部編版八年級語文下冊測試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．年度下學期八年級語文第四單元檢測試題（100分45分鐘）用241下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()(2分)(kǎn)徨(huáng)(chuí)興jì)(mó)褓(qiáng)(ōu)挑ji(zhuàn)(zhǎn)賦(fù)慷(kǎi)(miè)héng)(xié)謠yáo)2．下詞語中沒有錯別的一項是(分A

粹B威

C

說D劫

3．下句中加點成語使不正確的一項是(分突慌不一要挑從和用和的，，店人觀籍。4．(2017·恩)列句子沒有語病的一項是()(2分)A中統(tǒng)組它富念范制大品不創(chuàng)弱以農(nóng)的國民經(jīng)提保當祖一并育全至隔式庭的5．名名句默寫。分)流淑。(《經(jīng)·)共(送任)香(算源合，源安兩6．閱下面文字，回答題。真誠是第一把藝術的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的“不懂”，比不真誠的“懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。(1)自()的

()點及要要(2)(2)家雷次？)7．學本單元后，語文師開展了以“學名人笑對生活為主題的綜合性學習活動。請你參加并完成下面的任務。(6分)主份擬場分)次級比是此備其不是()(2分)齡志著了稱“妖，入”《》受，不但漢大芬，開晚但創(chuàng)朽九虎，沈學奮周生，中里飯?zhí)铺谱詰羯虍嫹切?3)位經(jīng)努還想前灰作，樣(2)讀16)(閱讀下列古詩完成9～10題。(4分蒹

葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。．．．．．．．．．．溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。詩每蒹霜這》法？(2)人忽此歌么？(2(二讀下列文言文，完成。(12分)桃花源記林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！惫?jié)選自《桃花源記》．解下加點詞的意思。分(1)(2)(3)還(4)．把列子翻譯成現(xiàn)代漢語。分通聞邑境

．下對文的理解分析，不正確的一項是分)通寫現(xiàn)美、象描人一表的情“足也”桃謙望打“花心想在下為請用己的語言簡要描述這兩段文字所展現(xiàn)的圖景。（2分)讀10)

