【南方新中考】中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)提能訓(xùn)練 課內(nèi)文言文閱讀課件（含中考真題）

課內(nèi)文言文閱讀一、考綱要求1．理解淺易文言文中常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的意思。(能力層級(jí)：理解)2．翻譯淺易文言文中的句子。(能力層級(jí)：理解)3．理解淺易文言文的基本內(nèi)容。(能力層級(jí)：理解)4．領(lǐng)會(huì)淺易文言文中作者的寫(xiě)作意圖。(能力層級(jí)：理解)二、考綱闡釋文言文部分的考綱在2014年進(jìn)行了修訂，特別要注意以下兩點(diǎn)：

1．從考點(diǎn)來(lái)看，刪去了“欣賞文言文的語(yǔ)言和表達(dá)技巧”，相應(yīng)地在題型上刪去了最后一道選擇題?？键c(diǎn)及題型設(shè)置如下。(1)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋。主要考查文言文中重點(diǎn)詞的一詞多義現(xiàn)象，所選的詞語(yǔ)出自多篇文章，但基本不會(huì)超出考綱規(guī)定的篇目，以單選題的形式出現(xiàn)，分值為3分。(2)句子翻譯。從2011年到2013年連續(xù)三年都是從選文中選取一句話，要求考生翻譯全句，分值為3分。(3)內(nèi)容理解。2011年和2012年都是用原文填空，但2013年以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)，分值為3分。2014年可能會(huì)繼續(xù)以問(wèn)答題的形式出現(xiàn)，分值提高到4分。

2．從總分值來(lái)看，課內(nèi)文言文閱讀部分2010年的分值為8分，從2011年開(kāi)始提高到12分，2014年又將減為8分。一、(2011年廣東省卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。(12分)出師表(節(jié)選)諸葛亮

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。)(3分)1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是(D解析：A項(xiàng)前一個(gè)“論”是“判定”的意思，后一個(gè)“論”是“談?wù)摗钡囊馑?。B項(xiàng)前一個(gè)“遠(yuǎn)”是“疏遠(yuǎn)”的意思，后一個(gè)“遠(yuǎn)”是“長(zhǎng)遠(yuǎn)”的意思。C項(xiàng)前一個(gè)“遺”是“給予”的意思，后一個(gè)“遺”是“遺留”的意思。D項(xiàng)兩個(gè)“宜”都是“應(yīng)當(dāng)”的意思。題干是選相同的，所以答案是D。2．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。__________________________________________________3．從選文中看出諸葛亮對(duì)后主有兩方面的擔(dān)憂：一是刑賞偏私，使“□□□□”；二是“□□□，□□□”。

