三二級心理咨詢師基礎(chǔ)知識強(qiáng)化

三二級心理咨詢師基礎(chǔ)知識強(qiáng)化考試（理論卷）第一部分：關(guān)于職業(yè)道德部分：這部分是個(gè)人表現(xiàn)與知識點(diǎn)無太多關(guān)系，大多數(shù)個(gè)人行為表現(xiàn)沒有正確答案。但出題時(shí)可以會有些矛盾題出現(xiàn)，如果考生前后答題不一致，表明考生個(gè)人誠信與素質(zhì)方面存在缺陷。會作會為是否可以從事心理咨詢師這一職業(yè)領(lǐng)域的參考。這一部分內(nèi)容建議不要花太多時(shí)間去復(fù)習(xí)，答題做到品德端正、正直、有違背職業(yè)道德、不高傲為準(zhǔn)則。理論選擇題按歷年考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)題量原則

三級理論科目基礎(chǔ)心理學(xué)社會心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)心理測量學(xué)咨詢心理學(xué)三診三咨三測單選6-75-65-66-78-92-4699多選3-44-54-53-46-72-4476二級理論科目基礎(chǔ)心理學(xué)社會心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)心理測量學(xué)咨詢心理學(xué)三診三咨三測二診二咨二測單選666573343467多選443342242345（1）復(fù)習(xí)建議：這部分題目請大家以分?jǐn)?shù)占有率重點(diǎn)形式來復(fù)習(xí)，考試題型大多是習(xí)題集上的原題，即使不是原題，也很難跳出習(xí)題集的內(nèi)容，所以大家多做習(xí)題。理由如下：1，習(xí)題集要保證銷量必須要從習(xí)題集上出題；2，習(xí)題集以教材為藍(lán)本出題，已基本涵蓋全部的知識點(diǎn)，再出新題也很難逃出原來模式。所以說，基礎(chǔ)知識考試的要點(diǎn)是把書粗看一遍就重點(diǎn)投入到習(xí)題集中，對著習(xí)題看書，記憶力好，理解能力強(qiáng)者，時(shí)間來不及甚至可以只看習(xí)題集。其中各科知識點(diǎn)除發(fā)展心理學(xué)稍稍少一些外，比重較平均。（2）答題建議：首先，大家要非常熟悉教材的的原話，答題時(shí)你會發(fā)現(xiàn)有些題問的與實(shí)際工作中的形式并不完全一樣，但心理咨詢師考試是以應(yīng)試為主，所以很多題都是以書本上原話來考試。如果有些知識點(diǎn)，同一個(gè)知識點(diǎn)在不同章節(jié)說法不一樣。大家留意下，考試內(nèi)容安排是有順序的，會以教材第一章、第二章等順利排列考題，那么你就看這個(gè)題排在哪一章的的順序里，就以那一章的原話為標(biāo)準(zhǔn)。（3）關(guān)于三級與二級考點(diǎn)區(qū)別與聯(lián)系：三級大多考書的原話，而且考點(diǎn)都是粗條框?yàn)橹?，不會考太?xì)，二級有些題會變形要通過理解后才分析出來，而且在與三級同樣的考點(diǎn)情況下，會比考的較細(xì)。二級有時(shí)會考專欄中的知識點(diǎn)。章節(jié)單選多選總計(jì)平均重要性第一章基礎(chǔ)心理學(xué)37246112★★★★★第二章社會心理學(xué)39286713★★★★★第三章發(fā)展心理學(xué)31215210★★★★*第四章*變態(tài)與健康心理學(xué)29204910★★★★第五章心理測量學(xué)31205110★★★★第六章咨詢心理學(xué)126183★★歷年真題分析（08-5至10-5）章節(jié)單選多選總計(jì)重要性第一節(jié)緒論415★★★第二節(jié)生理基礎(chǔ)112★★★第三節(jié)感覺、知覺和記憶5611★★★★★歷年真題分析第一章基礎(chǔ)心理學(xué)章節(jié)單選多選總計(jì)重要性第四節(jié)思維、言語及想象10414★★★★★第五節(jié)意識與注意628★★★★第六節(jié)需要與動機(jī)156★★★第七節(jié)情緒、情感和意志718★★★★第八節(jié)能力與人格000★★1、基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容認(rèn)知—指人認(rèn)識各種事物的過程，包括感覺、知覺、記憶、思維3-5節(jié)情緒、情感和意志第8節(jié)需要和動機(jī)（傾向性）第7節(jié)能力、氣質(zhì)和性格（特征）第9節(jié)心理過程動態(tài)性人格心理現(xiàn)象此外，第6節(jié)意識與注意是心理狀態(tài)，而非心理過程。第一節(jié)緒論★★★2.人的心理的本質(zhì)：心是腦的機(jī)能；（感覺、知覺、思維萌芽）客觀現(xiàn)實(shí)的反映；3.科學(xué)心理學(xué)誕生標(biāo)志（1879馮特）4.學(xué)派紛爭（重點(diǎn)：行為主義）*5.研究原則和方法

