四年級(jí)以誠(chéng)信為題的600字5篇

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人要以誠(chéng)為信，以誠(chéng)信為本，有誠(chéng)信者，方為能頂天立地者，能有大作為。下面是我為大家收集的四年級(jí)以誠(chéng)信為題的600字作文例文，夢(mèng)想你熱愛(ài)。

四年級(jí)以誠(chéng)信為題的600字作文篇1

暑假里的一天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，天空中四處迷漫著太陽(yáng)的氣息。太陽(yáng)就像一個(gè)大火爐一樣，把我們蒸在里面，又熱又悶，這天氣簡(jiǎn)直是糟透了!

中午，我和媽媽方才外面逛街回來(lái)，剛好路過(guò)小區(qū)門(mén)口的一個(gè)小報(bào)亭。媽媽買(mǎi)了一本《時(shí)尚雜志》，我也纏著媽媽給我買(mǎi)了一本《漫畫(huà)派對(duì)》，一共是十五元錢(qián)。媽媽開(kāi)啟錢(qián)包，正打定付錢(qián)時(shí)，卻察覺(jué)方才在逛街時(shí)，錢(qián)已經(jīng)花得差不多了，只剩下了五元錢(qián)。媽媽翻遍了身上全體的口袋，也只湊到了十元錢(qián)，可還有五元呢，這可怎么辦呀!我和媽媽急得像熱鍋上的螞蟻一樣，想買(mǎi)錢(qián)卻又不夠。那位賣(mài)報(bào)紙的老爺爺仿佛是看透了我們的心思，儼然爽快地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，這大熱天的，艷陽(yáng)高照，下次路過(guò)這的時(shí)候，順便給帶過(guò)來(lái)就行?！眿寢尯臀衣?tīng)了老爺爺?shù)脑挘己荏@疑，迅速說(shuō)：“感謝您，老大爺。我們家就住在這樓上，我們這就給您送過(guò)來(lái)?！薄安挥昧?，不用這么麻煩的?！崩蠣敔斦f(shuō)。

回到家后，媽媽拿好五元錢(qián)的零錢(qián)，對(duì)我說(shuō)：“尹藝霖，你快去給爺爺送錢(qián)去吧。去晚了，別人會(huì)以為我們不去送的?！笨蛇@天氣實(shí)在是太熱了，雖然不想去，卻還是不情愿地說(shuō)了句：“好吧，等一下就去?！苯o爺爺送完錢(qián)后，我便飛奔到家里。媽媽教導(dǎo)我說(shuō)：“以后你假設(shè)沒(méi)有帶錢(qián)想買(mǎi)書(shū)的話，爺爺也會(huì)先讓你拿去，這樣就會(huì)便當(dāng)了大量，而你也在爺爺那兒儲(chǔ)存了誠(chéng)信，這不是一舉兩得嗎?所以，做人要以誠(chéng)信為首。公然，以后再買(mǎi)書(shū)，無(wú)意沒(méi)帶錢(qián)根本不成問(wèn)題。

一個(gè)人有了誠(chéng)信真便當(dāng)呀!

被一個(gè)素不相識(shí)的目生人信任是多么地幸福呀!

四年級(jí)以誠(chéng)信為題的600字作文篇2

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，正值青春的我們?cè)趺茨苋鄙僬\(chéng)信呢？誠(chéng)信表達(dá)中華上下五千年的文化修養(yǎng)；誠(chéng)信表達(dá)個(gè)人的道德修養(yǎng)；誠(chéng)信表達(dá)家庭的教導(dǎo)修養(yǎng)……誠(chéng)信是每個(gè)人不成違背的道德法那么。

爺爺?shù)南扇苏?/p>

爺爺已經(jīng)老得看起來(lái)弱不禁風(fēng)了，但他依舊堅(jiān)持賣(mài)仙人掌。盡管生意不太興隆，但爺爺他總是笑容相待每一位顧客。有一個(gè)女人來(lái)買(mǎi)爺爺?shù)募藿拥南扇苏?，?dāng)爺爺都介紹完了，那個(gè)女冷冷的來(lái)了一句：“這不會(huì)是用牙簽扎上去的吧？”爺爺急了，越解釋越糟糕，爺爺一急之下，把仙人掌直接掰斷了。理直氣壯地說(shuō)了一句：“我沒(méi)有騙你吧，它真的是嫁接上去的?！边@個(gè)女人才松了口氣，由于她總是買(mǎi)到假的，所以才不相信爺爺?shù)脑?。爺爺給他打包好，將那個(gè)仙人掌也放了袋子里，說(shuō)：“回去還能活！”爺爺露出了他那溫柔的笑容。

