誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案（3篇）

誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景：?1.社會(huì)的呼喚?，教育的呼喚。九?屆全國(guó)人大五次會(huì)?議政府工作報(bào)告中?指出：“切實(shí)加強(qiáng)?社會(huì)信用建設(shè)，逐?步在全社會(huì)形成誠(chéng)?信為本、操守為重?的良好風(fēng)尚。”?2.《公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要》的頒?布、實(shí)施。3.?“3.15”消費(fèi)?者權(quán)益日來(lái)臨前夕?。二、活動(dòng)目的?：通過(guò)本次“誠(chéng)?信教育”活動(dòng)，弘?揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信這種中?華民族的傳統(tǒng)美德?，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信?”的優(yōu)良品質(zhì)，要?求學(xué)生從自我做起?，從現(xiàn)在做起，從?身邊的每一件小事?做起，在家做一個(gè)?誠(chéng)信的好孩子，在?學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的?好學(xué)生，在社會(huì)做?一個(gè)誠(chéng)信的小公民?。三、具體活動(dòng)?內(nèi)容。(一)活?動(dòng)準(zhǔn)備階段。1?.深入學(xué)習(xí)校大?隊(duì)部向全體少先隊(duì)?員發(fā)出的“呼喚誠(chéng)?信，共筑誠(chéng)信”的?倡儀書。2.?制定誠(chéng)信教育活動(dòng)?方案。3.在?全班學(xué)生中宣傳“?誠(chéng)信”，動(dòng)員每位?隊(duì)員參與誠(chéng)信活動(dòng)?：(1)收集?有關(guān)“誠(chéng)信”的征?文、故事、名人名?言及消費(fèi)者維權(quán)心?得若干;(2)?結(jié)合三年級(jí)數(shù)學(xué)?教材《小小采購(gòu)員?》設(shè)計(jì)方案的評(píng)比?，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，提出問(wèn)題。?(3)針對(duì)本班?學(xué)生中多數(shù)居住地?為“小商品批發(fā)市?場(chǎng)”這一現(xiàn)實(shí)，調(diào)?查與統(tǒng)計(jì)本班有多?少位做生意的學(xué)生?家長(zhǎng)曾被評(píng)為“講?信用”模范、多少?位做生意的學(xué)生家?長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)的攤位曾被?評(píng)為“信得過(guò)”攤?位。(二)活動(dòng)?實(shí)施階段。1.?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“文明?誠(chéng)信”的認(rèn)知教育?。利用各學(xué)科?教學(xué)及少先隊(duì)宣傳?陣地——思品課、?班隊(duì)課、板報(bào)、手?抄報(bào)等，融入文明?誠(chéng)信教育的內(nèi)容，?讓學(xué)生明確誠(chéng)信教?育的重要意義、基?本內(nèi)容和要求等，?讓學(xué)生了解學(xué)校?、社會(huì)誠(chéng)信教育的?現(xiàn)狀，找出自己在?誠(chéng)信方面表現(xiàn)出來(lái)?的不良傾向，讓學(xué)?生懂得講哥們義氣?，不講原則，包庇?同學(xué)等行為都是對(duì)?誠(chéng)信的背叛，引導(dǎo)?學(xué)生走出誠(chéng)信認(rèn)?知中的誤區(qū)，并懂?得如何去制止與抨?擊不講文明誠(chéng)信的?行為，如何在學(xué)校?在班級(jí)營(yíng)造文明誠(chéng)?信的良好氛圍。?2.開展形式多樣?的誠(chéng)信教育活動(dòng)。?(1)成立“誠(chéng)?信小分隊(duì)”，組織?“小分隊(duì)”在校內(nèi)?外進(jìn)行調(diào)查，收集?相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)?，最后以“小分隊(duì)?”為單位，寫出心?得體會(huì)等資料。?(2)在誠(chéng)信教育?活動(dòng)期間，開展誠(chéng)?信教育“六個(gè)一”?活動(dòng)：A、舉?行一次以“誠(chéng)信教?育”為主題的班會(huì)?活動(dòng)。B、出版?一期以誠(chéng)信為主題?的墻報(bào)。C、舉?辦一次以誠(chéng)信為主?題的書畫創(chuàng)作活動(dòng)?。D、設(shè)計(jì)一張?以誠(chéng)信為主題的明?信片。E、開展?一次以誠(chéng)信為主題?的故事會(huì)。F、?