多選·第86題86、一般來說，心理過程包括（

）。（A）意志

（B）情感（C）能力

（D）注意真題分享P3單選·第26題26．科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（

）。A．W·詹姆斯

B．H·艾賓浩斯

C．W·馮特

D．S·弗洛伊德真題分享P7單選·第27題27．“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是（

）。A．機(jī)能主義心理學(xué)

B．構(gòu)造主義心理學(xué)

C．人本主義心理學(xué)

D．行為主義心理學(xué)真題分享P9第二節(jié)心理活動的生理基礎(chǔ)★★★1.神經(jīng)元的組成及功能：（神經(jīng)元胞體、樹突、軸突由構(gòu)成）軀體神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)系統(tǒng)脊髓腦腦神經(jīng)（12）脊神經(jīng)（31）外周神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)腦干：延腦、腦橋、中腦、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)間腦：丘腦、上、下、底小腦端腦（大腦皮層）2.神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能（外周&中樞）頂葉（軀體感覺）額葉（1/3）（軀體運(yùn)動）顳葉（聽覺）枕葉（視覺）3、大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能羅杰.斯佩里“割裂腦”實(shí)驗(yàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，對于右利手來說，左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維功能占優(yōu)勢法國醫(yī)生布洛卡（Broca,P.）布洛卡區(qū)：左半球的額葉運(yùn)動性失語癥—不能說，能聽懂、能寫、能讀這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：對于右利手來說，左半球言語功能占優(yōu)勢4、大腦兩半球功能不對稱的證據(jù)

單選·第26題26、調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（

）。

（A）小腦（B）腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

（C）丘腦

（D）下丘腦真題分享P17多選·第87題87．腦干包括（

）。A．丘腦

B．延腦

C．腦橋

D．中腦真題分享P17第三節(jié)感覺和知覺★★★★★一、感覺：1.感覺的定義、種類。感覺的種類視覺聽覺嗅覺味覺皮膚感覺：觸覺、溫覺、冷覺和痛覺運(yùn)動覺平衡覺機(jī)體覺（內(nèi)臟感覺）外部感覺內(nèi)部感覺2.感受性&感覺閾限（絕對~；相對~）

韋伯定律；費(fèi)希納定律3.感覺現(xiàn)象:（~適應(yīng)；~后象；~對比；聯(lián)覺）4.各種感覺:（視覺、聽覺、嗅味、膚覺、靜、動、機(jī)體覺）第三節(jié)感覺和知覺★★★★★知覺：1.知覺的定義2.知覺的基本特性（整體性、選擇性、恒常性、理解性）3.知覺的種類（空間~、時(shí)間~、運(yùn)動~、錯(cuò)覺）

多選·第88題88．綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是（

）。A．同時(shí)對比現(xiàn)象

B．相繼對比現(xiàn)象

C．彩色對比現(xiàn)象

D．感覺適應(yīng)現(xiàn)象真題分享P28

單選·第28題28．紅色讓人感到溫暖，這是一種（

）現(xiàn)象。A．感覺適應(yīng)

