我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 課件 部編版道德與法治八年級上冊

道德與法治（部編版）第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第一框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)第二框做負(fù)責(zé)任的人第七課積極奉獻(xiàn)社會第一框關(guān)愛他人第二框服務(wù)社會八年級上冊道德與法治（部編版）第三單元責(zé)任與角色同在第六課責(zé)任與角色同在6.1

我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)八年級上冊通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會學(xué)習(xí)到什么是責(zé)任，責(zé)任的來源；感受到承擔(dān)責(zé)任的意義；樹立對自己負(fù)責(zé)的人生態(tài)度學(xué)習(xí)目標(biāo)什么是責(zé)任為什么要承擔(dān)責(zé)任怎樣承擔(dān)責(zé)任1什么是責(zé)任含義，來源2承擔(dān)責(zé)任的意義（為什么要承擔(dān)責(zé)任）從角色與責(zé)任的角度從個人發(fā)展的角度從社會發(fā)展的角度3樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度（怎樣做一個負(fù)責(zé)任的人）自學(xué)質(zhì)疑1什么是責(zé)任含義：責(zé)任是一個人做的事情。來源：責(zé)任來自對自學(xué)質(zhì)疑分內(nèi)應(yīng)該他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等ABCD思考“我的責(zé)任”作為一名顧客，我的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自_________________________。作為家庭成員，我的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自_________________________。答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到，我的責(zé)任_________，這個責(zé)任來自_________________________。探究點撥作為一名學(xué)生，我的責(zé)任_________，這個責(zé)任來自_________________________。2承擔(dān)責(zé)任的意義（為什么要承擔(dān)責(zé)任）從角色與責(zé)任的角度：在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任角色不同，責(zé)任不同自學(xué)質(zhì)疑學(xué)生：②遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。社會的一員：③我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則，維護(hù)公共秩序。中華兒女：④我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運。日常生活中你都扮演了哪些角色，分別應(yīng)該承擔(dān)那些相應(yīng)的責(zé)任？子女：①孝敬父母，是我們的責(zé)任。多重角色2承擔(dān)責(zé)任的意義（為什么要承擔(dān)責(zé)任）從個人發(fā)展的角度：在承擔(dān)責(zé)任中，我們的，自己需要承擔(dān)的責(zé)任更多了自學(xué)質(zhì)疑視野擴(kuò)大了本領(lǐng)和智慧增長了2承擔(dān)責(zé)任的意義（為什么要承擔(dān)責(zé)任）從社會發(fā)展的角度：只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能的社會自學(xué)質(zhì)疑構(gòu)建各盡其能，各得其所而又和諧抗擊疫情中肩負(fù)責(zé)任的他們體驗承擔(dān)責(zé)任的美好探究點撥哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行體驗承擔(dān)責(zé)任的美好探究點撥抗擊疫情中肩負(fù)責(zé)任的“我”體驗承擔(dān)責(zé)任的美好探究點撥3樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度（怎樣做一個負(fù)責(zé)任的人）作為社會的一員，我們每個人首先。只有，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格，有能力，有信心承擔(dān)起時代和國家賦予的使命我們應(yīng)該，在辛苦付出中體驗的快樂和幸福自學(xué)質(zhì)疑要對自己負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)的人學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人對他人負(fù)責(zé)15早晨：6:00鬧鐘把我叫醒，洗漱完畢，吃完早點，坐公交車去學(xué)校上午：7:50因為忘帶作業(yè)被老師批評，我心里暗暗埋怨，都是媽媽沒給我收拾好。8:45月考試卷發(fā)了下來，這次分?jǐn)?shù)不太理想，雖然老師和同學(xué)們都說這次試卷有點難，但我還是認(rèn)真分析試卷，找出自己存在的問題。

9:55這節(jié)課是政治課，上課老師提出問題時，我從來都不思考。因為我覺得總有人會舉手回答，老師最終也會講解正確的答案。探究點撥樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度

小剛的24小時16

9:00緊急接到全小區(qū)做核酸檢測的通知，看到在寒風(fēng)中忙碌醫(yī)務(wù)人員，非常感動，在做好個人防護(hù)的前提下主動幫助他們維護(hù)秩序探究點撥：樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度

小剛的24小時下午：5:40班上有個同學(xué)離家近，每天晚上走的都比較遲，所以每當(dāng)我值日時，我會經(jīng)常把自己的值日任務(wù)交給他，讓他幫我隨便打掃打掃。晚上：7:00和媽媽爭吵關(guān)于爸爸洗碗的話題，對爸爸不洗碗，不幫我洗衣服的行為進(jìn)行了譴責(zé)梳理我的24小時需要承擔(dān)的責(zé)任