關(guān)于文明禮儀演講（2篇）

第4頁共4頁關(guān)于文明禮儀演講有?一支歌，我?們天天都在?吟唱，有一?支歌，就像?鮮花四季開?放，這首歌?唱的是“文?明禮儀”，?它的文化底?蘊(yùn)淳厚，它?的歷史源遠(yuǎn)?流長。因?yàn)?，我們偉大?的祖國是古?文明的發(fā)源?地，而我們?的家鄉(xiāng)——?孔子的故里?，更是聞名?四海的禮儀?之邦。子?曰，“不學(xué)?禮，無以立?。”良好的?文明禮儀不?僅能折射出?一個(gè)人的形?象和品質(zhì)。?也是衡量一?個(gè)人的倫理?道德和社會(huì)?公德的標(biāo)尺?。從理念上?來說：文明?禮儀就是律?己、敬人的?一種行為規(guī)?范，而從具?體的行為實(shí)?施上，它的?內(nèi)涵卻并不?像大多數(shù)人?想象的那樣?復(fù)雜，而是?體現(xiàn)于你的?一言一行中?，舉手投足?里。如果?說文明是路?上相遇時(shí)的?一個(gè)微笑，?那禮儀就是?見到師長時(shí)?的一聲問好?;如果說?文明是上下?樓梯時(shí)的謙?虛禮讓，那?禮儀就是不?小心撞到對(duì)?方時(shí)說一句?“請(qǐng)?jiān)彙?;如果說?文明是儀表?端莊、講究?衛(wèi)生，那禮?儀就是自覺?地將地上的?一片紙屑彎?腰撿起;?如果說文明?是有愛心，?不自私，那?禮儀就是同?一把雨傘下?的另一個(gè)人?可能與你素?不相識(shí);?如果說文明?是舉止文雅?、待人接物?時(shí)要彬彬有?禮，那禮儀?就是課間時(shí)?不講粗話，?看到不文明?的言行能主?動(dòng)制止;?如果說文明?是當(dāng)你要問?詢時(shí)先說一?個(gè)“請(qǐng)”字?，那禮儀就?是當(dāng)你在接?受幫助后不?忘記說一句?感謝的話語?;如果說?文明是聽從?家長的叮嚀?和老師的教?誨，那禮儀?就是給勞累?的父母端一?杯水，給年?邁的奶奶捶?一錘背;?如果說文明?是維護(hù)公共?秩序，遵守?交通法規(guī)，?那禮儀就是?公交車上的?主動(dòng)讓座和?買票時(shí)的自?覺排隊(duì)。?如果說文明?是不以善小?而不為，不?以惡小而為?之的陽光心?態(tài)，那禮儀?就是誠實(shí)守?信等高尚情?操下的厚德?載物，春風(fēng)?化雨。播?下一個(gè)動(dòng)作?，收獲一個(gè)?習(xí)慣;播下?一個(gè)習(xí)慣，?便收獲一種?品格。懂?禮儀，然后?知詩書，文?明禮儀是你?開創(chuàng)成功之?路、走向未?來輝煌的最?關(guān)鍵的品質(zhì)?。一個(gè)人如?果失去了文?明和禮儀，?那也就意味?著永遠(yuǎn)失去?了成功的基?石，做人的?真諦。文?明是春風(fēng)，?它可以吹拂?每一位同學(xué)?的心跡，?禮儀是鮮花?，它能將我?們的生活裝?扮得更加美?麗。同學(xué)?們，讓我們?在這春天爛?漫的校園里?，在這__?_月明媚的?陽光下宣誓?：從小事做?起，從身邊?做起，爭(zhēng)做?禮儀少年，?引領(lǐng)文明風(fēng)?氣。我相?信：在文明?禮儀的春風(fēng)?和諧里，我?們每個(gè)人的?笑容會(huì)像花?兒一樣幸福?地綻放;?我相信：在?文明禮儀的?藍(lán)天___?下，我們會(huì)?編織出更美?好的未來，?實(shí)現(xiàn)更燦爛?的夢(mèng)想;?我相信：在?文明禮儀的?陽光普照中?，我們校園?定會(huì)充滿活?力，蓬勃向?上,演奏出?更加和諧的?樂章;我?相信：在文?明禮儀的引?領(lǐng)下，我們?偉大的祖國?——曾經(jīng)的?巨龍，定會(huì)?再一次走向?繁榮富強(qiáng)，?昂首屹立在?世界的東方?。關(guān)于文明禮儀演講（二）敬愛的老?師,親愛的?同學(xué)們:?大家好!?如今,歷史?的車輪已滾?進(jìn)___世?紀(jì),在__?_歷史的長?河之中,有?這樣一種文?化,猶如一?道霹靂,貫?穿了中華兒?女的思想;?又好似一種?元素,融入?了中華兒女?的血液;更?似一盞明燈?,為中華兒?女點(diǎn)亮了前?進(jìn)的方向.?是什么??用它獨(dú)具?的內(nèi)涵征服?了一個(gè)又一?個(gè)民族!?是什么??令一個(gè)民族?在幾千年的?歷史長河中?脫穎而出,?閃爍著如此?鮮明華麗的?光芒!是?禮儀,是中?華民族的濃?縮,是先賢?們用他們的?智慧和汗水?贏得了”禮?儀之邦”的?美稱.然?而,在信息?化突飛猛進(jìn)?的今天,有?些人卻丟棄?了它.對(duì)待?傳道授業(yè)嘔?心瀝血的師?者,少了幾?分尊敬,多?了幾分挑剔?;對(duì)待朋友?,少了幾分?關(guān)懷,多了?幾分猜忌;?文明的集會(huì)?,留給人們?的往往是滿?地的垃圾,?完全忽視了?那些清潔工?人們辛苦勞?作的背影,?當(dāng)中國的孩?子變的倔強(qiáng)?時(shí),___?的孩子卻在?雙手垂下聆?聽父母的教?誨.當(dāng)中國?的孩子們邊?看電視邊指?揮父母干這?干那的時(shí)候?,美國的孩?子卻正在打?掃房間,;?當(dāng)中國的孩?子上學(xué)都要?坐轎車使,?日本的孩子?卻背著背包?在高山途中?爬行,當(dāng)日?,韓,美正?學(xué)著我們”?溫,良,恭?,儉,讓”?的傳統(tǒng)美德?是,而我們?呢?卻在一?點(diǎn)一點(diǎn)的丟?棄?“文?明禮儀”是?時(shí)代發(fā)展的?需求,”禮?”又是現(xiàn)代?文明的重要?標(biāo)志之一,?我們現(xiàn)在大?力倡導(dǎo)”文?明禮儀”就?是繼承和發(fā)?揚(yáng)幾千年的?中華文明,?是適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展的需要?,使像我們?這樣的文明?古國在融合?古今中外文?明禮儀的基?礎(chǔ)上,去偽?存真,建設(shè)?現(xiàn)在___?文明;使_?__”明禮?”的新時(shí)尚?成為