2023年大一班長年終工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?大一班長年?終工作總結(jié)?大學的第?一個學期過?去了，從擔?任班級聯(lián)絡(luò)?員到班長的?競選再到現(xiàn)?在的寒假，?似乎那一切?只是昨天的?事情。擔任?班級班長讓?我學會處理?很多事情，?但也曾碰到?很多的困難?。雖然最后?都慢慢的解?決了一些，?可是仍然留?有遺憾。?競選班長時?，我想為班?級做一些事?情，也想鍛?煉自己。并?且還承諾會?幫大家做我?們班的成長?記錄。這一?些在這個學?期都做到了?，但是并沒?有做的__?_，存在很?多漏洞。?在擔任班長?期間，首先?要獲得大家?的信任，所?以人際關(guān)系?的處理成了?一個重要的?環(huán)節(jié)。這方?面我還能較?好的處理。?在___?活動時，我?有時候過于?情緒化或者?理想化，過?少的考慮了?班級同學的?參與興趣，?還有前期的?準備和活動?時間等等。?后來稍稍的?進行了改善?，多長了個?心眼，考慮?全面再進行?，但___?能力還需提?高。作為?班長要進行?班委任務(wù)的?分配，這個?問題便很沉?重，畢竟當?班委各司其?職的時候，?有時候很難?讓其他班委?(指的是職?責不是那方?面的)介入?，可是在考?試來臨時，?學委的工作?過重，還有?活動多時，?___委員?和團支書的?事情繁重等?等。在這個?學期里，分?配任務(wù)時，?我會讓班委?互相幫忙，?當任務(wù)繁重?的時候向我?提出，我再?進行分配。?有段時間，?我讓班委將?自己的任務(wù)?寫在任務(wù)，?再分配，但?效果不好。?所以暫時只?能在班委會?時進行搭檔?分配。班委?在工作上都?很盡職，同?學的信任度?也在慢慢提?升。同學?對班級管理?上有自己的?建議和意見?。開始時沒?有及時的了?解和處理，?后來輔導(dǎo)員?助理建議使?用班級意見?簿，效果很?好，讓我能?夠知道同學?的不滿和誤?解在哪里。?并且對其進?行解釋和改?進。同學?之間較陌生?，在這個學?期由于不是?像高中固定?教室，導(dǎo)致?同學之間溝?通較少，在?幾次活動下?來同學們互?相熟絡(luò)，但?團結(jié)度有待?提升經(jīng)過?這個學期，?擔任班長中?所暴露出來?的問題有?個人1.?事情安排上?不完善。易?拖泥帶水?2.在本學?期后半段對?個人的要求?松懈。班?級里1.?同學參與活?動的積極性?不高，配合?度尚可。?___所辦?的活動形式?較為單一，?也較少_?__班委開?展工作有時?得到同學的?配合度不高?下一個學?期的工作中?，我會努力?去克服這些?問題。尤其?在班級活動?___上提?升同學們積?極性，并且?增加同學之?間的溝通交?流。大一?班長年終工?作總結(jié)【二?】這一年?多來，作為?班長，我學?到了很多東?西，尤其是?在與人打交?道這個方面?上獲益非淺?。班級的同?學來自五湖?四海，各自?的家庭也十?分不一樣，?所以在交流?上有時會存?在‘理解上?的偏差’。?這就要求我?應(yīng)對不一樣?的對象，要?采取最適宜?的方法來溝?通，了解他?們。也只有?了解了底下?所有同學們?的想法，才?能恰當?shù)拈_?展班級工作?――___?和管理班級?。從這個角?度來看，我?認為自我的?表現(xiàn)是合格?的。我基本?上做到了和?每一位同學?持續(xù)友好的?關(guān)系，并做?出友善的姿?態(tài)傾聽他們?的意見。?我的另一大?收獲就是學?到了不少_?__型活動?的經(jīng)驗。一?年中各種評?比、文藝活?動都需要動?員和選拔同?學去參與，?除此以外平?時的一些展?覽、演出活?動的___?安排也對我?是一份鍛煉?。經(jīng)過了一?年多工作，?我此刻與從?前的自我最?大的不一樣?就是：此刻?的我樂于做?一個___?者，用心的?參與到管理?和___活?動中。在?這一年多的?時間里，班?級的氣氛是?融洽和諧的?。這一點在?我們平常_?__的班會?出勤率以及?同學們在班?會上踴躍的?發(fā)表意見上?能夠得到佐?證。但是另?一方面，我?認為在某些?方面我的管?理工作不夠?