初中一個(gè)全新的我模板

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寫(xiě)好作文是我們最根本的素質(zhì)，作文可以讓我們更好地去表達(dá)某些情感。想寫(xiě)好作文我們需要盡可能地去積累整理。請(qǐng)閱讀由編輯為你編輯的初中一個(gè)全新的我作文，夢(mèng)想能扶助到你的學(xué)習(xí)和工作！

初中一個(gè)全新的我作文篇1

“昊昊……”“誰(shuí)？是誰(shuí)在叫我？是媽媽嗎？”我睜開(kāi)眼睛一看，四周是一片濃霧，我正古怪這是哪？突然，有一團(tuán)霧凝結(jié)成我的樣子，只不過(guò)特別暗淡、模糊。

“你是？”我驚疑的看著他，他說(shuō)：“我就是你呀！那個(gè)真正的你，如一張白紙的你，這就是你的內(nèi)心啊！”

我聽(tīng)了他的話(huà)興趣來(lái)了：“咦！原來(lái)的我是怎樣的？”勾起我去探索從前的記憶。

的時(shí)候，為了升中的分班考，我承諾不放假和不碰一切玩物，我用毅力克制住，在努力下終究進(jìn)了重點(diǎn)班。一晃過(guò)了三年，同樣為了中考我許下了承諾?？勺罱也煊X(jué)我開(kāi)頭松懈了，不僅中斷看時(shí)一拖再拖，連日記也沒(méi)有寫(xiě)了。我以前每天記日記，就算讓我不寫(xiě)，我還要寫(xiě)，現(xiàn)想想真是不對(duì)。當(dāng)我正暗暗下決心持續(xù)努力時(shí)，竟察覺(jué)他－另一個(gè)我明顯了解不少，我以為是錯(cuò)覺(jué)又陷入了深思。

我從前是一個(gè)極其忠厚的人，前一秒剛?cè)鲆粋€(gè)謊，后一秒會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚而吐出真相，最近竟然對(duì)同學(xué)撒一個(gè)不善意的假話(huà)，使那個(gè)同學(xué)為那事急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我卻暗地拍手稱(chēng)快，現(xiàn)在回想起來(lái)，那根本不是真正的自我，他周邊的霧開(kāi)頭散了。

另一個(gè)我對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這才是真的你，那個(gè)所熱血、真誠(chéng)的你?！奔纯蹋矣X(jué)得心里少了些什么，又多了什么，他捧出一個(gè)純凈如象牙的晶體說(shuō)：“現(xiàn)在你的內(nèi)心又宛如從前那樣了?！蹦菈K晶體突然發(fā)出了奪目的光輝，他特別驚疑地看著我。

我明白了，在時(shí)間的長(zhǎng)河中為了一時(shí)之快我迷失了自我，現(xiàn)在我不僅找回了自我，還了自我反省的重要。

他開(kāi)頭消散了，我急得在叫，他露出了微笑說(shuō)“你已明白了自我反省，我就沒(méi)獨(dú)立存在的意義了，我會(huì)化成那反省的精神看你的?！贝丝涛颐靼琢?，他就是我反省的才能。

回望四周，我看到了多數(shù)的我，我露出了笑容，我知道他們都是等我掌管自我的美德。

初中一個(gè)全新的我作文篇2

我有一個(gè)夢(mèng)

我有一個(gè)夢(mèng)。

我理想在五千年中華文明的大地上，能開(kāi)放出一個(gè)“自然講堂”。

當(dāng)然，你會(huì)問(wèn)，什么叫自然講堂？自然哪需要什么“講堂”。講堂不是數(shù)十把桌椅，幾盞頂燈，一方驚堂木，再有一個(gè)講話(huà)如磨沙石的老先生就可得志的嗎？

可能我沒(méi)說(shuō)明白，大自然中的講堂，是以天為幕，以地為席，時(shí)時(shí)有“好鳥(niǎo)枝頭亦摯友，落花水面皆文章”的背景。是以樹(shù)蔭為紙，以清風(fēng)為墨，四月的清早，看得見(jiàn)成片的紫藤蘿從樹(shù)梢上沉甸甸地垂下，暖風(fēng)過(guò)處，花雨成陣。是六月的夏夜，以綠蔭鋪地，以蟬聲為樂(lè)，燃一叢篝火，看流螢與繁星相映成趣。而九月，會(huì)有果香蕩漾而來(lái)，遠(yuǎn)處的薄霧將整座楓山浸在里面，桂香由鼻入腦，怡然馥郁。直至臘月寒冬，圍爐夜話(huà)，看池水凍得像一面未磨的鏡子，幾點(diǎn)臘梅繡在池面，遠(yuǎn)處大雪紛揚(yáng)。