(用原文詞句回答)(3分) 內(nèi)外異法親小人遠(yuǎn)賢臣因?yàn)檫@件事，(我)感動(dòng)奮發(fā)，于是答應(yīng)先帝(為他)奔走效勞。4．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎(jiǎng)賞“為忠善者”。 B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠(chéng)，希望后主廣開(kāi)言路。 C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。 D．作者在文末敘寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。B解析：突出郭攸之等人的忠誠(chéng)是希望后主“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。二、(2012年廣東省卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。(12分)岳陽(yáng)樓記范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫夫淫淫雨雨霏霏霏霏，，連連月月不不開(kāi)開(kāi)，，陰陰風(fēng)風(fēng)怒怒號(hào)號(hào)，，濁濁浪浪排排空空；；日日星星隱隱曜曜，，山岳岳潛潛形形；；商商旅旅不不行行，，檣檣傾傾楫楫摧摧；；薄薄暮暮冥冥冥冥，，虎虎嘯嘯猿猿啼啼。。登登斯斯樓樓也，，則則有有去去國(guó)國(guó)懷懷鄉(xiāng)鄉(xiāng)，，憂憂讒讒畏畏譏譏，，滿滿目目蕭蕭然然，，感感極極而而悲悲者者矣矣。。至若若春春和和景景明明，，波波瀾瀾不不驚驚，，上上下下天天光光，，一一碧碧萬(wàn)萬(wàn)頃頃；；沙沙鷗鷗翔翔集集，，錦鱗鱗游游泳泳；；岸岸芷芷汀汀蘭蘭，，郁郁郁郁青青青青。。而而或或長(zhǎng)長(zhǎng)煙煙一一空空，，皓皓月月千千里里，，浮浮光躍躍金金，，靜靜影影沉沉璧璧，，漁漁歌歌互互答答，，此此樂(lè)樂(lè)何何極極！！登登斯斯樓樓也也，，則則有有心心曠曠神怡，，寵辱辱偕忘忘，把把酒臨臨風(fēng)，，其喜喜洋洋洋者矣矣。嗟夫?。∮鑷L嘗求古古仁人人之心心，或或異二二者之之為，，何哉哉？不不以物物喜，，不以己己悲；；居廟廟堂之之高則則憂其其民；；處江江湖之之遠(yuǎn)則則憂其其君。。是進(jìn)進(jìn)亦憂，退退亦憂憂。然然則何何時(shí)而而樂(lè)耶耶？其其必曰曰“先天下下之憂憂而憂憂，后后天下之樂(lè)樂(lè)而樂(lè)樂(lè)”乎。噫噫！微微斯人人，吾吾誰(shuí)與與歸？？)(3分)1．下下列各各組句句子中中，加加點(diǎn)詞詞語(yǔ)意意思相相同的的一項(xiàng)項(xiàng)是(D解析：：具體解解析詳詳見(jiàn)探探究中中答題題思路路的第第(1)點(diǎn)點(diǎn)。2．把文中中畫(huà)線的句句子翻譯成成現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)。(3分)皓月千里，，浮光躍金金，靜影沉沉璧。因己而悲心曠神怡寵辱偕忘沉下的玉璧璧。皎潔的月光光一瀉千里里，浮動(dòng)的的光閃著金金色，靜靜靜的月影像像3．選文抒抒寫(xiě)了“遷遷客騷人””兩種不同同的覽物之之情。一是是“去國(guó)懷鄉(xiāng)鄉(xiāng)，憂讒畏畏譏”的““□□□□”的感情(根據(jù)原”的因物而喜的感感情。(用用原文句子子填寫(xiě))(3分)文意思填寫(xiě)寫(xiě))；二是是“，4．下列對(duì)對(duì)選文內(nèi)容容的理解，，不正確的的一項(xiàng)是()(3分)A．作者先先寫(xiě)岳陽(yáng)樓樓的雄偉景景觀，再借借景抒發(fā)不不同的覽物物之情，卒章章顯志，點(diǎn)點(diǎn)明主旨。。B．“微斯斯人，吾誰(shuí)誰(shuí)與歸？””