2023年“三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案模板

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年“三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案模板克?東縣金南小?學(xué)教育質(zhì)量?提升“三比?一訪(fǎng)二走進(jìn)?”活動(dòng)實(shí)施?方案克東?縣金南小學(xué)?___年_?__月克?東縣金南小?學(xué)教育質(zhì)量?提升“三比?一訪(fǎng)二走進(jìn)?”活動(dòng)實(shí)施?方案為進(jìn)?一步深化教?育改革，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，不斷?提升我校教?育教學(xué)質(zhì)量?，根據(jù)縣教?育局“四比?一訪(fǎng)三走進(jìn)?”活動(dòng)啟動(dòng)?大會(huì)會(huì)議精?神，我校決?定在全校開(kāi)?展教育質(zhì)量?提升“三比?一訪(fǎng)二走進(jìn)?”活動(dòng)。為?使活動(dòng)卓有?成效地開(kāi)展?，特制定本?實(shí)施方案。?一、指導(dǎo)?思想以縣?教育局“四?比一訪(fǎng)三走?進(jìn)”活動(dòng)啟?動(dòng)大會(huì)會(huì)議?精神為指導(dǎo)?，通過(guò)學(xué)校?開(kāi)展“三比?一訪(fǎng)二走進(jìn)?”活動(dòng)，引?導(dǎo)廣大教師?專(zhuān)注于課堂?教學(xué)改革，?積極實(shí)施有?效教學(xué)，構(gòu)?建高效課堂?，關(guān)心關(guān)愛(ài)?每一名學(xué)生?的成長(zhǎng)進(jìn)步?，切實(shí)提高?教書(shū)育人的?能力，做師?德高尚、師?能高超、師?風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?育工作者；?減輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?培養(yǎng)廣大學(xué)?生的創(chuàng)新精?神與實(shí)踐能?力，樹(shù)立社?會(huì)責(zé)任感，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?二、活動(dòng)內(nèi)?容“三比?”即在我校?開(kāi)展“校長(zhǎng)?比管理、教?師比師德、?課堂比教學(xué)?”；“一訪(fǎng)?”即在教師?中開(kāi)展“課?外訪(fǎng)家庭”?活動(dòng)；“二?走進(jìn)”即學(xué)?生走進(jìn)企業(yè)?、走進(jìn)社區(qū)?開(kāi)展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?（一）“三?比”--開(kāi)?展“校長(zhǎng)比?管理、教師?比師德、課?堂比教學(xué)”?崗位大練兵?活動(dòng)開(kāi)展?校長(zhǎng)比管理?、教師比師?德、課堂比?教學(xué)為主要?內(nèi)容的“三?比”崗位練?兵活動(dòng)，使?學(xué)校整體教?學(xué)理念提升?、教學(xué)模式?創(chuàng)新和教?師教學(xué)基本?功比武。崗?位練兵活動(dòng)?結(jié)合我校推?出的“樹(shù)名?師、培養(yǎng)新?人”、__?_備課、教?研活動(dòng)進(jìn)行?，包括__?_備課、說(shuō)?課、講課和?評(píng)課四個(gè)環(huán)?節(jié)，主要提?升教師日常?教學(xué)的基本?素養(yǎng)，展示?原生態(tài)的課?堂教學(xué)。說(shuō)?課主要闡述?對(duì)教學(xué)目標(biāo)?的設(shè)計(jì)，對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?態(tài)的分析，?介紹教學(xué)方?法和手段的?選用，介紹?教學(xué)過(guò)程設(shè)?計(jì)等。講課?重點(diǎn)展示教?師的基本教?學(xué)素養(yǎng)，包?括教學(xué)理念?與知識(shí)功底?、教學(xué)設(shè)計(jì)?與教學(xué)__?_實(shí)施能力?、現(xiàn)代化教?學(xué)手段應(yīng)用?、教學(xué)效果?等，特別是?教學(xué)語(yǔ)言、?教學(xué)板書(shū)、?教學(xué)儀態(tài)、?教學(xué)示范和?實(shí)驗(yàn)操作等?方面。評(píng)課?主要體現(xiàn)鮮?活性、及時(shí)?性、互動(dòng)性?和針對(duì)性，?要充分了解?師情、學(xué)情?，客觀(guān)公正?地評(píng)課，體?現(xiàn)交流與對(duì)?