這就是我的自然講堂。

如今，在這個(gè)遍布混凝土的二十一世紀(jì)，我們還有這樣的地方嗎？一日一日，在周?chē)讐Φ慕淌依?，面?duì)著觸目驚心的鮮紅數(shù)字，不能去讀一疊疊的山，一行行的水，不能去細(xì)數(shù)天空中的飛鳥(niǎo)與細(xì)語(yǔ)呢喃的白云。哪怕一次也好啊，讓我們清洗清洗早已被塵土和喧囂籠罩得生疼的眼睛。

曾仿吳從先文字一段：“齋欲深，堂欲闊，理欲明，心境欲豁然，何不歸自然之堂？幾席，茶具，書(shū)卷與摯友，或臥，或坐，或枕于綠草之上。同聞風(fēng)，聽(tīng)雨；共觀云，望霞。欲誦時(shí)蟬鳴俱起，欲書(shū)時(shí)花香徘徊……”啊，這太美好，太奢靡，太遙遠(yuǎn)了。這是肆意可想的嗎？一想便停不下來(lái)了啊。上課在林中，聽(tīng)課在湖畔，把教師的職務(wù)交給風(fēng)、花、雪、月，書(shū)替換成山，畫(huà)替換成水，上下課鈴是鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴。學(xué)習(xí)鳥(niǎo)兒抖動(dòng)它們潮濕的羽毛，學(xué)習(xí)松鼠在松枝間騰躍，學(xué)習(xí)野兔的奔跑，花朵的綻放，樹(shù)影的婆娑與流螢的舞蹈。這種話(huà)說(shuō)出來(lái)，又有誰(shuí)會(huì)原諒呢？

那么，退而求其次吧，只要一抹云一陣雨吧；要一縷春風(fēng)和幾點(diǎn)星子吧；再要一山的紅葉和半屏的飛雪吧。

我這樣的祈禱算不算放蕩呢？在這巍巍群山，潺潺流水間若有一間“自然講堂”就讓更多孩子去賞識(shí)，去侍弄，去棲居在詩(shī)意中吧！

初中一個(gè)全新的我作文篇3

我有一個(gè)和暖的家初中作文

家是一把大傘，為我遮攔住風(fēng)雨;家是冬天的火爐，驅(qū)去我心中的寒冷。和暖的家支起了我心中的一片藍(lán)天。

一次，媽媽很早的出了門(mén)，只留下睡懶覺(jué)的爸爸和看書(shū)的我。我突然心血來(lái)潮，躡手躡腳的走進(jìn)了爸爸的房間，我開(kāi)啟一盞臺(tái)燈，靠著這昏黃的燈光給爸爸扎頭發(fā)。我像媽媽一樣，拿來(lái)大量五顏六色的皮筋給爸爸扎個(gè)羊角辮。

我提防翼翼地給爸爸編起來(lái)，我察覺(jué)那本來(lái)烏黑的`發(fā)絲貌似有點(diǎn)變白了。原來(lái)，我在長(zhǎng)大的同時(shí)，爸爸也在變老啊!可能是我太用力，呼嚕聲突然停了。爸爸睜開(kāi)了眼：“好啊，你個(gè)臭丫頭，還敢在我頭上搞惡作劇!”

他一把抓住了正欲逃跑的我?！拔?，爸爸對(duì)不起，我下次不犯了?！蔽矣悬c(diǎn)心虛。“那你可得賠我點(diǎn)東西，讓我給你扎頭發(fā)!”我想，老爸不會(huì)趁機(jī)報(bào)復(fù)吧?但由于老爸有理在先，我還是妥協(xié)了。

我們來(lái)到鏡子前，我將梳頭發(fā)用的木梳打定好，遞給爸爸。

爸爸接過(guò)木梳，僵硬的幫我將皮筋取下。他抓著木梳，摸著我的頭發(fā)，笑著為我梳理凌亂的頭發(fā)。他輕輕地、提防翼翼地移動(dòng)著，像對(duì)待一件寶物一般，生怕弄疼了我。爸爸梳頭發(fā)不像媽媽那般明凈、利落，有條理。但每梳一下，就牽動(dòng)我心中的線(xiàn)一次，將一縷縷和暖灌入我的心田。頭發(fā)梳完了，望著鏡中頭發(fā)仍舊凌亂的自己，我笑了起來(lái)。