叔叔的花

那次我去花卉市場(chǎng)幫媽媽買(mǎi)花，一進(jìn)門(mén)，我就鎖定了那位叔叔，心想，看著他那人不多，理應(yīng)買(mǎi)的快吧。到了那個(gè)叔叔那，叔叔就細(xì)心得給我介紹品種，他還說(shuō)：“七天內(nèi)假設(shè)不合意，我再幫你換?！被丶液鬀](méi)幾天，它就開(kāi)頭發(fā)黃了，我找到那位叔叔，苦求他協(xié)助，他說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，三天后來(lái)取就行?！蔽也惶判牡碾x開(kāi)了。三天后我來(lái)到我買(mǎi)花的地方，但卻沒(méi)有找到他，正值我打定離開(kāi)的時(shí)候，一位阿姨叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“我丈夫?yàn)榱诉@個(gè)花忙前忙后，現(xiàn)在有點(diǎn)兒低血糖，還特意交代讓我確定要把花交到你手中?！蔽也唤悬c(diǎn)感動(dòng)。

當(dāng)我走在回家的路上的時(shí)候，小鳥(niǎo)在歡歌，孩子們?cè)谛φZ(yǔ)，花兒在招手，太陽(yáng)在微笑，仿佛世間的一切都是美好的，由于有了誠(chéng)信。誠(chéng)信讓我覺(jué)得世界彌漫愛(ài)，彌漫和暖。以誠(chéng)信為本，將它寫(xiě)進(jìn)青春里，寫(xiě)進(jìn)心里，寫(xiě)進(jìn)無(wú)盡的思念里。

四年級(jí)以誠(chéng)信為題的600字作文篇3

今天，是其次十屆冬季體育節(jié)個(gè)人雙蹦的比賽日，而我卻體驗(yàn)了一場(chǎng)特殊的考試。

此時(shí)，我已經(jīng)站在了比賽場(chǎng)地，也打定就緒，只見(jiàn)主裁判潘老師口銜勺子哨子。可比賽卻遲遲不愿開(kāi)頭。而正在這時(shí)，一件意外的事情發(fā)生了，或許是由于等待太久的起因吧，為我點(diǎn)數(shù)的老師進(jìn)昏昏沉沉地閉上了眼睛，脖子往右邊一歪——睡著了!我不知所措起來(lái)。她這一睡，誰(shuí)來(lái)為我點(diǎn)數(shù)啊，我茫然地環(huán)顧四周，想尋求扶助。

突然，一聲震耳欲聾的哨聲響起——比賽開(kāi)頭了!我立刻投入了慌張的比賽之中，可此時(shí)點(diǎn)數(shù)的老師依舊在那睡著，全無(wú)醒來(lái)之意，仍在那歪頭睡著，貌似沒(méi)什么可以叫醒她，現(xiàn)在，我已經(jīng)跳到60多個(gè)。突然，“啪”的一聲，我跳斷了。這一斷貌似驚醒了正在“熟睡”中的老師。她的眼皮微微一動(dòng)，便睜了開(kāi)來(lái)，那老師四下望了望，貌似不敢相信眼前的一切，她驚詫地轉(zhuǎn)過(guò)頭，又看了看我。這才回響過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她四下詢問(wèn)起我的個(gè)數(shù)來(lái)。正在這時(shí)，又一聲哨響——比賽終止了。

只見(jiàn)點(diǎn)數(shù)的老師難堪地望著我，貌似不知怎么辦才好。許久，她才從嘴巴里擠出一句：“跳了多少個(gè)?”我心中一驚，由我來(lái)說(shuō)?我只跳了92個(gè)，斷定拿不到名次，假設(shè)我說(shuō)成110個(gè)不就有夢(mèng)想了嗎?可我轉(zhuǎn)念又想：假設(shè)說(shuō)跳了110個(gè)，即使得到名次也是假的，心里就像背著個(gè)包袱會(huì)很心煩。畢竟該說(shuō)哪個(gè)，我也拿不定方法。在一番心理掙扎之后，我終究斬釘截鐵地對(duì)老師說(shuō)：“92個(gè)!”