閱讀下列文章，完成15～18題。(10分文學：另一種造屋——在國際安生獎頒典上的演曹文軒①我為什么要——或者說我為什么喜歡寫作？寫作時，我感受到的狀態(tài)，是一種什么樣的狀態(tài)？我一直在試圖進行描述。但各種描述，都難以令我滿意。后來，有一天，我終于找到了一個確切的、理想的表達：寫作便是建造房屋。②文字建造的屋子，是我的庇護所——精神上的庇護所。③無論是幸福還是痛苦，我都需要文字。無論是抒發(fā)，還是安撫，文字永遠是我無法離開的。特別是當我在這個世界里碰得頭破血流時，我就更需要它——由它建成的屋，我的家。雖有時簡直就是鎩羽而歸，但畢竟我有可歸去的地方——文字屋。而此時，我會發(fā)現(xiàn)，那個由鋼筋水泥筑成的物質(zhì)之家，其實只能解決我的一部分問題而不能解決我全部的問題。④還有，也許我如此喜歡寫作——造屋，最重要的原因是它滿足了我天生向往和渴求自由的欲望。⑤作為一種符號，文字本是一一對應這個世界的。一個個獨立的符號可以在一定的語法之下，進行無窮無盡的組合。所有這一切都在向我們訴說一個事實：語言早已離開現(xiàn)實，成為一個獨立的王國。這個王國的本質(zhì)是自由，而這正契合了我們的自由欲望。這個王國有它的契約，但我們可以在這一契約之下，獲得廣闊的自由。寫作，可以讓我們的靈魂得以自由翱翔，可以讓我們自由之精神，得以光芒四射，可以讓我們向往自由的心靈得以安頓。⑥為自由而寫作，而寫作可以使你自由。因為屋子屬于你，是你的空間。你可以在你構造的空間中讓自己的心扉完全打開，讓感情得以充分抒發(fā)，讓你的創(chuàng)造力得以淋漓盡致地發(fā)揮。而且，造屋本身就會讓你領略自由的快意。房子坐落在何處，是何種風格的屋子，一切，有著無限的可能性。當屋子終于按照你的心思矗立在你的眼前時，你的快意一定是無邊無際的。那時，你定會對自由頂禮膜拜。⑦造屋，自然又是一次審美的歷程。房子，是你美學的產(chǎn)物，又是你審美的對象。你面對著它——不僅是外部，還有內(nèi)部，它的造型，它的結構，它的氣韻，它與自然的完美合一，會使你自然而然地進入審美的狀態(tài)。你在一次又一次的審美過程中又得到精神上的滿足。⑧再后來，當我意識到了我所造的屋子不僅僅是屬于我的，而且是屬于任何一個愿意親近它的孩子時，我完成了一次理念和境界的蛻變與升華。再寫作，再造屋，許多時候我忘記了它們與我的個人關系，而只是在想著它們與孩子——成千上萬的孩子的關系。我越來越明確自己的職責：我是在為孩子寫作，在為孩子造屋。我開始變得認真、莊嚴，并感到神圣。我對每一座屋子的建造，殫精竭慮，嚴格到苛求。我必須為他們建造這世界上最好、最經(jīng)得起審美的屋子，雖然我知道難以做到，但我一直在盡心盡力地去做。⑨孩子正處于成長的過程中，他們需要屋子的庇護。當狂風暴雨襲擊他們時，他們需要屋子。天寒地凍的冬季，這屋子里生著火爐。酷暑難熬的夏日，四面窗戶開著，涼風習習。黑夜降臨，當恐怖像霧在荒野中升騰時，屋子會讓他們無所畏懼。這屋子里，不僅有溫床、美食，還有許多好玩的開發(fā)心智的器物。有高高矮矮的書柜，屋子乃為書，而這些書為書中之書。它們會凈化他們的靈魂，會教他們?nèi)绾巫鋈?。它們猶如一艘船，渡他們?nèi)ケ税叮籣_______________________。⑩對于我而言，我最大的希望，也是最大的幸福，就是當他們長大離開這些屋子數(shù)年后，他們會時不時地回憶起曾經(jīng)溫暖過、庇護過他們的屋子，而那時，正老去的他們居然在回憶這些屋子時有了一種鄉(xiāng)愁——對，鄉(xiāng)愁那樣的感覺。這在我看來，就是我寫作——造屋的圓滿。11生命息，造屋不止。既是為我自己，更是為那些總讓我牽掛、感到悲憫的孩子們。(選自《中國校園文學·中學讀本》2017年第1期)．在演講過程中，曹文軒先生闡述了自己喜歡“寫作——造屋”的原因，請分點概括。(4分)．第⑤段中的畫線句子運用了什么修辭手法？有什么作用？(2分)．參照第⑨段中的畫線句，在橫線處續(xù)寫一句話，要求句式一致，語意連貫。分)．在第⑩段中作者寫道：“而那時，正老去的他們居然在回憶這些屋子時有了一種鄉(xiāng)愁——對，鄉(xiāng)愁那樣的感覺。”你怎樣理解這句話的含義？（2分)文(50)請的主演目600①實寫②出地；6002017-2018學年度八級下冊語文第四單元測試卷答案一、(24分)．(C)(2分)(析A項“即”應讀作“jí”；B“間”應讀作“jiàn”；D項“橫”應讀作“hèng”。)(B)(2分)(解析項“粹”應為“萃”項“瑩”應為“縈”“休”應為“修”。)．(D)(2)(解析D項“袖手旁觀”的意思是把手籠在袖子里在一旁觀看，比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。用在此處不合語境。．(A)(2分)(析B項缺少賓語，應在末尾加上“的現(xiàn)象”C項搭配不當，應將“提出”改為“提供”D項語序不當，應將“全部責任”“主要責任”交換位置。)．(6分)(1)參差荇菜寤寐求之(2)無為在歧路(3)零落成泥碾作塵(4)阡陌交通，雞犬相聞。6．閱讀下面文，回答問題。(5)《傅雷家書》莫扎特(2分)(3分)傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術特色與內(nèi)心情感的關系，與傅聰交流，循循善誘。這也體現(xiàn)出一位父親望子成龍的良苦用心。7．(6分)(2)【示例】有誰愿意遭受挫折？有誰愿意面對失??？誰不希望自己的一生一帆風順？誰不希望成功的喜悅永遠伴隨著自己？但是挫折和失敗就像是人生的必修課，只要我們能正確積極地面對，人生路上的挫折就能變成轉折指引我們走向成功。(D)(2分)(2分)【示例】××同學，別灰心，俗話說“誰笑到最后，誰才是勝利者”。請相信自己，繼續(xù)努力，你一定會取得好成績的。二、古詩文閱讀(16分)(一)(4分)．(2分)托物起興(比興手法)(1分，描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設置背景(1分)。．2分)營造了縹緲朦朧的意境1分)，這種意境與蒼蒼的蒹葭、茫茫的霜露十分協(xié)調(diào)，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動感人2分)。(二)(12分)10．分)(1)才：僅僅、只(2)儼然：整齊的樣子(3)要：同“邀”，邀請(4)語：告訴11．分)田間小路交錯相通，(村落間)可以互相聽到雞鳴狗叫的聲音。帶著妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這與人世隔絕的地方。．(C)(2分)．(2分)這兩段文字向人們展現(xiàn)了一幅幽美寧靜的田園風光圖畫，那里民風淳樸，人們熱情好客，生活和諧幸福，是一個與人世隔絕的地方。三、現(xiàn)代文閱讀(10分)分)①文字建造的屋子“我”的庇護所——精神上的庇護所作——造屋滿足了“我”天生向往和渴求自由的欲望；③造屋是一次審美的歷程，從中可以獲得精神上的滿足；④成長中的孩子需要屋子的庇護，“我”必須