小學教師轉正個人總結2023年

第9頁共9頁小學教師轉?正個人總結?2023年?轉眼間，?來到__市?__學校已?___月有?余，一個月?彈指一揮間?就毫無聲息?的流逝，就?在此時需要?回頭總結之?際才猛然間?意識到日子?的匆匆。剛?來校時對工?作的手忙腳?亂，現在已?經漸漸變得?得心應手了?。當我懷?著激動的心?情第一次邁?進外國語學?校的大門，?看到這里的?領導和老師?們飽滿的精?神面貌時，?一個念頭從?心底油然升?起：我終于?找到了理想?的工作崗位?！這樣的感?覺像一劑強?心針注入我?的體內，使?我在開學之?初的這段時?間時時刻刻?都充滿了力?量，充滿了?干勁。還?記得校長在?本學期第一?次教工大會?上的一番話?，他說在惠?州很多人都?認為我們學?校是一個有?品位的學校?，我們的老?師都是有品?位的老師。?他的話再次?堅定了我要?在這里大干?一番的決心?，我要用自?己的信念和?決心去感染?每一個學生?和家長，讓?他們感覺選?擇外國語學?校是明智之?舉。我在?本學期擔任?了四一班的?班主任，四?一四二的語?文老師。?我了解到以?前這兩個班?的師生和家?長的關系不?太盡如人意?，所以第一?周的工作重?心就放在了?和學生及家?長建立良好?的關系上。?我先通過民?主的方法為?班級命名為?“愛心班級?”，并確立?了“愛心信?心耐心雄心?”八個字為?班訓。為了?加強學生之?間的聯系，?我還建立了?一個班級Q?Q群。這樣?的舉措使學?生迅速接納?了我，同時?也和家長的?關系拉近了?許多，使得?今后的工作?得以順利進?行。安全?工作是一切?工作的基礎?，安全工作?做好了，才?能使其他工?作順利進行?。然而每個?班都有調皮?的孩子，我?班也不例外?，一開學我?就遇到了一?件棘手的事?，學生__?在課間玩耍?時磕破了嘴?唇，鮮血直?流。我的心?一緊，如果?不好好處理?，很可能會?惹來家長刁?難。于是我?馬上帶他到?校醫(yī)室，然?后又與家長?取得聯系，?他的傷口處?理之后，我?還數次打電?話詢問。就?這樣這件事?順利的解決?了，通過這?件事我也明?白了與家長?及時溝通的?重要性。（?范本）如?果說班級管?理是基礎，?那么教學工?作就是核心?。作為一個?年輕老師，?我深知自己?的教學水平?與經驗豐富?的老教師還?有很大差距?。因此，我?努力向同辦?公室的__?老師學習經?驗，另外還?買來許多教?學方面的書?籍進行學習?。在講課之?前，我認真?備課，在課?堂上，我結?合自身實際?，用富有感?染力的語言?激發(fā)學生的?學習興趣。?許多家長?反映，孩子?的弱項是作?文。我仔細?分析了原因?，孩子作文?寫不好是因?為沒興趣寫?，無話可寫?，最根本的?原因是閱讀?量太小。因?此借著“建?設書香校園?”的勁風，?我積極創(chuàng)建?班級圖書室?，并制定了?一系列鼓勵?閱讀的措施??，F在，看?到課余時分?，同學們一?個個爭相恐?后的在窗臺?前尋找自己?喜歡讀的書?的樣子，我?發(fā)出了會心?的微笑。?我知道前面?的道路還很?漫長，還會?有許多艱巨?的任務等著?我去接受。?我將在今后?的工作中再?接再厲，為?__學校的?健康發(fā)展貢?獻自己應有?的力量。?小學教師轉?正個人總結?（二）轉?眼間，一年?的實習期馬?上結束了。?懷著對教育?的夢想，我?捧著一顆火?熱的心踏上?了神圣的講?臺。面對人?生的新起點?，我充滿信?心。因為我?堅信，路是?人走出來的?。過去的一?年，是不斷?探索奮斗、?不斷檢討完?善的一年。?在這一年?當中，無論?是教學思想?和教學理念?的形成與接?受，還是教?學方法和教?學能力的積?累和提高，?以及教學內?容和教學理?論的豐富和?拓展，都有?了較大程度?地提高。一?言以蔽之：?我已經由一?