B．感覺對比

C．感覺后像

D．聯(lián)覺真題分享P28

單選·第27題27、對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（

）。A.錐體細(xì)胞B.雙極細(xì)胞C.桿體細(xì)胞D.水平細(xì)胞真題分享P29多選·第108題108、彩色的特性包括（）。（A）飽和度（B）明度（C）照度（D）色調(diào)真題分享P29單選·第26題26、人們在知覺外部事物的時(shí)候．會把一部分物體當(dāng)作對象，其它部分當(dāng)作背景，這表明知覺具有（）。A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性真題分享P35單選·第29題29．白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來依然是白色的，這是因?yàn)橹X具有（）。A．選擇性B．恒常性C．理解性D．整體性真題分享P36多選·第113題113、人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（）。A.心理活動的周期性變化B.各種計(jì)時(shí)工具C.生理活動的周期性變化D.各種客觀規(guī)律真題分享P40多選·第89題89．錯(cuò)覺的性質(zhì)包括（）。A．是對客觀事物的歪曲知覺B．錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C．只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以克服的D．只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會發(fā)生真題分享P41第七單元記憶及記憶過程★★★★1.記憶的定義、種類2.記憶過程（識記—保持—再現(xiàn)和再認(rèn)）3.遺忘的定義、規(guī)律（艾賓浩斯）4.表象的定義、特征5.三個(gè)記憶系統(tǒng)6.系列位置效應(yīng)（首因~；近因~）多選·第87題87、記憶是（）。A.改變信息和知識經(jīng)驗(yàn)的存儲方式的過程B.人腦對輸入的信息進(jìn)行編碼、儲存和提取的過程C.過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映D.人腦對客觀事物間接的、概括的反映真題分享P42單選·第47題47、信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時(shí)間的長短是劃分（）的標(biāo)準(zhǔn)。A.記憶過程B.圖象記憶和聲象記憶C.思維過程D.三個(gè)記憶系統(tǒng)真題分享P43單選·第27題27、短時(shí)記憶的容量一般為（）個(gè)項(xiàng)目（A）5～9（B）3～7（C）7～11（D）9～13真題分享P43單選·第30題30．遺忘的進(jìn)程通常是（）。A．先慢后快B．先快后慢C．倒U型曲線D．U型曲線真題分享P45第四節(jié)思維、言語及想象★★★★★1.思維的定義、特征、智力操作過程2.思維的種類（3種劃分方式）3.概念的定義、概念掌握4.問題解決的定義、影響因素、策略5.言語的定義、形式6.言語活動的中樞機(jī)制（4個(gè)區(qū)）7.想象的定義、種類

言語活動的中樞機(jī)制言語運(yùn)動中樞：布洛卡中樞（左半球額下回）。若受損，表達(dá)性失語癥

——不會說。言語聽覺中樞：威爾尼克中樞（顳上回）。若受損，接受性失語癥

——聽不懂。視覺性言語中樞：角回。若受損，失讀癥

——看不懂書寫性言語中樞：中央前回。

若受損，失寫癥

——不會寫失讀癥失寫癥表達(dá)性失語癥接受性失語癥真題分享單選·第68題68、（）是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。A、概念B、思維C、語言D、言語P47真題分享多選·第89題89、根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括（）A、動作思維B、形象思維C、抽象思維D、創(chuàng)造性思維P48真題分享單選·第67題67、按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維稱為（）。

A、發(fā)散思維B、邏輯思維

C、輻合思維D、抽象思維P49真題分享單選·第28題28、人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）A、遷移B、定勢C、態(tài)度D、動機(jī)P51真題分享多選·第87題影響問題解決的主要原因包括（）A、遷移作用B、原型啟發(fā)作用C、定勢作用D、動機(jī)作用P51真題分享單選·第33題33、人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫（）A、言語B、內(nèi)部言語C、語言D、符號系統(tǒng)P52真題分享單選·第30題30、威爾尼克中樞受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會出現(xiàn)（）A.接受性失語癥B.失讀癥C.表達(dá)性失語癥D.失寫癥P54真題分享單選·第67題67、大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會出現(xiàn)（）。

A.失讀癥B.表達(dá)性失語癥

C.失寫癥D.接受性失語癥P54真題分享單選·第32題32、想象是（）A、對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B、認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程C、人腦對客觀事物間接的、概括的反映D、人在覺醒狀態(tài)下的覺知P55第五節(jié)意識與注意★★★★一、意識1.意識的定義；2.無意識的定義3.兩種不同的意識狀態(tài)：

睡眠:腦波；睡眠階段：4個(gè)+快速眼動期

夢：快速眼動期；夢的特點(diǎn)睡眠不同狀態(tài)下的腦電特征

清醒和警覺狀態(tài)：β波（14-30Hz）安靜和休息狀態(tài)：α波（8-13Hz）睡眠狀態(tài)：波（頻率更低，波幅更高）睡眠的階段

第一階段：淺睡眠，10分鐘，β波轉(zhuǎn)向α波第二階段：出現(xiàn)“睡眠錠”，20分鐘，α波第三階段：出現(xiàn)波，40分鐘第四階段：深度睡眠，20分鐘，波快速眼動期（做夢）

