小班科學(xué)教案《圓形滾得快》

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小班科學(xué)教案《圓形滾得快》小班杰出科學(xué)教案《圓形滑得慢》

活動目標(biāo)：

1、通過觀察和操作方式活動，辨認出圓形積木比方形、三角形積木滑得慢的現(xiàn)象。

2、培育對積極探索活動的興趣，發(fā)展觀測能力。

活動準(zhǔn)備工作：

1、每人一小筐、筐中存有長方、圓、方、三角積木各一塊。

2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能夠滑的物體若干。

3、活動前乘不好每人一組斜板。

活動準(zhǔn)備工作：

一、非政府幼兒操作方式和觀測：

1、小朋友你們討厭滑滑梯嗎？

2、許多積木也說實話滑滑梯，看一看就是哪些形狀的積木？

3、懇請小朋友把你籮筐里的積木拎出一個一個放到那邊的滑滑梯請罪它們滑滑梯，看一看這些積木是不是滾得一樣慢？等會兒講給大家聽到不好嗎？

二、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。

三、探討并明確提出下一步操作方式建議：

1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滾得一樣慢？

2、這次舉辦個滑滑梯比賽，三塊積木同時滑滑梯、看看誰滾得最快、更會兒講給大家聽到不好嗎？

四、幼兒操作方式、教師巡回演出指導(dǎo)。

五、探討：

1、剛才你的積木滑滑梯比賽時，誰滾得最快？

2、老師也去玩玩滑滑梯比賽，懇請小朋友當(dāng)裁判，看看誰滾得最快。

3、老師總結(jié)：

圓積木比方積木、三角積木滑得慢，也滾得慢。所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多就是圓圓的，這樣就上開得慢了。

六、延展活動：

1、老師這兒除了許多玩玩的東西，懇請你們每人選一樣能夠滑得慢的東西。

2、你挑選的就是什么？你怎么曉得它滑得慢

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