個剛畢業(yè)的?準老師成長?為一名合格?的中學信息?技術教師。?反思才能進?步，溫故方?可知新——?現將本學期?的工作的得?失情況加以?總結。一?、思想政治?方面作為?一名黨員，?我在思想上?嚴于律己，?熱愛黨的教?育事業(yè)，全?面貫徹黨的?教育方針，?時刻以__?_、___?_和___?的最新精神?指導自己的?言行，增強?了黨性觀念?，堅定了理?想信念，提?高了理論素?質和政治水?平。參加并?認真學習了?“認真、專?業(yè)、務實”?作風效能建?設活動，使?自己的思想?觀念時刻與?我黨保持一?致。二、?教學方面?參加工作的?這一年來，?我迅速熟悉?常規(guī)教學方?式、方法，?對備課、上?課、作業(yè)布?置安排等常?規(guī)工作進行?了認真的實?踐，并在實?踐之中注意?查缺補漏，?遇到自己無?法解決的教?學問題就積?極向同事們?請教，努力?做到課前準?備好、課中?講解透、課?后督促檢查?嚴。課堂上?力求貼近學?生生活，限?度地運用自?己的所學知?識，激發(fā)學?生的學習興?趣，培養(yǎng)學?生的實踐能?力。課后積?極和同事們?探討教學中?遇到的問題?，努力尋找?解決方法，?使自己的教?學能力得到?不斷的進步?和提高。?三、專業(yè)素?養(yǎng)方面信?息技術是一?門前沿科學?，教學之余?，我通過各?種途徑了解?了相關的資?訊，掌握科?技發(fā)展的最?新動向，并?努力結合到?自己日常的?教學過程中?去，使自己?的教學內容?能與時俱進?。為了把自?己的教學水?平提高，我?堅持看電腦?報、信息技?術奧賽書籍?等，還經常?網上找一些?優(yōu)秀的教案?課件學習，?還爭取機會?多出外聽課?，從中學習?別人的長處?，領悟其中?的教學藝術?。四、業(yè)?務能力方面?自覺參加?了新教師培?訓、淄博市?教師繼續(xù)教?育學習、計?算機應用能?力中級、高?級培訓等，?并通過了以?上所有考核?，提高了自?身的教學能?力。五、?生活方面?在生活上，?嚴格要求自?己，注意自?己的一言一?行，謹遵“?正人先正己?”的古訓，?自己能做的?事自己完成?，盡量不給?學校添麻煩?，努力保持?正派的工作?作風，與校?領導和同事?們和睦相處?，講團結、?講正氣，日?常注意關心?學生的冷暖?，用愛心構?筑與學生們?、同事們的?橋梁和紐帶?，努力和每?一個學生、?每一位老師?都成為好朋?友?！皩W為?人師，行為?世范”，是?每個老師都?應該遵循的?，是對老師?行為的一個?規(guī)范。（范?本）這一年?來，我很注?意自身的品?德行為，努?力給學生樹?立一個良好?的榜樣。因?為初中階段?的學生正處?在一個特殊?的學習階段?：學生處于?成長發(fā)育階?段，具有叛?逆的個性，?沒有成熟的?善惡分辨的?能力，很多?習慣都是在?這個階段養(yǎng)?成的，是好?是壞跟教師?的言傳身授?有很大的關?系。六、?學校工作?我嚴格要求?自己，工作?實干，并完?成了學校安?排的各項任?務。由于是?信息技術教?師，這個特?殊的職業(yè)決?定除了日常?的教學工作?之外，還有?很多的學校?工作要做，?我服從黨和?學校領導的?安排，兢兢?業(yè)業(yè)，主要?完成了學校?電腦的維護?，還完成了?學校的各種?文件、成績?的統計和打?櫻在以后的?工作，我將?一如既往，?腳踏實地，?更加積極地?配合學校領?導完成各項?任務，為學?校的美好明?天更加努力?。作為一?名新老師，?的不足是缺?少經驗。對?考點、重點?、難點把握?不祝學校的?每周公開課?制度使我受?益良多。每?次講完公開?課，各位領?導和老師都?給我提出了?很多中肯的?意見，使我?能在短時間?內快速成長?起來。教?書育人是塑?造靈魂的綜?合性藝術。?