：5~10分鐘，類似β波，快速眼球運(yùn)動二、注意1.注意的定義（心理狀態(tài)）、特點(diǎn)2.注意的3個(gè)種類3.注意的特征（~廣度、~穩(wěn)定性、~轉(zhuǎn)移、~分配）真題分享單選·第32題32．在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（）。A．意識B．注意C．認(rèn)識D．知覺P57真題分享單選·第46題46、根據(jù)睡眠中腦電波的變化，可以將睡眠過程分為（）個(gè)階段。（A）6（B）3

（C）5（D）4P58真題分享單選·第67題67、睡眠屬于（）狀態(tài)。（A）潛意識（B）無意識（C）前意識（D）特殊的意識P58真題分享單選·第31題31、夢出現(xiàn)在（）A、快速眼動期B、深度睡眠階段C、睡眠錠階段D、△波階段P59自我實(shí)現(xiàn)的需要生理的需要安全的需要愛和歸屬的需要尊重的需要馬斯洛需要層次理論真題分享多選·第99題99、以下正確的說法包括（）。（A）人和動物的自然需要是一樣的（B）自然需要是由生理的不平衡引起的需要（C）交往是自然物質(zhì)性需要（D）物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系P63-64真題分享多選·第86題86、需要（）。

A.是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)

B.是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)

C.表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

D.是激發(fā)并維持個(gè)體活動的內(nèi)部動力P63真題分享多選·第100題100、按照馬斯洛的理論，交友的需要屬于（）。A.安全的需要B.生長性需要C.愛和歸屬的需要D.缺失性需要答案：BCP66-67第七節(jié)情緒、情感和意志★1.情緒、情感的定義；三個(gè)維度2.情緒、情感的辨析；功能3.情緒理論（esp.詹姆斯-蘭格的情緒外周理論）4.情緒情感的兩極性；變化維度5.情緒、情感的種類（4種基本情緒；心境、激情、應(yīng)激）6.意志的定義、基本階段7.動機(jī)沖突的4種形式（會應(yīng)用）8.意志品質(zhì)（4種）真題分享單選·第35題35．按情緒狀態(tài)可把情緒分為（）。A．心境、激情、應(yīng)激B．道德感、理智感和美感C．基本情緒和復(fù)合情緒D．快樂、憤怒、悲哀和恐懼P72真題分享單選·第46題46、屬于意志行動的是（）。A.殘疾人登山B.單位會餐C.小孩玩游戲D.上床睡覺P73真題分享單選·第26題26、一個(gè)高中生在分科時(shí)，既想學(xué)理科也想學(xué)文科，這時(shí)他到的沖突屬于（）A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、雙重趨避式?jīng)_突P74真題分享

單選·第66題一對青年夫婦，想生孩子又怕麻煩，這種矛盾心理屬于（）。A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突P74真題分享多選·第100題100、意志的品質(zhì)是（）。

A.自覺性B.目的性

C.堅(jiān)韌性D.自制性P75-76第八節(jié)能力和人格人格人格的傾向性

（動力）人格的心理特征（個(gè)體差異）需要動機(jī)能力氣質(zhì)性格第二章社會心理學(xué)知識結(jié)構(gòu)章節(jié)單選多選總計(jì)重要性第一節(jié)概述639

★★★第二節(jié)社會化與自我概念81018★★★★★第三節(jié)社會知覺與歸因6511★★★★第四節(jié)社交動機(jī)與社交情緒459★★★章節(jié)單選多選總計(jì)重要性第五節(jié)態(tài)度與態(tài)度轉(zhuǎn)變347

★★★第六節(jié)溝通與人際關(guān)系10111★★★★第七節(jié)社會影響101★第八節(jié)愛情、婚姻與家庭000★第一節(jié)概述★★★1.社會心理學(xué)的誕生2.兩個(gè)奧爾波特的定義；教材定義3.社會行為的定義；勒溫公式B=f（P,E）4.三個(gè)發(fā)展階段（霍蘭德）*5.研究方法*6.主要理論流派霍蘭德（，1976）提出社會心理學(xué)發(fā)展的三階段：