和暖的家就有和暖的人，和暖的人就有和暖人心的事。是啊，家里的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，在得到的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)賦予。

初中一個(gè)全新的我作文篇4

我有一個(gè)夢(mèng)

我有一個(gè)夢(mèng)。

這個(gè)夢(mèng)很小很小，小到一個(gè)四四方方的盒子就能裝下。

夏夜的晚風(fēng)中，她依靠在藤椅上，織著新衣，補(bǔ)著舊鞋，貍花貓伏于膝上，我坐在她身旁的板凳上，聽(tīng)她娓娓道著一件件鄉(xiāng)村舊事，低聲淺語(yǔ)隨晚風(fēng)迷漫在氤氳的暮色里。初夏的夜，一切都很美好。

外婆也很美好。

悵然，我從未見(jiàn)過(guò)她的模樣，只知道她的名字，那沒(méi)有照片的年頭不曾留下她的任何影像。

媽媽口中的外婆心細(xì)且手巧。家中常穿的毛衣、布鞋由她一手編織，布料粗糙，做工卻精妙，縫合口處理得極其完備。莫說(shuō)過(guò)去，就是放在當(dāng)今遍地機(jī)器織成的毛衣時(shí)代，外婆的手工毛衣仍舊能脫穎而出。做飯亦如此，她只要看一眼村口食堂大師傅燒的菜，回家來(lái)不帶失誤一遍就做出來(lái)了……

那是媽媽口中的外婆，然而外婆終是一個(gè)什么樣的人，我不曾得知。印象里，她鮮紅的名字刻在冰冷的石碑之上，紅字旁小小的黑體字細(xì)細(xì)地鐫刻著“逝于二0一0年冬……”，我亦不曾得知，天道總是那么巧，誕于同年夏季的我，無(wú)法用半年歲月記住她的樣子，但一向渴望，她萎縮粗糙的手能拉起我整日含在嘴里的粉嫩手指。

我的夢(mèng)太小太小，小到天不悲憫地不憐，小到不能為國(guó)為家做一點(diǎn)有益的扶助。

語(yǔ)文課，老師讓我們以“愛(ài)嘮叨的外婆”為主題寫(xiě)一個(gè)片段。周邊的同學(xué)都滿(mǎn)臉幸福地動(dòng)筆了，留下腦中茫然、思緒飛向遠(yuǎn)方的我自身發(fā)愣。直到老師拍醒我，我才匆促動(dòng)筆開(kāi)頭編寫(xiě)那個(gè)愛(ài)嘮叨的“外婆”。

我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)埋藏在大千世界中微缺乏道的夢(mèng)，夢(mèng)里有我的外婆，日日能見(jiàn)的外婆！

初中一個(gè)全新的我作文篇5

在我的周邊，有許大量多的人，有可敬的，可親的——而我卻最敬仰一個(gè)人，那就是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——張老師。由于張老師做事的專(zhuān)心態(tài)度，令我敬仰。

記得有一次上課，張老師正在講《動(dòng)物》這篇該怎么寫(xiě)，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，由于我在家已經(jīng)把這篇寫(xiě)完了，還以為寫(xiě)的不錯(cuò)。張老師講完了讓我們寫(xiě)時(shí)，我一向在等著張老師讓交，好讓老師表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)。不一會(huì)兒，下課了，張老師讓把交上去，我第一個(gè)沖上前去，交給了張老師，以為可以一次過(guò)稿?？烧l(shuí)知，到了中午，張老師把我叫了過(guò)去，讓我改。張老師把每一處需要改的地方都用紅筆畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)了修改觀法，從動(dòng)物的形狀到動(dòng)物的生活習(xí)性，甚至連的結(jié)尾都舉行了修改，連一個(gè)錯(cuò)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒(méi)放過(guò)。我改了一次又一次，每次去改的時(shí)候張老師又提出了更高的要求。結(jié)果我終究把改完了，并又讀了一遍，察覺(jué)要比沒(méi)改之前的要好的多。我深深地體會(huì)到做事不能馬虎了事，要像張老師給我改那么專(zhuān)心，要給自己提出更高的要求。

