狀物作文狀物類(lèi)作文怎么寫(xiě)

狀物類(lèi)作文怎么寫(xiě)【篇一：狀物作文怎么寫(xiě)】物，大概能夠分為三類(lèi)：一類(lèi)是動(dòng)物，如馬、牛、羊等；一類(lèi)是植物，如花、草、樹(shù)等；還有一類(lèi)是靜物，如書(shū)、文具、小鬧鐘等。寫(xiě)狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語(yǔ)言去描述這些物體，表達(dá)出我們的感情。寫(xiě)狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。習(xí)作狀物作文能夠培育和提升同學(xué)們察看事物、認(rèn)識(shí)事物的能力，提升同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么，如何才能寫(xiě)好狀物作文呢？一、認(rèn)真察看，認(rèn)識(shí)物體的外面特色察看是作文的基礎(chǔ)，要想寫(xiě)好狀物作文，就一定留意察看。關(guān)于動(dòng)物，我們不只需察看其表面，如大小、形狀、顏色等，還要特別注意察看其靜態(tài)和運(yùn)動(dòng)時(shí)的神態(tài)和姿態(tài)，認(rèn)識(shí)其生活習(xí)慣。關(guān)于植物，我們不單要對(duì)其根、莖、葉、花等部分進(jìn)行察看，還要懂得植物生命的周期性，認(rèn)識(shí)其色彩、形狀、大小等隨四時(shí)變化而變化的特征。關(guān)于靜物，我們不單要察看其形狀、大小、顏色、還要認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)、用途等。總之，察看是狀物的第一步，只有認(rèn)真察看，作文時(shí)才能繪聲繪色地再現(xiàn)物體的形象。二、選用描繪的詳細(xì)內(nèi)容，有序?qū)懽鳡钗镒魑囊欢ㄒ勒毡囟ǖ拇涡驅(qū)懀@樣才能讓人讀了此后，感覺(jué)層次清楚，對(duì)所描繪的內(nèi)容才能清楚地認(rèn)識(shí)。因?yàn)槊枥L的物體不同，因此寫(xiě)作次序也不同樣。一般來(lái)講，寫(xiě)動(dòng)物，常常依照先寫(xiě)其表面，后寫(xiě)其習(xí)慣的次序?qū)懽?。?xiě)其外形時(shí)，能夠按重新到尾、從體到肢的次序有詳有略地描述。寫(xiě)植物，能夠依照根、莖、葉、花、果的次序一步步察看描繪。寫(xiě)靜物，能夠依照從整體到部分來(lái)描繪。自然，狀物作文的描繪次序是多種多樣的，能夠準(zhǔn)時(shí)間次序?qū)?，按生長(zhǎng)規(guī)律寫(xiě)，按由遠(yuǎn)及近或從外到內(nèi)等不同方向次序?qū)?。所以，我們?cè)谧魑臅r(shí)要靈巧運(yùn)用。三、抓住物體的個(gè)性特色好的狀物作文，應(yīng)力爭(zhēng)所寫(xiě)物體形象傳神，讓人喜愛(ài)、如見(jiàn)其物之感。而要做到這一點(diǎn)，就要抓住物體的個(gè)性特色描述?！懊杌⒉豢梢韵褙?，畫(huà)葉不可以像花”。因?yàn)槲矬w的種類(lèi)不同，形態(tài)、習(xí)慣各異，我們?cè)诿枘∥矬w時(shí)，只有抓住它們獨(dú)出心裁的特色加以刻畫(huà)，才能把物寫(xiě)真、寫(xiě)活。如松柏挺秀挺秀，柳樹(shù)柔嫩多姿，小鳥(niǎo)雀躍在枝頭歌唱，高粱笑紅著臉在細(xì)風(fēng)中招展不同的物，各有特色。四、融入感情，為文章的中心服務(wù)一篇好的狀物作文，不該不過(guò)為寫(xiě)物而寫(xiě)物，而應(yīng)該經(jīng)過(guò)對(duì)物的描述，表達(dá)其人品化的精神質(zhì)量。在狀物的同時(shí)，假如能“瓜熟蒂落”而又奇妙地表達(dá)出作者踴躍的、向上的、健康的情懷，對(duì)作文就能起到“托物言志”、點(diǎn)睛之筆的作用?！巴形镅灾尽?、“借物抒懷”，這是對(duì)狀物作文的更高層次的要求。優(yōu)異的狀物作文不單能表達(dá)作者對(duì)物的外形之愛(ài)，并且能由表及里地表達(dá)出作者對(duì)物的實(shí)質(zhì)之愛(ài)，讓人讀后從中遇到感悟，獲得教益。【篇二：狀物類(lèi)作文指導(dǎo)】狀物類(lèi)作文指導(dǎo)要寫(xiě)好狀物的文章，達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的，須注意以下幾個(gè)方面一注意察看要仔細(xì)察看“物”的外面形態(tài)：形狀、大小、色彩等；2：要注意“物”能否有變化過(guò)程，要擅長(zhǎng)從不同的角度去考察。二．要時(shí)刻注意環(huán)繞中心狀物不論是選材，還是描繪，都要依據(jù)中心思想的需要而定，以便筆力集中，寫(xiě)得更深刻，更細(xì)膩，“物”的形象更加豐富三：要點(diǎn)要細(xì)、特色要明1、察看要有次序，或從上到下、從里到外，或從整體到局部、從點(diǎn)到面2、依據(jù)它的外形特色或作用用途，分清主次，把它獨(dú)到的地方寫(xiě)出來(lái)。