親子活動總結(jié)模板集合八篇

親子活動總結(jié)模板集合八篇一、感謝家長們的大力支持

這次活動我覺得是比擬勝利的，孩子們很快樂，家長們也都露出了快樂的笑臉。原來盼望10-15人的隊伍，想不到一下子組織了近30*2的隊伍。真得感謝家長們的支持，能在百忙當(dāng)中抽出時間伴隨咱們的孩子一起游玩。在活動中，每個家長積極協(xié)作活動安排，無論從時間上、爬山規(guī)章上還是做嬉戲的協(xié)作上，都聽從安排協(xié)調(diào)，使活動井然有序。

爬山競賽是個過程，享受過程中的樂趣才是這次活動的目的。孩子們在登到山頂?shù)臅r候，手中的小禮物小獎品也是他們歡樂的源泉。在急救講座那天，釗宇媽媽說：“王教師，小禮物買好了你就不用操勞了?！辫髅葖寢層终f：“我能做點(diǎn)什么呢？頭幾名的獎品我買吧?！背兄緥寢尯蛿?shù)學(xué)教師說：“活動要像樣，我們贊助每人一頂小紅帽?！比受帇寢屨f：“給俺點(diǎn)自尊，我供應(yīng)幾本書?！?。。。。。。還有許多家長都詢問這次活動需要他們做點(diǎn)什么，還有許多家長活動完畢后表示很圓滿，由于自己疏忽、匆忙而沒有為孩子們供應(yīng)禮物，表示下次活動前肯定做好預(yù)備。作為教師，我心里很感謝，我沒有對他們說一個感謝，由于我知道他們不是圖我的“感謝”二字，而是出于對孩子的一片愛心，讓孩子們都能歡樂。感謝怡婷媽媽，恰巧這天孩子過生日，在承受同學(xué)們的祝愿的時候，孩子們也共享到了美味的冰激凌生日蛋糕。還有釗宇媽媽上山以后每人分得一瓶酸奶，孩子們有玩的，有吃的，能不歡樂嗎？

活動完畢以后，許多帶相機(jī)的家長主動地把照片發(fā)到群共享里，一起共享孩子們歡樂的身影?；顒痈惺芎秃⒆觽兊淖魑囊材軠?zhǔn)時地發(fā)送我的郵箱。有一群這么支持工作的家長們，關(guān)懷班級事情的家長們，是我們工作的動力，還有什么事情不能一一解決呢？

二、感謝孩子們的大方懂事

孩子們在登山的過程中，沒有自己先跑，而是推著媽媽，領(lǐng)著姥姥，還有的孩子先上去了，又下去幫忙歲數(shù)大的，拉著她們登上山頂，表達(dá)一種團(tuán)結(jié)、向上、拼搏的精神。誰說我們的孩子自私？只知道自己親自己呢？只是我們有時候忽視了對孩子的指導(dǎo)，或者說沒有發(fā)覺孩子們正在靜靜地成長。

在親子活動的時候，玩?zhèn)€貓捉老鼠的嬉戲，被捉到的老鼠要表演節(jié)目。原來以為他們會扭扭捏捏，不能大方地表演，沒料想，他們幾個人頭攢在一起，嘀嘀咕咕，立即就商議好了，有的單獨(dú)表演，有的幾個人一起表演唱，還有的自己臨時找伙伴，跳起了拉丁舞……敢于展現(xiàn)自己的美也需要士氣呀。

三、感謝科任教師們的鼎力相助

我的伙伴們好得沒得說，活動方案做好以后，發(fā)在群里，然后我就和數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)教師打一招呼，告知他們周六上午8點(diǎn)爬峰山，他們也都二話沒說點(diǎn)頭說記住了，對我安排的任務(wù)，鼎力完成！真給力！

四、圓滿

由于第一次組織這樣的活動，事先對狀況設(shè)想的較少，缺少閱歷，忙著組織學(xué)生，沒有和每個孩子的家進(jìn)步行溝通，失去了大好的溝通時機(jī)，的確是一件圓滿的事情。應(yīng)當(dāng)把活動的主權(quán)交給家長們，信任他們組織得確定比我還要好。

