《構(gòu)成社會生產(chǎn)的基本要素》設計

《構(gòu)成社會生產(chǎn)的基本要素》教學設計教學目標：知識目標：了解并掌握資本、勞動、土地、經(jīng)營管理和科學技術(shù)等生產(chǎn)要素。理解它們之間的相互關(guān)系。及其在社會生產(chǎn)中的作用。過程、能力與方法目標：通過情景創(chuàng)設、提問與引導、討論，培養(yǎng)學生逐步探究問題、解決問題的的能力；模擬小專家、參謀家，讓學生進行角色體驗，促進師生互動，為學生掌握生產(chǎn)要素這一知識點呈現(xiàn)一個較為完善的“全景觀”。情感、態(tài)度與價值觀目標：領會各類生產(chǎn)要素的使用效率與人的素質(zhì)有密切關(guān)系，感悟提高自身素質(zhì)的重要性，培養(yǎng)提升自我素質(zhì)的責任意識。在角色模擬體驗中引導學生樹立主動參與經(jīng)濟建設、為經(jīng)濟建設獻計獻策的觀念。課前準備對情景創(chuàng)設、角色模擬中問題的設計。三、教學過程【情景創(chuàng)設】幫助我（教師）實現(xiàn)一個創(chuàng)業(yè)夢想——辦一個兒童玩具廠，在座的各位小專家、參謀家為我出謀劃策、提供意見?！窘處熖釂柵c引導】開辦這一兒童玩具廠，必須做好哪些硬件與軟件準備？【回答】硬件：廠房、機器、設備、原材料、工具等軟件：資金、勞動者（勞動）、營業(yè)執(zhí)照、生產(chǎn)許可證等等?！練w納】廠房、機器、設備、原材料、工具等實物是在玩具生產(chǎn)過程中實際發(fā)揮作用的資本。資本一開始總表現(xiàn)為貨幣資金，用于購買玩具生產(chǎn)所需要的所有要素。廠房、機器、設備、原材料、工具等實物是在玩具生產(chǎn)過程中實際發(fā)揮作用的資本。資本一開始總表現(xiàn)為貨幣資金，用于購買玩具生產(chǎn)所需要的所有要素。當玩具已被生產(chǎn)出來但尚未出售之前，對生產(chǎn)單位來說也是資本。(1)資本實物形態(tài)商品形態(tài)在現(xiàn)代社會生產(chǎn)中，資本是一種必不可少的基本要素。如果缺少資本，或者資本流動不暢，社會生產(chǎn)就無法進行。（2）無論時代如何發(fā)展、生產(chǎn)條件如何變化，勞動者的勞動都是社會生產(chǎn)賴以進行的最基本、最活躍的要素。2、你在工廠的選址上有什么考慮？【歸納】選擇一塊遠離居民區(qū)、河流，避免引起生產(chǎn)噪音、水源污染、廢氣污染等問題的土地。這里所說的土地是一個廣義的概念，包括土地、水源、森林、礦藏在內(nèi)的自然資源。一國的土地資源豐裕，就有了得天獨厚的社會生產(chǎn)條件，而如果貧瘠，就會對社會生產(chǎn)產(chǎn)生不利影響。所以土地是社會生產(chǎn)不可或缺的自然要素，玩具廠的生產(chǎn)必須借助于土地才能進行?！窘處熖釂枴磕阒涝诎l(fā)展經(jīng)濟中出現(xiàn)了哪些破壞土地的行為嗎?【學生回答】略【教師歸納】土地沙化、水源流失被污染、礦藏開采和森林砍伐過度；在經(jīng)濟發(fā)展中建設用地總量增長過快，低成本工業(yè)用地過度擴張，違法違規(guī)用地、濫占耕地現(xiàn)象屢禁不止，由此造成的破壞難以修復。所以我們說土地要素具有不可再生性的特征。【教師提問】為保護土地，國家采取了哪些措施或辦法嗎?【學生回答】略【教師歸納】（資料鏈接）國家加強土地調(diào)控，嚴把土地“閘門（1）2004年國家印發(fā)《國務院關(guān)于深化改革嚴格土地管理的決定》，在嚴格土地執(zhí)法、加強規(guī)劃管理、保障農(nóng)民權(quán)益、促進集約用地、健全責任制度等方面，作出了全面系統(tǒng)的規(guī)定。（2）2006年9月7日國家發(fā)布《國務院關(guān)于加強土地調(diào)控有關(guān)問題的通知》指出：要進一步明確土地管理和耕地保護的責任

