優(yōu)秀教師發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言稿（7篇）

優(yōu)秀教師發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言稿尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師：?大家好。?很高興，也?很激動(dòng)能成?為柳卓鄉(xiāng)教?育中心的一?名優(yōu)秀教師?，更高興能?和老師們_?__這一快?樂(lè)和喜悅。?在此我首先?感謝各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位老?師對(duì)我的抬?舉和厚愛(ài)。?心喜之余，?也勾起了我?的許多反思?，今天借這?個(gè)機(jī)會(huì)把自?己工作的一?點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與?老師們進(jìn)行?交流?！?優(yōu)秀教師”?這個(gè)稱號(hào)對(duì)?一名教師來(lái)?說(shuō)固然向往?，但獲得之?后反而覺(jué)得?身上負(fù)載累?累，回想以?往的教育教?學(xué)生涯，是?否愧對(duì)這個(gè)?稱號(hào)，展望?將來(lái)的教育?教學(xué)工作，?是否能真正?體現(xiàn)優(yōu)秀，?在這里，我?真的沒(méi)有什?么優(yōu)秀事跡?可列舉，只?能把自己?作為一名普?通教師平常?所做的一些?不足掛齒的?小事講出來(lái)?，還望老師?們不要見(jiàn)笑?。我于_?__年參加?工作，并于?___年_?__月-_?__年__?_月響應(yīng)中?心號(hào)召去偏?遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行?了為期四年?半的支教工?作，___?年___月?支教任務(wù)結(jié)?束后回到本?鄉(xiāng)教育中心?，承蒙中心?領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)?，讓我擔(dān)任?初中歷史的?教學(xué)任務(wù)，?由于自己的?努力和領(lǐng)導(dǎo)?的信任本人?分別于__?_年、__?_年、__?_年擔(dān)任初?三畢業(yè)班的?歷史教學(xué)，?并且三年均?獲得綜合評(píng)?價(jià)全縣第一?的好成績(jī)，?并且___?年有幸參加?了全縣教育?教學(xué)表彰大?會(huì)，被縣政?府評(píng)為定興?縣中考優(yōu)秀?教師。優(yōu)秀?教師發(fā)言稿?。___年?由于工作的?需要，本人?被調(diào)小學(xué)，?任思品和科?學(xué)的教學(xué)工?作，并連續(xù)?取得優(yōu)異成?績(jī)，在教育?中心領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下，在?本校校長(zhǎng)的?支持下，在?老師們的厚?愛(ài)下，本人?多年連續(xù)獲?得教育教學(xué)?優(yōu)秀教師，?綜合評(píng)估優(yōu)?秀。工作中?雖然取得了?以上一些成?績(jī)，但本人?清醒的認(rèn)識(shí)?到自己還有?諸多不足?需要完善，?還望老師們?多多指教。?本人在工?作中主要注?重以下幾個(gè)?方面：一?、以身作則?，當(dāng)好表率?因?yàn)榻處?的一舉一動(dòng)?、一言一行?都直接對(duì)學(xué)?生起著潛移?默化的作用?。我希望我?的學(xué)生成為?積極向上、?勇于創(chuàng)新、?不怕困難、?對(duì)人以誠(chéng)相?待、有同情?心和責(zé)任感?、盡力做好?每一件事情?，有一定心?理承受力的?全面發(fā)展的?有用人才，?而我首先就?要使自己成?為這樣的人?。因?yàn)閷W(xué)生?是具有很強(qiáng)?模仿力的一?個(gè)群體，他?們時(shí)時(shí)刻刻?觀察著老師?的一舉一動(dòng)?，并在某些?方面進(jìn)行模?仿，所以我?在學(xué)生面前?隨時(shí)隨地注?重自身形象?，言行盡量?起到模范的?作用。因?yàn)?只有學(xué)生對(duì)?你的認(rèn)可，?崇拜和感興?趣他們才會(huì)?注重你所教?的學(xué)科，才?會(huì)學(xué)好你的?學(xué)科。二?、抓特長(zhǎng)、?找典型、培?養(yǎng)學(xué)生自主?管理能力?班干部是班?___的小?管家，是班?級(jí)的核心和?骨干，也是?學(xué)習(xí)的中心?和旗幟，?我首先要求?，班干部在?學(xué)科學(xué)習(xí)上?要有出色的?表現(xiàn)，并帶?動(dòng)其他同學(xué)?。優(yōu)秀教師?發(fā)言稿?！?典型”有兩?種一種是典?型學(xué)，另一?種是典型不?學(xué)，對(duì)于這?兩種學(xué)生要?辯證評(píng)價(jià)，?指導(dǎo)其學(xué)習(xí)?，尊重他們?的人格，注?意維護(hù)他們?的自信，使?他們不自卑?也不自大，?對(duì)于存在的?問(wèn)題通過(guò)私?下交流的方?式及時(shí)解決?。并且?guī)椭?他們結(jié)成學(xué)?習(xí)對(duì)子互取?有無(wú)。三?、堅(jiān)持與家?長(zhǎng)溝通，建?立家校合作?機(jī)制本人?雖然只是一?個(gè)科任教師?并不是班主?任，但自我?認(rèn)為同樣對(duì)?學(xué)生有關(guān)心?教育的責(zé)任?，同樣要得?到家長(zhǎng)的支?持和理解才?行，所以經(jīng)?常與家長(zhǎng)聯(lián)?系溝通。把?孩子常出現(xiàn)?的一些不良?習(xí)慣、日常?表現(xiàn)、學(xué)習(xí)?信息等傳遞?他們，并把?自己的一些?想法和做法?也講給他們?聽(tīng)，特別是?部分問(wèn)題較?