所謂事物的要點(diǎn)部分，是最能表現(xiàn)事物特色的部分，也是把一事物和另一事物差別開(kāi)來(lái)的要點(diǎn)之處。如它的形狀、結(jié)構(gòu)、用途等.：書(shū)桌上有一個(gè)筆架，它的底座就像一朵綻放的花朵。在底座上邊是一只小白兔正駕駛著小轎車(chē)。這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳朵，兩只眼睛像一對(duì)晶瑩的紅寶石。（從下到上，要點(diǎn)寫(xiě)小白兔，特色是可愛(ài)）四：條理要清、感情要真1、要注意言之有序，也就是說(shuō)，要環(huán)繞事物的特色，依照必定的次序，一步一步地將所寫(xiě)的事物形狀、結(jié)構(gòu)描述清楚，令人感覺(jué)思路十分清楚。一般來(lái)說(shuō)，全文布局能夠有先總后分或先分后總兩種方法。、寫(xiě)狀物作文，不單要對(duì)自己所感興趣的事物進(jìn)行詳細(xì)描述，將它形象地展此刻人們眼前，更要將自己的認(rèn)識(shí)、感覺(jué)和感情傳達(dá)他人，也就是要借物抒懷，借物喻人如：我喜愛(ài)我的地球儀，不是因?yàn)樗衅恋谋砻?，而是因?yàn)樗o我?guī)?lái)了樂(lè)趣，使我增加了知識(shí)。五．使用多種方法來(lái)描述事物，特別要注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)我們能夠采納比喻、擬人等手法來(lái)增加文章的情味，還能夠用動(dòng)靜聯(lián)合的方法使“物”活起來(lái)，在可能的狀況下能夠插入一些與所寫(xiě)“物”相關(guān)的故事、傳說(shuō)（要少而精）等，使內(nèi)容更加豐富。給語(yǔ)言穿上漂亮外套細(xì)風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷幽香，憂如遠(yuǎn)處高樓上迷茫的歌聲似的。細(xì)風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷幽香，朦朦朧朧，斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)有時(shí)無(wú)。（《荷塘月色》第二組a句運(yùn)用比喻都經(jīng)過(guò)能夠形象詳細(xì)、生動(dòng)的描繪寫(xiě)活客觀物象。這樣讓學(xué)生明確修辭與描繪語(yǔ)言的重要性。你也帶孩了，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙指模耗阋矌Ш⒆?，人家也帶孩子，你帶的孩子就像大街上?；ㄕ械氖莺?，又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆泳拖駝偝龌\的饅頭，又白又胖。例：母親說(shuō)我頭發(fā)太亂，同學(xué)說(shuō)我頭發(fā)橫七豎八。我卻不認(rèn)為然，此刻不正流行這樣嗎？改正：老媽說(shuō)我滿頭秀發(fā)，連一堆茅草也不如，同學(xué)說(shuō)我的發(fā)型有點(diǎn)“謝霆鋒”，也就是“匪徒般”的模樣。對(duì)此，自己打心眼里嗤之以鼻。公元2005年，滿大街最流行的不就是那種把頭發(fā)一根根拉直再剪得錯(cuò)落不齊，烏七八糟零瑣碎碎的而后做得蓬蓬的“亂發(fā)”嗎？這真是“天然去雕飾”又省moneycool!他們花費(fèi)還做不行這么粗暴的自然呢？六．要睜開(kāi)豐富的聯(lián)想描繪事物離不開(kāi)作者的感情與領(lǐng)會(huì)，抓住事物特色，將自己的領(lǐng)會(huì)聯(lián)想與事物的特色融為一體，就能夠達(dá)到狀物寄情的成效。而文章融入作者豐富的聯(lián)想，就會(huì)使內(nèi)容更充分，更耐人回味?？墒且⒁?，聯(lián)想要以真切的事實(shí)為依照，不要完好離開(kāi)實(shí)質(zhì)的胡編亂造。所謂聯(lián)想法，就是指把事物之外的東西和事物自己有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，并能加深我們對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí)的一種方法。如：家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方臟了，它就一言不發(fā)地到什么地方去工作。它凈化了環(huán)境，卻素來(lái)不要求人們感謝它。這類(lèi)靜靜無(wú)聞的精神值得我永久學(xué)習(xí)。七．能夠深入發(fā)掘，使立意更深刻。在達(dá)到一般狀物文章的要求以后，有能力的同學(xué)也能夠做進(jìn)一步思考，發(fā)掘出物與物之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)掘包含在“物”中的某種啟示人的生活真理和美好情味，運(yùn)用“借物抒懷”、“托物言志”的方法予以表達(dá)?！