既是慰勉勉滕子京，，也體現(xiàn)了了作者欲與古仁仁人同道的的曠達(dá)胸襟襟。C．選文中中的“樂(lè)””與《醉翁翁亭記》中中的“樂(lè)””相同，都都是追求與民同同樂(lè)的理想想境界。D．選文寫(xiě)寫(xiě)景、抒情情、議論相相結(jié)合，由由景抒情，，由情入議議。句式駢散結(jié)結(jié)合，行文文富于變化化。C《解析：岳陽(yáng)樓記》》表現(xiàn)的是是范仲淹““先天下之之憂而憂，，后天下之樂(lè)樂(lè)而樂(lè)”的的偉大政治治抱負(fù)，《《醉翁亭記記》則表現(xiàn)現(xiàn)了太守與民同樂(lè)、、共醉太平平的思想感感情。三、(2013年廣東省卷卷)閱讀下下面的文文言文，，完成后后面的題。(12分)滿井游記記袁宏道①燕地寒，，花朝節(jié)節(jié)后，余余寒猶厲厲。凍風(fēng)風(fēng)時(shí)作，，作則飛飛沙走礫。局促促一室之之內(nèi)，欲欲出不得得。每冒風(fēng)風(fēng)馳行，，未百步步輒返。②廿二日天天稍和，，偕數(shù)友友出東直直，至滿滿井。高高柳夾堤堤，土膏微潤(rùn)，，一望空空闊，若若脫籠之之鵠。于于時(shí)冰皮始解解，波色色乍明，，鱗浪層層層，清澈澈見(jiàn)底，，晶晶然然如鏡之之新開(kāi)而而冷光之之乍出于于匣也。。...山巒為晴晴雪所洗洗，娟然然如拭，，鮮妍明明媚，如如倩女之之靧面而髻鬟鬟之始掠也也。柳條條將舒未未舒，柔柔梢披風(fēng)風(fēng)，麥田田淺鬣寸寸許。游人雖雖未盛，泉泉而茗者者，罍而歌者，，紅裝而而蹇者，亦時(shí)時(shí)時(shí)有。。風(fēng)力雖雖尚勁，然然徒步則則汗出浹浹背。凡凡曝沙之之鳥(niǎo)，呷呷浪之鱗鱗，悠然然自得，，毛羽鱗鬣鬣之間皆皆有喜氣氣。始知知郊田之之外未始始無(wú)春，，而城居居者未之知也。。③夫不能以以游墮事事，瀟然然于山石石草木之之間者，，惟此官官也。而此地適適與余近近，余之之游將自自此始，，惡能無(wú)無(wú)紀(jì)？己己亥之二二月也。。.)(3分)1．下列列各組句句子中，，加點(diǎn)詞詞語(yǔ)意思思相同的的一項(xiàng)是是(B解析：A項(xiàng)前前一個(gè)“得””是“能能夠”的的意思，，后一個(gè)個(gè)“得”是是“獲得得，收獲獲”的意意思。B項(xiàng)兩兩個(gè)“輒輒”都是是“就””的意思。C項(xiàng)前前一個(gè)““時(shí)”是是“時(shí)節(jié)節(jié)，時(shí)候候”的意意思，后后一個(gè)““時(shí)”是“按時(shí)，及及時(shí)”的意思。D項(xiàng)前一個(gè)個(gè)“許”是表表約數(shù)，表估估計(jì)，后一個(gè)“許””是“答應(yīng)””的意思。題題干選相同的的，所以答案案是B。2．把文中畫(huà)畫(huà)線的句子翻翻譯成現(xiàn)代漢漢語(yǔ)。(3分)始知郊田之外外未始無(wú)春，，而城居者未未之知也。__________________________________________________3．第①段寫(xiě)寫(xiě)城中的余寒寒景象，有什什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________(我這)才知知道郊野之外外未嘗沒(méi)有春春天，可住在在城里的人(卻)不知道道啊。。這是欲欲揚(yáng)先先抑的的寫(xiě)法法。烘烘托出出作者者“欲欲出不不得””的壓壓抑煩煩悶之情情；反反襯了了滿井井春意意盎然然的景景象。。__________________________________________________4．．下下列)(3分)A.