單音與和聲同步練習（含答案）

《單音與和聲》分層練習基礎過關單項選擇題1．沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河流不能成就其深。這句話告訴我們()A．個人成長離不開集體B．承認個人利益的合理性，保護個人正當利益C．個人利益高于集體利益D．集體是個人成長的搖籃2．下面名言體現個人利益與集體利益本質上是一致的是()A．柳暗花明又一村B．己所不欲勿施于人C．城門失火，殃及池魚D．車到山前必有路3．班會上，洋洋的班級圍繞“集體利益與個人利益的關系”問題展開討論，下列觀點不正確的是()A．反對只顧自己，不顧他人的極端個人主義B．集體利益與個人利益本質上是一致的C．維護集體利益，必將損害個人利益D．承認個人利益的合理性，保護個人正當權益4．廉頗和藺相如的故事被千古傳唱，一曲“將相和”彈奏出趙國和諧的樂章。這則故事給我們的啟示是()A．爭取個人利益的最大化B．要識大體，顧大局，以集體利益為重迫使對方讓步，滿足自己的要求D．抑制自己的需求，滿足他人的需求5．某班要進行班干部選舉，下面是某位競選同學的演講提綱，其中，不恰當的是()A．我們要有共同的責任B．我們要各盡所能，為集體奉獻自己的一份力量C．我們班所有的事情我都會一肩挑、負全責D．我們要團結合作，互助前行。6．(中考·溫州)某班級在學校運動會上獲得團體總分冠軍，該班班長在代表全班同學領獎時發(fā)表獲獎感言：我們不是一個人在戰(zhàn)斗......這表明（）A．一個出色的班集體，每個人都要放棄自己的榮譽B．一個班集體優(yōu)秀與否取決于該班的學習成績C．集體利益要服從個人利益D．個人榮譽與集體榮譽是一致的7.有的同學說：“我有說話的自由！為什么不能在課堂上隨便說話？”對這個說法，我認為（）①很有道理，每個同學都有發(fā)言的機會②不贊同，隨便說話會破壞學習過程的順序進行，良好學習秩序是一切美好集體的基礎③有道理，這說明這些同學學習的主動性很高④不贊同，個人意愿應服從和維護集體規(guī)則A.①②B.②③C.③④D.②④8．關于“個人和集體的關系”，下列表述正確的有（）①個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力②集體是個人成長的園地，是個人生存的依靠③個人的生活，學習和工作都離不開集體④集體不論大小，團結才有力量A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④9．(中考·河北)國家發(fā)改委副主任劉鐵男因涉嫌嚴重違紀而接受組織調查，他在集體利益和個人利益之間選擇了個人利益，給國家和人民帶來了巨大損失。他的做法()A．是正確的，我們應該先顧及自己B．是不正確的，在集體利益和個人利益之間我們應選擇集體利益C．無所謂正確還是不正確，都是公民自己的選擇D．是正確的，集體利益是個人利益的集合10.“校服，想說愛你不容易！”結合右邊漫畫，我們青少年學生面對這一現象應該有的做法或態(tài)度是（）①理解學校要求的合理性②堅持己見，穿漂亮衣服上學③自覺服從學校的統(tǒng)一要求④即使穿了，也是把校服當抹布，不愛惜A.①②B.①③C.②③D.②④知識鞏固二、辨析題11．有人說，每個人都有自己選擇的權利，在集體利益與個人利益之間，選擇個人利益這沒有什么錯的。對此你怎么看?為什么?三、簡單題12．麗麗是一位漂亮的中學生，喜歡穿漂亮的衣服，因此面對學校必須統(tǒng)一穿著校服的校規(guī)甚是煩悶。并且有幾次直接穿自己衣服上學，因此受到老師嚴厲批評。(1)麗麗的個人意愿與集體規(guī)則是否產生沖突，原因是什么？面對這種沖突，我們應該怎樣做？13.據了解，目前很多中小學基本都禁止學生帶手機進校園。教育部門對中學生所做的問卷調查顯示：學生手機用于緊急聯系占10%，短信、微信聊天33%，通話聊天20%，玩游戲30%，下載圖片鈴聲5%，拍數碼照片2%。由此可見，學生帶手機主要用于娛樂。自控能力差的學生，日益對學習失去興趣，以致荒廢學業(yè)。因此，學生帶手機進校園弊大于利，禁止學生帶手機進校園勢在必行。（1）個人意愿與集體規(guī)則的關系是怎樣的？（2）個人意愿與集體規(guī)則產生沖突的原因是什么？（3）怎樣化解二者之間的沖突？能力提升14.小玲在小學時，是一個超級游戲迷。上中學后，學校組織七年級新生學習了本校的規(guī)章和要求后，她變了許多，覺得玩游戲會影響學習，就再也不玩游戲了?？墒撬龑W校的另一項規(guī)定：“不準女生穿裙子”感到很是不解，為此她還跟校長理論了一番。這則材料對我們有哪些啟示？15.某校七年級同學在班長的帶領下，召開了一次以“和諧集體”為主題的班會，請你參與并回答下列問題。(1)請你設計一條關于建設和諧集體的宣傳標語。(2)為建設和諧集體，共奏和諧樂章，我們應該怎樣做？參考答案：1．B題干中的名言揭示了個人與集體的關系,集體是由個人組成，集體應保護個人正當利益,故B項符合題意。2．C本題考查學生理解、分析的能力。A選項形容事情的發(fā)展突然出現新的好形勢。B選項意思是自己不想要的不要強加給別人。C選項比喻因受連累而遭到損失或傷害。D選項比喻事情到時候總有辦法可想。所以，C選項最符合題意。3．C本題考查對集體利益與個人利益的關系的認識。集體利益與個人利益本質是一致的，故C選項錯誤。4．B本題考查學生如何處理個人利益與集體利益的關系。A、C選項都是過分追求個人利益。D選項過分抑制個人利益。故選B。5．CC選項過分強調個人能力，而且此做法也不是最佳建設集體的方法。故選C。6．D仔細閱讀材料可發(fā)現，材料講述榮譽問題，A、D選項關于榮譽，A選項觀點錯誤，故選D。7．D閱讀材料可知，這是一種把個人利益置于集體利益之上的行為，所以不贊同這種說法，故選D。本題考驗的是個人和集體的關系，①②③④都正確，故選B。9．B本題主要考查的知識點是在個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應如何選擇。題干材料中人物在集體利益和個人利益之間選擇了個人利益，做法是錯誤的。所以選擇B。這是個人意愿與集體規(guī)則的一種沖突，我們應該考慮集體規(guī)則的合理性，適當反思個人意愿的合理性和可行性，找到平衡點。答案選擇B。11．【解析】本題考查學生對集體利益與個人利益關系的把握。學生回答時首先要明確此觀點的正確與否，然后再闡述如何處理二者之間的關系。答案：(1)我認為這種觀點是錯誤的。(2)在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。12．答案(1)發(fā)生了沖突。這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。(2)面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實際的可能性，往往就可能找到解決沖突的平衡點。13.答案：（1）集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動聽。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。（2）我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。（3）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，人個意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。14.①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當這些規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們要樂于積極遵守和維護。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。15．答案：(1)建設和諧集體，人人有責。共建和諧集體，共奏和諧樂章。（以和諧集體為主題即可）(2)①要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準確，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②隨著集體的發(fā)展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完