、規(guī)范土地出讓收支管理

、調(diào)整建設用地有關(guān)稅費政策、禁止擅自將農(nóng)用地轉(zhuǎn)為建設用地

、強化對土地管理行為的監(jiān)督檢查以及嚴肅懲處土地違法違規(guī)行為等規(guī)定。

【課堂作業(yè)】小組討論與填表：P29操作平臺你經(jīng)營該廠的理念是什么？你打算設立哪些部門來管理工廠，請簡述一下這些部門的工作職能。【回答】經(jīng)營理念：科學管理、質(zhì)量第一；設立市場營銷部、行政管理部、人力資源部、財務部、后勤服務部、質(zhì)檢部、技術(shù)研發(fā)部等?！練w納】你的經(jīng)營理念、如何設置并管理這些部門，實際上體現(xiàn)著你對玩具廠的經(jīng)營管理水平的高低。只有經(jīng)營管理這一要素對勞動、土地、資本等要素進行組織、聯(lián)結(jié)和整合，才能發(fā)揮出合力。企業(yè)家的經(jīng)營管理水平，不僅直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，而且影響社會生產(chǎn)的總體水平和質(zhì)量。（有一種說法：管理也是一種生產(chǎn)力。）4、你會招聘哪些類型的人進公司，招聘要求是什么？5、據(jù)產(chǎn)品標準，在一次質(zhì)檢中發(fā)現(xiàn)有部分產(chǎn)品不合格，你認為造成此的可能因素是什么？【回答】招聘玩具制作高級技師、玩具專業(yè)設計師、具有優(yōu)秀的市場營銷、人際溝通能力的人；可能造成的因素是質(zhì)檢人員沒有認真做好玩具的質(zhì)量檢查等?！練w納】上述兩個問題實際上是涉及了勞動者的素質(zhì)。我們可以體會到從創(chuàng)辦、管理玩具廠到解決生產(chǎn)過程中的實際問題都面臨著資本、勞動、土地資源、經(jīng)營管理等生產(chǎn)要素使用效率問題。而要解決這一問題最終取決于勞動者的素質(zhì)。它直接關(guān)系到社會財富創(chuàng)造的數(shù)量和質(zhì)量?！局R拓展】勞動者的素質(zhì)【教師引導與分組討論】那么勞動者應具備哪些素質(zhì)呢？下面我們分組來思考與討論：P29經(jīng)濟觀察：德國工業(yè)在國際上的良好口碑是怎樣建立起來的？（要有認真、嚴謹、規(guī)范的勞動素質(zhì)）某網(wǎng)絡公司的一則招聘廣告：招聘廣告工作職責：a.搜索引擎優(yōu)化研究，包括各搜索引擎收錄、排名規(guī)則研究等；招聘廣告工作職責：a.搜索引擎優(yōu)化研究，包括各搜索引擎收錄、排名規(guī)則研究等；b.根據(jù)研究結(jié)果，提出網(wǎng)站搜索引擎優(yōu)化方案并推進實施工作。任職要求：a.計算機、網(wǎng)絡、信息類相關(guān)專業(yè)，大專以上學歷，2年以上SEO相關(guān)工作經(jīng)驗；b.深入了解各大搜索引擎排名規(guī)則，熟悉SEO相關(guān)知識和技巧，具有成功的SEO實踐經(jīng)驗；c、較強的分析能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，以確保各部門協(xié)作，促進SEO工作順利進行；d、熟悉HTML，網(wǎng)頁制作等基本知識，具備一定的開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先。結(jié)合自己參加值周班勞動的經(jīng)歷，談談你對勞動者素質(zhì)的看法。（要有不怕苦、累、堅強的意志、熱愛勞動、掌握勞動的技能技巧等素質(zhì)）【學生回答】略【教師歸納】（1）勞動者是生產(chǎn)力的一大要素，是物的因素，他具有能動作用。（2）勞動者的素質(zhì)包括：政治思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)四大方面。6、產(chǎn)品進入市場后，發(fā)現(xiàn)玩具在樣式、性能、安全性、耐用性等方面比不過同類產(chǎn)品，你會怎么辦？【回答】收集市場需求信息、加強勞動者技能培訓，提高玩具生產(chǎn)的技術(shù)含量等等。【歸納】（1）科學技術(shù)也是社會生產(chǎn)的一大要素，它能成為經(jīng)濟發(fā)展最重要的推動力量?？茖W進步對經(jīng)濟的發(fā)展起巨大的推動作用。（引導學生閱讀P31）（2）生產(chǎn)力中人的因素和物的因素都是同一定的科學技術(shù)相結(jié)合的，所以科學技術(shù)也是生產(chǎn)力。（3）隨著社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展除了上述生產(chǎn)要素外，信息等要素也參與到了社會生產(chǎn)中，并在其中起著重要作用。只有合理地搭配組合在一起，才能進行現(xiàn)實地和有效地社會生產(chǎn)勞動、土地、資本只有合理地搭配組合在一起，才能進行現(xiàn)實地和有效地社會生產(chǎn)勞動、土地、資本經(jīng)營管理科學技術(shù)（實體性要素）（實體性要素）（聯(lián)結(jié)性要素）（滲透性要素）【課外實踐】玩具行業(yè)協(xié)會與教育部門合作，要召開一次玩具招標會。目的在于為引導青少年“踐行文明禮儀，展現(xiàn)上海小市民優(yōu)質(zhì)形象”推出一個“玩具禮儀形象大使”作宣傳代言人。就此，請貴玩具廠設計一份競標方案。四、學習訓練與建議課外實踐內(nèi)容的設計一方面考查學生對各生產(chǎn)要素使用效率的理解程度，另一方面“撰寫競標方案”也是本框知識的延伸，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新操作能力。在情景創(chuàng)設、角色模擬問題的設計中，突出學生的主體積極性，訓練并培養(yǎng)其逐步探究問題、解決問題的能力。五、教學設計與說明為幫助學生較為系統(tǒng)地掌握知識，我對第一節(jié)的教學框架作出了