真題分享單選·第28題28、F?奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)是研究（

）和社會意識的學(xué)科。（A）社會認(rèn)知（B）社會心理（C）社會行為（D）社會影響P97-98真題分享單選·第48題48、社會行為是由（）引起，并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。（A）社會因素（B）現(xiàn)實(shí)生活（C）周圍環(huán)境（D）即時(shí)情景P98真題分享單選·第28題28、社會行為公式B=f（P，E）中，P指（）（A）行為（B）個(gè)體所處的情境（C）個(gè)體（D）函數(shù)關(guān)系P98第二節(jié)社會化與自我概念★★★★★1.社會化

概念（早期~，繼續(xù)~，再~）；基本內(nèi)容；基本條件；載體；分類2.社會角色

概念；分類（4種標(biāo)準(zhǔn)）；角色扮演；角色失調(diào)（4種）3.自我：概念(主我，客我，鏡我)；結(jié)構(gòu)；功能；形成和發(fā)展4.身份：概念；特點(diǎn)5.自尊：概念；兩方面；自尊公式；影響因素社會角色的分類

角色失調(diào)：角色扮演過程中產(chǎn)生矛盾、障礙，甚至遭遇失敗。

角色間沖突：夾在婆媳間的男士

1.角色沖突

角色內(nèi)沖突：工作or陪妻子

2.角色不清：社會變遷建國初期

3.角色中斷：被發(fā)現(xiàn)出軌的丈夫；退休

4.角色失?。鹤顕?yán)重。退出舞臺，放棄原有角色。真題分享多選·第102題102、人類社會化的基本條件包括（

）（A）較長的生活依附期（B）人腦復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（C）良好的社會規(guī)范（D）社會角色的引導(dǎo)P115真題分享單選·第28題28、全部社會化的前提是（）。（A）性別社會化（B）政治社會化（C）道德社會化（D）語言社會化P116真題分享單選·第50題50、“性別”表示（）。（A）男女在人格特征方面的差異（B）社會對男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待（C）男女在生物學(xué)方面的差異（D）男女在社會學(xué)方面的差異P116真題分享單選·第69題69、由他人的判斷所反映的自我概念，是（）（A）主我（B）客我（C）鏡我（D）超我P119真題分享多選·第101題101、關(guān)于自我（self），正確的說法包括（）。（A）是個(gè)體自我知覺的體系與認(rèn)識自己的方式（B）也叫自我意識（C）是個(gè)體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知（D）是個(gè)體對其社會角色進(jìn)行自我評價(jià)的結(jié)果P119真題分享多選·第92題92．自我概念的功能主要包括（）。A．保持個(gè)體內(nèi)在的一致性B．解釋經(jīng)驗(yàn)C．決定期待D．控制情感P120真題分享單選·第29題29、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（）。（A）從生理自我到心理自我，最后到社會自我（B）從生理自我到社會自我，最后到心理自我（C）從社會自我到生理自我，最后到心理自我（D）從心理自我到生理自我，最后到社會自我P120真題分享單選·第69題69、自尊是個(gè)體對其（）進(jìn)行自我評價(jià)的結(jié)果。（A）社會角色（B）自我概念（C）自我意識（D）自我價(jià)值P122真題分享單選·第50題50、詹姆士的自尊公式是（）。（A）自尊=成功/自信（B）自尊=成功/抱負(fù)（C）自尊=自信/抱負(fù)（D）自尊=抱負(fù)/成功P122真題分享多選·第87題87、下列說法中正確的是（）。（A）尊重孩子，給孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平（B）選擇相似的人進(jìn)行社會比較，有利于增加自尊（C）自尊是一種缺失性需要（D）成功的行為反饋可提高個(gè)體的自尊水平P122第三節(jié)社會知覺與歸因★★★★1.社會知覺的概念2.影響社會知覺的主觀因素：經(jīng)驗(yàn)（圖式）；動機(jī)和興趣；情緒3.印象；印象形成；第一印象4.印象形成的效應(yīng)：首因&近因效應(yīng)；光環(huán)效應(yīng)；刻板印象5.印象形成中的4種信息整合模式6.印象管理：概念；作用；常用策略7.歸因：概念；行為原因分類；控制點(diǎn)理論（羅特）；歸因原則；影響因素真題分享多選·第116題116、影響社會知覺的主觀因素包括（