嚴格，尤其?是在日常生?活中沒有使?得大家的平?時表現(xiàn)得到?一種量化的?評價，我沒?有做好和各?個委員的協(xié)?調(diào)工作，這?使得到學年?末的德育分?評比中我們?班沒法公平?公正的為每?位同學打分?，這是我一?個就應(yīng)改善?的地方。?從我的本職?工作來講，?這一學年中?，我們即看?到了新的期?望，但也有?不好的苗頭?。首先我從?日常的生活?中看到，越?來越多的同?學對學習投?入的精力要?勝于大一時?。他們不僅?僅僅認真學?習課堂知識?，還充分利?用圖書館、?方便的互聯(lián)?網(wǎng)等資源來?補充完善自?我的知識體?系。如果不?是因為發(fā)生?了那件意外?的事情，我?想在這學期?期末的學風?班評比中，?我們會計_?__班還是?一只有競爭?力的隊伍!?但再看到?好的一面的?同時也不能?忽視暴露出?的問題。我?認為此刻有?一批同學的?學習態(tài)度錯?位嚴重：平?時不上課，?期末天天通?宵，___?分萬歲。在?這樣一個競?爭激烈的年?代，___?分的成績能?干什么?作?為一個非_?__人，要?是想日后留?在___工?作，生活成?本是很高的?，一般1~?2的薪水日?子可不好過?的。對于這?種現(xiàn)象我的?認識：這些?同學還比較?幼稚，沒有?開化。但是?說服教育的?工作不能由?我們班委會?來做，我認?為就應(yīng)有輔?導(dǎo)員您來進?行一些勸說?工作，講_?__理。幫?忙他們認清?現(xiàn)實。另?一個不容樂?觀的問題就?是：大家對?學校安排的?活動抵觸情?緒比較嚴重?，很多時候?，同學們需?要經(jīng)過較長?時間的說服?才愿意去參?加活動。這?個問題我認?為主要是兩?個方面造成?的：一方面?，是我們班?委會教育工?作做的不夠?好，沒有充?分的提倡教?育奉賢的精?神。另一方?面：學校在?安排某些活?動時欠思考?，導(dǎo)致活動?的進程和事?前宣傳的不?一致，進而?破壞了學生?們各自的生?活安排，產(chǎn)?生抵觸情緒?。這個問題?我想采取的?方法是：自?愿優(yōu)先，分?組輪流：即?如果有人愿?意主動的參?與到活動中?，我們鼓掌?歡迎，但是?如果自愿者?數(shù)量不足，?那采取分組?輪流制：即?按學號或者?其他方式，?輪流代表班?級參加活動?。競賽中?有數(shù)人得獎?，用心參與?學院___?的各類活動?，并在學習?、衛(wèi)生等各?個方面表現(xiàn)?優(yōu)良。大?一班長年終?工作總結(jié)【?三】期末?即將臨近，?這也就意味?著我們的大?一生活就快?結(jié)束了。在?這最后的一?段時間中，?學期的年級?各種獎項職?稱評比也陸?續(xù)展開，如?優(yōu)秀班干，?優(yōu)秀班級，?獎學金以及?班干的下屆?換班評選。?這一切就如?一個企業(yè)單?位的年終評?選一樣，充?滿了神秘的?斗爭。想想?自己也不幸?置身在這個?小圈圈之中?，不免感到?莫名的壓力?。細細回?想自己這一?年的班級生?活，有難忘?的感動，也?有說不出的?無奈。班級?總的來說還?算不錯，不?僅成功的舉?辦了幾次活?動，豐富了?大家的課余?生活，而且?班級也沒有?出現(xiàn)什么太?大的問題，?總之概括起?來就是“平?穩(wěn)”兩字。?唯一讓我頭?疼又十分無?奈的就是班?級總體的學?習氣氛不是?太好，每次?大考成績總?是不太樂觀?。雖然說我?們班大體的?成績還不錯?，只是班級?里“有個性?”的男生比?較多，拉了?班級的平均?分，而導(dǎo)致?總體成績偏?低。但我想?我為此也還?是要負一些?責任的。?首先是我自?己的管理能?力還不是太?強，處理人?際關(guān)系的技?巧還不是太?強，以致不?能很好的和?大家進行有?效地溝通。?我想對此在?今后的學習?中，我要加?強對自己管?理能力與技?巧的提高，?正確處理好?人際關(guān)系，?努力構(gòu)造班?級和諧氛圍?。其次就?是我自己在?學習上不能?夠起很好的?帶頭作用，?雖然說自己?每天都能夠?按時上課，?完成作業(yè)，?并且最后的?總的成績也?都還不錯，?但就平時來?說我對自己?和他人的要?求還是比較?低，結(jié)果導(dǎo)?