抄錄一句自己喜歡?的的誠(chéng)信格言。?(三)活動(dòng)總結(jié)階?段。(成果展示)?1.各中隊(duì)長(zhǎng)寫?出本中隊(duì)誠(chéng)信教育?活動(dòng)開展情況的小?結(jié)，并上交部分資?料。2.全校開?展對(duì)墻報(bào)、書畫創(chuàng)?作、誠(chéng)信口號(hào)的評(píng)?比工作。3、評(píng)?選誠(chéng)信標(biāo)兵，采用?自評(píng)互評(píng)等手段，?樹立誠(chéng)信典型。誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案（二）誠(chéng)實(shí)守信是?我們中華民族的優(yōu)?秀傳統(tǒng)美德，自古?被奉為中華民族做?人之根本。誠(chéng)實(shí)守?信不僅是做人做事?的基本準(zhǔn)則，還是?學(xué)校開展其它德育?活動(dòng)的基礎(chǔ)。為了?強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信?意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)?同學(xué)們的誠(chéng)信行為?，使同學(xué)們?cè)谏?學(xué)習(xí)中自覺(jué)養(yǎng)成重?信譽(yù)、講誠(chéng)信的良?好習(xí)慣，促進(jìn)良好?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?,決定在全班開展?誠(chéng)信教育。為了切?實(shí)搞好此次的教育?活動(dòng)，將工作落實(shí)?到實(shí)處，特制訂如?下方案：一、?指導(dǎo)思想：全面?貫徹《公民道德實(shí)?施綱要》，根據(jù)區(qū)?教育局發(fā)出的關(guān)于?在全市中小學(xué)開展?“學(xué)誠(chéng)信榜樣，做?誠(chéng)信少年”主題教?育活動(dòng)__通知，?進(jìn)一步抓好中學(xué)生?日常行為規(guī)范，突?出主題教育活動(dòng)，?倡導(dǎo)和諧、健康、?積極、向上的校園?環(huán)境，以提高學(xué)生?的整體素質(zhì)。二?、活動(dòng)目標(biāo)：通?過(guò)“爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信?現(xiàn)代人”活動(dòng)，弘?揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的中華?民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培?養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的?優(yōu)良品質(zhì)，使廣大?學(xué)生懂得誠(chéng)信是是?一切美德的基石，?是一切道德賴以維?系的前提，是做人?之本，立德之源。?通過(guò)讀書活動(dòng)與?教育教學(xué)工作的緊?密結(jié)合，在班級(jí)內(nèi)?營(yíng)造好讀書、讀好?書的濃厚文化氛圍?，讓學(xué)生通過(guò)閱讀?學(xué)習(xí)做人和做事，?使誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信內(nèi)化為?自己的品質(zhì)，促進(jìn)?道德自律，塑造美?好人格。通過(guò)本?次活動(dòng)開展，進(jìn)一?步探索中學(xué)生誠(chéng)信?教育、中學(xué)誠(chéng)信文?化建設(shè)的規(guī)律和有?效途徑，堅(jiān)持道德?教育和班級(jí)管理、?班級(jí)文化建設(shè)相結(jié)?合的原則，促進(jìn)誠(chéng)?信教育與社會(huì)公德?教育、法制教育、?心理健康教育等有?機(jī)融合，以提高整?體教育效果。?三、活動(dòng)主題：學(xué)?誠(chéng)信榜樣，做誠(chéng)信?少年。四、活動(dòng)?形式：1、主題?班會(huì)2、故事、?演講比賽3、簽?名活動(dòng)六、活動(dòng)?時(shí)間：___月_?__日—___月?___日第一階?段：___月__?_日—___月_?__日啟動(dòng)宣傳?階段第二階段：?___月___日?—___月___?日活動(dòng)開展階段?第三階段：__?_月___日—_?__月___日?活動(dòng)總結(jié)階段七?、具體活動(dòng)安排：?第一階段：宣傳?“誠(chéng)信”，啟動(dòng)誠(chéng)?信教育活動(dòng)。1?、利用學(xué)校的宣傳?窗進(jìn)行以“誠(chéng)信”?為主題的宣傳;?2、在課室前后張?帖以“誠(chéng)信”為主?題的橫額;第二?階段：活動(dòng)開展階?段(一)講誠(chéng)信?故事，學(xué)誠(chéng)信榜樣?通過(guò)收集、講述?名人、普通人的誠(chéng)?信故事，以激勵(lì)自?己，向榜樣學(xué)習(xí)。?1、宣傳、動(dòng)員?