2023年市級(jí)骨干教師個(gè)人總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?市級(jí)骨干教?師個(gè)人總結(jié)?__年_?_月，我有?幸被評(píng)選為?安慶市首屆?中學(xué)語(yǔ)文骨?干教師，自?__年__?月起，任期?三年。光陰?似箭，三年?的骨干教師?時(shí)日悄然過?去了。回首?這三年來走?過的路，雖?然很艱辛，?但更多的是?欣喜、是快?樂、是成熟?。我知道，?過去能成為?市級(jí)骨干教?師，是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?和鼓勵(lì)，是?老師們對(duì)我?的幫助和支?持。我深知?這既是一種?榮譽(yù)，更是?一種壓力與?責(zé)任。我?熱愛教育事?業(yè)，工作中?做到腳踏實(shí)?地、刻苦鉆?研、勤勤墾?墾，兢兢業(yè)?業(yè)。我愛每?一個(gè)學(xué)生，?時(shí)刻用自己?的言行去感?染他們，用?自己的真誠(chéng)?和善良去感?化每一個(gè)學(xué)?生；用自己?的鉆研、勤?學(xué)來引領(lǐng)每?一個(gè)學(xué)生。?做到教師無?小節(jié)，處處?是教育。與?學(xué)生建立起?民主、平等?、和諧的良?好師生關(guān)系?。我深知?“讀書是一?種良好的生?活方式”，?所以經(jīng)常從?繁忙的教學(xué)?工作中抽出?時(shí)間來閱讀?。通過重讀?那些文學(xué)名?著，增強(qiáng)了?我對(duì)名著內(nèi)?容的深入了?解，也更增?加了我的知?識(shí)養(yǎng)料；通?過學(xué)習(xí)教育?專家的理論?文章，開闊?了我的教育?視野，提高?了我的理論?水平；通過?學(xué)習(xí)《教師?的人格__?_力》，我?學(xué)會(huì)了如何?做一名學(xué)生?愛戴的老師?，提高了我?的做人修養(yǎng)?。我還經(jīng)常?___安慶?市教育博客?的內(nèi)容，在?同行的博客?中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，探討不足?，及時(shí)把握?當(dāng)前語(yǔ)文教?學(xué)的最新動(dòng)?態(tài)（范本）?，并把先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念應(yīng)用到?具體的教學(xué)?實(shí)踐中去，?積極去探索?先進(jìn)的教學(xué)?模式爭(zhēng)取達(dá)?到教學(xué)的最?優(yōu)化。然后?，又把在教?學(xué)實(shí)踐中的?心得體會(huì)形?成文字，寫?成文章?！?我的語(yǔ)文教?學(xué)觀》一文?，就是在這?種情況下產(chǎn)?生的。這篇?文章在__?年__月《?安慶師訓(xùn)》?（__年第?___期，?總第___?期第___?-40頁(yè)）?發(fā)表后，受?到同行一致?好評(píng)。在?教育教學(xué)過?程中，我深?深意識(shí)到“?教育的藝術(shù)?在于鼓舞和?喚醒”，教?育的過程是?創(chuàng)造性很強(qiáng)?、又極富挑?戰(zhàn)性的過程?。只懂教書?不會(huì)育人，?不是一個(gè)合?格教師。我?謹(jǐn)記陶行知?先生的一句?話：“捧著?一顆心來，?不帶半根草?去?！比?心地投入到?教育教學(xué)工?作中，對(duì)待?學(xué)生坦誠(chéng)而?不魯莽、關(guān)?心而不驕縱?、信任而不?包庇，因而?在學(xué)生當(dāng)中?樹立了良好?的師長(zhǎng)形象?，使學(xué)生“?敬而親之”??！扒趭^努?力，奉獻(xiàn)愛?心”是我作?為教師的信?條。任職期?間，我能夠?堅(jiān)持正面教?育，大膽從?心理素質(zhì)方?面探索德育?教育的觸發(fā)?點(diǎn)，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)學(xué)?生，不歧視?差生，對(duì)一?些思想上不?夠成熟、自?律性較差、?孤僻自卑或?自大狂妄等?缺點(diǎn)的同學(xué)?，進(jìn)行細(xì)致?