在課程改革?推進的今天?，社會對教?師的素質要?求更高，在?今后的教育?教學工作中?，我將立足?實際，認真?分析和研究?好教材、大?綱，研究好?學生，爭取?學校領導、?師生的支持?，創(chuàng)造性地?搞好信息技?術課的教學?，使我們的?工作有所開?拓，有所進?取，更加嚴?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺點?，開拓前進?，為美好的?明天奉獻自?己的力量。?小學教師?轉正個人總?結（三）?時間過得很?快，轉眼間?，一個學年?見習期的教?育教學工作?已經即將結?束了，本學?期我擔任_?_兩班語文?教學。由于?是剛畢業(yè)，?教學經驗尚?淺，因此，?我對教學工?作不敢怠慢?，認真學習?，深入研究?教法，虛心?向前輩學習?。經過一個?學年的努力?，獲取了很?多寶貴的教?學經驗，也?取得了較好?的成績?，F?將具體工作?總結一、?用全新的教?育教學理念?，改革課堂?教學從參?加新教師培?訓到具體的?教學實踐以?來，我反復?學習有關的?教育教學理?論，深刻領?會新課標精?神，認真反?思自身教學?實際，研究?學生，探究?教法，逐步?樹立起以學?生的終身發(fā)?展為目的的?教學思想，?樹立起以教?師為主導學?生為主體的?新的教學理?念，在教學?實踐中積極?探索煥發(fā)語?文課堂活力?，有助于學?生能力提高?與發(fā)展的語?文課堂教學?的新思路、?新模式啟發(fā)?思維，訓練?方法為主的?自讀課文閱?讀方法、以?感知――探?究――反思?――延伸為?主線的重點?篇目學習法?、以合作―?―探究――?創(chuàng)造――創(chuàng)?新為核心的?語文活動課?等，激發(fā)了?學生學習語?文的積極性?，收到了較?好的教學效?果。二、?細研教材、?潛心備課?教學中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備課不?充分或者備?得不好，會?嚴重影響課?堂氣氛和積?極性。曾有?一位前輩對?我說：“備?課備不好，?倒不如不上?課，否則就?是白費心機??！蔽颐靼?到備課的重?要性，因此?，每天我都?花費大量的?時間在備課?之上，認認?真真鉆研教?材和教法，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準確?把握重難點?。在制定教?學目的時，?非常注意學?生的實際情?況。教案編?寫認真，堅?持課后寫教?學反思，并?不斷歸納總?結經驗教訓?。同時注重?課堂教學效?果，針對學?生特點，以?愉快式教學?為主，不搞?滿堂灌，堅?持學生為主?體，教師為?主導、教學?為主線，注?重講練結合?。在教學中?注意抓住重?點，突破難?點。由于準?備充分，教?學效果明顯?，學生易于?接受。三?、用生動靈?活的教學方?式，煥發(fā)課?堂活力應?試教學課堂?圍繞知識目?標而展開，?儲存繼承前?人積累下來?的經驗和體?驗，但忽視?了學生創(chuàng)新?的動機、興?趣、情感、?意志，如何?激活所需的?先前經驗，?萌動求智欲?望呢？新課?標要求我們?建立以自主?、合作、探?究為主的教?學模式，激?活學生好奇?心，探究欲?，培養(yǎng)學生?主動思考、?質疑、求索?以及善于捕?捉新信息的?能力，并把?這種能力的?培養(yǎng)定為課?堂教學的終?極目的。?為此，我們?仔細研究教?育心理，準?確把握初一?學生的心理?特征和思維?特點，積極?探索有利于?激發(fā)興趣、?激活思維、?激勵探討的?課堂教學方?法。例如在?處理每單元?的重點篇目?時，我始終?采用整體感?知――合作?探究――反?思質疑――?拓展延伸的?教學模式，?