多的學(xué)生，?還要從側(cè)面?了解一些學(xué)?生的家庭背?景，家長(zhǎng)教?育方式等，?然后給他們?直言不諱地?提些教育孩?子的建議，?這樣既讓家?長(zhǎng)隨時(shí)了解?自己的孩?子在校的學(xué)?習(xí)、生活、?紀(jì)律情況，?又使家長(zhǎng)在?教育孩子方?面做到心中?有數(shù)進(jìn)而對(duì)?老師和學(xué)校?心存感激，?從而間接地?讓每位家長(zhǎng)?不自覺(jué)地參?與了學(xué)生的?教育，并認(rèn)?可了我的（?范本）教育?方式，不再?區(qū)分主科副?科，這樣在?幫我教育管?理學(xué)生，督?促學(xué)生學(xué)習(xí)?本科知識(shí)方?面起到了積?極的作用。?四、耐心?、信心、誠(chéng)?心教育教?學(xué)中一定要?保持一定的?耐心，對(duì)于?學(xué)生絕不能?表現(xiàn)厭煩，?對(duì)于知識(shí)問(wèn)?題更不能敷?衍了事，特?別是使學(xué)生?感興趣的問(wèn)?題，即便離?主題有些遠(yuǎn)?也應(yīng)該耐心?講解，因?yàn)?知識(shí)無(wú)學(xué)科?的界限，不?能打擊學(xué)生?的求知欲望?，更不能自?私的只管自?己的學(xué)科，?這樣才能得?到學(xué)生的尊?重。信心和?誠(chéng)心就是要?對(duì)學(xué)困生保?持足夠的信?心，不放棄?、不打擊，?多鼓勵(lì)、多?輔導(dǎo)用一顆?真誠(chéng)的教育?之心來(lái)對(duì)待?每一位學(xué)生?，讓他們感?到你的真誠(chéng)?，他們才會(huì)?主動(dòng)去接近?你，主動(dòng)去?學(xué)你的學(xué)科?。優(yōu)秀教師發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言稿（二）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師，親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家好。?今天我能作?為教師的代?表發(fā)言，感?到非常榮幸?。首先，?請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)?上述獲獎(jiǎng)教?師與同學(xué)表?示衷心的祝?賀。接著，?我?guī)е鍌€(gè)?感謝而來(lái)：?第一個(gè)，?要感謝學(xué)校?，是這所美?麗的學(xué)校給?我這樣的一?個(gè)平臺(tái)，讓?我能在這樣?的平臺(tái)上展?現(xiàn)自我。?第二個(gè)感謝?，感謝學(xué)校?個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)?，是你們的?關(guān)心與鼓勵(lì)?，給我最大?的支持，也?給我最大的?動(dòng)力，讓我?能安心工作?，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?。第三個(gè)?感謝，感謝?很多身邊的?同事，是這?些同事給我?很多很多無(wú)?私的幫助，?從上課到管?理班級(jí)，給?我很多經(jīng)驗(yàn)?，讓我能夠?這么快的成?長(zhǎng)；我所在?的科組是一?個(gè)優(yōu)秀的教?研組，很多?老師在教學(xué)?上是我學(xué)習(xí)?的榜樣，他?們都是非常?優(yōu)秀教師，?非常敬業(yè)，?敢于創(chuàng)新，?又很熱心幫?助指導(dǎo)青年?教師，這非?常有利于我?們的教學(xué)水?平的提高。?第四個(gè)感?謝，是要感?謝我的學(xué)生?，感謝你們?的積極參與?和配合，感?謝對(duì)你們老?師工作的理?解與支持。?在這一過(guò)程?中，你們成?長(zhǎng)成熟了，?與此同時(shí)，?也從另外的?一個(gè)側(cè)面幫?助了我的成?長(zhǎng)。我今天?的成績(jī)，有?你們的功勞?，感謝你們?，希望你們?與我們老師?一起，共同?努力，開(kāi)拓?進(jìn)取，為我?們美好的明?天而奮斗。?第五個(gè)感?謝，就是要?感謝我的老?師，是老師?的辛勤教育?，才有了我?的今天。?生命之旅如?爬山，成長(zhǎng)?要過(guò)十八盤(pán)?。成績(jī)已入?歷史博物館?，如今我們?又站在同一?起跑線上。?下面我對(duì)同?學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾?句話。1?.領(lǐng)先同學(xué)?，心態(tài)歸零?。成績(jī)屬于?歷史，今天?屬于自己。?人生之旅如?登山，無(wú)限?風(fēng)光在險(xiǎn)峰?，體力好，?走在前面，?體力差，落?在后面，在?前面的稍稍?松懈就可能?被后來(lái)者居?上。學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)秀的同?學(xué)要時(shí)刻仰?望星空，志?存高遠(yuǎn)，居?安思危，心?態(tài)歸零，奮?力跋涉，個(gè)?別階段的領(lǐng)?先不是目的?，更不是這?場(chǎng)登山之旅?的終點(diǎn)，要?攀登高山之?巔，領(lǐng)略無(wú)?限風(fēng)光。?2.后進(jìn)同?學(xué)，關(guān)上后?門。是的，?人生就是要?關(guān)閉后門，?向前邁進(jìn)。?同學(xué)們，尤?其是后面跟?進(jìn)的同學(xué)們?，過(guò)去你獲?得了什么或?者失去了什?么，那不重?要，重要的?是拋棄過(guò)去?，重新開(kāi)始?，現(xiàn)在向前?。今天累了?，你就好好?地躺下來(lái)休?息，把所有?的煩惱和傷?痛，都用力?關(guān)在門后。?明早一起來(lái)?，你依舊可?以看到嶄新?的太陽(yáng)。太?陽(yáng)如青春，?每天都是新?的。我們也?可以在風(fēng)雨?中徘徊，但?