的了解工作?，從各方面?關(guān)心他們，?使學(xué)生覺得?教師既是一?個(gè)值得尊敬?的師長(zhǎng)，又?是一個(gè)可以?與他們促膝?談心的朋友?。特別是對(duì)?那些留守學(xué)?生，我總是?特別的__?_。__年?__月，我?所寫的關(guān)于?留守學(xué)生的?《空巢，誰?在留守》一?文，榮獲二?七年“全國(guó)?中小學(xué)班主?任工作創(chuàng)新?論壇”案例?評(píng)選一等獎(jiǎng)?，受到人民?教育編輯部?和安慶市教?育局表彰。?在語(yǔ)文教?學(xué)工作中，?我積極探索?適合于學(xué)生?的教學(xué)方式?。在走進(jìn)課?堂之前，總?要細(xì)心研究?教參和教材?，向其他老?師虛心請(qǐng)教?，并針對(duì)班?級(jí)學(xué)生的學(xué)?情和自己的?教學(xué)特點(diǎn)，?追求課堂教?學(xué)的高效化?。在__年?__月__?日縣級(jí)典型?課例公開課?評(píng)比中，我?所教學(xué)的《?傷仲永》獲?得了總評(píng)_?__分，受?到縣教研室?領(lǐng)導(dǎo)和老師?的一致好評(píng)?。學(xué)生成績(jī)?也在原有基?礎(chǔ)上穩(wěn)步提?升，學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?所改進(jìn)，學(xué)?習(xí)興趣有了?提高。在_?_學(xué)年第一?學(xué)期期末全?鄉(xiāng)統(tǒng)考中，?我所帶的八?年級(jí)語(yǔ)文獲?區(qū)級(jí)第二、?校級(jí)第一的?好成績(jī)。在?__年__?月太湖縣《?祖國(guó)在我心?中》征文活?動(dòng)中，我所?輔導(dǎo)的學(xué)生?李志恒、孟?海燕獲得初?中組二等獎(jiǎng)?和三等獎(jiǎng)，?我也獲得了?由縣___?宣傳部和縣?教育局聯(lián)合?頒發(fā)的榮譽(yù)?證書。教?師是一個(gè)研?究者，一個(gè)?思想者，一?個(gè)探索者，?所以本人積?極參加各級(jí)?___的教?科研活動(dòng)，?__年__?月，我作為?一個(gè)骨干教?師，參加了?市教研室在?樅陽(yáng)召開的?安慶市初中?語(yǔ)文教學(xué)研?討會(huì)。在會(huì)?上，主動(dòng)學(xué)?習(xí)各種先進(jìn)?的科研成果?，力求在教?師專業(yè)化發(fā)?展的道路上?日漸成熟。?勤奮積累，?筆耕不輟，?我把我的教?學(xué)心得和生?活中的感受?形成文字，?寫進(jìn)我的博?客。在__?年__月安?慶市教師教?育技術(shù)優(yōu)秀?作品評(píng)選活?動(dòng)中，我的?博客亭湖熙?客，獲安慶?市二九年度?教師教育技?術(shù)優(yōu)秀作品?二等獎(jiǎng)。在?__年元月?安慶市優(yōu)秀?教育博文評(píng)?比中，我的?作品《師恩?永遠(yuǎn)》、《?我?guī)W(xué)生爬?雪山》分別?獲得安慶市?二九年優(yōu)秀?教育博文“?感悟人生”?一等獎(jiǎng)和”?和“教育敘?事”一等獎(jiǎng)?，并享受安?慶市教育局?特邀參加第?___屆市?教育論壇大?會(huì)的榮譽(yù)，?并接受市教?育局頒獎(jiǎng)。?為了更好?地提高自己?的教育科研?水平，__?年__月，?我成功申報(bào)?了中央教科?所中國(guó)地方?教育史志研?究會(huì)“__?五”規(guī)劃課?題《中國(guó)學(xué)?校優(yōu)良傳統(tǒng)?與學(xué)校發(fā)展?研究》的子?課題，并獲?得子課題立?項(xiàng)通知書。?根據(jù)中央教?科所該課題?組要求，我?已完成一篇?研究論文《?太湖縣趙河?農(nóng)業(yè)中學(xué)歷?史》的寫作?。__年_?_月該文在?中央教育科?學(xué)研究所主?辦的、國(guó)家?教育史志唯?一專刊《教?育史志研究?》(__年?第___期?第___-?16頁(yè)，下?轉(zhuǎn)第97頁(yè)?)上獲得發(fā)?表。這在安?慶市教育史?志上也是為?數(shù)不多的。?以上是我?三年來的個(gè)?人工作總結(jié)?，很膚淺，?也很