本本文文通通過(guò)過(guò)對(duì)對(duì)水水光光山山色色、、柳柳條條麥麥田田的的描描寫(xiě)寫(xiě)，，以以及及對(duì)對(duì)游游人人的的歡歡欣、、魚(yú)魚(yú)鳥(niǎo)鳥(niǎo)的的悠悠然然自自得得等等情情態(tài)態(tài)的的描描繪繪，，勾勾勒勒出出一一幅幅滿滿井井春春色色圖圖。。B.作作者者寫(xiě)寫(xiě)初初春春景景象象，，抓抓住住了了萬(wàn)萬(wàn)物物復(fù)復(fù)蘇蘇的的特特點(diǎn)點(diǎn)，，如如““將將舒舒未未舒舒，，柔梢披風(fēng)””一句，寫(xiě)寫(xiě)出了春回回大地時(shí)柳柳枝初展的的神韻。C.“泉而而茗者，罍罍而歌者，，紅裝而蹇蹇者”，將將品茶、飲飲酒、騎驢觀賞等等畫(huà)面合為為一組鏡頭頭，寫(xiě)出了了游人絡(luò)繹繹不絕的盛盛況。D.這篇游游記，采用用描寫(xiě)、抒抒情、議論論等多種表表達(dá)方式，，最后一段則以議議論作結(jié)，，表明了作作者寄情山山水的志趣趣。C解析：“寫(xiě)出了游人人絡(luò)繹不絕絕的盛況””不當(dāng)。原原文說(shuō)“游游人雖未盛………亦時(shí)時(shí)時(shí)有”?！咎骄俊?．熱門(mén)考點(diǎn)綜合近三年年的真題，，課內(nèi)文言言文閱讀的的熱門(mén)考點(diǎn)點(diǎn)有：一詞詞多義、句子子翻譯、內(nèi)內(nèi)容主旨理理解、思想想感情和表表達(dá)技巧。。2．答題思路(1)詞語(yǔ)語(yǔ)解釋題。。先看清題題干的要求求，是要選選相同的還還是不同的，然后后再解題。。以2012年年廣東省卷卷第1題題為例，，此題中，，A項(xiàng)前一一個(gè)“備””是“詳盡盡”的意思思，后一個(gè)個(gè)“備”是是“具備”的意思思。B項(xiàng)項(xiàng)前一個(gè)““極”是““盡”的意意思，后一一個(gè)“極””是“很”的的意思。C項(xiàng)前一一個(gè)“薄””是“迫近近”的意思思，后一個(gè)“薄”是是“小看，，輕視，看看不起”的的意思。D項(xiàng)兩個(gè)個(gè)“或”都是“有時(shí)時(shí)”的意思思。題干是是選相同的的，所以答答案是D。(2)句子子翻譯題。。翻譯淺易易文言文中中的句子一一般可用直直譯法翻譯，字字字落實(shí)，補(bǔ)補(bǔ)充省略句句的省略部部分，正確確譯出句中中的關(guān)鍵詞，如古古今異義詞詞、一詞多多義等。以以2012年廣廣東省卷第第2題題為例，先把把句中的每每個(gè)字譯出出來(lái)，正確確翻譯“皓皓月”“浮浮光”“靜””“璧”的的意思，再再把句中省省略的成分分補(bǔ)充完整整。(3)內(nèi)容理理解。解答時(shí)時(shí)需讀懂相關(guān)關(guān)段落，理解解相關(guān)內(nèi)容，，并抓住題干中的的關(guān)鍵詞進(jìn)行行分析，如2012年年廣東省卷卷第3題題。(4)對(duì)文章章內(nèi)容、情感感、語(yǔ)言和表表達(dá)理解的考考查一般形式式是選擇題，此類之處，即可得出答案，如2012年廣東省卷第4題。相關(guān)知知識(shí)歸歸納詳詳見(jiàn)《《古詩(shī)詩(shī)文速速記手手冊(cè)》》。一、理理解淺淺易文文言文【考點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容容及題題型特特點(diǎn)】】“理解解淺易易文言言文中中常見(jiàn)見(jiàn)文言言詞語(yǔ)語(yǔ)的意意思文言詞語(yǔ)的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是一詞多義現(xiàn)象，二是重點(diǎn)文言實(shí)詞的釋義。