組織學(xué)生通過(guò)書籍?、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多?種途徑收集有關(guān)“?誠(chéng)信”的故事。?2、班級(jí)開展關(guān)于?以誠(chéng)信故事為主題?的講故事比賽，并?評(píng)選___名優(yōu)秀?誠(chéng)信學(xué)生。(二?)論誠(chéng)信自我，做?誠(chéng)信青少年1、?以主題班會(huì)為載體?，開展關(guān)于“什么?是誠(chéng)信”的討論，?要求每位同學(xué)都要?發(fā)言。從學(xué)生的立?場(chǎng)，學(xué)生的視角來(lái)?審視“什么是誠(chéng)信?”。誠(chéng)信是作業(yè)不?抄襲;誠(chéng)信是考試?不舞弊;誠(chéng)信既是?尊重他人又是對(duì)自?己負(fù)責(zé);誠(chéng)信是不?講假話等等。2?、班級(jí)制定一份“?班級(jí)誠(chéng)信公約”，?并組織全班簽名活?動(dòng)。(三)“做?誠(chéng)信青少年”活動(dòng)?落實(shí)階段1、由?班干部為自查小組?，對(duì)本班的誠(chéng)信落?實(shí)情況予以檢查，?如最基本的誠(chéng)信實(shí)?踐，不抄作業(yè)、不?亂扔果皮紙屑、不?講粗話等。2、?期中考試前簽訂“?誠(chéng)信考試”承諾書?。第三階段：活?動(dòng)總結(jié)階段1、?進(jìn)行每個(gè)月“誠(chéng)信?少年”評(píng)選、表彰?活動(dòng)。班內(nèi)評(píng)選1?―___名誠(chéng)信之?星，予以表彰。?2、繼續(xù)開展誠(chéng)信?教育實(shí)踐活動(dòng)，_?__年誠(chéng)信教育活?動(dòng)總結(jié)。以“我?身邊的誠(chéng)信故事”?為主題征文比賽，?講述這半年來(lái)發(fā)生?在我們周圍的誠(chéng)信?故事。誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案（三）一?.活動(dòng)主題：誠(chéng)信?待人、誠(chéng)信做事、?誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立?身二.活動(dòng)背景?：___世紀(jì)是?信息社會(huì)，信息化?浪潮洶涌而至，加?速推進(jìn)信息化進(jìn)?程已成歷史必然，?而社會(huì)的全面信息?化又是建立在良好?的社會(huì)誠(chéng)信體系之?上，沒(méi)有誠(chéng)信，信?息化無(wú)從談起。時(shí)?代的進(jìn)步推動(dòng)著觀?念的更新。隨著社?會(huì)主義現(xiàn)代化的?發(fā)展，社會(huì)生活巨?大而深刻的變化賦?予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美?德日益豐富的時(shí)代?內(nèi)容，也促使人們?對(duì)誠(chéng)信的理解從倫?理道德的范疇提升?到制度建設(shè)的層面?。誠(chéng)信不僅是一?種品行，更是一種?責(zé)任;不僅是一種?道義，更是一種準(zhǔn)?則;不僅是一種聲?譽(yù)，更是一種資源?，就個(gè)人而言，誠(chéng)?信是高尚的人格力?量;就企業(yè)而言，?誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形?資產(chǎn);就社會(huì)而言?，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)?生活的秩序;就國(guó)?家而言，誠(chéng)信是良?好的國(guó)際形象。?我們作為當(dāng)代大學(xué)?生，身上肩負(fù)著振?興中華的責(zé)任，所?以我們一定要明確?自己身上的職責(zé)與?使命，切實(shí)在生活?中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)?誠(chéng)信的人。把我?們中華民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)美德---誠(chéng)?實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。?三.活動(dòng)目的?：此次以誠(chéng)信教育?為主題的班會(huì)意在?使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)?信的重要性和培養(yǎng)?同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)?，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)?信融入日常生活中?的每一件小事,真?正做到誠(chéng)實(shí)守信?。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)?