小班數(shù)學教案《小小停車場》

小班數(shù)學教案《小小停車場》大班上學期數(shù)學教案《小小停車場》

【設計思路】

小班孩子他們的思維方式具有顯著的直覺行動性，快樂惡搞，常常通過惡搞去自學。各種各樣的“車”就是孩子們共同高度關注的焦點，他們非常討厭惡搞成人駕車的樣子，常常就是玩玩的不亦樂乎。小班孩子還正處于對顏色的重新認識期，把玩顏色對他們而言也就是一件高興的事。一次，我辨認出在幼兒自發(fā)性的上開汽車游戲里竟然存有了按特征分類的內(nèi)容，甚至還因為汽車的種類和顏色而出現(xiàn)了爭吵。所以我設計了“小小停車場”這一幼兒熟識和鐘愛的活動內(nèi)容使幼兒去展開直觀分類、點數(shù)的自學，將幼兒尚無的經(jīng)驗展開剖析、資源整合、建構、提高。

【活動目標】

1、通過看一看、說道說道、數(shù)數(shù)各種各樣的車子，認知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、可以按汽車的種類和顏色展開分類，并點數(shù)講出總數(shù)。

【活動重點】

嘗試自學按相同的特征展開分類。

【活動難點】

掌控分類的方法用直觀的語言講出自己的分類結果。

【活動準備工作】

汽車卡片（小轎車、卡車、公共汽車，顏色白、藍、徐）人手一輛；

多媒體PPT；停車場三大塊（存有相同標志）；2―5的數(shù)字卡。

【活動過程】

一、找找停車場的車

1、今天老師拎你們回去一個地方，看一看就是哪里呀？（出具停車場標記）對，這里就是停車場。

2、看一看，停放廠里存有什么呀？（出具停車場的PPT）停車場里的車多不多呀？

小結：停車場里停在了許多汽車。

3、停車場里存有什么車？這些車一樣嗎？存有什么不一樣？（鼓勵幼兒逐步找到同類汽車或同色汽車）

根據(jù)幼兒的提問展開小結：停車場里存有公共汽車、卡車、小轎車，存有紅色的車、綠色的車、黃色的車。

二、數(shù)數(shù)停車場里的車

1、根據(jù)汽車的種類分類

看一看停車場里存有幾輛卡車？（拎幼兒集體點數(shù)）出具數(shù)字卡，那個數(shù)字可以則表示3輛卡車呢？

看一看停車場里存有幾輛公共汽車？（懇請一組幼兒展開點數(shù)）那個數(shù)字可以則表示4輛公共汽車呢？

看一看停車場里存有幾輛小轎車？（懇請個別幼兒展開點數(shù)）那個數(shù)字可以則表示5輛小轎車呢？

小結：數(shù)字3可以代表3輛卡車，數(shù)字4可以代表4輛公共汽車，數(shù)字5可以代表5輛小轎車。

2、根據(jù)汽車的顏色分類

（鼓勵幼兒根據(jù)顏色給汽車分類，方法同上）

三、游戲：停車場

1、認知停車場

（1）下面我們?nèi)ジ阋粋€上開汽車的游戲好不好？看一看這就是什么？（停車場）

（2）這些停車場的牌子一樣嗎？哪里不一樣？

（3）這個停車場的牌子上存有什么？可以停在什么車呢？

2、找找自己討厭的車

（1）這里存有很多汽車，等一會兒選一張你討厭的車子帶回身上。

（2）看一看你就是什么車？（懇請幼兒說道說道自己就是什么車）

（3）汽車至了晚上就要歇息啦，必須停放在停車場里回去哦。忘記你就是什么車，就停放在什么車的停車場里，可以無法停錯哦。

3、幼兒游戲

（1）音樂聽到，幼兒帶著車子的飾物駕車。

（2）音樂停在了，汽車必須回家了，你們的車子停在攻來？使我去看一看你們停對了嗎？

（3）我們汽車又啟程了，（音樂聽到）幼兒駕車。這次可以別停錯哦。

（4）和好朋友互換一輛車子額滴吧，看清楚自己再加的就是什么車，