精品課程電磁學(xué)-建設(shè)、使用及更新的思考講解

精品課程電磁學(xué)-建設(shè)、使用及更新的思考講解精品課程電磁學(xué)-建設(shè)、使用及更新的思考講解精品課程電磁學(xué)-建設(shè)、使用及更新的思考講解一、理論研究：從系統(tǒng)論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、信息技術(shù)及課程整合理論論證了電磁學(xué)課程信息化的必要性和可行性。二、實踐研究：是在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下“電磁學(xué)課程信息化”的具體實踐，主要通過教學(xué)資源信息化、教學(xué)內(nèi)容信息化、教學(xué)手段信息化、學(xué)習(xí)方法信息化、教學(xué)評價信息化，來達(dá)到教學(xué)改革的目標(biāo)。教學(xué)研究成果2021/4/132寧夏大學(xué)電磁學(xué)建設(shè)、使用

的指導(dǎo)思想

一、在建設(shè)方面課程建設(shè)中要重點(diǎn)攻克建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，加以建設(shè)，教學(xué)對象不同，培養(yǎng)目標(biāo)不同，要因材施教，課程建設(shè)必須因地制宜，在自己建設(shè)的基礎(chǔ)上，注意突出課程建設(shè)的特點(diǎn)，使課程在一定范圍內(nèi)或者某一方面有特色，爭取成為同類學(xué)校，同類課程中有示范作用的課程。。

2021/4/133二、在有效使用方面：

（1）在教學(xué)中，實施“課堂教學(xué)模式（以教為主）+課外主題探究模式（以學(xué)為主）”的教學(xué)設(shè)計思想，發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的“雙主”作用。參見特色教學(xué)部分電磁學(xué)專題研究一，研究二，課外閱讀資料（探究式學(xué)習(xí)整體執(zhí)行方案、評價量規(guī)、調(diào)查統(tǒng)計問卷、效果分析），主題探究作品（視頻）和發(fā)展評價

（）

（2）幫助學(xué)生建立物理表象，參見教學(xué)資源中動畫，視頻（）

（3）利用網(wǎng)站平臺開展演示實驗教學(xué)，彌補(bǔ)我校在這方面的不足。

2021/4/134（4）對學(xué)生的評價，采取“過程評價＋終結(jié)評價”。學(xué)生的收獲和體會參見師生交流,發(fā)展評價,學(xué)生作品中心得體會等

電磁學(xué)信息評價方法所占比例過程評價之一（參及網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)情況）過程評價之二（完成主題探究式學(xué)習(xí)）過程評價之三（章節(jié)練習(xí)，讀書筆記，課堂討論等）終結(jié)評價（期末考試）10%10%20%70%或60%納米尺度的電磁現(xiàn)象2021/4/135三、在網(wǎng)站的更新方面：保證基本內(nèi)容更新外，尤其要增加國家精品課程電磁學(xué)學(xué)習(xí)資料，供師生學(xué)習(xí)

2008電磁學(xué)網(wǎng)站更新內(nèi)容

2009電磁學(xué)網(wǎng)站更新內(nèi)容