這就是我最敬仰的一個(gè)人——張老師，張老師的專(zhuān)心給了我很大的啟發(fā)和扶助，讓我的語(yǔ)文勞績(jī)提高好多。

初中一個(gè)全新的我作文篇6

小時(shí)候，我有一個(gè)理想。我能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后逐漸的落下來(lái)。那時(shí)熱愛(ài)在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追趕藍(lán)天白云，讓歡樂(lè)隨之飄動(dòng)，全日做著斑斕五彩的夢(mèng)。

認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)理想。我擁有一個(gè)籃球；當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的理想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信理想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

逐漸步入小學(xué)，中學(xué)，高中…。就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì)了空想，只知道死讀書(shū)，沒(méi)有了那些的音符。

我有一個(gè)理想...

懂事的時(shí)候，我有一個(gè)理想。我夢(mèng)想每天都不要有好多的家庭要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中%被禁錮在，好多時(shí)間在。但是，還是一種模糊的熟悉。

俗話(huà)說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義進(jìn)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

開(kāi)頭漲高的時(shí)候，我有一個(gè)理想，我夢(mèng)想自己能成為一名尖子生，拿到好多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到們的斷定；在之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，逐漸的，我察覺(jué)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

忙繁忙碌一天放學(xué)，真是安閑，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，吃晚餐，返回學(xué)校。這樣的日子很單調(diào)，可能有時(shí)候把大量的朋

友掛念，；有時(shí)候趕著上課還是一雙睡眼。熱愛(ài)時(shí)尚的校服裝，真想四處去走走，看一看。星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，逐漸懂了做人的辛苦和理想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了而起早趕晚，把握自己不再松散。

今天，我有一個(gè)理想，我夢(mèng)想自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。我為著理想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦探索著充實(shí)自己的食物，為著前途的光明而努力。

理想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假使沒(méi)有理想，就像在蕭瑟的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了理想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了理想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，可能在實(shí)現(xiàn)理想的道路中，會(huì)遇到多數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的理想而前進(jìn)，終究前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的！

初中一個(gè)全新的我作文篇7

在我們身邊有大量人讓我敬仰，譬如有：清潔工阿姨、警察叔叔、門(mén)衛(wèi)叔叔……但卻有一個(gè)人讓我最敬仰，他就是我的爸爸。

我的爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁的鼻子，有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。

那是一天上午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，天氣分外熱，我在家里一邊吹空調(diào)一邊看書(shū)，這時(shí)，我的爸爸剛要出門(mén)時(shí)，我不解不解地問(wèn)：“爸爸，你去干嘛呀，大熱天的.，不如在家里吹下空調(diào)?！薄安恍邪?！我允許了客戶(hù)，今天裝廣告??！”爸爸說(shuō)道?！拔乙惨?，我也要去?！蔽遗d奮地說(shuō)。

到了戶(hù)外，爸爸拿出廣告，然后，爬上了梯子并說(shuō)：“小伙子，幫我拿一下另一頭。”小伙子爬上了梯子，拿住了另一頭，可這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)比剛剛更加的猛烈了，爸爸的脖子、衣服全是汗，而且汗水把頭發(fā)粘到一起，看來(lái)爸爸確定分外熱，于是，我倒了一杯水給爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“感謝了，等一下再喝。”說(shuō)完，便又開(kāi)頭潛心致志地工作。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)來(lái)喝水，我想這樣就可能會(huì)中暑了。我又向爸爸喊了一聲：“爸爸下來(lái)喝水啦。”爸爸對(duì)我毫不理睬，我再大聲地喊了一聲：“爸爸，下來(lái)喝水?！卑职钟终f(shuō)：“等一下吧！我要做完我的工作才行?！边^(guò)了一會(huì)兒，爸爸拍了拍手說(shuō)：“搞定?！北阆聛?lái)喝水了。

爸爸一邊喝水一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大以后，做的每一件事，都要將全部精力放在上面，事情才能告成?！?/p>

爸爸的工作雖然辛苦，但他卻能堅(jiān)持地把工作完成，爸爸真是我敬仰的人。

初中一個(gè)全新的我作文篇8

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是會(huì)有那么的一段時(shí)光，把自己的小喜悅和小凄愴虔誠(chéng)地捧在手心，想要與全世界的人們共享。理想便是這個(gè)時(shí)候的產(chǎn)物，由于理想，孩子們對(duì)未來(lái)心存敬仰；由于理想，孩子們才會(huì)想要執(zhí)著的堅(jiān)持；由于理想，孩子們才會(huì)讓這個(gè)單調(diào)的世界開(kāi)頭有了不同的顏色。

