《依法保護公共設(shè)施》設(shè)計

《依法保護公共設(shè)施》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：通過學(xué)習(xí)，了解國家保護公共設(shè)施的相關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)會用相關(guān)的法律知識來規(guī)范自己的行為。2．過程與方法：通過課前上網(wǎng)查閱、課堂案例分析、討論交流等方法，促進學(xué)生依法保護公共設(shè)施，并能依法制止破壞公共設(shè)施的行為。3．情感、態(tài)度和價值觀：樹立愛護公共設(shè)施的法律意識，增強愛護公共設(shè)施的社會責(zé)任感。二、教學(xué)重點依法制止破壞公共設(shè)施的行為三、課前準(zhǔn)備1.組織學(xué)生以小組為單位上網(wǎng)查閱我國有關(guān)保護公共設(shè)施的相關(guān)規(guī)定。2．組織學(xué)生觀察、收集身邊公共設(shè)施的使用情況，并提供照片或圖片。3．教師收集破壞公共設(shè)施的處罰案例。四、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道公共設(shè)施為每一個人的生活帶來了方便，我們的現(xiàn)代生活離不開公共設(shè)施。課后，我們請同學(xué)們做一個有心人，觀察身邊公共設(shè)施的使用情況，結(jié)果大家發(fā)現(xiàn)了很多令人痛心疾首的現(xiàn)象，今天我們先來看一下大家觀察和收集的成果：【學(xué)生活動】“我與它們共哀嘆”——照片交流展示生：略師：看到這些情景，大家有什么感受？生：略師：我和大家一樣，痛心疾首，那么怎樣應(yīng)對這些破壞行為呢？生:運用法律的武器制裁他們。師：好，今天我們就來討論一下怎樣運用法律的武器來保護公共設(shè)施和制裁這些破壞行為?！境鍪菊n題】第三框依法保護公共設(shè)施（板書）師：想要正確運用法律武器，就先得要了解一下相關(guān)的法律法規(guī)。公共設(shè)施是國家和集體的公共財產(chǎn)，為此國家制訂了一系列的保護公共財產(chǎn)的法律法規(guī)。你們知道嗎？【學(xué)生活動】“法律知識窗”閱讀P60《知識窗》,了解我國《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》等有關(guān)保護公共設(shè)施的部分法律法規(guī)。師：有了這些法律法規(guī)，我們的公共設(shè)施應(yīng)該感到寬慰一些了，它們是受法律保護的?！久襟w出示】1．公共設(shè)施受法律保護（板書）師：作為上海的公民，我們是否也該來了解一下本市在保護公共設(shè)施方面有哪些規(guī)定呢？請交流一下你們的查閱結(jié)果吧。生1：《上海在城市道路橋梁管理條例》。第二十七條、第三十一條、第三十五條等有相關(guān)規(guī)定。生2：《上海市臨時占用城市道路管理辦法（試行）》第十九條也有相關(guān)規(guī)定。師：很好！上海作為國際化的大都市，當(dāng)然也應(yīng)該在制度上更好地完善，目的是為了建設(shè)更好的城市服務(wù)系統(tǒng)。遺憾的是，雖有法律的保護，但是這樣的行為還是存在的：【情景再現(xiàn)】1、某青年在一公用電話亭打電話，因故和對方在電話中發(fā)生了爭執(zhí)，一氣之下，男青年狠狠地摔掉電話，摔門而去……2、一些隔離欄桿雖阻擋了危險但也因為要繞路而增加了一些麻煩，于是有人拿起了鋸子“制造方便”……師：如果你遇見了這樣的情景，你會怎么辦？我們請幾組同學(xué)來演繹一下?！菊n堂活動】故事續(xù)寫——如果我遇上這樣的事生：表演、回答（略）師：從同學(xué)們剛才的表演中，我們看到了：有勇敢地上前勸阻的；有機智地躲在幕后打電話報警的；也有冷靜地保留現(xiàn)場作案的證據(jù)并向有關(guān)部門檢舉和揭發(fā)的，總之，你們用你們的行動行使了公民保護公共設(shè)施的權(quán)利，也很好地履行了這種義務(wù)，你們都是小衛(wèi)士，老師要為你們頒發(fā)勛章，表揚你們這種保護公共設(shè)施的行為?！