從近三年中考來(lái)看，考查的內(nèi)容都是一詞多義，題型以選擇題為主，內(nèi)容主要是所選文段的重點(diǎn)詞語(yǔ)，題量一般為1題，分值為3分?！究碱}舉例例】孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒鑒》初，權(quán)謂呂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)務(wù)。權(quán)曰曰：“孤豈欲卿卿治經(jīng)為博士邪邪！但當(dāng)當(dāng)涉獵，，見(jiàn)往事耳。卿卿言多務(wù)務(wù)，孰若若孤？孤孤常讀書(shū)書(shū)，自以以為大有有所益。。”蒙乃始就學(xué)學(xué)。及魯魯肅過(guò)尋尋陽(yáng)，與與蒙論議議，大驚驚曰：“卿今者才才略，非復(fù)吳下下阿蒙??！”蒙曰：““士別三三日，即即更刮目目相待，，大兄何見(jiàn)事之晚晚乎！”肅遂拜蒙蒙母，結(jié)結(jié)友而別別?！玖?xí)題】】下列各組組句子中中，加點(diǎn)點(diǎn)詞語(yǔ)的的意思相相同的一一項(xiàng)是()【答案】】D解析：A項(xiàng)第一個(gè)個(gè)“當(dāng)””是副詞詞，“正正當(dāng)、正正在”；；第二個(gè)““當(dāng)”是是副詞，，“應(yīng)當(dāng)當(dāng)”。B項(xiàng)第第一個(gè)““以”是是介詞，，“用”；第二二個(gè)“以”是是動(dòng)詞，“認(rèn)認(rèn)為”。C項(xiàng)項(xiàng)第一個(gè)““見(jiàn)”是動(dòng)詞，“了了解”；第第二個(gè)“見(jiàn)見(jiàn)”是動(dòng)詞詞，“認(rèn)清清”。D項(xiàng)項(xiàng)兩個(gè)““謂”都是動(dòng)詞，，“對(duì)………說(shuō)”?！敬痤}指導(dǎo)導(dǎo)】文言實(shí)詞大大部分具有有多義性，，關(guān)鍵是要要確定一個(gè)個(gè)實(shí)詞在特特定語(yǔ)境中的的具體含義義。命題人人往往將考考查范圍鎖鎖定在一詞詞多義、古今異義、、通假字、、詞類活用用等方面。。1．一詞多義一般說(shuō)來(lái)，，一個(gè)文言言實(shí)詞諸多多義項(xiàng)之間間會(huì)有一定定的聯(lián)系，，其中有一個(gè)個(gè)是本義，，其他義項(xiàng)項(xiàng)則是它的的引申義、、比喻義或或假借義。如“亡亡”的本義義是“逃亡亡”?！敖窠裢鲆嗨溃?，舉大計(jì)亦亦死”中的“亡””，用的就就是它的本本義。成語(yǔ)語(yǔ)“亡羊補(bǔ)補(bǔ)牢，猶未未晚也”中的“亡””用的是它它的引申義義“丟失””。文言文文中，“亡亡”通“無(wú)”，讀作作wú，解解釋為“沒(méi)有有”，如“河河曲智叟亡以以應(yīng)”中的“亡”。掌掌握一詞多義義，一靠學(xué)習(xí)習(xí)課文時(shí)及時(shí)時(shí)理解，二靠靠準(zhǔn)確識(shí)記。我們們可以通過(guò)制制作卡片的形形式來(lái)積累相相關(guān)知識(shí)。2．古今異義現(xiàn)代漢語(yǔ)和古古代漢語(yǔ)有著著繼承和發(fā)展展的關(guān)系。古古今異義概括括起來(lái)，大致有有如下幾種情情況：(1)詞義擴(kuò)大。。如“河”“黃河”，現(xiàn)在則泛指大大小小的一切河流。(2)詞義縮小。如“親戚”，古代還包括內(nèi)親，即自己的父母、兄弟、妻、嫂等，現(xiàn)在多指旁系親屬。