我有一個(gè)理想，一個(gè)可能讓大量人都感覺(jué)童稚得可笑的理想。我夢(mèng)想以后能成為教導(dǎo)部部長(zhǎng)，我要讓全世界的孩子都不再受到校園這個(gè)水晶籠子的束縛；不用再采納填鴨式的教導(dǎo)；不要小小年紀(jì)就背負(fù)著太多太重的壓力生活。

春天，百花盛開(kāi)，大地上四處呈現(xiàn)出世機(jī)盎然的景象，可是，我們無(wú)法看到，我們可以看到的只是校園里少得可憐的幾株植物；夏天，蟬兒鳴叫，這自然的樂(lè)曲我們卻聽(tīng)不到，我們所能夠聽(tīng)到的只是朗朗的讀書(shū)聲、沙沙的寫(xiě)字聲和嘩啦啦的翻書(shū)聲；秋天，豐碩的果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭，我們無(wú)法望見(jiàn)人們臉上豐收的喜悅，我們所能夠望見(jiàn)的只是貼上時(shí)期標(biāo)簽的五彩的水果；冬天，我們無(wú)法賞識(shí)那銀裝素裹的大地，我們所能夠望見(jiàn)的只是同學(xué)們身上純凈的絨衣。

為什么？為什么孩子們就務(wù)必呆在籠子里采納填鴨式的教導(dǎo)？為什么孩子們就不能在大自然的天地里玩耍嬉戲？孩子們本是大自然贈(zèng)予世界的禮物，那么，我們就不理應(yīng)屬于任何人，我們當(dāng)然有權(quán)力回到自然的懷抱中了。我們的存在必定是有其存在的價(jià)值。我們的存在并非是做這個(gè)世界的傀儡，更不是為了要做填鴨式教導(dǎo)的犧牲品，我們有才能也有權(quán)力選擇走怎樣的路，擁有怎樣的未來(lái)。

現(xiàn)在的孩子們，身上背負(fù)了太多太多本不屬于自己的東西。我們被來(lái)自外界的東西壓得喘不過(guò)氣來(lái)。那些來(lái)自社會(huì)，來(lái)自學(xué)校，來(lái)自家庭的壓力太多，讓我們已無(wú)力承受。我們本想按照自己的方式生活，卻被大人們無(wú)情地剝奪了我們的夢(mèng)想，我們的思想，我們的時(shí)間，現(xiàn)在的我們還剩下了什么？其實(shí)，我們都知道，父母是十足不會(huì)允許他們的寶物用自己未知的前程作為籌碼，去賭一個(gè)叫做理想的東西，但是，請(qǐng)記住有一種

初中一個(gè)全新的我作文篇9

另一個(gè)我

“今每日氣真好?。　蔽彝炜畤@道。回過(guò)頭來(lái)，猛然看到一個(gè)黑影快速地跑過(guò)。咦，真古怪，會(huì)是誰(shuí)呢。我抱著奇怪跟了上去，那黑影竟然跑進(jìn)了我家！我沖了過(guò)去，一把擋住。那人回過(guò)頭，天哪！她竟然跟我長(zhǎng)得一模一樣！她無(wú)視我，跑進(jìn)了我的房間，我迅速跟上。她一*坐在我的椅子上，做起了作業(yè)，我也坐下，我跟她合坐一張凳子她卻蠻不講理，硬是把我擠下了凳子。我怒視著她，她毫不留情地回瞪著我?！澳?，你畢竟是誰(shuí)，你不是我，我才是俞嘉禾?！薄扒校悴攀敲芭曝洶?，冒牌貨?！蔽壹扔魫炗謵阑?，忍不住和她吵了起來(lái)。媽媽聽(tīng)聞趕來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？怎么這么吵？”媽媽探頭進(jìn)來(lái)，當(dāng)看到兩個(gè)我時(shí)雙目圓睜張大了嘴巴，“畢竟誰(shuí)是俞嘉禾啊？！”不一會(huì)兒她就在驚疑中緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“那把你們的家校本拿出來(lái)，讓我看看誰(shuí)才是真正的俞嘉禾。”我和她同時(shí)翻自己的書(shū)包，我不一會(huì)兒就翻了出來(lái)，舉到媽媽面前，媽媽微笑地看著我，我得意地看著她，她卻遲遲找不出來(lái)。我心想，這個(gè)倒霉孩子有苦頭吃嘍～這時(shí)她嗖地一下從書(shū)包里拿出了家校本，在我眼前晃了晃，遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尫朔业?，又翻了翻她的，?duì)著她微笑道：“你才是我的女兒?！北惚鹆怂?，我睜大眼睛不敢相信這就是事實(shí)，看著這一幕我嚇得瑟瑟抖動(dòng)，這畢竟怎么回事，發(fā)生了什么？我又是誰(shuí)？我抱緊了頭苦苦思量，大腦一片空白。。我伸出雙手對(duì)著媽媽呼喊“媽媽我在這兒，我才是真正的女兒啊！”可是怎么也發(fā)不出聲音，而且一股氣力把我拽離她們，我急得咬牙切齒，努力想解脫束縛，跑向媽媽?zhuān)墒窃趺磼暝及踪M(fèi)，她們擁抱著開(kāi)心地笑著，全然不顧我。離她們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，我流下了悲傷的淚水。。。

