-2022年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目試題及答案(多選題)

_2022選題)篇一一．單選80準，就是說我們的扶貧開發(fā)長期以來針對的是（）。）A.貧困家庭B.貧困人口C.貧困地區(qū)D.貧困省份我的答案：C√答對正地分配到大家，這屬于（）。）A.瞄準性的經(jīng)濟開發(fā)B.社會公平再分配C.D.瞄準性的政府投入我的答案：C√答對本講提到，要靠（）來保證偉大歷史使命的完成。A.創(chuàng)新精神B.繼承傳統(tǒng)C.D.西柏坡精神，特別是“兩個務必”我的答案：C√答對根據(jù)本講，十九大報告的精髓是A.八個明確B.十四個堅持C.一百件大事D.不忘初心，牢記使命我的答案：D√答對科學活動的（）對科技人員有內(nèi)在的吸引力。A.專業(yè)性B.復雜性C.權威性D.求知性我的答案：D√答對產(chǎn)業(yè)扶貧的目標是（）。A.絕對收入要提高絕對收入和相對收入都要提高相對收入要提高我的答案：B√答對市場機制引入醫(yī)學實踐時最易帶來醫(yī)務人員拜金主義問題是因為（）。（3.0）B.C.D.我的答案：B√答對團隊溝通的內(nèi)容不包括（）。A.團隊成員的角色分擔C.D.團隊領導者的個人風格我的答案：D某答錯我國的經(jīng)濟發(fā)展目前進入了（）時代。A.傳統(tǒng)經(jīng)濟B.計劃經(jīng)濟C.短缺經(jīng)濟D.過剩經(jīng)濟我的答案：D√答對不屬于醫(yī)德關系的是（）。A.患者之間的關系B.醫(yī)生與患者的關系C.醫(yī)生與社會的關系D.醫(yī)生之間的關系我的答案：A二．多選根據(jù)本講，建立實踐創(chuàng)新基地的原則包括A.“三方協(xié)力”B.“三創(chuàng)新聯(lián)動”C.“D.因地制宜E.優(yōu)惠便利我的答案：ABCDE某答錯根據(jù)本講，德治的意義包括（）。A.道德使法律易執(zhí)行B.普遍接受的道德規(guī)則就成了法C.道德使自治易落實D.道德減少治理的成本E.道德跟法律沒有關系我的答案：ABCD本講提到，要通過推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)（）歸本我、提升自我”。））B.C.D.E.我的答案：ABCD√答對團隊文化具有的功能包括（）。A.整合功能C.D.我的答案：ABCD√答對師德即教師道德，是指教師在從事教育過程中形成的比較穩(wěn)定的的總和。（4.0））道德觀念C.道德品質(zhì)D.個人生活習慣我的答案：ABC√答對屬于形式民主的是（）。A.程序民主B.實質(zhì)民主C.直接民主D.純粹民主E.間接民主我的答案：AE某答錯脫貧攻堅基本方略中的“六個精準”包括（）。））B.C.D.E.措施到位精準我的答案：ABDE某答錯我國專業(yè)技術人才隊伍建設的目標任務是（）。A.擴大專業(yè)技術人才隊伍規(guī)模B.優(yōu)化專業(yè)技術人才隊伍結(jié)構C.D.我的答案：ABCD√答對以下關于貧困概念的演變溯源，說法正確的包括（）。（4.0分））A.18世紀貧困從單一的經(jīng)濟維度發(fā)展到包含文化、權利、能力等多維度的貧困B.19世紀本杰明·西伯姆·朗特提出貧困線作為貧困測量的標準，開啟貧困研究的先河C.20世紀奧斯卡·劉易斯提出貧困線作為貧困測量的標準，開啟貧困研究的先河D.21世紀貧困從單一的經(jīng)濟維度發(fā)展到包含文化、權利、能力等多維度的貧困E.以上都正確我的答案：BCD某答錯設立團隊目標需要注意的問題包括（）。））要把團隊目標作為全體成員的目標團隊中不應該