音樂教師學期工作計劃

音樂老師學期工作計劃音樂老師學期工作計劃五篇

大家知道班主任工作計劃怎么寫嗎？老師的教育力氣更多的是從人格當中來的，這是一種特殊的教育力氣。今日的我給大家共享了音樂老師學期工作計劃五篇，希望能幫到你

音樂老師學期工作計劃（精選篇1）

在高中時學習不是很好，可是我的唱歌天賦不錯，于是我就學了我的特長——音樂，沒想到唱的很不錯，我在高考時順利的考入了大學。

在大學里我學的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當了一名小學音樂老師?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的學生都很好，這使我很有成就感。

新的學期又開頭了。本學期我擔任的是一、四班級的教學。為了能更好的完成教學工作，我將作如下的安排：

一、發(fā)聲訓練部分：

這個部分主要是運用與高段的學生為主?！菜摹嗉墶撑嘤毬暤膼酆茫怀枳藙菀_；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

三、欣賞部分：

培育學生欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低班級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該留意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。

藝術性：

我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基矗

學生情況分析：

本學期一班級的學生開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點進展”。使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1、專心備課，做好前備、復備打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，布滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的樂觀性。并使他們最大限度地學到知識，把握技能。并留意在課堂上實行一定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。為能使學生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素養(yǎng)教育，做到學生德、智、體、美、勞全面進展，以前可能學校為了單純的成果著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現(xiàn)在在素養(yǎng)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。

所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培育可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參加到學習中來，這是素養(yǎng)教育的高超之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的將來做了貢獻，要想中國能夠持續(xù)的進展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望！才有將來！

音樂老師學期工作計劃（精選篇2）

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為討論對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。

一、重視高中音樂教研，提高我省老師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以討論性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《唱歌》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，__年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學討論。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為討論對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。__年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與老師們共同探討、討論和解答新課程實施至今依然存在的懷疑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

二、深入課題討論，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，老師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參加音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題討論，申報省級課題。

三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂老師的專業(yè)“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線老師，__年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

四、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培育、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

音樂老師學期工作計劃（精選篇3）

一、基本情況

我擔任高一班級6個班的音樂教學工作。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學生的唱歌水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特殊是男生好勝心強，唱歌時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導致缺少對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃。

二、教學目標

1、突出學科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

2、培育學生對音樂的愛好愛好。進展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和制造能力，提高音樂素養(yǎng)，熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富學生的情感體驗。

3、了解我國各民族民間音樂，培育學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心。

4、初步培育學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。

5、通過唱歌實踐活動，培育學生把握基本的唱歌方法和淺點的音樂基礎知識，使學生具有識讀簡潔樂譜的能力。

6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培育互助合作的團隊精神。

三、教學要求

1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的進展。

2、與學生的生活實際親密聯(lián)系，培育他們學習音樂的愛好和正確的學習音樂的態(tài)度。

3、創(chuàng)設情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。

4、既重視學習的結(jié)果，更重視學習的過程，使知識和能力同步進展。

5、在教學中給予教學內(nèi)容情感顏色，以達到教情合一。

6、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探究性，強調(diào)學生學習溝通。

四、教學措施

1、面對全體學生，注意個性進展，樂觀做好特長生的輔導工作。

2、加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平和教學能力。

3、專心鉆研教材，把握教材的重難點，深入了解學生，做到因材施教。

4、突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。

5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的愛好，讓學生樂觀主動地投入到音樂、實踐活動中。

6、加強學科間的合作與溝通，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。

音樂老師學期工作計劃（精選篇4）

本學期擔任高一音樂教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

教學目標：

音樂欣賞教學應以傾聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現(xiàn)、制造、評價音樂美的載體作用。進而培育學生的審美能力，陶冶其情操，完善其人格。

2、以學生進展為中心，面對全體高中學生，緊密圍繞高中學生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律，貼近其生活閱歷及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生提供進展人性的空間，以滿足不同層面學生的進展需要。

3、重視音樂實踐及制造性活動，以利于學生獲得直接閱歷。關注音樂學習方式的變革，處理好培育審美能力與學習知識技能之間的關系。

4、開闊學生的視野，提高學生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。

教學措施：

1、以學生為本

從學生的需要和進展動身，充分重視高中生的音樂愛好及能力水平，親密聯(lián)系其生活閱歷，突出課程改革的三維目標——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的學習方式。

2、以音樂文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構(gòu)成。在教學時，既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解、學習世界音樂文化；既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼續(xù)，也重視對現(xiàn)代音樂的學習。

3、以小見大，以點帶面

教材選取了最具有代表性的音樂家、音樂事件，展現(xiàn)音樂歷史的進展脈絡；選取最典型的音樂體裁及形式，在教學中要帶領學生以小見大、以點帶面、舉一反三。

教學內(nèi)容：

1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其進展變化。

4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內(nèi)容要求

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

7、注意學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

課程安排：

第一單元學會傾聽（2課時）

第二單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌（3課時）

第三單元鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時）

第四單元國之珍寶——京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）

第五單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時）

第六單元歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美洲）（2課時）

第七單元宗教復調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時）

第八單元劃時代的音樂大師—貝多芬（1課時）

第九單元浪漫幻想的音樂世界（2課時）

音樂老師學期工作計劃（精選篇5）

一、指導思想：

專心貫徹省、市音體美教研室有關音樂教育教學指導精神。在教育教學中落實我?！皩W會做人，擅長求知，崇尚科學，追求卓越”的辦學理念。不斷加強新課程標準學習，將課改作為中心工作，進一步探究新課程標準指導思想下，我校音樂舞蹈教育進展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學工作，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。

二、工作任務與目標

1、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2、專心落實《一般高中音樂課程標準（實驗）》的各項要求，組織開展一般高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結(jié)合我校高中音樂教學大綱，做好老師業(yè)務學習、培訓和課堂教學溝通工作。

3、加強對老師、教材的培訓討論，詳細做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮老師、教材在音樂教學中的作用。充分利用各種資源，加強老師專業(yè)進展。

4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質(zhì)量，推動新課程改革的進一步深化，扎扎實實開展課堂教學討論，貼近老師與教學實際。

5、加強溝通與溝通，既重視校內(nèi)溝通，更要通過請進來，走出