酒籂钗镱?lèi)作文寫(xiě)法】狀物篇狀物主假如指動(dòng)物，植物，建筑物等自己喜愛(ài)的物件。一、抓住特色，詳細(xì)描繪。特色主要靠平時(shí)的認(rèn)真察看，從大小，形狀，顏色，質(zhì)地，長(zhǎng)相，個(gè)頭，生活習(xí)慣等方面照實(shí)的寫(xiě)。多運(yùn)用聯(lián)想，將物件寫(xiě)生動(dòng)，豐滿。二、采納典型案例去表現(xiàn)用活生生的案例是最擁有說(shuō)服力的。用典型的案例來(lái)表現(xiàn)所描繪物件的典型特色。正因?yàn)橛幸恍┑湫偷氖虑?，這樣的物件才會(huì)有特別的意義，變得獨(dú)出心裁。三、依照必定的次序描繪狀物作文和寫(xiě)人，記事作文同樣，需要依照必定的次序來(lái)描繪。比方寫(xiě)相貌，重新到尾，從整體到局部等等有條理的寫(xiě)四、表達(dá)自己的真情實(shí)感基本思路介紹描繪對(duì)象的基本狀況↓相貌基本描繪（依照必定的次序）↓用典型案例突出典型性格↓對(duì)描繪對(duì)象的感情注意：1、運(yùn)用想象，將文章寫(xiě)得豐滿；2、適合的運(yùn)用一些修辭手法，比方說(shuō)擬人手法，將物寫(xiě)活；3、佳作賞析：懶散的小烏龜一個(gè)小巧的腦袋，一個(gè)大大的身子，加上一個(gè)硬硬的“保護(hù)殼”，湊成了“懶散”的小烏龜。大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小烏龜?shù)淖晕医榻B吧：“我是仔仔。我主人說(shuō)我漂亮極了，身穿一件有足球紋路的外套，很酷。我的足球殼紋路特別齊整，由五邊形和六邊形構(gòu)成。我還有個(gè)特色，一年要脫一次皮，脫皮的時(shí)候皮會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地掉下來(lái)，脫掉的皮是透明的，很薄、很脆。冬眠的我假如渴了，就會(huì)醒過(guò)來(lái)，爬來(lái)爬去，浮躁不安。我還會(huì)長(zhǎng)出一圈一圈的年輪，像樹(shù)同樣，一年會(huì)長(zhǎng)一圈，一圈表示一歲，所以看看有幾圈就知道我?guī)讱q了。我吃飯也很奇異，嘴巴幾乎一動(dòng)不動(dòng)，蝦肉太大了，我就會(huì)吐出來(lái)?！弊凶袑?shí)在是太懶了。記得有一次，奶奶把蝦肉給它吃。仔仔把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，連嘴巴都張得大大的了，還是不肯意爬過(guò)去品味美味的蝦肉。奶奶只能把蝦肉推到仔仔的嘴巴前面。仔仔這才伸長(zhǎng)脖子一口吞下蝦肉，細(xì)嚼慢咽后又伸長(zhǎng)脖子，向奶奶討要蝦肉。怎么樣？我這只烏龜能否是懶烏龜中的極品？珍珠鳥(niǎo)朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)略的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒坦又暖和的巢。有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。我把它掛在窗前，那邊還有一盆異樣旺盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的森林同樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的喊聲，也就分外輕松自在了。陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，仿佛碧玉；斑斑駁駁，買(mǎi)賣(mài)蔥郁。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃爍，看不完好，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來(lái)。我極少撥開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便逐漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟習(xí)了。3個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)旺盛的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌貴的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢?決不翻開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，突然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。更小喲，雛兒!正是這個(gè)小家伙!