不要停留過(guò)?久，一旦思?想溝通，目?標(biāo)確定，辦?法找到，哪?怕是再大的?風(fēng)、再密的?雨，也不要?留戀身邊繁?華的風(fēng)景、?短暫的誘惑?。要蹬直你?的雙腿，擦?亮你的雙眼?，盯著遠(yuǎn)方?的目標(biāo)，但?問(wèn)耕耘，勇?往直前，幸?福和快樂(lè)才?會(huì)永久地圍?繞在身邊。?3.享受?過(guò)程，精微?至大。同學(xué)?們，要取得?勝利，就要?瞄準(zhǔn)自己，?培養(yǎng)自己的?真性情和真?興趣，把應(yīng)?該做的事盡?量做得精細(xì)?卓越，讓自?己滿意，享?受過(guò)程，精?微盡，致廣?大。在課堂?上用你渴求?知識(shí)的雙眸?替換你疲憊?的身影；自?習(xí)課上用投?入每道習(xí)題?的思考替換?你左顧右盼?說(shuō)閑話的行?為。嚴(yán)格自?律，環(huán)節(jié)扎?實(shí)，不懈攀?登，讓自己?不后悔。?我們___?中的老師可?以說(shuō)很苦，?因?yàn)闉榱藧?ài)?，甘將心血?化時(shí)雨，潤(rùn)?出桃花一片?紅。因?yàn)槔?師的夢(mèng)想和?榮譽(yù)都與你?們連在了一?起，你們是?幸福的，老?師就是快樂(lè)?的；你們是?進(jìn)步的，老?師就是欣慰?的；你們是?成功的，老?師才是優(yōu)秀?的。我相信?，正中師生?，眾志成城?，和諧奮斗?，一定會(huì)共?同筑就美好?的明天。?最后用兩句?話結(jié)束發(fā)言?。同學(xué)們，?有作為才會(huì)?有地位。只?要你相信奇?跡并為奇跡?付出奇跡般?的努力，奇?跡一定會(huì)在?你身上奇跡?般的產(chǎn)生。?堅(jiān)持到不能?堅(jiān)持的時(shí)候?，再堅(jiān)持一?步就是勝利?。優(yōu)秀教師發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言稿（三）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、家長(zhǎng)，?親愛(ài)的老師?、同學(xué)們?：大家好?。第一次?在表彰會(huì)上?作為優(yōu)秀教?師代表發(fā)言?，不免有些?欣喜，又有?些緊張。?常言道“學(xué)?海無(wú)涯苦作?舟?！睅煹?亦然。走入?七尺講壇猶?如航海，我?想我們每一?位教師朋友?都經(jīng)歷過(guò)悲?喜交錯(cuò)，茫?然無(wú)主的時(shí)?候，但教海?揚(yáng)帆若能以?愛(ài)為舟，以?勤為槳，這?一路上你定?能收獲到許?多意料不到?的驚喜，教?學(xué)的生命苦?旅也會(huì)因此?變得充實(shí)和?快樂(lè)?！?沒(méi)有愛(ài)，就?沒(méi)有教育”?是我的座右?銘。我是這?樣理解的。?一、愛(ài)教?師這一職業(yè)?。雖然教師?這一職業(yè)不?是現(xiàn)行行業(yè)?中最器重、?最搶手的，?但他是太陽(yáng)?底下最光輝?的職業(yè)。雖?然我們的工?資不是最高?的、待遇不?是最好的，?但我仍甘心?默默地奉獻(xiàn)??！叭碎g春?色本無(wú)價(jià)，?筆底耕耘總?有情?！薄?干將心血化?時(shí)雨，潤(rùn)出?桃花片片紅??！边x擇了?教師這一職?業(yè)，我們就?選擇了辛苦?，選擇了奉?獻(xiàn)，也許我?們一生平凡?，但我們創(chuàng)?造了生命的?價(jià)值，托起?了祖國(guó)的希?望。二、?愛(ài)學(xué)生。教?學(xué)的藝術(shù)不?在于傳授本?領(lǐng)，而在于?關(guān)心激勵(lì)、?喚醒和鼓舞?。每個(gè)學(xué)生?都是不同的?思想個(gè)體，?有差異。有?優(yōu)有劣。我?信奉每個(gè)學(xué)?生都有它的?閃光點(diǎn)，尊?重愛(ài)護(hù)學(xué)生?，只要把他?的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大?化，把他的?缺點(diǎn)縮小化?。給點(diǎn)陽(yáng)光?，就能換來(lái)?春色滿園。?一份耕耘，?一份收獲。?幾年的教學(xué)?工作，讓我?享受耕耘的?辛酸和快樂(lè)?。一直以來(lái)?，我們不斷?追求進(jìn)步，?被評(píng)為優(yōu)秀?教師，我覺(jué)?得我仍有不?足，我想和?其他一起被?評(píng)為優(yōu)秀教?師的朋友共?勉。在今后?的日子里，?我們將更團(tuán)?結(jié)一致，聚?力育人，為?培養(yǎng)出更多?優(yōu)秀的人才?而努力。優(yōu)秀教師發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言稿（四）?在___年?教師節(jié)上的?發(fā)言尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?，老師們。?大家好。?今天能站在?這里發(fā)言，?我感到非常?榮幸。下面?把我的工作?向大家匯報(bào)?一下。我從?___年_?__月參加?工作以來(lái)，?一直工作在?教育的第一?線。作為一?名青年教師?，我服從領(lǐng)?導(dǎo)分配，嚴(yán)?格要求自己?，嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)道?德規(guī)范，敬?業(yè)愛(ài)生，明?禮誠(chéng)信，為?人師表，廉?潔奉獻(xiàn)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和踐?行《教育法?》、《教師?法》等法律?法規(guī)，切實(shí)?做到依法從?教；在工作?中擁護(hù)黨和?國(guó)家的（范?本）路線、?方針、政策?；積極實(shí)施?素質(zhì)教育，?在促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?上取得了一?些成績(jī)。十?幾年來(lái)，我?