致了大家養(yǎng)?成懶散的習?慣。都說大?學學習要靠?自覺，但真?正能做到自?覺的還只是?少數(shù)人罷了?，而大多數(shù)?人都是需要?通過管理督?促他們，他?們才會用心?學習做事。?而我之前的?管理方式就?是對大家太?過于相信，?相信大家的?自覺性，所?以才會放低?了對大家的?要求。我想?這可能就是?我在今后的?學習管理中?應(yīng)該注意的?重點吧。?總體而言，?當了這一年?的班長，雖?說做的很辛?苦，卻也學?到了很多，?得到了很多?，看透了看?多。對于我?自己來講，?從當初的不?熟悉工作，?到現(xiàn)在的游?刃有余，我?努力了很多?也進步了很?多。現(xiàn)在我?已經(jīng)感覺到?服務(wù)同學的?樂趣，希望?下以后我還?能夠為同學?、為班級貢?獻出自己的?一份力量!?如果問我?是否后悔當?這個費力不?討好的班長?，是否因為?會被經(jīng)常他?人抱怨而后?悔的話，我?一定會堅定?地說“不后?悔”。因為?這是我自己?選擇的路，?就算她再艱?難再辛苦，?我也會跪著?走下去。?大一班長年?終工作總結(jié)?【四】近?三個多月的?大一生活雖?然是短暫的?，但卻是難?以忘懷的，?是難以讓人?用三言兩語?就能說清楚?的。依稀還?記得學期初?軍訓(xùn)那段陽?光溢滿臉上?的日子，回?首過往。以?一個學生的?身份可以這?么總結(jié)：新?鮮的充實。?以一個班的?班長的身份?可以這么總?結(jié)：繁忙的?充實。對?于管理方面?：我一直?這么認為我?們班的凝聚?力是足夠的?，考勤和衛(wèi)?生方面也是?做的優(yōu)秀的?。我們制定?了相關(guān)的制?度。例如，?每周班會的?班委報告，?值日生的獎?懲制度。每?周班會都會?總結(jié)上周的?不足，并且?解決這些不?足，對于這?一做法我是?覺得是不錯?的，剛開始?時主要班委?班長，團支?書帶頭，然?后每個班委?輪流。有滔?滔不絕，有?三言兩語，?但都是找到?了班級的漏?洞，也及時?的去解決這?些漏洞。?關(guān)于考勤，?在學期之初?我們班的考?勤有很大的?問題。雖然?曠課的人沒?有，但是遲?到的現(xiàn)象偶?爾有，大多?數(shù)的人踩鈴?進教室。之?后我制定了?規(guī)定：每個?班委必須早?到五分鐘。?由我做起，?班級的踩鈴?現(xiàn)象已經(jīng)消?失。每個寢?室都基本有?班委，班委?帶動整個寢?室，之后帶?動這個班級?，不僅這一?現(xiàn)象的消失?，同時也增?加了班級凝?聚力。我認?為這一規(guī)定?是我這將近?___天來?做的最好的?規(guī)定。也改?掉了我晚起?的問題。?關(guān)于班風，?在學期之初?由于我們班?絕大多數(shù)的?人都是調(diào)配?的，所以大?家的學習興?趣不是濃厚?，多數(shù)只是?對于大學的?新鮮感，但?是在經(jīng)過班?會的介紹和?老師的幫助?之后漸漸冒?出一些頂芽?，開始產(chǎn)生?了學習的氛?圍，雖不濃?厚但也在慢?慢濃郁。班?級里沒有特?別吵鬧的同?學。對于一?些不積極，?不向上的同?學，我也開?展了一場關(guān)?于“正能量?”的班會。?并且取得了?不錯的效果?。對于班?級建設(shè)方面?：我一直?都保留著班?級活動的照?片等，并且?進行整理。?并且想在明?年申請十佳?班級。對于?班級的文化?建設(shè)我們還?是做的相當?不錯的。雖?然有時候我?一個男孩子?對于設(shè)計什?么不在行，?但是我們班?成立小組，?對于班級美?化，對于黑?板報建設(shè)，?對于班會的?安排，都進?行了很好的?規(guī)劃。因此?我認為，對?于班級的建?設(shè)我們應(yīng)該?是OK的，?并且我們有?能力去競爭?明年的十佳?班級，我會?更努力的。?對于今后?：大學是?我最后的學?生時代，我?想抓住最后?的機會，好?好的讓自己?磨一磨，把?鋒利的棱角?磨平一些，?把為人處世?做的更圓滑?一些，所以?我競選了班?長。并且我?很想做好這?一工作，這?對我是一個?挑戰(zhàn)，也是?對我的一種?承認，也是?對我的一種?考核。一個?班長拿出去?，總會對于?