這次我雖然沒(méi)拿到名次，但我卻在這場(chǎng)只有一道選擇題的考試中得了總分值，我不會(huì)留下什么可惜了。

四年級(jí)以誠(chéng)信為題的600字作文篇4

誠(chéng)信走進(jìn)讀書(shū)吧這幾天，我們美觀的校園里又多了一些色調(diào)，每一層樓都多了一個(gè)讀書(shū)吧，做工精良的讀書(shū)吧是讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間讀一些讀物，而讀書(shū)吧里的書(shū)都是由同學(xué)們自己供給的。里面有精致的雜志、好玩的畫(huà)報(bào)、開(kāi)闊視野的書(shū)籍……每一本讀物都能開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的學(xué)識(shí)，放松我們的心情，陶冶我們的情操，鞏固我們的分辯才能，讓我們更好地熟悉社會(huì)……自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳學(xué)識(shí)的書(shū)，陶冶性靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)。

但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都那么有價(jià)值，那么巧妙，怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門(mén)的書(shū)，可以拿來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立斟酌的精神，假設(shè)覺(jué)得切實(shí)好，那么細(xì)讀，假若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書(shū)，無(wú)妨翻翻，察覺(jué)某本書(shū)不怎么樣、“瞎糊弄”“騙錢(qián)貨”，也不失為一種收獲，由于可以悟出一些關(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨決定態(tài)勢(shì)的道理。

有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞的書(shū)，出于奇怪心，我們總想拿來(lái)讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在奇怪心驅(qū)使下把那樣的書(shū)拿來(lái)翻翻也無(wú)大礙，絕大多數(shù)讀過(guò)確定數(shù)量好書(shū)的人會(huì)自然而然地排拒那壞書(shū)的影響。書(shū)是我們的資產(chǎn)，所以夢(mèng)想同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不要肆意的把書(shū)從讀書(shū)吧里帶回家，且不還；不要在書(shū)上亂涂亂畫(huà)亂寫(xiě)；不要刻意地撕書(shū)……同學(xué)們，讓我們一起珍惜這些賦予我們學(xué)識(shí)的書(shū)籍吧！

四年級(jí)以誠(chéng)信為題的600字作文篇5

好不輕易盼到了休息日，小姨說(shuō)要帶我逛街，我一聽(tīng)便拉著小姨的手一陣風(fēng)似的往外跑。

啊！街上可喧嚷了，像過(guò)年一樣。突然，我的留神力被幾個(gè)碩大的紅燈籠吸引住了。哇！好美麗的大紅燈籠！我拿起這個(gè)看看，又拿起那個(gè)瞧瞧，個(gè)個(gè)都讓我愛(ài)不釋手。我忙從口袋中掏出二十元錢(qián)，“叔叔，我買(mǎi)個(gè)紅燈籠，多少錢(qián)？”“十元錢(qián)！”叔叔純熟地抓了個(gè)燈籠，又找了十元錢(qián)給我。我剛接過(guò)錢(qián)，手指一捻，察覺(jué)竟有兩張十元。即刻，我心里像揣了只小兔子，再偷眼一看那買(mǎi)燈籠的叔叔，他猶如絲毫沒(méi)有覺(jué)察到多找錢(qián)了。我轉(zhuǎn)身就走。哈哈！這真是天上掉下來(lái)的錢(qián)，我可以用它去買(mǎi)布娃娃、小熊、漫畫(huà)書(shū)……猶如它們個(gè)個(gè)都在向我招手似的。

回到家后，我把買(mǎi)來(lái)的東西擺在書(shū)柜最醒目的地方。媽媽看到后古怪地問(wèn)我：“圓圓，你哪來(lái)的錢(qián)買(mǎi)布娃娃？”我得意地把今天的事一股腦兒報(bào)告了媽媽，滿以為媽媽的神情會(huì)很欣喜。不料，媽媽卻肅穆起來(lái)，說(shuō)：“你太讓我消沉了，你既然察覺(jué)了，為什么不還給人家……”媽媽劈頭蓋臉地?cái)?shù)落開(kāi)了。那些話像一記記重錘不斷地敲打在我心上。

我強(qiáng)忍著羞愧的淚水走出家門(mén)，來(lái)到從前買(mǎi)燈籠的地方，低著