它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親；紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，不過(guò)后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子仿佛一個(gè)蓬松的球兒。起初，這小家伙只在籠子周?chē)顒?dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣實(shí)足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞的往返搖動(dòng)，隨著跳到畫(huà)框上去了。只需大鳥(niǎo)在籠里生氣兒地叫一聲，它馬上飛回籠里去。我不論它。這樣久了，翻開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。逐漸它膽量大了，就落在我書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去損害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，而后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)品茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反響。我不過(guò)輕輕一笑，仍舊寫(xiě)東西，它就松開(kāi)膽量跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。我不漏聲色的寫(xiě)，靜靜享受著這小家伙親密的情義。這樣，它完好放心了。干脆用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我抖動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友善地啄兩下我的手指。白日，它這樣調(diào)皮地陪同我；天氣入暮，它就在父親母親的一再呼喊聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它竟然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，惟恐驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼遮住眸子，小紅腳恰好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!還呷呷嘴，莫非在做夢(mèng)?我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感覺(jué)：信任，常常創(chuàng)建出美好的境地。白鵝這白鵝，是一位馬上遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)”回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸，東張西望，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)驕橫的動(dòng)物！”鵝的驕橫，更表此刻它的喊聲、步態(tài)和吃相中。鵝的喊聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲訓(xùn)斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶。此后我看到果真這樣：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必定厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大喊，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是驕橫了。大概上與鴨相像，但鴨的步伐急速，有忐忑不安之相；鵝的步伐冷靜，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也絕不相讓?zhuān)挥袝r(shí)不但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。鵝的吃飯，經(jīng)常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，每日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：這樣冷靜自在地吃飯，一定有一個(gè)人在旁服侍，像飯店里的堂倌同樣。因?yàn)橹苓叺墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)男郧?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺探。等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就矯捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯。鵝老