久襟w出示】2．依法制止破壞公共設(shè)施的行為。（板書）師：因為有了成千上萬的衛(wèi)士，我們的公共設(shè)施才能更好地為大眾服務(wù)。當(dāng)然對于屢教不改或嚴(yán)重的破壞行為，有關(guān)部門也加大了懲治措施，制裁這些破壞公共設(shè)施的違法犯罪行為?！久襟w出示】3．依法懲處破壞公共設(shè)施的違法犯罪行為。（板書）【案例分析1】請看P60《閱讀天地——“打電話少女”神秘失蹤》并回答：據(jù)《刑法》有關(guān)規(guī)定，議一議對這伙犯罪分之該如何處置？師：出示《刑法》有關(guān)規(guī)定第六十四條犯罪分子違法所得的一切財物，應(yīng)當(dāng)予以追繳或者責(zé)令退賠；第一百一十七條破壞軌道、橋梁、隧道、公路、機場、航道、燈塔、標(biāo)志或者進行其他破壞活動，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。

第三百一十二條明知是犯罪所得的贓物而予以窩藏、轉(zhuǎn)移、收購或者代為銷售的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。生：討論，略師：那么法院是怎樣裁決的呢？一起來看一下：【媒體出示】2005年3月1日，犯罪嫌疑人許國興、趙謝俊分別被判處10年和2年的有期徒刑；張朝明被判處1年另6個月的有期徒刑；并分處罰金1萬元、2萬元和5000元。（胡正龍另案處理）師：可見，我國的法律是絕不會姑息這樣的犯罪行為。那么，對于下面這位市民的行為，你們又怎么看？【案例分析2】2007年11月6日上午，?？谛阌^(qū)海濱花園的一處綠化帶里的兩棵大樹被砍倒。而砍倒大樹的許女士在述稱原因時說：“砍倒兩棵樹是為了種上更好看的樹和花草，把綠化帶搞得漂亮點，也是為了使小區(qū)更加漂亮?！彼€自己花錢請人來設(shè)計怎么使這個綠化帶更加好看，然后又自己花錢買花草種上。生：略師：許女士以一己之念，即使自己貼錢美化綠化帶，但是這種擅自砍倒樹木的行為卻換來了有關(guān)部門的處罰，她將面臨的是罰款的代價！那么除此之外，還有哪些破壞公物的行為將受到法律的制裁呢？請列舉。生：盜用公家財物、偷盜電纜和窨井蓋、撞壞消防栓……師：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。任何蓄意破壞公共設(shè)施的行為都是違法的，也必將受到制裁。公共設(shè)施是社會生活正常運行不可缺少的條件，它們是國家與集體的財產(chǎn)，是為每一個公民服務(wù)的，我們要自覺遵守法律規(guī)范和道德規(guī)范，以主人翁的姿態(tài)愛護公共設(shè)施，為保護社會的公共設(shè)施努力貢獻力量。四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價通過本框的學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生觀察生活、收集信息的能力，并培養(yǎng)學(xué)生正確對待違法犯罪的行為，樹立責(zé)任感。所以，對于在課前準(zhǔn)備充分和課堂思考踴躍的學(xué)生，教師要及時表揚，對于積極上臺表演的同學(xué)，也可以添加藝術(shù)表演的分值，向藝術(shù)輔導(dǎo)員推薦。對小組活動的成果應(yīng)以評語和等第相結(jié)合的形式加以記錄并寫入學(xué)生的成長手冊。五、教學(xué)設(shè)計說明本框的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實踐的聯(lián)系較為密切，因此，課前先讓學(xué)生觀察身邊的現(xiàn)象并攝影，也組織學(xué)生在課前上網(wǎng)查資料，課堂上針對中學(xué)生面對破壞公共設(shè)施的