其二，在表演的時候，應(yīng)當(dāng)讓全部的孩子都表演一塊節(jié)目，給他們一次熬煉展現(xiàn)的時機(jī)。

其三，孩子們合影的時候，原來想著叫科任教師們一起照相，但是忘了。好不簡單能湊在一起爬山，竟然忘得一干二凈。

親子活動總結(jié)篇2

5月11日，幼兒園舉辦了其次屆“我安康，我歡樂，我成長”親子運(yùn)動會。布滿歡樂、親情的親子運(yùn)動會最終勝利拉下帷幕，雖然活動已經(jīng)完畢，但運(yùn)動會上那一幕幕精彩的畫面、喧鬧的氣氛仍舊記憶猶新。通過運(yùn)動會，幼兒園的小朋友們收獲了歡樂與勝利，家長們收獲了童趣。

通過這次親子運(yùn)動會增加了家長之間的聯(lián)系，家長們觀看了孩子們布滿活力的入場儀式，了解了自已孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參加了嬉戲，在劇烈的賽場上中我們不僅體會了勝利更獵取了歡樂，小朋友們和家長相互加油、鼓勁，氣氛非常熱鬧。

親子運(yùn)動會不僅讓孩子們體驗到團(tuán)結(jié)中成功的喜悅，使孩子體會了合作、協(xié)調(diào)以及共享勝利的喜悅，也讓我們家長之間，家長和教師之間增進(jìn)了彼此了解。聽著孩子們激情洋溢的吶喊聲我心里無比欣喜，看著孩子們你追我趕的興奮表情，家長們仿佛回到了童年時代，與孩子們一起參加各項活動，也讓我們遺忘了年齡，時間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個開心的日子，我想也將是孩子們長大后難忘的記憶?？粗處煂⒆拥囊淮未喂奈韬图?xì)心的呵護(hù)，也親身體會到了教師的對孩子的那份責(zé)任與愛，感覺到教師就象媽媽一樣對待我們的孩子，作為孩子的家長向教師表示由衷的感謝!

在此次運(yùn)動會中，還榮獲了“安康寶寶”榮譽(yù)稱號，對我們?nèi)襾碚f這真是個以外的驚喜?；叵肫饍赡陙?，從不會吃飯、不積極參與活動、不會主動和小朋友們溝通/沒有小伙伴玩耍到現(xiàn)在吃飯狼吞虎咽、也有了要好的玩伴，在家間或還能自己動手洗碗……在不知不覺中飯來張口、衣來伸手的孩子變得根本獨(dú)立了。班的三位教師以極大的愛心、急躁、信念、責(zé)任心關(guān)懷著她、愛惜著她，用鼓舞、賞識、引導(dǎo)等教育方法幫忙她，把愛滲透到孩子學(xué)習(xí)生活的各個方面，用愛滋潤著孩子幼小的心靈?？粗⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們的心里別提有多快樂了!我們也深深明白，孩子的這些變化都離不開三位教師辛勤的教導(dǎo)。

在對孩子的教育過程中，三位教師對我們家長也周到熱忱，常常同我們保持良好的聯(lián)系溝通，讓我們能準(zhǔn)時了解孩子在幼兒園的詳細(xì)表現(xiàn)。幾位教師成天與孩子們相伴左右，不僅要仔細(xì)完成教學(xué)課程，還要關(guān)懷孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子。特別感謝各位教師，感謝你們用愛心滋潤著這顆幼小的嫩芽，賜予她更多的才智，開啟了她的心扉，照亮了她的世界。有了你們，孩子們得到了很好的進(jìn)展，有了你們，孩子在教師的教育下變得越來越活潑得意!