到誠(chéng)信對(duì)于人生的?重要性,誠(chéng)信是做?人的一種品質(zhì),是?職業(yè)道德的根本,?是個(gè)人成就事業(yè)的?根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信?的良好道德品質(zhì),?就要從身邊的每?一件小事做起。作?為當(dāng)代大學(xué)生，我?們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),?誠(chéng)懇,實(shí)事求是,?重信用,守承諾，?做一個(gè)“一諾千?金”的人。(面試?網(wǎng))四.活動(dòng)參?與人員：08電子?商務(wù)二班全體同學(xué)?五.活動(dòng)時(shí)間：?___年___月?___日下午4：?___至6：30?六.活動(dòng)地點(diǎn)：?四教108七.?主要負(fù)責(zé)人：謝建?彪、李蓉八.活?動(dòng)前期準(zhǔn)備：1?.商討活動(dòng)詳細(xì)安?排，確定活動(dòng)方案?。2.撰寫活?動(dòng)title=?'策劃'策劃書，?確定活動(dòng)細(xì)節(jié)3?.提前占一間教室?，布置好教室4?.提前三天通知蹲?點(diǎn)干部和班主任老?師5.活動(dòng)所需?相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與?物品的購(gòu)買(相機(jī)?、演話劇的道具、?禮品等)6.活?動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)?的撰寫九.活動(dòng)?流程：___月?___日下午四點(diǎn)?，同學(xué)們按時(shí)到達(dá)?教室，主持人準(zhǔn)備?就緒。2.4：?30準(zhǔn)時(shí)開始，主?持人致開幕詞_?__個(gè)誠(chéng)信小故事?的講解，由王慧、?文亞群同學(xué)為我們?帶來(lái)了她們的誠(chéng)信?小故事，同學(xué)們?cè)?輕松愉快的氛圍中?真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)?信方面的知識(shí)，大?家都受益匪淺。?4.話劇欣賞《?推銷風(fēng)波》，由李?蓉、黃明、余經(jīng)武?、羅汨江等同學(xué)演?繹，他們搞笑的表?演贏得了臺(tái)下觀眾?的一片片的掌聲。?5.游戲[成語(yǔ)?接龍]，李江同學(xué)?主持了成語(yǔ)接龍環(huán)?節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)大?家都參與了進(jìn)來(lái)，?在活躍的氣氛中，?感受到了中國(guó)古代?文化的博大精深。?6.話劇欣賞《?誠(chéng)信考試》，此話?劇由陳歐、黃敏、?楊季、喻少豐等同?學(xué)表演，話劇在幽?默、搞笑的氣氛中?說(shuō)明了我們必須要?在考試中講誠(chéng)信，?否則只能得到可悲?的下場(chǎng)。7.游?戲《您瞅準(zhǔn)了》，?由李蓉同學(xué)主持，?同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程?中氣氛很活躍，因?為沒(méi)有猜對(duì)的同學(xué)?要表演節(jié)目，這個(gè)?節(jié)目真正調(diào)動(dòng)了大?家的積極性。8?.相聲表演，由李?娜和劉愛(ài)麗講相聲?，她兩的北方味的?相聲給我們帶來(lái)了?不一樣的感受，精?彩極了!9.王?小喬老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?，她說(shuō)她真的很震?撼，我們會(huì)給她帶?來(lái)這么多的驚喜，?她說(shuō)我們真的在進(jìn)?步!10.蹲點(diǎn)?干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，張?驥明學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的?班會(huì)給予了很高的?評(píng)價(jià)，他說(shuō)這是他?所見(jiàn)過(guò)的最好的一?次班會(huì)，所以他給?我們打上了滿分。?十.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)?算道具、小紙條?：___元錢，不?可預(yù)計(jì)費(fèi)用：__?_元錢十一.活?動(dòng)意義：通過(guò)?這次班會(huì)，同學(xué)們?都充分的認(rèn)識(shí)到了?誠(chéng)信的重要性，大?家都會(huì)在以后的工?作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信?的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指?導(dǎo)自己的一言一行?。古往今來(lái)，凡是?品德高尚的人，?都是誠(chéng)實(shí)守信的人??？鬃诱f(shuō)：“人而?無(wú)信,不