突然，我醒了過(guò)來(lái)，望著踢亂的被子，又望了望淚濕的枕巾，我明白了，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。。。

幸好它只是一個(gè)夢(mèng)。。。

初中一個(gè)全新的我作文篇10

我有一個(gè)理想

我有一個(gè)夢(mèng)。

我理想在這個(gè)心靈不能輕松喘息、精神不能肆意生長(zhǎng)的時(shí)代，能夠有一個(gè)星期八。一個(gè)供人放置心靈，與星辰大海邂逅，與琴棋書(shū)畫(huà)共樂(lè)，與文人雅士交談的日子，一個(gè)彌漫詩(shī)與遠(yuǎn)方的，只屬于自己的星期八。

在星期八，我理想能去環(huán)游世界，覽中外名勝古跡，賞世間風(fēng)花雪月。

我最想去紹興，不知為何，這個(gè)蘊(yùn)含著文化與詩(shī)意的城市使我著了迷般的憧憬：春雨纏纏綿綿地下著，發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲，打在新綠初泛的芭蕉葉上，宛如是波紋在綠意盎然的春心上漾開(kāi)，引人無(wú)限春思，卻也將那春意闌珊化作春愁留于心間。撐一把油紙傘，一把映著許仙與白娘子的美觀故事的油紙傘，逐漸地踱著步伐，走過(guò)悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，走過(guò)魯迅小時(shí)候的三味書(shū)屋與百草園，走過(guò)大禹陵那含愁的山頭，走過(guò)陸游與唐婉相戀的園林……逐漸走，貪戀那傘下的一片春意，咀嚼那橋下的一份春愁，享受與文人墨客神游的機(jī)遇。由于，這是星期八，是獨(dú)屬于你一個(gè)人的狂歡。

——啊，不，我的理想太奢靡了！那就退而求其次吧。只需在這個(gè)獨(dú)屬于你自己的星期八，好好待在家里，捧一卷厚厚的書(shū)，用“讀書(shū)萬(wàn)卷”代替“行萬(wàn)里路”吧。

深齋，曲檻，疏影，蘿薛垂；幾席，闌干，窗竇，清泉涌。在這樣一個(gè)美好的清早，不管春夏秋冬，也不管雨綿綿亦或是日當(dāng)空，只需一冊(cè)小小的書(shū)卷，便可以在尋思中度過(guò)一日。靜聽(tīng)李太白、杜子美飲酒作詩(shī)，臥聽(tīng)孔、孟、莊周潛心授道。在小小一卷書(shū)中，敬仰蘇東坡奔于雨夜的身影，竹杖芒鞋，誰(shuí)怕那風(fēng)欺雪壓，即便無(wú)人解，亦作雨中孤竹；癡迷李太白飲千杯不醉的豪態(tài)，一杯一杯復(fù)一杯，將那愁心付明月，一點(diǎn)點(diǎn)咀嚼，咽于心間；羨慕柳宗元孤舟蓑笠的獨(dú)釣，雪落千丈，人鳥(niǎo)俱絕，仍立于寒江之中，釣雪，釣禪，釣著孤傲與清高。

我知道，我的夢(mèng)太美好，太奢靡了，我知道，世人已不會(huì)這樣去理想了。我的星期八，隨夢(mèng)而