五年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)總結(jié)

五年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)總結(jié)五年級(jí)英語(yǔ)其次課堂活動(dòng)總結(jié)

五年級(jí)英語(yǔ)其次課堂活動(dòng)總結(jié)

依據(jù)學(xué)校的指示精神，根據(jù)期初的工作規(guī)劃，得到上級(jí)的支持和同事的協(xié)作，使英語(yǔ)興趣小組順當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授淺顯的英語(yǔ)根底學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用技能；培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培育學(xué)生的觀看力量、形象記憶力量、想象力量和制造力。

二、貫徹啟發(fā)式原則，采納多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧、閱讀力量和詞句運(yùn)用力量，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)作文。

三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教育的有機(jī)組成局部，因此本活動(dòng)組針對(duì)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)不同的英語(yǔ)活動(dòng)，包括唱歌、跳舞、脫口秀、嬉戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)、閱讀、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組，如朗讀組、演講組、唱歌組、嬉戲組、話劇組等，培育特地的英語(yǔ)人才，以參與各類競(jìng)賽和演出。

四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都比擬穩(wěn)定且優(yōu)秀。

固然，本興趣組仍存在許多缺乏，如：分組還不夠細(xì)，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氣氛、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。今后，本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好。

擴(kuò)展閱讀：英語(yǔ)其次課堂活動(dòng)規(guī)劃

英語(yǔ)其次課堂活動(dòng)規(guī)劃

我校英語(yǔ)教學(xué)，始終作為教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展，每年我們都創(chuàng)辦一些符合兒童特點(diǎn)的，有肯定特色的節(jié)目，深深吸引了孩子們的興趣，孩子們參加性很濃。

今年我們?cè)谌ｎA(yù)備開(kāi)展以下英語(yǔ)活動(dòng)：

1．課間操播放英語(yǔ)歌曲，給學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。

2．中午12：451：00全校進(jìn)展英語(yǔ)活動(dòng)，依據(jù)不同的年級(jí)，由英語(yǔ)教師布置不同的英語(yǔ)內(nèi)容，練習(xí)英語(yǔ)。

3．英語(yǔ)手抄報(bào)：每月進(jìn)展一次，各個(gè)班級(jí)分成組，然后學(xué)年進(jìn)展評(píng)比。

4．英語(yǔ)小學(xué)問(wèn)：每次上課之前5分鐘，由學(xué)生自愿報(bào)名找一些英語(yǔ)的小學(xué)問(wèn)教給大家。5．英語(yǔ)歌曲：每星期教一首英語(yǔ)歌曲，以班級(jí)的形式賽歌。

6．英語(yǔ)課文朗讀競(jìng)賽：每個(gè)月進(jìn)行一次，由班主任和英語(yǔ)教師評(píng)比并賜予嘉獎(jiǎng)。

7．英語(yǔ)單詞競(jìng)賽：三、四、五年級(jí)半個(gè)月進(jìn)行一次，內(nèi)容是課文中所學(xué)的單詞，進(jìn)展競(jìng)賽。8．英語(yǔ)半月考：由英語(yǔ)教師出卷子，每半個(gè)月考核一次所學(xué)內(nèi)容。9.班級(jí)為單位的短劇、歌舞展現(xiàn)。（四樓大廳，一、二年級(jí)同學(xué)）

每月活動(dòng)規(guī)劃：

四月：英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽。

學(xué)生自愿報(bào)名，自選材料，如：英語(yǔ)小詩(shī)、英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)對(duì)話、英語(yǔ)繞口令全體同學(xué)在四樓大廳觀看表演。由英語(yǔ)教師及主任評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。五月：英語(yǔ)百詞競(jìng)賽。

總結(jié)學(xué)生從三年級(jí)到現(xiàn)在全部學(xué)過(guò)的英文單詞，列表，考核，并且班級(jí)之間進(jìn)展評(píng)比。（三、四、五年級(jí)參與）

