《做負(fù)責(zé)任的人》設(shè)計(jì)

《做負(fù)責(zé)任的人》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：了解什么是自己的責(zé)任，理解責(zé)任與他人付出是什么關(guān)系，承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和付出是什么？2.過程與方法：通過圖片、具體事例、視屏等工具，從前到深探究責(zé)任的意義，我們應(yīng)該如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)清自己的社會(huì)角色，明確自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)由社會(huì)責(zé)任感的人?！菊n時(shí)準(zhǔn)備】1課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】不求回報(bào)的擔(dān)當(dāng)，我擔(dān)當(dāng)，我無悔?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，【教學(xué)方法】事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1.歌曲導(dǎo)入：（情境導(dǎo)入，引人入勝，給人一種自然得體的感覺。）學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，體主義思想放光芒。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛主席的教導(dǎo)記心上，全心全意為人民，共產(chǎn)主義品德多高尚。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛澤東思想來武裝，保衛(wèi)祖國握緊槍，繼續(xù)革命當(dāng)闖將。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛澤東思想來武裝，保衛(wèi)祖國握緊槍，努力學(xué)習(xí)天天向上。

師：雷鋒同志向來就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲我們都會(huì)唱，雷鋒做了許多的好事，承擔(dān)了更多的社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)雷鋒同志的好習(xí)慣，讓我們一起來學(xué)習(xí)今天的課程《做負(fù)責(zé)任的人》。（出示課題）2.出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？勺尭鱾€(gè)層次的學(xué)生參與，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二、新課講授活動(dòng)一：一次，雷鋒跟張書記去下鄉(xiāng)，一邊走一邊聊天。走著走著，雷鋒覺得腳下被一個(gè)什么東西絆了一下。他低頭一看，原來是一顆生了銹的螺絲釘，便一腳踢到了路邊。張書記問：“你踢的是什么？”雷鋒說：“是一顆破螺絲釘?！背鍪荆簩?duì)自己負(fù)責(zé)任。（展示課件）師：閱讀故事，思考并回答下列問題。問題：雷鋒同志將腳底的螺絲釘踢開，表現(xiàn)了他什么樣的品質(zhì)，我們應(yīng)該從他的身上學(xué)習(xí)到什么？講解：無論是誰，承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感到責(zé)任沉甸甸的分量。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)，既包括物質(zhì)方面，有包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等?？偨Y(jié)：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。（運(yùn)用歸納法，結(jié)論在師生互動(dòng)中得出，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。）活動(dòng)二：劉惠成數(shù)十年來，投身志愿者服務(wù)，蹬著三輪一路行善，為社區(qū)居民做好事。一連幾年做了兩千多塊坐墊給公園老人用；用撿來的木棒、傘柄做了300多根拐杖送給周圍的老人。2007年，“惠成志愿者服務(wù)隊(duì)”成立，得到社會(huì)各界熱烈響應(yīng)。榮獲上海市社會(huì)主義精神文明十佳好人好事、閘北區(qū)“模范志愿者”等榮譽(yù)。問題：劉惠成投身于志愿服務(wù)，他最大的社會(huì)貢獻(xiàn)是什么？如果是你，你會(huì)不會(huì)參與“惠成志愿者服務(wù)隊(duì)”？同學(xué)們分小組討論，老師隨機(jī)抽取同學(xué)回答問題，根據(jù)同學(xué)們的回答進(jìn)行歸納總結(jié)，并指出同學(xué)們觀點(diǎn)中的不足。老師舉例：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)做出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任?？偨Y(jié)：雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心的投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔(dān)，我無悔。活動(dòng)三：練習(xí)題：1.一些人不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)?)A.這些人沒有能力

B.沒有責(zé)任心

C.對(duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計(jì)和判斷

D.道德修養(yǎng)低

解析：一些人不能很好地對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，大多是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計(jì)和判斷。

答案：C

2.如果我們的錯(cuò)誤行為給他人或者社會(huì)造成了損失，我們應(yīng)該（）A.積極承擔(dān)責(zé)任

B.及時(shí)改正錯(cuò)誤行為

C.如果是自己的行為，就承擔(dān)；如果是和同伴一起做了錯(cuò)事，就可以少承擔(dān)責(zé)任了

D.根據(jù)后果嚴(yán)重與否而定，后果不嚴(yán)重就承擔(dān)，后果太嚴(yán)重就要想一想了

解析：每個(gè)人在社會(huì)生活中都要樹立一種意識(shí)，即“我做事，我負(fù)責(zé)”，不管在什么情況下都要積極承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)改正錯(cuò)誤行為，不要推卸、逃避責(zé)任。答案：AB

3.判斷正誤：每個(gè)人都要保證自己做事情不出差錯(cuò)。（）老師：通過今天的學(xué)習(xí)，上面的練習(xí)題要認(rèn)真做哦！解析：一些人不能很好地對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，大多是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計(jì)和判斷。

答案：C解析：每個(gè)人在社會(huì)生活中都要樹立一種意識(shí)，即“我做事，我負(fù)責(zé)”，不管在什么情況下都要積極承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)改正錯(cuò)誤行為，不要推卸、逃避責(zé)任。答案：AB3.解析：由于種種原因，每個(gè)人的行為總會(huì)有正確的，也會(huì)有錯(cuò)誤的，每個(gè)人要認(rèn)清行為的結(jié)果，盡量少出或者不出差錯(cuò)，并要勇于承擔(dān)責(zé)任。答案：× 答案：C、AB鞏固練習(xí)做練習(xí)冊(cè)本節(jié)。四、課堂小結(jié)天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。五、布置作業(yè)認(rèn)真完成最后拓展訓(xùn)練的練習(xí)?！景鍟O(shè)計(jì)】做負(fù)責(zé)任的人。（居中，標(biāo)題）不言代價(jià)與回報(bào)。（小標(biāo)題）我