小班音樂(lè)教案《摸摸鼻子拍拍手》

小班音樂(lè)教案《摸摸鼻子拍拍手》大班上學(xué)期音樂(lè)教案《輕拍鼻子拍拍手》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《輕拍鼻子拍拍手》就是一首開(kāi)朗有意思的歌曲，結(jié)構(gòu)直觀短小，旋律朗朗上口，適宜小班幼兒的年齡特點(diǎn)。最有意思的就是將兩個(gè)動(dòng)作相連做為反反復(fù)復(fù)重復(fù)的歌詞，小朋友能較慢掌控。小朋友在熟識(shí)歌曲旋律后，可以根據(jù)歌詞作出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，也能根據(jù)動(dòng)作編創(chuàng)出來(lái)與眾不同的新歌詞。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知歌曲開(kāi)朗、有意思的情緒，在熟識(shí)歌曲旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、嘗試按照XXXX│XXXX│XX│X－的節(jié)奏編創(chuàng)直觀動(dòng)作及歌詞。

3、能大膽在集體面前演出，體驗(yàn)與同伴游戲及演出的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、場(chǎng)地布置；適合全體幼兒俯臥活動(dòng)的圓圈，圈上設(shè)置一“大老師”的標(biāo)記。（能全體幼兒俯臥活動(dòng)的圓圈）

2、幼兒已初步熟識(shí)歌曲的旋律，及“大老師”的游戲玩法；幼兒邊拍掌唱歌邊繞圈跑，當(dāng)歌曲完結(jié)，跑至選定邊線的幼兒為“大老師”，“大老師”搞兩個(gè)動(dòng)作，幼兒編創(chuàng)歌詞并獻(xiàn)唱；或“大老師”編創(chuàng)歌詞，其他幼兒按歌詞搞動(dòng)作。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、律動(dòng)：隨其《輕拍鼻子拍拍手》的旋律，幼兒民主自由律動(dòng)。

二、自學(xué)歌曲《輕拍鼻子拍拍手》

1、教師搞動(dòng)作，引發(fā)幼兒自學(xué)興趣。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒看看老師動(dòng)作按節(jié)奏講出歌詞：

（XXXX│XXXX│XX│X－）

輕拍鼻子輕拍鼻子拍攝~拍攝~手

2、在教師提示信息下，幼兒嘗試演唱出來(lái)歌曲。

3、自學(xué)歌曲名稱(chēng)。

4、學(xué)唱歌曲2——-3次，化解高音的難點(diǎn)部分。

三、編創(chuàng)活動(dòng)：嘗試按歌曲節(jié)奏編創(chuàng)直觀動(dòng)作及歌詞。

1、引導(dǎo)幼兒想要出以動(dòng)作，大膽編創(chuàng)歌詞。

2、游戲：大老師。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

A、提示信息幼兒按照節(jié)奏（屈老師）搞動(dòng)作。

B、引導(dǎo)“大老師”大膽編創(chuàng)與別人相同的動(dòng)作，率領(lǐng)全體獻(xiàn)唱。

3、嘗試按歌曲節(jié)奏編創(chuàng)與同伴合作的動(dòng)作及歌詞。

此活動(dòng)的準(zhǔn)備工作主要就是幼兒的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在日?；顒?dòng)和游戲中，可以有意識(shí)地多樣幼兒的動(dòng)作和有關(guān)動(dòng)詞例如：沖、捏、揉、轉(zhuǎn)回、躺、抱著、抖等。在活動(dòng)中，教師的教育機(jī)智也非常關(guān)鍵，例如在“大老師”的游戲中：當(dāng)“大老師”無(wú)法馬上作出動(dòng)作時(shí)，教師可以有效率挑選出孩子無(wú)意識(shí)的動(dòng)作提高、編創(chuàng)：輕拍小手、抖一扭等。

附于：輕拍鼻子拍拍手

1=C2/4

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捏捏鼻子捏捏鼻子拍攝拍攝手，

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