我們也深信孩子們在幼兒園的藍(lán)天下肯定能幸福、安康、歡樂地成長。

親子活動總結(jié)篇3

新學(xué)期開頭了，中六班的全體幼兒參與了今日的開學(xué)預(yù)演活動?；顒娱_展非常順當(dāng)圓滿。在本學(xué)期由于更換教師的緣由，幼兒進(jìn)入教室時看到新教師有些生疏和拘謹(jǐn)，通過接待環(huán)節(jié)教師的溝通與了解，幼兒和家長都開頭漸漸熟識新的教師和新的教室環(huán)節(jié)，家長們和孩子們也對于班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)感到新奇。

作為新班主任，教師對每個孩子還是很熟識，小朋友對于點(diǎn)名也比擬缺乏興趣，所以設(shè)計了點(diǎn)名音樂嬉戲，當(dāng)教師唱著“XX小朋友，你在哪里？”起初兩個小朋友特別拘謹(jǐn)不敢起身。在教師的鼓舞和引導(dǎo)下，后面的小朋友對于音樂點(diǎn)名特別積極回應(yīng)，能夠用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級中少數(shù)幾名小朋友膽子比擬小，不敢唱出來。集體談話時間，教師簡潔進(jìn)展自我介紹，并請小朋友自己說一說“開心的暑假生活”，小朋友積極答復(fù)了自己豐富的暑期生活，有的去水上樂園游玩，有的爬山，大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過了暑期。

在兩名教師、阿姨還有家長的協(xié)作下，組織了音樂嬉戲《很多小魚游來了》。小朋友和家長們都能夠遵守嬉戲規(guī)章一起跟教師完成嬉戲，并且興趣非常深厚。在親子互動嬉戲《身體彎一彎》中，由家長接龍的形式進(jìn)展，發(fā)覺小朋友的反響比家長還要快，通過嬉戲能夠簡潔的說出自己身體能夠彎曲的關(guān)節(jié)和部位，并且能通過嬉戲的形式激發(fā)熬煉幼兒的思維反響力量及語言表達(dá)力量。

最終一個環(huán)節(jié)，教師敘述了繪本故事《我的爸爸》，引起了班級小朋友的共鳴，都爭相訴說自己的爸爸，為自己有一個厲害的爸爸而感到驕傲。在敘述故事后，請家長陪伴自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長們能夠向孩子介紹繪本的封面、、圖文一起爭論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿態(tài)進(jìn)展閱讀，學(xué)會正確的翻書方法，愛護(hù)自己的圖書。

通過本次開學(xué)預(yù)演活動，讓我們班級小朋友盡快適應(yīng)新的學(xué)期生活，同時也能夠讓家長在活動中了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)家長對班級工作的溝通與了解，為今后的班級工作打好根底。

親子活動總結(jié)篇4

親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。今日班級家長、幼兒、教師分別在各班有序組織參與“親子互動、歡樂嬉戲”為主題的親子活動。此次活動重在表達(dá)“童真、童趣”不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。親子活動豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友情，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、教師面前表現(xiàn)自我，施展個人的時機(jī)；而家長們通過親子活動的友情平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們教師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，通過這次活動，讓我感覺到教師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有呈現(xiàn)本身的時機(jī)，讓他們每個人都?xì)g樂自信成長親子活動以其生動、活潑、有效、有用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展，也給家長們供應(yīng)更多和教師溝通的時機(jī)，是幼兒園教育的延長。增加家園合力，共促幼兒成長。在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計了親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。12月3號我們園進(jìn)展的親子嬉戲活動，各班都組織的很好，特殊是小一班、中一班、大二班親子

嬉戲有特色，家長們玩得很快樂。我們園的陳瑤教師、黃賽紅教師、胡慧芳教師、杜琴教師、孫向榮教師、田雙教師、王小燕教師等等都付出了辛勤的勞動?？傊?、此次的活動開展的很順當(dāng)，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子釣魚、夾氣球等嬉戲時顯得特殊快樂。這次活動孩子們留下一份快

樂、美妙的童年記憶是家長和教師的共同心愿。信任在今后的工作中我們園在親子活動中將會作出更大的努力！

親子活動總結(jié)篇5

忙勞碌碌中，時間總是過得很快。為了準(zhǔn)時地將幼兒的在園狀況反應(yīng)給家長，加強(qiáng)幼兒園跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解幼兒，做好幼兒的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。我們大班在10月24日（星期六）上午開展了親子課程活動，并到達(dá)了預(yù)期的效果。