）。

（A）情緒（B）興趣（C）動機(jī)（D）經(jīng)驗(yàn)P124-125真題分享單選·第51題51、第一印象作用的機(jī)制是（

）。

（A）近因效應(yīng)（B）首因效應(yīng)（C）光環(huán)效應(yīng)（D）刻板印象P126真題分享單選·第70題70、信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾绊?，反映在?/p>

）中。（A）光環(huán)效應(yīng)（B）刻板印象（C）近因效應(yīng)（D）期待效應(yīng)P126真題分享單選·第51題51、刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有（）的作用。（A）概括化（B）社會適應(yīng)（C）抽象化（D）消極P126真題分享多選·第102題102、一般來說，近因效應(yīng)容易在（）的人之間產(chǎn)生。（A）熟悉（B）不熟悉（C）親密（D）不常見面P126真題分享單選·第70題70、在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（）的性質(zhì)。（A）積極（B）雙向作用（C）消極（D）定勢作用P127真題分享多選·第93題93．常用的印象管理策略包括（）。A．隱藏自己與自我抬高B．按社會常模管理自己C．按社會期待管理自己D．投人所好P128真題分享多選·第115題115、根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握包括（）的信息。（A）協(xié)調(diào)性（B）特異性（C）共同性（D）一致性P131真題分享多選·第94題94．影響歸因的因素包括（）。A．社會視角B．自我價(jià)值保護(hù)傾向C．觀察位置D．時(shí)間因素P131第四節(jié)社會動機(jī)與社交情緒★★★1.社會動機(jī)：概念；過程；功能；動機(jī)強(qiáng)度與活動效率關(guān)系；5種主要社會動機(jī)2.親和動機(jī)：概念；起源；作用；影響因素3.成就動機(jī)：概念；抱負(fù)水平；影響因素4.權(quán)利動機(jī)：概念；分類；引發(fā)因素5.侵犯行為：概念；構(gòu)成要素；原因；影響因素6.利他行為：概念；性質(zhì)；原因；影響因素7.社交情緒的概念8.幾種基本社交情緒：社交焦慮；嫉妒；羞恥與內(nèi)疚真題分享單選·第38題38、動機(jī)強(qiáng)度和活動效率的關(guān)系大致呈()型曲線。

(A)倒U(B)U(C)線性(D)NP134真題分享多選·第95題95．親合的作用包括（）。A．獲得信息B．滿足個(gè)體的某些社會性需要C．避免窘境D．使行為獲得明確定向P135真題分享多選·第114題114、下列說法中正確的包括（）。（A）恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱（B）恐懼越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)（C）焦慮越強(qiáng)，親合傾向越弱（D）焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)P135真題分享多選·第88題88、侵犯的構(gòu)成要素包括（

）。（A）傷害行為（B）侵犯動機(jī)（C）社會評價(jià)（D）社會規(guī)范P138單選·第39題39、在群體活動時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會()。

(A)減少(B)保持穩(wěn)定

(C)增加(D)受到抑制P140真題分享單選·第36題36、關(guān)于利他行為，下列說法錯(cuò)誤的是()。(A)噪音等惡劣的環(huán)境會減少利他行為(B)助人的榜樣，會增加人們的利他行為(C)他人在場。往往會產(chǎn)生社會助長效應(yīng)，對利他行為有積極影響(D)長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助P141真題分享多選·第96題96．嫉妒情緒的特點(diǎn)包括（）。A．針對性B．持續(xù)性C．對抗性D．集中性P143單選·第37題37、羞恥是一種()的社交情緒。

(A)積極(B)作用不明

(C)消極(D)有積極作用，也有消極作用真題分享多選·第114題114、下列說法中正確的包括（）。（A）羞恥的個(gè)體往往會感到沮喪、自卑等，認(rèn)為自己對事情的發(fā)展無能為力（B）健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會、改善自我的一種動力（C）內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力來彌補(bǔ)自己的過失（D）內(nèi)疚感越強(qiáng)．個(gè)體心理越健康P143第五節(jié)態(tài)度形成與態(tài)度轉(zhuǎn)變★★★1.態(tài)度的定義；3個(gè)特點(diǎn)；3個(gè)成分（ABC模型）2.態(tài)度的功能；屬性；形成3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：模型；影響因素4.態(tài)度轉(zhuǎn)變理論：海德P-O-X模型5.態(tài)度測量：常用方法真題分享單選·第71題71、個(gè)體對特定對象的總的評價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是（）。（A）歸因（B）態(tài)度（C）動機(jī)（D）情緒P144真題分享多選·第87題87、態(tài)度的特點(diǎn)包括（）。（A）對象性（B）內(nèi)在性（C）穩(wěn)定性（D）指向性P144真題分享單選·第33題33、態(tài)度的ABC模型中．B指()。