把全部的愛(ài)?都獻(xiàn)給了我?所摯愛(ài)的教?育事業(yè)，都?獻(xiàn)給了我所?熱愛(ài)的學(xué)生?。一、用?愛(ài)引領(lǐng)學(xué)生?愛(ài)上學(xué)習(xí)，?做學(xué)生的好?朋友。去?年暑假，我?擔(dān)任我校二?年級(jí)的數(shù)學(xué)?教學(xué)，這個(gè)?班的學(xué)生基?礎(chǔ)較差，沒(méi)?有好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?方法。我接?手后，深入?了解每個(gè)學(xué)?生，發(fā)現(xiàn)這?群孩子并沒(méi)?有想象中那?么差，大多?數(shù)孩子都還?算聰明，也?比較聽(tīng)話，?于是，我在?教學(xué)中，更?注重對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法的?培養(yǎng)，及時(shí)?鼓勵(lì)學(xué)生的?每一點(diǎn)進(jìn)步?，使他們品?嘗到成功的?快樂(lè)和喜悅?，增強(qiáng)學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。在課堂上?，只要有一?個(gè)學(xué)生沒(méi)認(rèn)?真聽(tīng)講，我?就不會(huì)繼續(xù)?講下去，我?不允許任何?一個(gè)同學(xué)在?課堂上掉隊(duì)?。我會(huì)及時(shí)?表?yè)P(yáng)那些認(rèn)?真聽(tīng)講、大?膽發(fā)言的學(xué)?生，為其他?同學(xué)樹(shù)立學(xué)?習(xí)的榜樣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。只有學(xué)生?自己想學(xué)習(xí)?、愛(ài)學(xué)習(xí)，?才能真正學(xué)?會(huì)知識(shí)，提?高成績(jī)。?在抓教學(xué)的?同時(shí)，我更?注重對(duì)學(xué)生?的情感教育?。我們班上?有一個(gè)男同?學(xué)，他的母?親腿有殘疾?，走路一晃?一晃的，說(shuō)?話都說(shuō)不清?楚，有一次?班上開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，他媽媽?來(lái)參加，他?一直不敢抬?頭，覺(jué)得媽?媽給他丟臉?了。家長(zhǎng)會(huì)?結(jié)束后，我?找到他，語(yǔ)?重心長(zhǎng)的對(duì)?他說(shuō)：“媽?媽的身體那?么不好，卻?給了你一個(gè)?健康的身體?，一個(gè)聰明?的頭腦，你?得感謝媽媽?呀。媽媽拖?著那樣不方?便的身體把?你養(yǎng)大，得?比別的媽媽?多付出多少?勤勞呀。小?狗都不嫌家?貧，你怎么?能嫌母丑呢??！彼坪?沒(méi)有從這個(gè)?角度看待?自己的媽媽?，覺(jué)得很愧?疚，我又趁?機(jī)說(shuō)?！霸?們一定要好?好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)?大多掙錢，?給自己爭(zhēng)口?氣，讓媽媽?享享福。”?經(jīng)過(guò)這次談?話，這名同?學(xué)不再自卑?，變得愛(ài)學(xué)?習(xí)了，偶爾?犯點(diǎn)小錯(cuò)也?能及時(shí)改正?，成績(jī)從原?來(lái)的___?多分上升到?___多分?。在班上，?像這樣的例?子還有很多?，在我的愛(ài)?心感染和耐?心幫助下，?我班的很多?學(xué)生成績(jī)都?有較大進(jìn)步?，在今年的?期末考試中?，我班的數(shù)?學(xué)平均分達(dá)?到了___?分，為此，?我自己出錢?給全班學(xué)生?每人買了一?把尺子作為?獎(jiǎng)勵(lì)。看著?孩子們那一?張張笑臉，?讓我對(duì)以后?的工作更加?充滿信心，?更加干勁十?足。二、?重視素質(zhì)教?育，培養(yǎng)學(xué)?生全面發(fā)展?。在大黨?峪小學(xué)工作?這___年?來(lái)，我一直?負(fù)責(zé)學(xué)校的?體育藝術(shù)工?作。從以前?的廣播體操?、校園__?_舞，到現(xiàn)?在的武術(shù)操?、還有我校?自編的弟子?規(guī)操，都是?我站在操場(chǎng)?的大桌子上?一拍一拍地?教給學(xué)生。?今年，在吳?校長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，在我和?高小平老師?的精心編排?下，我校的?陽(yáng)光體育大?課間活動(dòng)更?是開(kāi)展的有?聲有色，別?具一格，受?到了各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)可。?今年的藝術(shù)?節(jié)活動(dòng)也是?由我主抓，?我提早謀劃?，認(rèn)真選材?，精心排練?，為了不影?響學(xué)生們的?學(xué)習(xí)，我利?用中午和周?六周日的時(shí)?間到學(xué)校排?練節(jié)目，經(jīng)?過(guò)一個(gè)多月?的努力，我?校的___?個(gè)節(jié)目代表?黨峪鎮(zhèn)參加?遵化市的藝?術(shù)節(jié)評(píng)比，?都取得了滿?意的成績(jī)，?我自編自創(chuàng)?的音樂(lè)快板?《夸夸我們?的好學(xué)?！?在遵化市_?__個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?里取得了第?五名的好成?績(jī)，我和付?子姝老師共?同編排的大?合唱和舞蹈?分別獲全市?第七名和第?九名。受到?了教育辦領(lǐng)?導(dǎo)的肯定。?三、以身?作則，認(rèn)真?完成學(xué)校各?項(xiàng)工作。?去年暑假，?我犧牲了個(gè)?人的假期，?自告奮勇地?來(lái)到教育辦?