根據不同內?容精心設計?問題，__?_課堂教學?。這樣教?學，課堂上?感受到的是?一種親切、?和諧、活躍?的氣氛。教?師已成為學?生的親密朋?友，教室也?轉變成為學?生的學堂，?學生再也不?是僵化呆板?、默默無聞?的模范聽眾?。他們的個?性得到充分?的展現與培?養(yǎng)：或質疑?問難，或浮?想聯翩，或?組間交流，?或挑戰(zhàn)權威?。師生互動?，生生互動?，組際互動?，環(huán)境互動?，在有限的?時間內，每?一位學生都?得到了較為?充分的鍛煉?和表現的機?會。教室?中再沒有陰?暗冰冷的“?死角”，課?堂上充滿著?流動的陽光?，平等、和?諧與交流共?存，發(fā)現、?挑戰(zhàn)與沉思?同在?；钴S?的思維，頻?動的閃光點?，讓學生成?為課堂上真?正的主人。?教師的授課?既源于教材?，又不唯教?材。師生的?情感與個性?融在其中，?現實的生活?進入課堂，?學生在互動?中求知，在?活動中探索?，既輕松地?掌握了知識?，又潛移默?化地培養(yǎng)了?能力。學生?的整體素質?有了質的提?高，語文課?堂真正煥發(fā)?出它應有的?活力。四?、用先進的?教學手段，?提高學習效?率現代科?學技術日新?月異的飛速?發(fā)展，要求?具有新鮮活?力的語文課?堂不僅要有?教學模式的?轉變，學生?思維的開啟?，更要有引?導學生學會?學習，掌握?豐富的語文?知識并獲取?叩開知識大?門金鑰匙的?課堂教學效?果。這是新?課標對語文?課程的基本?要求，也是?語文學科工?具性與人文?性特點的集?中體現。?應試教學課?堂總是教師?比比劃劃，?總是在如何?把知識線條?明晰化上動?心思，在學?習中學生不?能親自體驗?到獲得知識?的過程與樂?趣，其接受?知識的過程?間接而單一?。新課程要?求課堂要以?更新教學手?段為重點，?借助各種媒?體和教學資?源讓學生自?主體驗、感?受，使得師?生在探索中?經驗共享。?信息時代多?樣的媒體和?無所不在的?網絡正好為?我們擴展課?堂教學的領?域，拓寬攝?取知識的渠?道，實現提?高學生信息?素養(yǎng)，開發(fā)?學生的探究?能力、學習?能力、合作?能力、創(chuàng)造?能力提供了?一個的可操?作的平臺。?五、用扎?實多樣的訓?練，培養(yǎng)學?生的語文實?踐能力死?教書、教死?書不能適應?社會對教育?的需要，新?課程改革正?是對今天教?師教學觀念?的挑戰(zhàn)。教?師應由知識?的占有者轉?化為知識的?___者，?由知識的傳?遞者轉化為?學習小學?教師轉正個?人總結（四?）轉眼間?，來到__?中心小學已?近一年的時?間了，一年?對于我們這?些剛剛走入?社會的學生?來說都可以?用意義非凡?來概括。在?這一年中。?我們的生活?和工作都發(fā)?生了重大的?改變。人?生最快樂是?事就是做自?己喜歡做的?事。我很慶?幸能走上向?往已久的三?尺講臺。我?理想要用我?的知識，我?的理念去教?育一批有理?想、有擔當?、敢作敢為?的時代精英?，要成為學?生們永生難?忘的良師益?友。然而?，這一切美?好的想法還?沒走上講臺?，純化鎮(zhèn)中?心小學就給?我敲響了警?鐘。隨著新?老師聽課我?明白此刻所?應具備的不?僅僅是__?_，而是對?教師這一職?業(yè)有一個清?醒的認識：?教師，任重?而道遠；成?為學生的良?師益友，難?上加難；作?為老師，只?有愛是不行?的。認識到?自己肩上的?責任，了解?到以后道路?的艱難，并?沒有挫傷我?的積極性，?而是讓我在?有心理準備?的情況下多?了一把干荊?找到理想與?現實的切合?點，快速完?成從學生到?教師這一社?會職責的轉?變。作為?一名新教師?，最重要的?就是通過學?習和實踐鍛?煉掌握各項?教育技能，?成為一名合?格的人民教?師。為此