從這次親子會召開的狀況來看，家長都能積極協(xié)作幼兒園的工作，準(zhǔn)時到幼兒園參與親子課程活動。本班共有幼兒34人，到園參與親子課程的家長有26人。由此可見，我班幼兒的家長對孩子的教育是特別重視的，對幼兒園的工作是關(guān)懷和支持的。家長們仔細(xì)地學(xué)習(xí)并做了具體的記錄，親子課程開展的氣氛熱鬧、友好。大班課堂上氣氛活潑，剛開頭家長們的爭論是竊竊私語，講到一些與自己孩子親密相關(guān)的生活案例，家長們是各抒己見，你一言我一語聲音慢慢高起來，就孩子一些生活中遇到的有關(guān)運(yùn)動力量方面的問題，大家爭相提出來，群策群力想方法。大家紛紛表示從今日開頭多多重視孩子運(yùn)動力量的培育。有個家長說原來生活中的點(diǎn)滴小事不去想不分析根本意識不到，這樣的活動得常常開。

這次活動讓我們感受到家庭教育的熱度，許多年輕的家長在查找一把走進(jìn)勝利教子之門的鑰匙，家長們慢慢熟悉到，培育孩子是一個系統(tǒng)的工程，家長們渴望了解孩子，渴求家教學(xué)問。而我們“牽手兩代”的開課家長們是特別積極響應(yīng)的，高素養(yǎng)的教師，聲情并茂的授課，生動而又貼近生活得案例，詳細(xì)而有效的方法，是我們家長幼兒園所必需也是家長所渴盼的?？傊?，家長幼兒園的開課應(yīng)有的放矢，任重而道遠(yuǎn)，需要自上而下堅持不懈的努力。

親子活動總結(jié)篇6

20××年××月××日下午2：30，××市××鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動盛大開幕了。我們本著“我安康，我歡樂”的原則，在劇烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)展小結(jié)：

一、家長幼兒齊參加，體驗歡樂、熬煉身體。

從一開頭，各位教師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動會規(guī)章、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動嬉戲，各位家長、教師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運(yùn)動的歡樂

不管是“小運(yùn)發(fā)動”還是“家長運(yùn)發(fā)動”，個個出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉辨覒蜃尯⒆訃L試了勝利的歡樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還表達(dá)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面特別喧鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得特別快樂。

三、活動組織緊湊，籌劃勝利。

為了保證活動的順當(dāng)開展，教師提前細(xì)心預(yù)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活動開展得特別順當(dāng)，并得到了家長們的全都好評。

以上是親子活動勝利的優(yōu)勢所在，固然也存在一些缺乏，如：

1、有些嬉戲工程的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場講解的力量，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活潑。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部教師安排，不是很到位。

這次親子活動順當(dāng)開展和家長協(xié)作分不開的，他們積極協(xié)作和努力，讓我們教師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運(yùn)動會助力。由于有了家長的支持和協(xié)作，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運(yùn)動會，給了孩子們一個展現(xiàn)自我的時機(jī)，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的意義，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。

雖然親子活動已完畢了，但運(yùn)動會畫面、喧鬧氣氛仍舊記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的勝利，家長收獲了他的童真。通過這次活動，教師也獲得了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘！

親子活動總結(jié)篇7

為深入實施親子共成長工程，積極開展“爭做合格家長，培育合格人才”的家庭教育實踐活動，與時俱進(jìn)，勇于實踐，積極探究新形勢下家長學(xué)校工作的新特點(diǎn)、新要求，使我校的家長學(xué)校工作在標(biāo)準(zhǔn)化的軌道上有更大地進(jìn)展?，F(xiàn)就前段工作總結(jié)如下：