承擔(dān)起為民?辦代課教師?查證取證的?任務(wù)，整整?一個(gè)假期，?我和教育辦?的工作人員?不厭其煩的?為老教師們?找證據(jù)、開(kāi)?證明，毫無(wú)?怨言。去年?下半年，我?被任命為學(xué)?校的副主任?，我服從領(lǐng)?導(dǎo)，認(rèn)真完?成校領(lǐng)導(dǎo)分?配的各項(xiàng)工?作。堅(jiān)持每?周聽(tīng)課，評(píng)?課，和老師?們共同教研?，共同參與?、探索、研?究課改的思?路與模式，?并應(yīng)用在實(shí)?際教學(xué)中，?努力創(chuàng)建高?效新課堂，?鼓勵(lì)并幫助?全體教師積?極參與教育?局___的?優(yōu)質(zhì)課和說(shuō)?課標(biāo)等活動(dòng)?，都取得了?理想的成績(jī)?。一年來(lái)，?我認(rèn)真__?_開(kāi)展學(xué)校?的各種學(xué)生?活動(dòng)，如：?寫(xiě)字比賽、?體操比賽、?學(xué)雷鋒、掃?墓、慶六?一、安全教?育大會(huì)等。?我還主抓設(shè)?在學(xué)校門口?的小小安全?監(jiān)督崗工作?，每天派_?__名學(xué)生?在校門口戴?著小黃帽值?班，我也是?每天早來(lái)晚?走，和學(xué)校?的幾名男教?師一起在校?門口值勤，?看著學(xué)生們?安全到校，?安全離校。?幼兒園工作?也是我校的?重點(diǎn)，幼兒?園多數(shù)是老?教師，不擅?長(zhǎng)用電腦，?于是我從網(wǎng)?上給他們下?載很多適合?幼兒學(xué)習(xí)的?歌曲和舞蹈?，并和雪英?老師一起指?導(dǎo)孩子們表?演節(jié)目，今?年六一的時(shí)?候，幼兒園?小朋友那響?亮的歌聲、?稚嫩的舞姿?也得到了村?領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)?們的好評(píng)。?今年暑假，?為迎接省教?育部門的督?導(dǎo)評(píng)估，我?和學(xué)校的老?師們?cè)谛ｎI(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)?下一直忙碌?在學(xué)校，一?起布置專用?教室，整理?檔案，共同?設(shè)計(jì)校園文?化和班級(jí)文?化，相信我?們學(xué)校一定?能順利經(jīng)過(guò)?上級(jí)部門的?驗(yàn)收?？?之，成績(jī)的?取得離不開(kāi)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?鼓勵(lì)與支持?，更離不開(kāi)?老師們的配?合與幫助，?我為工作在?黨小這樣一?個(gè)團(tuán)結(jié)和諧?的大家庭里?而驕傲。我?深知，和老?教師相比，?我還有很大?的差距，今?后，我一定?會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)?老教師那種?無(wú)私奉獻(xiàn)的?精神，不斷?努力，用自?己有限的青?春去譜寫(xiě)祖?國(guó)教育事業(yè)?無(wú)限輝煌的?篇章……?謝謝大家。?優(yōu)秀教師發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言稿（五）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師們?：大家好?。今天站?在這兒，我?心中無(wú)比忐?忑，捫心自?問(wèn)。我，與?這沉甸甸的?榮譽(yù)相稱嗎?。我能當(dāng)之?無(wú)愧地接受?它嗎。其實(shí)?，與眾多的?老師一樣，?我只是做了?自己該做的?事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單，平平凡?凡。如果說(shuō)?我這棵平凡?的小草長(zhǎng)得?還算茁壯，?那是因?yàn)榫C?合高中這塊?沃土給了我?豐富的滋養(yǎng)?，敬愛(ài)的領(lǐng)?導(dǎo)、親愛(ài)的?老師們一次?又一次地給?了我關(guān)懷、?幫助、信任?和鼓勵(lì)。”?下面我僅?把自己上一?學(xué)年的一點(diǎn)?工作體會(huì)和?認(rèn)識(shí)，做一?下簡(jiǎn)單匯報(bào)?，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、?老師們批評(píng)?指正。首?先，我認(rèn)為?作為教師，?一定要有敬?業(yè)精神和嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)?度。只有?認(rèn)真，才能?全身心地投?入教學(xué)，發(fā)?揮模范表率?作用。古人?說(shuō)過(guò)：一年?之計(jì)，莫如?樹(shù)谷；十年?之計(jì)，莫如?樹(shù)木；終身?之計(jì)，莫如?樹(shù)人。教師?代表著一份?責(zé)任，一個(gè)?使命。作為?教學(xué)一線的?一名教師，?在十多年的?教學(xué)生涯中?，我也曾有?過(guò)年輕氣盛?的躁動(dòng)，有?過(guò)淺嘗甘霖?的欣喜，有?過(guò)屢遭挫折?的痛苦，有?過(guò)不眠不休?的焦慮。但?我從未放棄?過(guò)、失望過(guò)?，我把教師?當(dāng)成一種理?想與事業(yè)，?一種挑戰(zhàn)自?我、完善自?我的方式，?其間雖過(guò)程?艱辛，但當(dāng)?看到學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)一?點(diǎn)點(diǎn)得到提?高，學(xué)生的?稚嫩心靈一?天天變得成?熟，我覺(jué)得?所有的付出?都是值得的?。其次，?在教學(xué)上，?一定做教學(xué)?中的“有心?人”。常?常有人問(wèn)我?“你作為教?師最大的心?愿是什么。?”，我的回?答是“不誤?人子弟”。?每天，我都?飽含___?的走入課堂?。