我們受法律的特殊保護(hù)課件重要

少年、少年，祖國(guó)的春天心香一瓣：關(guān)愛(ài)一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)！第十六課撐起法律保護(hù)傘——我們受法律特殊保護(hù)我國(guó)法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。未成年人議一議：“我們”是指哪些人？我們?yōu)槭裁匆艿椒商厥獗Ｗo(hù)？合作探究一：廣州女孩彤彤廣州7歲女童饑餓跳樓覓食案

7歲的女童彤彤(化名)家住廣州碧桂園，3歲父母離異，跟父親繼母生活，長(zhǎng)期被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)，餓成皮包骨。2011年7月6日晚，不堪忍受饑餓的她沿著墻體逃下地面，跑到便利店偷餅干吃。被發(fā)現(xiàn)后，居委會(huì)、婦聯(lián)和愛(ài)心業(yè)主將彤彤送到了救助站。

2013年2月19日，四川阿壩州若爾蓋縣降扎鄉(xiāng)發(fā)生一起自焚案件，仁千澤里(男，15歲)、索朗達(dá)機(jī)(男，16歲，)2名自焚者當(dāng)場(chǎng)死亡?，F(xiàn)查明，自焚者仁千澤里的表叔旦巴降措經(jīng)常向其灌輸“藏獨(dú)”思想，聲稱自焚者是“民族英雄”，在旦巴降措的煽動(dòng)教唆下，仁千澤里找到同村好友索朗達(dá)機(jī)、依甲，唆使與其一起自焚，并最終于2月19日在若爾蓋縣降扎鄉(xiāng)實(shí)施了自焚行為，仁千澤里、索朗達(dá)機(jī)2人當(dāng)場(chǎng)死亡。校園傷害劣質(zhì)食品車禍溺水

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年有大約近兩萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，40-50萬(wàn)兒童受到意外傷害。

自主感悟：為什么未成年人會(huì)這樣容易受到侵害？

1、未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，辨別是非能力不強(qiáng)。2、法律意識(shí)、自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。我的感悟：這正是未成年人自身弱點(diǎn)。我們的弱點(diǎn)決定了：我們需要法律特殊保護(hù)！感受黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)為什么黨和國(guó)家高度關(guān)注我們健康成長(zhǎng)?我們青少年是祖國(guó)的花朵，是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長(zhǎng)直接關(guān)系著民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。

這體現(xiàn)了青少年在國(guó)家中的地位和作用。就對(duì)國(guó)家的作用來(lái)說(shuō)我們需要法律特殊保護(hù)！需要國(guó)家特別關(guān)注！小結(jié)：青少年為什么受到特殊保護(hù)？

1、個(gè)人方面：生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不夠成熟，辨別是非能力差。法律意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。2、國(guó)家方面：我們是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長(zhǎng)直接關(guān)系著民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。合作探究二：我國(guó)法律是怎樣對(duì)我們進(jìn)行特殊保護(hù)，保護(hù)我們健康成長(zhǎng)的？自主學(xué)習(xí)：

為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，我國(guó)哪些法律作出了明確規(guī)定？制定了哪兩部專門法律？為我們提供了哪些方面的保護(hù)？

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)

感受法律的特殊保護(hù)看社會(huì)、辯是非：貴州女孩黃小麗1、趙仁新夫婦沒(méi)有認(rèn)真履行哪方面的保護(hù)責(zé)任？2、她的父母應(yīng)該怎樣做?閱讀心靈:貴州遵義趙仁新夫婦，因?yàn)樽约遗⒉弧奥?tīng)話”，便使用塑料繩、鐵絲等工具將自己年僅9歲的小女孩黃小麗捆綁在床上，致使女兒全身多處傷痕累累.黃小麗傷口感染后，身體素質(zhì)越來(lái)越差。當(dāng)她氣息奄奄時(shí)，趙仁新夫婦還把黃小麗帶到貴遵高速公路息蜂大橋下面的涵洞將之遺棄。趙仁新夫婦已被執(zhí)行依法逮捕，等待他們的，將是法律的嚴(yán)厲制裁。家庭保護(hù)。父母應(yīng)盡撫養(yǎng)、教育義務(wù)，不得遺棄、虐待未成年人。