一、家長學(xué)校的教學(xué)狀況

在上級教育部門的提倡下，我校充分熟悉到開展好“親子共成長”教育工程的重要性，制定出了切實可行的實施方案，并結(jié)合實際狀況扎實有效地開展好教育活動。

我校家長學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持集中與分散的原則。每次家長培訓(xùn)，首先由學(xué)校集中培訓(xùn)，就家長學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對性進(jìn)展分析講解，然后分散到各班，由班主任對家庭教育的方式方法進(jìn)展詳細(xì)講解，通過詳細(xì)案例分析，給家長供應(yīng)指導(dǎo)。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持，地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室;分散培訓(xùn)由各班主任親自授課，活動地點(diǎn)為各班教室，我校共有13個教學(xué)班，每個教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為家長培訓(xùn)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

我校為每個班的家長建立了完整的家長學(xué)籍檔案：包括家長姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級等信息。每次家長培訓(xùn)，都進(jìn)展嚴(yán)格考勤，設(shè)制了考勤表，參與培訓(xùn)的家長在考勤表上簽字。由于家長對孩子的教育越來越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費(fèi)家庭教育培訓(xùn)班，家長們都踴躍參與，許多家長在接到培訓(xùn)通知之后，提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時間，特地參與這次培訓(xùn)。所以，每次家長培訓(xùn)班，家長的出勤率都到達(dá)95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長安排了學(xué)習(xí)作業(yè)，內(nèi)容主要針對孩子在教育過程中消失的問題，對我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書面作業(yè)形式進(jìn)展溝通。對學(xué)生家長的作業(yè)，我們要求教師全部批閱，并將共性問題進(jìn)展匯總解答，然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過程中，我們實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽課制度，除監(jiān)視治理各班的培訓(xùn)工作外，還對家長培訓(xùn)過程中提出的建議和問題進(jìn)展記錄與解答。

每次家長培訓(xùn)班，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn)，查找最突出的優(yōu)點(diǎn)，在培訓(xùn)過程中反應(yīng)給每位家長，使家長在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中都感受到自己孩子的進(jìn)步，感受到參與培訓(xùn)帶來的勝利，并將教師滿載鼓舞的話語傳遞給孩子。

所以，每次家長培訓(xùn)班，學(xué)生都親自送家長到校，并滿含期望地始終等到家長培訓(xùn)班完畢，再與家長一同回家。

每次家長培訓(xùn)，班主任教師都會仔細(xì)備課，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等教師，是多年的班主任，班級治理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家進(jìn)步行深入溝通溝通。每次的親子課堂開課前，他們除細(xì)心預(yù)備教案外，還將學(xué)生近期一段時間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它狀況作一個具體總結(jié)，所以他們的親子課堂，教師與家長互動很好，家長們就孩子的教育問題暢所欲言，課堂氣氛輕松活潑。

二、家長學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源狀況

我校的教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)資源豐富。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓(xùn)水平，學(xué)校20xx年春季又新購了1臺34英吋彩色電視機(jī)、2臺DVD機(jī)和2套多媒體投影機(jī)，使學(xué)校電視機(jī)總數(shù)到達(dá)14臺，多媒體投影機(jī)、銀幕和DVD機(jī)到達(dá)13臺，教學(xué)設(shè)備滿意13個班的教學(xué)要求，為家庭教育培訓(xùn)供應(yīng)了有利保障。

我校家長培訓(xùn)的教室有一個200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長學(xué)校的專用教室，是學(xué)校開展家長培訓(xùn)班的集中地點(diǎn)，分散培訓(xùn)地點(diǎn)為13個班的教室，每個教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校最大班額的44名家長。

每學(xué)年我們開課4次，每次4課時。除我們統(tǒng)一組織開課外，家長利用休息時間進(jìn)展學(xué)習(xí)，我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書，100多套親子音像資料，全部對家長開放，家長們還可以借回家觀看。

三、學(xué)校實施親子共成長工程的創(chuàng)新舉措

舉辦家長學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式，它較其他形式更具號召力和生命力。要充分發(fā)揮家長學(xué)校優(yōu)勢，把指導(dǎo)家庭教育工作落到實處，必需實現(xiàn)對家長學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化治理。在實施親子共成長工程以來，我校積極制造條件，創(chuàng)新辦學(xué)形式，改善教學(xué)手段，家?；樱鐣⒓?，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，給現(xiàn)代化家長學(xué)校注入了新的生氣與活力。