六月：英語(yǔ)短劇表演。

柯木小學(xué)英語(yǔ)科第2周科組教研記錄

時(shí)間參與人員中心議題201*.9.11科組工作規(guī)劃安排地點(diǎn)中心發(fā)言人柯木會(huì)議室楊校長(zhǎng)楊校長(zhǎng)黃艷芬肖瓊黃開(kāi)賀元紅一、其次課堂敏特英語(yǔ)與英語(yǔ)興趣班報(bào)名狀況1.四五年級(jí)報(bào)名人數(shù)較多，六年級(jí)參與敏特班人數(shù)過(guò)少；2.五六年級(jí)的興趣班人數(shù)可適當(dāng)調(diào)整。二、爭(zhēng)論三到六年級(jí)使用語(yǔ)音室的要求和時(shí)間1.要求（1）學(xué)生使用的電腦由教師統(tǒng)一開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)，學(xué)生不要私自開(kāi)關(guān)；（2）每位學(xué)生都要坐在由教師安排的固定位置上，不要隨便換座位；（3）進(jìn)語(yǔ)音室上課要穿鞋套，要留意保持語(yǔ)音室的衛(wèi)生。2.時(shí)間安排（1）三到六年級(jí)每個(gè)班每個(gè)星期去語(yǔ)音室使用敏特記憶卡學(xué)習(xí)一節(jié)課；（2）下午第三節(jié)培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間可使用語(yǔ)音室：四、五年級(jí)星期一；六年級(jí)星期二；三年級(jí)星期四。。201*-201*其次學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)規(guī)劃發(fā)表日期：201*年3月16日：孫霞芬【編輯錄入：sxf】學(xué)校五星中心小學(xué)學(xué)科英語(yǔ)活動(dòng)日周一教研組長(zhǎng)：孫霞芬教研組成員：張曉蘭、孫霞芬、張惠、江萍、徐麗萍、吳敏、劉敏。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作連續(xù)以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)討論，努力提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身進(jìn)展打下良好的根底。二、主要工作1、著力兩項(xiàng)討論（1）教研組：連續(xù)組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)解讀，關(guān)注教育教學(xué)類雜志報(bào)紙關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)教學(xué)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)。教研組要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論專著以及課改文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)要產(chǎn)生思維碰撞，學(xué)習(xí)要聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，并以此指導(dǎo)課題討論，提倡教師走討論之路，教研組要為教師創(chuàng)設(shè)和諧深厚的科研氣氛，采納主研、群研、個(gè)研相結(jié)合，行為與理念互動(dòng)，討論與使用統(tǒng)一，喚醒了教師的科研主體意識(shí)，促進(jìn)了教師的教育觀念、教學(xué)行為發(fā)生全方位的變革，為教師的成長(zhǎng)供應(yīng)了肥沃的土壤。本學(xué)期教研組活動(dòng)做到“三定四有”。定活動(dòng)專題，定活動(dòng)內(nèi)容，定活動(dòng)工程負(fù)責(zé)人。有活動(dòng)規(guī)劃、有活動(dòng)質(zhì)量、有活動(dòng)記載、有活動(dòng)小結(jié)。本學(xué)期，我們改革討論活動(dòng)的方式（即重心下移）,本學(xué)期的教研活動(dòng)將分為教研組集體活動(dòng)和各年級(jí)活動(dòng)，年級(jí)活動(dòng)4次，模式暫定為“五個(gè)一”-----圍繞課題學(xué)一篇理論文章，圍繞文章開(kāi)展一次專題探討，結(jié)合專題上一堂研討課，進(jìn)展一次說(shuō)課評(píng)課，寫(xiě)一份活動(dòng)小結(jié)，每次活動(dòng)有記載，記載詳盡而有價(jià)值。教研組全權(quán)負(fù)責(zé)人：張小蘭教研組記錄人：孫霞芬教研組通訊員：徐麗萍教研組學(xué)科競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：張惠（2）課題組：力爭(zhēng)將《英語(yǔ)教學(xué)中如何突破難點(diǎn)的實(shí)踐與討論》的課題討論上升滾動(dòng)為市級(jí)課題，使它仍舊貫穿于我校的英語(yǔ)教研活動(dòng)之中，將討論連續(xù)走向日?；?、深入化、精巧化、科學(xué)化。并力求通過(guò)討論留下討論的腳印，為他人留下可借鑒的資料。連續(xù)以學(xué)習(xí)實(shí)踐反思提高為討論主題詞，從而使學(xué)生學(xué)得輕松、好玩；教師教得如魚(yú)得水。使我們的教學(xué)逐步走上科學(xué)化、效益化。2．注意兩項(xiàng)建立⑴抓教師隊(duì)伍建立。我校英語(yǔ)教師隊(duì)伍的建立走內(nèi)涵進(jìn)展的道路，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，努力使教師具備良好的素養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和新課程要求鉆研教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步抓好英語(yǔ)學(xué)科“骨干教師、學(xué)科帶頭人”的培育，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái)，制造條件和時(shí)機(jī)讓我校的青年教師脫穎而出。⑵抓學(xué)校教研組建立。教研組是開(kāi)展教學(xué)討論的根本場(chǎng)所，是教師進(jìn)展教學(xué)討論的主陣地，是青年教師成長(zhǎng)的搖籃，教研活動(dòng)是磨練教師成長(zhǎng)的主要手段。因此要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的教研組建立，調(diào)動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的積極性，提倡教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的討論氣氛，開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思、自主成長(zhǎng)。堅(jiān)持同年段教師每天互通教學(xué)信息，有利與雙方的取長(zhǎng)補(bǔ)短和準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。真正做到重參加、重過(guò)程、重提高。3、連續(xù)搞好教研組特色活動(dòng)（1）連續(xù)開(kāi)展小學(xué)精品課資源庫(kù)建立活動(dòng)（2）連續(xù)推舉“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)”整合課（3）連續(xù)開(kāi)展“五星杯”學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽。三年級(jí)：?jiǎn)卧~、抄寫(xiě)句子競(jìng)賽四年級(jí)：詞組、譯句競(jìng)賽五年級(jí)：詞組、閱讀理解競(jìng)賽六年級(jí)：詞組、閱讀理解競(jìng)賽三、活動(dòng)安排表：英語(yǔ)教研組活動(dòng)初步安排次序1、積極做好課題結(jié)題工作2、貫徹英語(yǔ)教研組、課題組工作規(guī)劃1三月份電教室孫霞芬、徐麗教育處孫霞芬徐麗三年級(jí)徐麗萍孫霞芬時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)責(zé)任人3、年級(jí)籌劃活動(dòng)既校教學(xué)觀摩課4、市、區(qū)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)5、積極預(yù)備小學(xué)精品課資源庫(kù)建立活動(dòng)1、集體備課、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)陶藝室徐麗萍2、年級(jí)籌劃活動(dòng)既課題協(xié)進(jìn)組課堂觀摩六年級(jí)孫霞芬2四月份活動(dòng)(二附小、北港、新閘)孫霞芬1、集體備課、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)3五月份2、年級(jí)籌劃活動(dòng)既校教學(xué)觀摩課3、積極預(yù)備市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)陶藝室江萍五年級(jí)張小蘭徐麗萍預(yù)備參賽1、集體備課、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)2、年級(jí)