(A)行為(B)情感

(C)感覺(D)行為傾向P144真題分享多選·第86題86、對于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說法包括()。

(A)P-O之間的關(guān)系最重要

(B)p-O聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡

(C)p-O關(guān)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡

(D)p-O關(guān)系為否定時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡P150第六節(jié)溝通與人際關(guān)系★★★★1.體語溝通：包括4方面（目光和表情；身體運(yùn)動與觸摸；姿勢與裝飾；身體間的空間距離）2.人際關(guān)系：概念；特點(diǎn)；建立與發(fā)展階段；自我暴露；良好人際關(guān)系原則；舒茨的三維理論3.人際吸引：概念；程度劃分；影響因素4.人際互動：概念；形式：合作&競爭真題分享單選·第88題88、身體語言包括（）。（A）面部表情（B）身體姿勢（C）妝飾打扮（D）人際距離P157真題分享單選·第34題34．一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是（）。A．目光B．面部表情C．姿勢D．空間距離P157真題分享單選·第49題49、一般來說，人在（）時(shí)，情感體驗(yàn)最為深刻。（A）身體運(yùn)動（B）身體接觸（C）目光接觸（D）身體欠安P158真題分享單選·第36題36．人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的（）的聯(lián)系。A．心理上B．認(rèn)知上C．行為上D．道德上P160真題分享單選·第37題37．了解人際關(guān)系濃度的一個(gè)敏感的“探測器”是（）。A．自我暴露程度B．相互評價(jià)C．情感卷入程度D．目光P161真題分享單選·第69題69、良好人際關(guān)系的原則不包括（

）。（A）交換原則（B）平等原則（C）強(qiáng)化原則（D）相互原則P162真題分享單選·第40題40．（）是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。A．親合B．利他關(guān)系C．依賴D．人際吸引P164真題分享單選·第38題38．人際吸引的最強(qiáng)烈的形式是（）。A．親合B．喜歡C．親情D．愛情P164真題分享單選·第41題41．在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（）。A．熟悉B．互補(bǔ)C．鄰近D．競爭P164真題分享單選·第39題39．根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（）。A．智慧B．真誠C．熱情D．幽默P165第七節(jié)社會影響★1.社會影響的概念2.從眾：概念；功能；類型；原因；影響因素3.社會促進(jìn)&社會抑制；社會促進(jìn)的兩種效應(yīng)：結(jié)伴效應(yīng)；觀眾效應(yīng)；優(yōu)勢反應(yīng)強(qiáng)化說4.社會惰化；概念；原因5.模仿：概念；意義；塔爾德3個(gè)模仿率6.暗示：概念；分類；影響因素7.社會感染：概念；特點(diǎn)；分類真題分享多選·第42題91．關(guān)于從眾，正確的說法包括（）。A．個(gè)體在高凝聚力的群體中容易從眾B.女性比男性容易從眾C．個(gè)體自尊水平高的人不容易從眾D．依賴性強(qiáng)的人容易從眾P169真題分享單選·第46題43．”男女搭配，干活不累”是一種（）現(xiàn)象。A．社會比較B．社會惰化C．社會干擾D．社會助長P172真題分享多選·第40題．一般來說，下面說法中合理的包括（）。A．年齡越小越容易接受暗示B．年齡越大越容易接受暗示C．女性比男性容易接受暗示D．經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的人比較容易接受暗示P169第八節(jié)愛情、婚姻與家庭★1.愛情：概念；特點(diǎn)；與依戀的區(qū)別；發(fā)展階段；形式；斯坦伯格的三角形理論2.婚姻：概念；3種動機(jī)；類型3.離婚：心理沖突；離婚原因4.家庭：概念；特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)模式（核心家庭為主）；功能；家庭生命周期第三章發(fā)展心理學(xué)章節(jié)單選多選總計(jì)重要性第一節(jié)概述15520★★★★★第二節(jié)嬰兒期的心理發(fā)展8311★★★★第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展6410★★★★第四節(jié)童年期的心理發(fā)展112★★歷年真題分析（08-5至10-5）章節(jié)單選多選總計(jì)重要性第五節(jié)青春期的心理發(fā)展044★★★第六節(jié)青年期的心理發(fā)展112★★第七節(jié)中年期的心理發(fā)展022★★第八節(jié)老年期的心理發(fā)展011★歷年真題分析（08-5至10-5）第一節(jié)概述★★★★★1.研究對象：內(nèi)涵；基本性質(zhì)；研究任務(wù)2.簡史：科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生3.研究方式3種4.理論問題：1）遺傳與環(huán)境的作用（單因素論；二因素論；相互作用論）2）各主要學(xué)派的理論