從不把個(gè)?人不好的情?緒帶給學(xué)生?。泰戈?duì)栒f(shuō)?，“___?，是鼓滿船?帆的風(fēng)，沒(méi)?有風(fēng)，帆船?就不能航行?”。只有教?師充滿__?_，學(xué)生才?會(huì)被感染，?才會(huì)在一種?興奮愉悅的?狀態(tài)下接受?知識(shí)，成績(jī)?才會(huì)提高。?人的情感狀?態(tài)是相互傳?染的，我愿?把能量和快?樂(lè)傳染給他?們。在提高?了學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的基礎(chǔ)?上，我吃透?教材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，備好每一?堂課；課后?做好單獨(dú)輔?導(dǎo)，力爭(zhēng)面?批面改。幫?助學(xué)生從根?本上理解英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的重?點(diǎn)、掌握?重點(diǎn)，達(dá)到?運(yùn)用重點(diǎn)打?通難點(diǎn)的境?界，從而讓?學(xué)生自己獲?取獨(dú)立解題?的分析能力?和解題能力?，作為教師?，我始終認(rèn)?為：學(xué)習(xí)、?研究、奉獻(xiàn)?是成長(zhǎng)的基?礎(chǔ)。最后，?要有愛(ài)心，?有真心，我?相信，有付?出就有回報(bào)?。疼愛(ài)自?己的孩子是?本能，而熱?愛(ài)別人的孩?子是神圣。?___理說(shuō)?：無(wú)愛(ài)則無(wú)?教育。植根?于愛(ài)是處理?好師生關(guān)系?的關(guān)鍵所在?。我們面對(duì)?的學(xué)生，大?多比較任性?，有著豐富?而脆弱的心?靈，但不可?否認(rèn)，他們?也有閃光的?地方。教師?需有一雙慧?眼，需有一?顆撒播陽(yáng)光?的心靈，需?走到他們中?間，做他們?真正的朋友?。學(xué)生的成?績(jī)從___?分滑落到_?__分，你?能漠不關(guān)心?嗎。學(xué)生滿?腹心事無(wú)法?專注于課堂?，你能不聞?不問(wèn)嗎。當(dāng)?然不能。事?實(shí)上，一句?鼓勵(lì)的話，?一個(gè)贊美的?眼神，一次?真誠(chéng)的談心?，比起一味?地灌輸知識(shí)?更會(huì)讓學(xué)生?怦然心動(dòng)。?有一次，我?發(fā)現(xiàn)平時(shí)特?別積極的一?位同學(xué)情緒?有些低落，?便猜想可能?與昨天的考?試有關(guān)，便?馬上找她了?解情況，原?來(lái)她的作文?出現(xiàn)了失誤?，又與同學(xué)?鬧了點(diǎn)小別?扭，我?guī)退?分析原因，?出謀劃策，?制定了改進(jìn)?的措施，解?開(kāi)了生活和?思想上的疙?瘩，學(xué)習(xí)自?然事半功倍?。春風(fēng)化雨?，桃李爭(zhēng)春?，付出了愛(ài)?，你會(huì)收獲?學(xué)生由衷的?尊敬。真心?誠(chéng)意的去關(guān)?愛(ài)每一個(gè)學(xué)?生，愛(ài)尖子?生，更要愛(ài)?后進(jìn)生。人?心齊，泰山?移。學(xué)校振?興，我們責(zé)?無(wú)旁貸；情?系桃李，我?們無(wú)怨無(wú)悔?。我們將不?負(fù)眾望，不?辱使命，用?務(wù)實(shí)創(chuàng)新的?工作作風(fēng)，?耐心負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度和?無(wú)私奉獻(xiàn)的?精神，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)水平，?以更加飽滿?的熱情，更?加努力的工?作，更加優(yōu)?異的成績(jī)?yōu)?來(lái)回報(bào)學(xué)校?、家長(zhǎng)和社?會(huì)。“耿?耿園丁意，?拳拳育人心??！蔽蚁?，?過(guò)去的，現(xiàn)?在的，將來(lái)?的，所有教?師都應(yīng)該享?受祝福與崇?敬。祝大家?工作順利，?學(xué)業(yè)有成，?身體健康，?萬(wàn)事如意。?謝謝大家。?優(yōu)秀教師發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言稿（六）各位老師?：下午好?在第__?_個(gè)教師節(jié)?來(lái)臨之際，?我們聚在這?里隆重舉行?全鄉(xiāng)教師大?會(huì)。能在這?樣特別的日?子里，作為?教師代表發(fā)?言，我感到?萬(wàn)分榮幸。?首先，請(qǐng)?jiān)?許我代表后?箐中學(xué)的全?體教師向一?直以來(lái)關(guān)心?支持教育事?業(yè)的鄉(xiāng)黨委?、政府的領(lǐng)?導(dǎo)表示最誠(chéng)?摯的敬意，?向與我朝夕?相處的同事?們道一聲：?節(jié)日快樂(lè)。?向前來(lái)參加?會(huì)議的家長(zhǎng)?代表及村委?領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)一?聲：你們幸?苦了。在?今天這個(gè)慶?祝會(huì)上，我?想與同仁們?交流兩點(diǎn)個(gè)?人的認(rèn)識(shí)：?第一、我?認(rèn)為我只是?教師隊(duì)伍中?是平凡的一?員。教育?事業(yè)是偉大?的，可教師?不是偉人，?我們每個(gè)教?師都只是教?育戰(zhàn)線上的?一名戰(zhàn)士，?無(wú)論春夏秋?冬，無(wú)論寒?風(fēng)烈日，我?們都不能退?縮。我們只?能在三尺講?臺(tái)上耕耘我?們的人生，?我們只能在?后箐這片熱?土上把我們?的學(xué)生一個(gè)?又一個(gè)的送?出去。有人?說(shuō)“教師是?蠟燭，燃盡?自己照亮別?人”；也有?人說(shuō)“抱著?一顆心來(lái)，?不帶半根草?去”。這些?都給予我們?極高的評(píng)價(jià)?