1、做好問卷調(diào)研，做到教學(xué)內(nèi)容的針對性。

我校在開展家庭教育培訓(xùn)工作前，對全體家進(jìn)步行了一次關(guān)于“小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，通過問卷，較直觀地反映出家長在自身品德修養(yǎng)、教育思想、教育方法、家教中遇到的困惑等幾方面的現(xiàn)狀。在此根底上，家教討論組

討論制訂了家長學(xué)校教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)內(nèi)容，按低中高三個年段編排，不同年段之間內(nèi)容上有連續(xù)性和層次性，形成小學(xué)階段家長學(xué)校授課系列。同時，要求教師依據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)展備課，填寫備課卡，由教育處核查，報校家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。備課卡內(nèi)容包括授課教師、授課對象、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果及反思。

2、豐富教學(xué)形式，追求教育的實效性。

依據(jù)學(xué)生及家長的特點(diǎn)和教學(xué)實際的需要，采納的多樣化的`形式進(jìn)展家長學(xué)校教學(xué)。除采納常規(guī)的集中授課外，還主要通過以下五個主要途徑來充分發(fā)揮家長學(xué)校的溝通溝通職能：一是建立家長檔案。跟蹤討論家庭教育勝利事例，探究家庭教育規(guī)律，指導(dǎo)家庭教育實踐。二是標(biāo)準(zhǔn)家校互訪形式。家訪校訪是家校聯(lián)系的重要途徑，既要提倡班主任教師主動到學(xué)生家上門了解狀況，也設(shè)立家長校訪接待室，為家長到校了解學(xué)生狀況、溝通解決教育問題供應(yīng)便利。三是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，開拓家長園地。利用校園網(wǎng)站開拓家教專欄，將更多的家教閱歷、方法、體會傳遞給家長，并公布班主任的電子郵箱，誠意誠意地和家長溝通。四是召開家長研討會。通過召開家長研討會，相互座談溝通學(xué)校教育和家庭教育中的勝利做法及遇到的問題，進(jìn)展一些閱歷介紹、個案分析，反應(yīng)學(xué)生的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，在學(xué)生的教育治理上形成共識。五是設(shè)立家長開放日和開展家校聯(lián)藝活動。從家長參與學(xué)習(xí)的特別性來看，寓教于樂，是增加家長學(xué)校辦學(xué)效果的有效形式。豐富多彩的活動，能使廣闊家長從中受到啟發(fā)、比擬和更深的熟悉，不斷改良教育方法，形成自覺、主動參加學(xué)習(xí)的積極性。如通過開展“家庭聽課開放日”、“教子一得”征文競賽、爭創(chuàng)“五好家庭”、“書香家庭”活動等，親密家長與教師、家長與學(xué)校之間的關(guān)系，增加家長學(xué)校的吸引力，形成家長學(xué)校生動活潑的辦學(xué)風(fēng)格。而且還能使家長們在共同活動中發(fā)覺各自孩子的特長和閃光點(diǎn)，全方位熟悉學(xué)校教育的成果，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。家長學(xué)校辦學(xué)形式上的變化，受到了學(xué)生家長的歡送，家長對這些喜聞樂見的辦學(xué)形式賜予了高度評價。這些形式能與教師及其他家長面對面地溝通、探討，所授的學(xué)問能真正被自己所承受，并能內(nèi)化為今后教育子女的力量，更有針對性。