這個班進行?評頭點足，?所以我會讓?自己優(yōu)秀的?同時，帶動?整個班級一?起優(yōu)秀。?最后，1來?天的工作只?是開始，之?后的日子，?可以看到我?在工作中更?優(yōu)秀的模樣?。大一班?長年終工作?總結(jié)【五】?一、課堂?紀律我們?班級的凝聚?力何在?向?心力何在??我們是素質(zhì)?教育改革下?的一代學生?，老師授課?的時間很少?，每周只有?可憐的那么?幾節(jié)課，每?一節(jié)課的時?間都很寶貴?，每一節(jié)課?知識的容量?都很大，來?不得半點閃?失。所以我?要求同學們?：為了實現(xiàn)?我們的理想?，為了圓我?們的中考夢?，珍惜每一?堂課。我們?的課堂，應(yīng)?該是緊張、?活潑、嚴肅?、認真的，?同學們在每?一節(jié)課堂上?，都要認真?聽講，獨立?思考，積極?發(fā)言，圓滿?回答老師的?每一個問題?，讓我們的?成績盡早趕?上去。二?、自習課紀?律我們知?道自習課是?我們鞏固知?識、查漏補?缺的時間，?這樣的學習?氣氛，我們?如何鞏固知?識，如何查?漏補缺?所?以，同學們?今后一定要?做到：任何?問題必須在?課前或課后?解決，充分?利用好自習?課的時間，?只要我們處?在一個安靜?的、學習氣?氛特濃的環(huán)?境中，同學?們一定會學?有所得，學?習成績也一?定會大幅度?上升。三?、___同?學們的日常?生活督促?生活委員定?時查好寢室?衛(wèi)生，安排?體育委員豐?富同學們的?課余生活;?合理安排班?費使用，并?將每月班費?使用張貼於?班級公告欄?。首先從?責任心方面?來說，我認?為作為一名?班干不管能?力怎樣，首?先應(yīng)該具有?一顆責任心?，態(tài)度決定?一切!作為?班長來說，?統(tǒng)領(lǐng)這班里?的一切大小?事務(wù)，不僅?需要強烈的?責任心，更?需要有好的?方法和技巧?。當然，方?法與技巧跟?個人能力高?低有關(guān)，這?一學期的班?干工作中也?有一些不順?利的地方，?也有做得比?較好的。?總之，責任?心第一，再?加上適當?shù)?方法與技巧?會使工作事?半功倍，反?之，效率低?下，事倍功?半!還有一?個心也是班?長所不可缺?的——耐心?!面對同學?們的疑問，?面對同學們?的要求，我?應(yīng)該要有足?夠的耐心來?傾聽同學們?的心聲，回?答同學們疑?問，解決同?學們的問題?。面對__?_位同學，?就需要__?_種不同的?方法，但我?還不具備這?些?？偨Y(jié)以?上這些，我?還需要提高?個人能力，?我還需要具?備更多的耐?心!其次?是班干部的?交流與班干?工作的協(xié)調(diào)?分配還不夠?好，在班干?部之間的交?流方面還是?欠缺，有的?班干部連某?一個職位是?誰都還不知?道，更別說?認識其本人?。一方面因?為我們__?_的班干會?時間或地點?安排不好，?另一方面是?因為班干部?積極性不夠?高，懶散不?愿參加班干?會，導(dǎo)致班?干部之間的?交流偏少。?這直接為班?干工作的協(xié)?調(diào)配合埋下?了不好的隱?患。在工作?上，雖說擔?任不同的職?務(wù)就有不同?的事，班干?之間普遍都?是我事我獨?畢，他事無?關(guān)我。我們?是一個__?_，我們應(yīng)?該要有團體?意識，團體?的力量大于?一切!所以?，我們班的?___力量?還沒有完全?發(fā)揮出來。?最后就是?班___活?動較少而且?質(zhì)量也不是?很高，導(dǎo)致?班級同學比?較分散，各?自為陣，無?法很好的將?同學們的心?聚集到一起?，讓同學們?有班級歸屬?感，有家庭?溫。暖的感?覺。最后?總結(jié)一下以?后班長以及?班干的主要?任務(wù)，對于?___活動?方面，盡量?向著標準化?舉行。何為?標準化呢??首先就是要?有一份完整?詳細而且得?高質(zhì)量的策?劃書，使整?個活動充實?、有趣、快?樂。不僅可?以使大家玩?的開心快樂?，而且要通?過這個過程?彼此更加熟?悉，達到增?進同學之間?友誼與班_?__歸屬感?的目的。其?次還要注意?現(xiàn)場氣氛布?置等細節(jié)方?面，要最求?一個美好的?視覺效果。?當然，這樣