，但我一直?認(rèn)為我遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到這么?高的層次。?教育事業(yè)是?神圣的，但?我很平凡，?今天能站在?這兒發(fā)言，?不代表我很?優(yōu)秀，同仁?們比我優(yōu)秀?的還很多，?我認(rèn)為我只?是做了我應(yīng)?該做的。?第二、教書(shū)?是我的營(yíng)生?之道有人?說(shuō)你站在這?么神圣的崗?位上，你要?把教書(shū)當(dāng)做?一項(xiàng)事業(yè)來(lái)?做，你要為?這個(gè)民族這?個(gè)國(guó)家作出?多大多大的?貢獻(xiàn)，我認(rèn)?為這個(gè)要求?對(duì)于我們每?一個(gè)平凡人?來(lái)說(shuō)可能都?很難，而我?想與各位同?仁交流的是?我們能不?能首先把教?書(shū)當(dāng)做我們?的營(yíng)生之道?。我們不為?了什么，但?我們活在這?世上，得有?一口飯吃，?得靠教書(shū)來(lái)?養(yǎng)活自己，?甚至還有家?人。我從沒(méi)?想過(guò)我教書(shū)?是為領(lǐng)導(dǎo)，?為別人，因?為是我的事?情，所以我?努力去做，?力求在我的?能力范圍做?的最好。教?師是專業(yè)技?術(shù)人員，不?是復(fù)合型人?才，所以我?們的技能單?一，象我，?離開(kāi)教書(shū)，?我真的做不?了其他事情?。我們很多?人，可能有?過(guò)一百次一?千次想跳出?去，但最終?由于種種原?因，還是跳?不出去，還?固守著這份?職業(yè)，那么?，為了生存?，我們還有?什么理由不?好好教書(shū)呢?。最后我?想用特蕾莎?修女的一段?箴言來(lái)與各?位同仁共勉?。你改變?不了環(huán)境，?但你可以改?變自己；?你改變不了?事實(shí)，但你?可以改變態(tài)?度；你改?變不了過(guò)去?，但你可以?改變現(xiàn)在；?你不能控?制他人，但?你可以掌握?自己；你?不能預(yù)知明?天，但你可?以把握今天?；你不能?左右天氣，?但你可以改?變心情；?你不能選擇?容貌，但你?可以展現(xiàn)笑?容；你不?可能樣樣順?利，但你可?以事事盡心?；你不能?延伸生命的?長(zhǎng)度，但你?可以決定生?命的寬度。?我的發(fā)言?結(jié)束，謝謝?大家。優(yōu)秀教師發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言稿（七）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師：?大家晚上?好：能在?這樣一個(gè)特?別的日子里?，作為教師?代表發(fā)言，?我感到十分?的榮幸，心?情也特別激?動(dòng)。我沒(méi)有?驚天動(dòng)地的?壯舉，也沒(méi)?有感召別人?的豪言，有?的只是一顆?做好份內(nèi)工?作的平常心?。面對(duì)在座?的領(lǐng)導(dǎo)、老?師們，首先?我有三個(gè)感?謝要向你們?說(shuō)：第一?是。感謝學(xué)?校。是這所?和諧、友好?的校園給我?這樣的一個(gè)?平臺(tái)，讓我?能在這樣的?平臺(tái)上展現(xiàn)?自我、發(fā)揮?才智。第?二是。感謝?學(xué)校各位領(lǐng)?導(dǎo)，高校長(zhǎng)?，宗校長(zhǎng)，?劉校長(zhǎng)，趙?主任，高主?任，王主任?，是你們的?關(guān)心、鼓勵(lì)?和支持，給?了我最大的?動(dòng)力。讓我?能安心工作?，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?。第三是?。感謝很多?身邊的同事?，我的（范?本）教研組?長(zhǎng)李翠榮李?老師，新教?育組長(zhǎng)連玉?珍連老師，?五年級(jí)的姐?妹們雷紅霞?老師，耿彩?云老師，李?彩紅老師，?趙麗麗老師?還有一位我?們五年級(jí)的?人稱才子的?男教師我的?鐵哥們兒和?計(jì)盤(pán)和老師?，和我的搭?檔數(shù)學(xué)老師?怨艷偉，英?語(yǔ)老師武建?勝等等等等?，是大家給?我很多無(wú)私?的幫助和支?持。從上課?到管理班級(jí)?，讓我學(xué)到?了很多經(jīng)驗(yàn)?，讓我能夠?這么快的成?長(zhǎng)。第四?，感謝生活?老師對(duì)我工?作的配合和?給予孩子們?母親般的愛(ài)?，使孩子們?在家的感覺(jué)?中快樂(lè)度過(guò)?每天。真?誠(chéng)的感謝你?們。轉(zhuǎn)眼?間，我踏上?工作崗位已?有七八個(gè)年?頭，幾年的?世事變遷，?幾年的旅途?風(fēng)雨兼程，?幾年的匆匆?花開(kāi)花落…?…始終不忘?的自己是個(gè)?教師。入辰?小以來(lái)，已?有三年半的?教學(xué)生涯，?無(wú)論在什么?時(shí)刻，我都?以《鋼鐵是?怎樣煉成的?》中保爾咔?嚓金的一段?話激勵(lì)自己?，“最寶貴?的東西是生?命，生命屬?于人只有一?次.一個(gè)人?的一生應(yīng)?該是這樣度?過(guò)，當(dāng)他回?首往事，他?不會(huì)因?yàn)樘?度年華而悔?恨，也不會(huì)?因?yàn)楸氨捎?俗而羞愧；?臨終之際，?他能夠說(shuō)：?“我的整個(gè)?生命和全部?精力，都獻(xiàn)?給了世界上?最壯麗的事?業(yè)——為解?放全人類而?斗爭(zhēng)我沒(méi)有?像保爾咔嚓?金一樣偉大?，當(dāng)我用這?段話一如既?往的激勵(lì)自?己對(duì)工作滿?腔熱情、一?絲不茍。在?平凡的崗位?上認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校部署安?排的各項(xiàng)工?作。追求創(chuàng)?新，今年也?如此：在此?，我愿把本?學(xué)期當(dāng)教師?的真實(shí)感受?與大家一起?___還望?大家不吝賜?教：一、?在承受中學(xué)?會(huì)擔(dān)當(dāng)學(xué)?