黃小麗是不幸的，但不幸中的萬(wàn)幸是：法律舉起正義之劍鏟除了邪惡的靈魂，保護(hù)了未成年人的健康成長(zhǎng)。弘揚(yáng)正義永遠(yuǎn)是我們社會(huì)的主流。畫(huà)外音：托起朝陽(yáng)的人

想一想：張麗莉老師的高尚之舉體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？說(shuō)一說(shuō)：學(xué)校對(duì)未成年人應(yīng)盡怎樣的義務(wù)?照亮心靈學(xué)校保護(hù)。應(yīng)進(jìn)行德、智、體等方面的教育，保障學(xué)生在校人身安全、健康。政府為我們配備了新校車政府開(kāi)展“接送流浪孩子回家”專項(xiàng)行動(dòng)百余名記者發(fā)起免費(fèi)午餐計(jì)劃

書(shū)中介紹了這樣一群孩子，他們放學(xué)回家，沒(méi)有媽媽做好的飯菜；周末，沒(méi)有爸爸陪著踢球。相反，他們要去割豬草、背水、洗衣服、做飯、照顧爺爺奶奶和弟弟妹妹。

該書(shū)出版以后引起強(qiáng)烈反響。為關(guān)心他們健康成長(zhǎng)，央視財(cái)經(jīng)頻道《春暖2012》為5800萬(wàn)留守兒童召開(kāi)“特殊家長(zhǎng)會(huì)”

晚會(huì)劇組不惜重金、千里奔波，從全國(guó)不同打工地請(qǐng)來(lái)了部分留守兒童的家長(zhǎng)與孩子見(jiàn)面，彌補(bǔ)了缺失已久的愛(ài)，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)起募捐活動(dòng)，整場(chǎng)晚會(huì)募集善款1.4億元。

上述材料反映了哪方面的保護(hù)？社會(huì)各界應(yīng)盡什么職責(zé)？創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)條件。我們對(duì)社會(huì)應(yīng)抱有感恩之心，感謝社會(huì)給予了我們這么多的關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)當(dāng)盡自己所能回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。畫(huà)外音：不公開(kāi)、溫馨的圓桌審判這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？司法保護(hù)知多少？相關(guān)鏈接：

十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。對(duì)未成年人犯罪案件，媒體不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。人民法院處理繼承、離婚案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。

……司法保護(hù)特別彰顯了我們社會(huì)發(fā)展的理念：以人為本。為違法犯罪的青少年重塑心靈，開(kāi)啟嶄新的人生道路指明了方向。重塑心靈：收獲平臺(tái)：本節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)？說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。未成年人自身弱點(diǎn)地位、作用家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)回顧總結(jié)：需要法律特殊保護(hù)未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法小試身手：

劉幸生活在一個(gè)貧困家庭，父親在外打工，母親在家種地。劉幸上初二時(shí)被檢查出患有尿毒癥。父母為其四處求醫(yī)，四處借債?？吹絻鹤硬∏槿找鎳?yán)重，母親毅然作出了用自己的腎臟挽救孩子的決定。學(xué)校師生聽(tīng)說(shuō)此事踴躍為其捐款，當(dāng)?shù)卣鞑块T及社會(huì)上愛(ài)心人士也為其募捐善款。一場(chǎng)愛(ài)心接力就此展開(kāi)。

上述材料中哪些行為值得我們贊揚(yáng)？分別反映了對(duì)青少年的哪方面的保護(hù)？

自己學(xué)校周圍是否存在危害未成年人成長(zhǎng)的現(xiàn)象？請(qǐng)你就治理學(xué)校周邊環(huán)境提出一些合理化建議。課下實(shí)踐：

我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未