(3)詞義轉(zhuǎn)移。如“媵人持湯沃灌”的“湯”，古代指熱水、開(kāi)水，現(xiàn)在多指菜湯。(4)感情色彩變化。如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古代是中性詞，指地位低下，見(jiàn)識(shí)淺陋，現(xiàn)在則成了貶義詞，指品行惡劣。需要注意的是，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的有些雙音節(jié)詞，在古代是兩個(gè)單音節(jié)詞，如“地方”指土地方圓，“感激”指感動(dòng)振奮，“可以”相當(dāng)于“可以之”，翻譯為“可憑借這個(gè)條件”。3．通假字通假，指古書(shū)書(shū)上有些音同同或音近的字字可以借用的的現(xiàn)象，有點(diǎn)像我們今天天說(shuō)的別字。。我們?cè)诶斫饨鈺r(shí)，一定得得找出其本字字。如“學(xué)而時(shí)習(xí)習(xí)之，不亦說(shuō)說(shuō)乎”的“說(shuō)說(shuō)”，按“在這里講不通，原來(lái)本字應(yīng)是“悅”，“高興”的意思。通假字的數(shù)量并不是很多，我們可逐課進(jìn)行整理，先摘出原句，之后找出通假字，再寫(xiě)出本字，以便歸納記憶。4．詞類活用在古代漢語(yǔ)里里，某些詞，，主要是實(shí)詞詞，可以按照照一定的語(yǔ)言習(xí)慣靈活運(yùn)運(yùn)用，在語(yǔ)句句中臨時(shí)改變變它原來(lái)的詞詞性。如“一一狼洞其中”的““洞”本為名名詞，表示““洞穴”，這這里臨時(shí)改變變了詞性，用作動(dòng)動(dòng)詞充當(dāng)謂語(yǔ)語(yǔ)，表示“打打洞”。這種種現(xiàn)象就是詞詞類活用。古代漢漢語(yǔ)詞類活用用常見(jiàn)的有：：名詞活用為為動(dòng)詞，名詞詞作狀語(yǔ)，名詞、、動(dòng)詞、形容容詞的使動(dòng)用用法，動(dòng)詞活活用為名詞，，形容詞活用為動(dòng)動(dòng)詞或名詞，，名詞、形容容詞的意動(dòng)用用法，數(shù)詞活活用為動(dòng)詞等。(以上四類詞詞匯的整理歸歸納見(jiàn)第四部部分《古詩(shī)文文速記手冊(cè)》)另外，在具體體解答這類題題目時(shí)，要看看清題干要求求，明確是要找出“詞語(yǔ)語(yǔ)意思相同的的兩項(xiàng)”還是是“詞語(yǔ)意思思不同的兩項(xiàng)”。在解答答的過(guò)程中，，可以采用：：1．代入法即以選項(xiàng)中左左句詞語(yǔ)的意意思代入右句句，看是否解解釋得通，以此來(lái)判斷異異同。2．排除法把自己有把握握的選項(xiàng)進(jìn)行行排除，再在在剩下的選項(xiàng)項(xiàng)中進(jìn)行分析比較，也可可以找到答案案。3．詞性法根據(jù)兩個(gè)詞語(yǔ)語(yǔ)在句子(成成語(yǔ))中的詞詞性，判斷兩兩個(gè)詞的意思是否相同。二、翻譯淺易易文言文中的的句子【考點(diǎn)內(nèi)容及及題型特點(diǎn)】】“翻譯淺易文文言文中的句句子”就是讓讓考生直接翻翻譯文段中的句子，考查查考生對(duì)文言言文中重點(diǎn)句句子的翻譯能能力。一般是是一句話，主要是是文段中的重重點(diǎn)句、關(guān)鍵鍵句、難句、、特殊句、特特色句、主旨句等等。【考題舉例】】(原文見(jiàn)“理理解淺易文言文中中常見(jiàn)文言詞詞語(yǔ)的意思”部分的的《孫權(quán)勸學(xué)學(xué)》)【習(xí)題】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻翻譯下面的句句子。