3、分層考評，促進(jìn)家長完成從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變。

為推動家長學(xué)校工作最優(yōu)進(jìn)展，對家長的考評表彰形成制度，促使學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作更具牽引力和分散力。我校的家長學(xué)校最初實行的形式是制定評比表彰“優(yōu)秀家長”條件，讓家長在參加學(xué)習(xí)、活動和教育孩子過程中對比條件，創(chuàng)“合格家長”，爭“優(yōu)秀家長”。而后我校家教討論組的教師們通過實踐，制造出一種新的考評形式，即在問卷調(diào)研的根底上，針對家長的學(xué)歷水平，分層次考評。如高中或中專以上文化程度的家長，每學(xué)期要進(jìn)展一次考試，初中以下文化程度的家長以考察代試。考試的方法盡量敏捷，或開卷考試，或預(yù)先發(fā)給試卷，帶回家答題，限期交回考卷。對一局部家長還可以進(jìn)展口試。在完成規(guī)定的課程后，凡考試考察合格的家長，發(fā)給“家教合格證書”，以資鼓舞。

4、探究個案跟蹤的家庭教育指導(dǎo)方式，使被指導(dǎo)家長和孩子獲得真實的進(jìn)步。

俗話說“千個孩子千個樣，一個家長一個法”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學(xué)校主要解決了共同點(diǎn)，對特別點(diǎn)我們就采納個案跟蹤的方式來解決。選定具有典型意義的學(xué)生和家庭，開展不同形式的指導(dǎo)，進(jìn)展不同個案之間的橫向比擬和不同階段的縱向比擬，并對取得的閱歷和成果準(zhǔn)時推廣。我校在實施親子共成長教育過程中要求全體試驗教師結(jié)合自己的試驗討論點(diǎn)，選擇一至兩個不同類型的學(xué)生做討論樣本，建立討論指導(dǎo)檔案，進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)，并記錄指導(dǎo)的過程與效果，期末為每個樣本各寫一份個案。個案跟蹤的指導(dǎo)方式，不僅促使了家長和孩子進(jìn)步、解決孩子身上存在的問題，同時也培育一批擅長進(jìn)展個案跟蹤指導(dǎo)的教師，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

5、注意孩子與家長的心理安康教育，建立心理詢問室

新時期的中小學(xué)生接觸面廣、思維活潑。但面對紛繁簡單的外部世界，由于受到年齡、社會閱歷等方面的限制，及人生閱歷的缺乏，難免在生活中消失這樣或那樣的心理問題。這些心理方面的問題假如沒有得到準(zhǔn)時的疏導(dǎo)就會成為阻礙學(xué)生身心安康進(jìn)展的絆腳石。面對新時期的新狀況，我校建立了心理詢問室，確定專職的心理輔導(dǎo)教師，并在家長學(xué)校中聘請了有思想工作閱歷的家長幫助開展工作，每周定時按受學(xué)生和家長的心理詢問。經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后，很多家長摒棄了舊的觀念，鼓舞孩子大膽地承受詢問。一些家長漸漸熟悉到心理詢問的科學(xué)性，家長和學(xué)生之間常常存在的代溝問題由于心理詢問制度的建立得到了較好的解決。

親子活動總結(jié)篇8

農(nóng)歷九月九日，是傳統(tǒng)的重陽節(jié)，在民俗觀念中，九九重陽，由于與“久久”同音，包含生命長期，安康長壽的寓意。重陽節(jié)有登高的風(fēng)俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節(jié)登高望遠(yuǎn)可到達(dá)心曠神怡，健身的目的。

今年的x月x日是重陽節(jié)，我愛心社和遠(yuǎn)志文學(xué)社進(jìn)展了爬山競賽的聯(lián)誼活動，在大家的積極參加和努力下，取得了圓滿的勝利。

首先，本次活動大家的活動觀念和組織觀念很強(qiáng)，參與活動的人員沒有一人遲到，使整個團(tuán)隊的動身歸隊時間得到保證。

其次，本次活動充分表達(dá)了大家的團(tuán)隊精神，大家相互鼓舞積極行動，沒有發(fā)生安全事故;表達(dá)了大家的運(yùn)動力量較強(qiáng)，全部參加人員都爬上了山頂。

第三，本次活動的兩個社團(tuán)有將近100人參與。

通過此次爬山活動，不僅增加了社員的體質(zhì)，更增加了社團(tuán)的分散力，充分表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生不僅要具備學(xué)習(xí)力量，更要具備全面進(jìn)展的力量。

金秋送爽，九九重陽，20xx年x月x日，*