話(huà)，達(dá)到高?質(zhì)量的觀(guān)點(diǎn)?交鋒，思想?碰撞；同時(shí)?要體現(xiàn)深度?鉆研，不說(shuō)?空話(huà)，不走?過(guò)場(chǎng)，使每?次評(píng)課都是?一次教育理?念的升華和?深化。1?、校長(zhǎng)比管?理。學(xué)校校?長(zhǎng)、教學(xué)副?校長(zhǎng)對(duì)教師?要進(jìn)行全員?性聽(tīng)課、評(píng)?課議課、導(dǎo)?課。校長(zhǎng)全?員聽(tīng)課，評(píng)?課議課每學(xué)?期不少于_?__節(jié)，校?長(zhǎng)上有引領(lǐng)?作用的示范?課___節(jié)?，教學(xué)校長(zhǎng)?導(dǎo)有借鑒價(jià)?值的樣板課?___節(jié)、?上有引領(lǐng)作?用的示范課?___節(jié)，?結(jié)合我校開(kāi)?展的教科研?活動(dòng)進(jìn)行。?（___備?課、說(shuō)課、?講課和評(píng)課?、其他教研?活動(dòng)。教務(wù)?處負(fù)責(zé)__?_實(shí)施、積?累材料）?2、教師比?師德。教育?是偉大的事?業(yè)，教師是?崇高的職業(yè)?，教師一頭?挑著學(xué)生的?今天，一頭?擔(dān)著國(guó)家的?（范本）未?來(lái)。師德建?設(shè)是一項(xiàng)系?統(tǒng)工程，比?師德就是要?求教師比道?德素質(zhì)、比?愛(ài)崗敬業(yè)、?比奉獻(xiàn)精神?、比工作作?風(fēng)，比示范?行為。簽訂?教師《師德?承諾書(shū)》、?撰寫(xiě)師德師?風(fēng)、三亂自?查報(bào)告，在?家長(zhǎng)中開(kāi)展?關(guān)于師德師?風(fēng)的問(wèn)卷?調(diào)查，對(duì)教?師師德行為?進(jìn)行約束。?把師德建設(shè)?納入教師的?考核評(píng)優(yōu)、?晉升晉級(jí)、?職稱(chēng)評(píng)定的?評(píng)選工作中?，從而達(dá)到?優(yōu)化教風(fēng)、?凈化校風(fēng)、?提高教育質(zhì)?量和培養(yǎng)優(yōu)?秀人才的目?的。3、?課內(nèi)比教學(xué)?。“錘煉教?學(xué)基本功，?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展”，?___開(kāi)展?寫(xiě)（書(shū)法）?、畫(huà)（簡(jiǎn)筆?畫(huà)）、講（?講課）、說(shuō)?（說(shuō)課）、?做（制作課?件）等多項(xiàng)?競(jìng)賽活動(dòng)，?全面展示教?師教學(xué)基本?功。講課?重點(diǎn)展示教?師的基本教?學(xué)素養(yǎng)，包?括教學(xué)觀(guān)念?與知識(shí)功底?，教學(xué)設(shè)計(jì)?與教學(xué)__?_實(shí)施能力?，特別是教?學(xué)語(yǔ)言、教?學(xué)板書(shū)、教?學(xué)儀態(tài)、教?學(xué)示范和實(shí)?驗(yàn)操作等方?面。說(shuō)課主?要闡述對(duì)課?標(biāo)及教材的?理解，對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)及特?點(diǎn)的分析，?介紹教學(xué)方?法和手段的?選用，介紹?教學(xué)過(guò)程設(shè)?計(jì)等。結(jié)?合我校推出?的“樹(shù)名師?、培養(yǎng)新人?”、___?備課、教研?活動(dòng)進(jìn)行，?從而達(dá)到打?造高效課堂?的目的。開(kāi)?展教學(xué)業(yè)務(wù)?比賽：教案?設(shè)計(jì)、教案?書(shū)寫(xiě)、說(shuō)課?、課堂教學(xué)?、評(píng)課、教?學(xué)反思撰寫(xiě)?等評(píng)比，創(chuàng)?新教研方式?，“走出去?請(qǐng)進(jìn)來(lái)”在?自我開(kāi)展活?動(dòng)的基礎(chǔ)上?，開(kāi)展校際?間的互講互?評(píng)，促進(jìn)學(xué)?校之間的交?流學(xué)習(xí)，共?同發(fā)展。（?見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃?）校長(zhǎng)參與?評(píng)議課，業(yè)?務(wù)校長(zhǎng)__?_參與__?_備課、評(píng)?議課、說(shuō)課?，教師比講?課。校長(zhǎng)要?走進(jìn)課堂，?帶動(dòng)全體教?師進(jìn)行__?_備課、說(shuō)?課、聽(tīng)課、?評(píng)課、議課?，網(wǎng)絡(luò)教研?、推門(mén)課教?研等，充分?發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)引?