2024名校版人教語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》同步練習(xí)含答案

第6課《比尾巴》第一課時(shí)同步練習(xí)基礎(chǔ)百花園一、根據(jù)拼音寫漢字。gōngjīyāzikǒngquè二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。猴子（hòuhóu）兔子（tùtū）松鼠（shǔsǔ）公雞（gēnggōng）鴨子（yàyā）孔雀（qùeqiè）提升訓(xùn)練營(yíng)三、填空比：這個(gè)字一共________畫，第三筆是_________。巴：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)是__________,組詞___________。?最：?這個(gè)字第三畫是__________,組詞_____________.??????????????????????四、加一加，變成新字。讠——（）扌——（）豆——（） 思維大練兵五、課外閱讀。尾巴老虎尾巴賽鋼鞭，猴子尾巴打秋千，綿羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落傘，燕子尾巴似剪刀，孔雀尾巴百花扇。1.兒歌中寫了種動(dòng)物的尾巴，用“”畫出來。2.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。老虎 似剪刀燕子 賽鋼鞭綿羊 降落傘松鼠 大布袋3.其他小動(dòng)物的尾巴像什么呢？試著寫一寫。（1）兔子的尾巴像。（2）的尾巴像。第6課《比尾巴》第一課時(shí)同步練習(xí)答案一、根據(jù)拼音寫漢字。公雞鴨子孔雀解析：主要考察學(xué)生對(duì)字形的掌握情況。二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。猴子（hóu）兔子（tù）松鼠（shǔ）公雞（gōng）鴨子（y?。┛兹福╭uè）解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。公雞的公的韻母尾ōng，不是eng。三、填空比：這個(gè)字一共5畫，第三筆是斜提。巴：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)是獨(dú)體字,組詞尾巴。?最：這個(gè)字第三畫是橫,組詞最好。解析：主要考查學(xué)生的對(duì)字筆順和結(jié)構(gòu)的掌握。?????????????????????????????????四、加一加，變成新字。讠——（說）扌——（把）豆——（短） 解析：考查學(xué)生對(duì)一個(gè)偏旁加另一個(gè)偏旁，組成新字。五、課外閱讀。1.6解析：考查學(xué)生對(duì)課文的理解。2.老虎 似剪刀燕子 賽鋼鞭綿羊 降落傘松鼠 大布袋解析：考察學(xué)生對(duì)課文的的閱讀情況。3.（1）雪球（2）公雞彩虹。解析：這是一道開放的題，只要符合題意即可。第6課《比尾巴》第二課時(shí)同步練習(xí)基礎(chǔ)百花園一、判斷對(duì)錯(cuò)。1.“長(zhǎng)短”的“長(zhǎng)”讀作cáng。（）2.“公雞”“孔確”“松鼠”三個(gè)詞的書寫都正確。（）?二、選字填空。誰準(zhǔn)(1)（）是最可愛的人呢？(2)時(shí)刻（）備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身！三、連線傘把長(zhǎng)公最zuìgōngsǎnchángbǎ提升訓(xùn)練營(yíng)四、比一比，組一組。兔（）把（）比（）免（）巴（）此（）五、加一加，變成新字。又——（）甲——（）木——（）六、課內(nèi)練習(xí)。比尾巴誰的尾巴長(zhǎng)？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘?猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每础?．用“√”給加色的字選擇正確的讀音。傘（sǎnshǎn）公雞（ɡōnɡɡōn）2．填標(biāo)點(diǎn)（1）誰的尾巴好像一把傘（2）孔雀的尾巴最好看。3.把下列加點(diǎn)字注音。尾巴短鴨子孔雀思維大練兵課外閱讀。尾巴動(dòng)物的尾巴真神奇！小松鼠的尾巴好像一把降落傘，它讓小松鼠輕松自如地從這棵樹上跳到那棵樹上。冬天，小松鼠還可以把尾巴蓋在身上當(dāng)作棉被，度過一個(gè)暖和的冬天。小燕子的尾巴猶如一把剪刀，剪出了又細(xì)又長(zhǎng)的柳條，綠油油的小草和粉紅色的桃花，剪出了美麗的春天。小兔的尾巴好像一個(gè)毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看見了，還以為是他心愛的玩具。響尾蛇的尾巴好像一個(gè)鈴鐺，能在沙漠中發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，引誘小動(dòng)物上當(dāng)，最后成為響尾蛇嘴里的美餐……1.這篇短文寫了、、、四種小動(dòng)物的尾巴。2.練一練小巧玲瓏的剪刀毛茸茸的小球&降落傘 一個(gè)小鈴鐺松鼠的尾巴像小兔的尾巴像小燕子的尾巴像響尾蛇的尾巴像3.你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)？寫一寫。的尾巴像。第6課《比尾巴》第二課時(shí)同步練習(xí)答案一、判斷對(duì)錯(cuò)。1.×，解析：“長(zhǎng)短”的“長(zhǎng)”讀作cháng。2.×解析：“孔確”的確字應(yīng)為雀。二.、選字填空。(1)（誰）是最可愛的人呢？(2)時(shí)刻（準(zhǔn)）備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身！解析：考察學(xué)生對(duì)形式紫的理解與運(yùn)用。三、連線傘把長(zhǎng)公最zuìgōngsǎnchángbǎ解析；主要考察學(xué)生對(duì)字音的掌握。四、比一比，組一組。兔（兔子）把（一把手）比（比賽）免（免除）巴（尾巴）此（此刻）解析:主要考查學(xué)生對(duì)于形似字的掌握情況。五、加一加，變成新字。又——（雙）甲——（鴨）木——（松）解析：考查學(xué)生對(duì)于一個(gè)偏旁加另一個(gè)偏旁的組新字。六、課內(nèi)練習(xí)。1.傘（sǎn）公雞（ɡōnɡ）解析：考察學(xué)生對(duì)字音的掌握。2.（1）？（2）。解析：（1）是一個(gè)疑問句，因此用問號(hào)；（2）是一個(gè)表意完整的句子，因此用句號(hào)。3．duǎnyākǒnɡ解析：考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。?七、課外閱讀。小燕子小兔子小松鼠響尾蛇解析