孤豈欲卿治經(jīng)經(jīng)為博士邪！！【答案案】我難道道想要要你研研究儒儒家經(jīng)經(jīng)典而而成為為專掌掌經(jīng)學(xué)學(xué)傳授授的學(xué)官官嗎？？【答1．翻譯的的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和要要求文言文文翻譯譯的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和和要求求可概概括為為“信信”““達(dá)””“雅雅”。。(1)信。。所謂謂“信信”，，就是是譯文文要準(zhǔn)準(zhǔn)確表表達(dá)原原文的的意思思，要要忠實(shí)于原文文，不不誤解解、歪刪內(nèi)容。(2)達(dá)。。所謂謂“合現(xiàn)代代漢語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)法法的表表達(dá)要要求和和習(xí)慣慣。(3)雅。。所謂謂“雅雅”，，就是是譯文文語(yǔ)句句規(guī)范范、得得體、、生動(dòng)動(dòng)、優(yōu)優(yōu)美。2．翻譯的的原則則文言文文的翻翻譯有有其原原則，，概括括地說(shuō)說(shuō)，就就是：：字字字落實(shí)實(shí)、直直譯為主主、意意譯為為輔、、直譯譯和意意譯相相結(jié)合合。(1)直譯譯。直直譯，，指譯譯文要要與原原文保保持對(duì)對(duì)應(yīng)關(guān)關(guān)系，，對(duì)句句子中中的每個(gè)個(gè)詞，，只要要它有有一定定的實(shí)實(shí)在意意義，，就必必須字字字落落實(shí)，，對(duì)號(hào)號(hào)入座。。并且且，要要盡量量保持持原文文遣詞詞造句句的特特點(diǎn)和和運(yùn)用用相近近的表表達(dá)方式式，力力求語(yǔ)語(yǔ)言風(fēng)風(fēng)格也也和原原文一一致。。(2)意譯譯。意意譯，，指在在直譯譯有困困難的的地方方，從從著眼眼于表表達(dá)原原句的意意思出出發(fā)，，在忠忠于原原意的的前提提下，，靈活活翻譯譯原文文的詞詞語(yǔ)，，靈活處處理原原文的的句子子結(jié)構(gòu)構(gòu)。3．翻譯的的方法法文言文文翻譯譯的方方法可可概括括為““擴(kuò)””“換換”““留””“刪刪”“補(bǔ)””“調(diào)調(diào)”六六字，，即六六字訣訣。(1)擴(kuò)。。古漢漢語(yǔ)中中有大大量的的單音音節(jié)詞詞，翻翻譯成成現(xiàn)代代漢語(yǔ)語(yǔ)時(shí)，，要把單單音節(jié)節(jié)詞與與另一一個(gè)字字組合合，擴(kuò)擴(kuò)充為為雙音音節(jié)詞詞，或或者直直接用用對(duì)應(yīng)其其意義義的、、現(xiàn)代代漢語(yǔ)語(yǔ)中的的一個(gè)個(gè)合成成詞代代替。。如：晉晉陶淵淵明獨(dú)獨(dú)愛(ài)菊菊(《《愛(ài)蓮蓮說(shuō)》》)。。譯為為：晉晉朝的的陶淵淵明偏偏偏喜愛(ài)愛(ài)菊花花。另外，，要特特別注注意不不要把把文言言文中中的兩兩個(gè)單單音節(jié)節(jié)詞誤誤認(rèn)為為是現(xiàn)現(xiàn)代漢漢語(yǔ)語(yǔ)里里的一一個(gè)雙雙音音節(jié)詞詞，如如““于是是””“雖雖然””“妻妻子”““以為為”““交通通”““可以以”““卑鄙鄙”等等。(2)換換。。