領(lǐng)作用。?（二）“一?訪(fǎng)”--課?外訪(fǎng)家庭活?動(dòng)面向全?體學(xué)生開(kāi)展?家訪(fǎng)，家訪(fǎng)?以班級(jí)為單?位，班主任?帶頭家訪(fǎng)，?科任教師全?員參與。?1、班主任?建立班級(jí)群?、建立學(xué)校?家庭聯(lián)系卡?。2、一?學(xué)期，班主?任與每名學(xué)?生家長(zhǎng)以關(guān)?于學(xué)生教育?為主要內(nèi)容?的來(lái)往信函?不少于兩件?。3、班?主任按照“?六必訪(fǎng)”（?對(duì)生活有特?殊困難的學(xué)?生家庭，學(xué)?習(xí)困難的學(xué)?生家庭，留?守兒童家庭?（單親家庭?），思想、?學(xué)業(yè)上有重?大變化的學(xué)?生家庭，進(jìn)?城務(wù)工子女?家庭，隨班?就讀殘疾學(xué)?生家庭。）?給班級(jí)學(xué)生?分類(lèi)。有名?冊(cè)。4、?班主任按照?“六必進(jìn)”?（教育政策?措施進(jìn)家庭?，貧困生資?助方案進(jìn)家?庭，學(xué)困生?轉(zhuǎn)化措施進(jìn)?家庭，家庭?教育指導(dǎo)進(jìn)?家庭，心理?生理健康輔?導(dǎo)進(jìn)家庭，?教師個(gè)性化?關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭?。）擬定學(xué)?困生轉(zhuǎn)化實(shí)?施方案，撰?寫(xiě)家庭教育?指導(dǎo)講座兩?篇，撰寫(xiě)心?理生理健康?輔導(dǎo)講座兩?篇。5、?班主任按照?“六知道”?。（學(xué)生知?___師家?訪(fǎng)的目的和?意義，家長(zhǎng)?知道學(xué)生在?校學(xué)習(xí)表現(xiàn)?情況，家長(zhǎng)?知道學(xué)生的?任課教師情?況，教師知?道學(xué)生的家?庭情況、成?長(zhǎng)環(huán)境，教?師知道家長(zhǎng)?對(duì)孩子的希?望和期盼，?學(xué)校知道家?訪(fǎng)收集的家?長(zhǎng)意見(jiàn)和建?議。）家訪(fǎng)?前，教師要?精心準(zhǔn)備個(gè)?性化家訪(fǎng)方?案，切實(shí)增?強(qiáng)家訪(fǎng)的針?對(duì)性和實(shí)效?性。對(duì)學(xué)生?要以正面肯?定、積極鼓?勵(lì)為主。家?訪(fǎng)后，教師?要對(duì)家訪(fǎng)中?發(fā)現(xiàn)和掌握?的情況加以?梳理，制定?具體的教育?方案，使學(xué)?校教育更具?針對(duì)性。家?訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束?后，每個(gè)家?訪(fǎng)教師要寫(xiě)?出一份家訪(fǎng)?情況報(bào)告。?（三）“?二走進(jìn)”-?-走進(jìn)企業(yè)?、走進(jìn)社區(qū)?加強(qiáng)學(xué)校?三級(jí)課程建?設(shè)，豐富綜?合實(shí)踐課程?內(nèi)容，在確?保完成規(guī)?定教育內(nèi)容?的前提下，?深入挖掘我?縣歷史資源?、蒲峪路古?城遺址、綠?色食品之鄉(xiāng)?等重要資源?，___學(xué)?生走進(jìn)企業(yè)?、走進(jìn)社區(qū)?開(kāi)展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，了?解家鄉(xiāng)的歷?史文化，感?受現(xiàn)代化工?業(yè)文明，體?驗(yàn)改革開(kāi)放?給新農(nóng)村建?設(shè)帶來(lái)的新?風(fēng)貌，增強(qiáng)?學(xué)生愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)家鄉(xiāng)的?情懷。通過(guò)?參觀(guān)學(xué)習(xí)、?社會(huì)調(diào)查、?生產(chǎn)實(shí)習(xí)、?___訓(xùn)練?、公益勞動(dòng)?、社區(qū)服務(wù)?、科技文化?活動(dòng)、志愿?者活動(dòng)、勤?工儉學(xué)等方?式，引導(dǎo)學(xué)?生融入自然?，融入社會(huì)?，增強(qiáng)探究?和創(chuàng)新的意?識(shí)，學(xué)習(xí)科?學(xué)的研究方?法，拓展綜?合運(yùn)用知識(shí)?的能力，學(xué)?會(huì)___與?合作，促進(jìn)?其身心和諧?發(fā)展。1?、1－__?_年級(jí)學(xué)生?以校內(nèi)外有?計(jì)劃的活動(dòng)?為主，以學(xué)?校和家庭為?主要實(shí)踐場(chǎng)?所，開(kāi)展手?工制作、我?為媽媽做家?務(wù)等活動(dòng)。?2、3－?___年級(jí)?學(xué)生和中學(xué)?生可適當(dāng)安?排探究性、?實(shí)踐性較強(qiáng)?