會(huì)承受，勇?于承受，是?每一個(gè)人能?在社會(huì)上立?足的基本要?求。受挫折?時(shí)，你要承?受；高興時(shí)?，你要承受?；失敗時(shí)，?你要承受；?成功時(shí)，你?要承受；順?利時(shí)，你要?承受每個(gè)人?都要承受許?許多多的東?西，只有這?樣，才能在?困境中不喪?失自我，在?順境中不迷?失自我。一?個(gè)生命究竟?能夠承受多?重量。沒(méi)有?人能說(shuō)得清?。但是我想?說(shuō)，學(xué)會(huì)承?受，生命便?可以撐起一?片天空。自?本學(xué)期以來(lái)?我任五六班?班主任兼語(yǔ)?文老師，內(nèi)?心存在著很?多壓力，原?因是六班在?四年級(jí)是一?個(gè)優(yōu)秀班級(jí)?，擔(dān)心孩子?們會(huì)和我不?和產(chǎn)生抵觸?情緒而造成?孩子們成績(jī)?無(wú)起色。原?因二總拿五?六班和臨班?（原來(lái)的五?一班相比）?，在我心中?，我原來(lái)的?彩蝶班一切?都是好的，?而六班除了?老實(shí)，不偏?課外覺(jué)得一?事無(wú)成。為?此剛開(kāi)始的?一個(gè)多月沒(méi)?少生氣，動(dòng)?不動(dòng)就在班?里大發(fā)雷霆?，經(jīng)常和孩?子們上思想?教育課，下?課走不是繞?道而行，就?是匆匆而過(guò)?，不敢見(jiàn)一?班的孩子們?，他們和我?打招呼也不?理，我擔(dān)心?自己的近乎?會(huì)影響他們?的學(xué)習(xí)，所?以那時(shí)的心?里真叫苦，?思想的糾結(jié)?，教育六班?的失敗，那?時(shí)整天穿梭?他們門前簡(jiǎn)?直是一種煎?熬。但我深?知作為一名?教師不能過(guò)?于情緒化，?必須在承受?中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?教師的職責(zé)?，所以我重?振旗鼓，為?六班制定班?規(guī)，實(shí)行加?分、扣分制?、并按第一?次月考把成?績(jī)按優(yōu)良中?差層次把六?人分成一組?，并要求每?組起不同的?組名和制定?目標(biāo)，采用?競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的?方法讓他?們前行，利?用家長(zhǎng)會(huì)共?同精心布置?溫馨的教室?，以營(yíng)造書(shū)?香氛圍，讓?他們?cè)谖辶?班的教室內(nèi)?快樂(lè)的學(xué)習(xí)?，在書(shū)香中?耕耘，在幸?福中成長(zhǎng)，?來(lái)彌補(bǔ)剛開(kāi)?始對(duì)他們沒(méi)?有盡心盡力?吧，通過(guò)在?兩個(gè)多月中?的掙扎中，?在承受中擔(dān)?當(dāng)自己的職?責(zé)，我終于?走出了自我?，和六班建?立了情感，?對(duì)待一班也?能從心里正?視自己，默?默的___?他們。二?、在壓力中?爭(zhēng)取創(chuàng)新?競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不?在，壓力也?無(wú)處不存。?只要你有所?作為，只要?別人對(duì)你有?期望，你就?會(huì)有壓力，?就要去競(jìng)爭(zhēng)?。有了壓力?，才會(huì)有動(dòng)?力。你就會(huì)?進(jìn)步。在社?會(huì)如此，在?學(xué)校也是如?此，學(xué)校是?展現(xiàn)教師的?舞臺(tái)，學(xué)校?每學(xué)期的活?動(dòng)都會(huì)讓我?產(chǎn)生無(wú)形的?壓力，甚至?難以喘氣，?壓力有時(shí)的?確也是動(dòng)力?，在無(wú)奈的?情況下，在?無(wú)人幫助的?情況下，你?會(huì)逼著自己?動(dòng)腦，煩躁?、琢磨，在?煎熬中會(huì)完?成令自己覺(jué)?得完不成的?事情，有時(shí)?還會(huì)偶爾的?激發(fā)自己的?靈感，去嘗?試創(chuàng)新。比?如：1、?教師節(jié)旗下?晨誦展示?怎樣在新學(xué)?期改變以往?的形式，讓?整體學(xué)生得?到鍛煉，怎?樣在這特殊?的一天讓?教師們?cè)谠?上就感到有?意義、溫馨?而又難忘教?師節(jié)。說(shuō)實(shí)?在話，我頭?都大了，因?為我喜歡追?求___，?喜歡在煎熬?中追求創(chuàng)新?，想了很多?招都覺(jué)得?不理想，眼?看日子來(lái)臨?，那內(nèi)心真?叫個(gè)著急，?還好最后終?于頂著自?己在教學(xué)中?的壓力外趁?課余時(shí)間造?出了方案，?結(jié)果還算如?意。2、?元旦拍的情?在身邊學(xué)?校所要求形?式排情景劇?，更是令我?更頭疼，心?中也曾埋怨?和牢騷，還?有教師配合?，覺(jué)得無(wú)形?中的壓力讓?我難以窒息?，但又不想?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們?對(duì)我的厚愛(ài)?，只有硬著?頭皮嘗試編?，試效果，?還好，由于?教師和孩子?們配合積極?，總算出色?完成了，心?里也長(zhǎng)長(zhǎng)的?出了一口氣?，趁此機(jī)會(huì)?再次感謝演?《情在身邊?》的老師們?。3、?學(xué)期末舉行?的閱讀演講?賽活動(dòng)更?需要推陳出?新，要想使?孩子的演講?達(dá)到最佳效?果，只有在?輔導(dǎo)孩子情?感講述的基?礎(chǔ)上，還得?煞費(fèi)苦心，?只有這樣才?會(huì)贏得大家?的掌聲，才?有可能得獎(jiǎng)?。所以通?過(guò)以上三件?事足以說(shuō)明?只有壓力才?會(huì)有動(dòng)力，?只有在壓力?中嘗試創(chuàng)新?，才會(huì)勝人?一籌，才會(huì)?使大家把你?記住，甚至?為你叫好。?三、在忙?碌中求扎實(shí)?辰小每學(xué)?期的活動(dòng)都?多如云，每?周的安排都?讓人應(yīng)不暇?接，所以每?個(gè)教師每天?都會(huì)在