由由于于時(shí)時(shí)代代的的原原因因，，古古代代漢漢語(yǔ)語(yǔ)中中有有些些詞詞的的意意義義已已經(jīng)經(jīng)發(fā)發(fā)生較較大大變變化化，，用用法法已已經(jīng)經(jīng)改改變變，，語(yǔ)語(yǔ)法法已已經(jīng)經(jīng)不不用用，，在在翻翻譯譯時(shí)時(shí)，，應(yīng)應(yīng)將將這些古語(yǔ)語(yǔ)換為今今語(yǔ)。另另外，凡凡是通假假字，在在翻譯時(shí)時(shí)，都要要換成本字。如：①媵媵人持湯湯沃灌[《送東東陽(yáng)馬生生序(節(jié)節(jié)選)》》]，““湯”應(yīng)應(yīng)翻譯為““熱水””。②小大之之獄(《《曹劌論論戰(zhàn)》)，“獄獄”應(yīng)翻翻譯為““案件””。(3)留留?，F(xiàn)代代漢語(yǔ)是是繼承了了古代漢漢語(yǔ)并加加以發(fā)展展而形成成的，它們之間間有很多多相同的的地方，，因而翻翻譯時(shí)，，有時(shí)需需要運(yùn)用用保留法，即原原樣照搬搬文中詞詞語(yǔ)。這這主要指指：①古古今通用用的詞語(yǔ)語(yǔ)，如“人”““手”““心”““筆”““墨”““山”““水”““?！薄啊把颉薄疤铩薄啊按蟆薄啊靶　薄啊伴L(zhǎng)”““短”等等。②古古代的專專有名詞詞，包括人名、、地名、、國(guó)名、、朝代名名、年號(hào)號(hào)、日期期、官職職名、典典章制度的名稱稱等。如：元豐豐六年十十月十二二日夜，，……遂遂至承天天寺尋張張懷民(《記承天寺夜夜游》)?！霸S六年年”(帝帝王年號(hào)號(hào))、““承天寺寺”(地地名)、、“張懷民民”(人人名)都都屬專有有名詞，，翻譯時(shí)時(shí)照搬即即可。(4)刪刪。凡是是古代漢漢語(yǔ)中的的發(fā)語(yǔ)詞詞、在句句子結(jié)構(gòu)構(gòu)上起標(biāo)標(biāo)志作用的助詞詞和湊足足音節(jié)的的助詞等等虛詞，，沒(méi)有實(shí)實(shí)在意義義，在現(xiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有有相應(yīng)的的詞語(yǔ)來(lái)來(lái)表示它它，因而而翻譯時(shí)時(shí)無(wú)須譯譯出。如：①夫夫戰(zhàn)，勇勇氣也。。(《曹曹劌論戰(zhàn)戰(zhàn)》)譯譯為：戰(zhàn)戰(zhàn)斗，靠靠的是勇氣?！啊胺颉睘闉榘l(fā)語(yǔ)詞詞，刪去去不譯。。②孔子云云：“何何陋之有有？”(《陋室室銘》)譯為：：孔子說(shuō)說(shuō)：“有有對(duì)于有實(shí)實(shí)在意義義的虛詞詞，翻譯譯時(shí)則不不能刪去去。如：漁人人甚異之之。(《《桃花源源記》)譯為：：漁人對(duì)對(duì)這(桃桃花林的景象)感到非非常詫異異?！爸睘榇~，代指前文漁人人看到的景象，有實(shí)在在意義，翻翻譯時(shí)不能能刪去。(5)補(bǔ)。。古代漢語(yǔ)語(yǔ)中常常省省略一些成成分，翻譯譯時(shí)，就要要把省略的成分補(bǔ)補(bǔ)出來(lái)。省省略的成分分主要有：：主語(yǔ)、謂謂語(yǔ)、賓語(yǔ)語(yǔ)、量詞、介詞及及介詞的賓賓語(yǔ)等。如：①(陛陛下)誠(chéng)宜宜開(kāi)張圣聽(tīng)聽(tīng)，以光先先帝遺德。。(《出師師表》)(補(bǔ)主語(yǔ))②一鼓作氣氣，再(鼓鼓)而衰，，三(鼓)而竭。(《曹劌論論戰(zhàn)》)(補(bǔ)謂語(yǔ))③箕畚運(yùn)(土石)于于渤海之尾尾。(《愚愚公移山》》)(補(bǔ)賓賓語(yǔ))④念念無(wú)無(wú)與與(我我)為為樂(lè)樂(lè)者者。。(《《記記承承天天寺寺夜夜游游》》)(補(bǔ)補(bǔ)介介詞詞““與與””的的賓語(yǔ)語(yǔ))⑤一一(個(gè)個(gè))人人、