的社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。開(kāi)展?手工制作、?我為媽媽做?家務(wù)等活動(dòng)?。走進(jìn)工廠(chǎng)?—丁玉豆制?品加工廠(chǎng)、?走進(jìn)社區(qū)—?慶豐村、富?強(qiáng)村、電業(yè)?所、郵電局?、五保戶(hù)、?孤寡老人家?庭開(kāi)展相應(yīng)?活動(dòng)。3?、班主任按?照年段制定?活動(dòng)計(jì)劃、?記好活動(dòng)記?錄。一切活?動(dòng)都是在保?障師生安全?的前提下進(jìn)?行，安全保?障是開(kāi)展學(xué)?生社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)的前提?條件，學(xué)校?制定各種有?效措施，確?保活動(dòng)中師?生人身安全?。三、活?動(dòng)步驟活?動(dòng)時(shí)間為_(kāi)?__年__?_月-__?_年___?月，分為三?個(gè)階段：?（一）宣傳?發(fā)動(dòng)階段（?___年_?__月-_?__月上旬?）。主要任?務(wù)：抓好活?動(dòng)的學(xué)習(xí)、?宣傳和方案?制定工作。?學(xué)習(xí)縣教育?局在___?月初召開(kāi)?啟動(dòng)大會(huì)的?會(huì)議精神，?在校內(nèi)召開(kāi)?啟動(dòng)大會(huì)，?布置我校的?具體活動(dòng)要?求，制定符?合學(xué)校實(shí)際?的工作方案?。（二）?全面實(shí)施階?段（___?年___月?-___年?___月）?。主要任務(wù)?：一是開(kāi)展?教師教學(xué)比?武活動(dòng)，并?選拔優(yōu)秀教?師參加全縣?教學(xué)比武活?動(dòng)，具體比?賽時(shí)段如下?：___年?___月-?___月，?各中小學(xué)以?學(xué)校為單位?開(kāi)展全校教?師教學(xué)比武?活動(dòng)；結(jié)合?我校開(kāi)展的?教科研活動(dòng)?進(jìn)行，校長(zhǎng)?評(píng)課、議課?每學(xué)期不少?于___節(jié)?，教學(xué)校長(zhǎng)?導(dǎo)有借鑒價(jià)?值的樣板課?___節(jié)。?教師課內(nèi)比?教學(xué)結(jié)合我?校教研計(jì)劃?、___備?課、等活動(dòng)?進(jìn)行。（見(jiàn)?計(jì)劃）__?_年11—?___月，?積極準(zhǔn)備參?加縣教育局?開(kāi)展教學(xué)比?武活動(dòng)。二?是集中開(kāi)展?教師訪(fǎng)家庭?活動(dòng)和__?_學(xué)生開(kāi)展?綜合實(shí)踐活?動(dòng)，學(xué)校對(duì)?活動(dòng)及時(shí)布?置及時(shí)檢查?驗(yàn)收。三是?積極參與教?育局舉辦的?全縣教學(xué)比?武觀(guān)摩課展?示、教育教?學(xué)名師精品?課展示，家?訪(fǎng)優(yōu)秀案例?、社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)優(yōu)秀案?例評(píng)選、“?三走進(jìn)”征?文等系列活?動(dòng)，推進(jìn)工?作的深入落?實(shí)。四、?活動(dòng)要求?（一）成立?___，落?實(shí)責(zé)任。學(xué)?校成立“三?比一訪(fǎng)二走?進(jìn)”活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組。?組長(zhǎng)：王樹(shù)?峰副組長(zhǎng)?：王福巖孫?永仁成員?：高曉宇孫?建國(guó)陳鳳志?___慧閆?德利（二?）提高認(rèn)識(shí)?，統(tǒng)一思想?。通過(guò)對(duì)“?三比一訪(fǎng)二?走進(jìn)”活動(dòng)?宣傳和學(xué)習(xí)?，把教職工?的思想統(tǒng)一?起來(lái)，真正?認(rèn)識(shí)到此次?活動(dòng)既不是?一次簡(jiǎn)單的?賽課、家訪(fǎng)?和社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，而是?提升自己業(yè)?務(wù)能力提?高自己教學(xué)?水平的一個(gè)?大好機(jī)會(huì)，?從而使全校?教師能夠積?極參與此項(xiàng)?活動(dòng)中來(lái)。?（三）任?務(wù)具體，目?標(biāo)明確。?1、各組按?照學(xué)校制定?的“三比一?訪(fǎng)二走進(jìn)”?活動(dòng)實(shí)施方?案制定計(jì)劃?，學(xué)校既要?有總體工作?布置，也要?有每一階段?每一環(huán)節(jié)的?具體步驟和?評(píng)價(jià)考核辦?法，具有可?操作性。?2、學(xué)校開(kāi)?展活動(dòng)情況?作為學(xué)校對(duì)?教師