皮亞杰；艾里克森；班杜拉；維果茨基；柯爾伯格單選·第51題51、第一發(fā)展加速期是指（

）。（A）從出生到幼兒期

（B）從幼兒期到童年期（C）從童年期到青春期

（D）從青春期到青年期真題分享P190多選·第115題115、遺傳決定論的觀點(diǎn)包括（

）。

（A）心理發(fā)展是由遺傳因素決定的

（B）心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程

（C）環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)

（D）環(huán)境的作用也很大真題分享P193單選·第42題42、觀察學(xué)習(xí)是指()。(A)有意識地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)(B)學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)(C)一個(gè)人的行為直接受到獎勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)(D)個(gè)人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)真題分享P194單選·第52題52、相互作用論的代表人物是（

）。（A）皮亞杰

（B）普萊爾（C）吳偉士

（D）班杜拉真題分享P196單選·第40題40、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于()。(A)先天的成熟(B)動作(C)后天的經(jīng)驗(yàn)(D)吸吮真題分享P197多選·第100題100、皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括()。(A)成熟(B)經(jīng)驗(yàn)(C)同化(D)社會環(huán)境真題分享P197-198單選·第52題52、人類心理發(fā)展進(jìn)程表現(xiàn)為（

）。（A）只有連續(xù)性，沒有階段性

（B）只有階段性，沒有連續(xù)性（C）既無連續(xù)性，又無階段性

（D）既有連續(xù)性，又有階段性真題分享P198單選·第30題30、皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為（

）個(gè)階段。（A）3（B）5（C）4（D）6真題分享P199單選·第52題52、處于感知運(yùn)動階段的兒童的特征主要是（

）。（A）只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動作（B）開始能夠運(yùn)用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物（C）獲得了守恒概念（D）思維具有可逆性真題分享P199多選·第88題88、處于前運(yùn)算階段的兒童具有的特征包括（

）。

（A）泛靈論

（B）自我中心

（C）思維的可逆性

（D）掌握守恒真題分享P199-200單選·第41題41、艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是()。(A)希望品質(zhì)(B)意志品質(zhì)(C)目標(biāo)品質(zhì)(D)能力品質(zhì)真題分享P201單選·第30題30、艾里克森認(rèn)為童年期（7歲~12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（

）。（A）獲得勤奮感，克服自卑感（B）獲得完善感，避免厭惡感（C）獲得自主感，克服羞恥感（D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感真題分享P201第二節(jié)嬰兒期的心理發(fā)展★★★★1.嬰兒期動作發(fā)展：意義；規(guī)律性；主要動作發(fā)展2.認(rèn)知發(fā)展：感知覺（關(guān)鍵期）；記憶；思維；言語3.社會性發(fā)展：情緒；氣質(zhì)；社會性依戀；自我意識4.心理衛(wèi)生（4點(diǎn)）多選·第104題104、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（

）。（A）上下原則

（B）頭尾原則（C）近遠(yuǎn)原則

（D）大小原則真題分享P208單選·第45題45．產(chǎn)生深度知覺的年齡是（

）。A．2歲B．6個(gè)月

C．1歲D．3個(gè)月真題分享P210單選·第72題72、干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是（

）。

（A）嬰兒期

（B）幼兒期

（C）胎兒期

（D）童年期真題分享P210單選·第46題46．嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（

）。A．有選擇的社會性微笑B．自發(fā)性微笑

C．無選擇的社會性微笑D．條件反射的笑真題分享P216單選·第47題47．嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫（

）。A．情感B．依戀

C．親子關(guān)系D．母子關(guān)系真題分享P218單選·第73題73、安斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（

）等類型。（A）安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀（B）容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀（C）初級依戀、次級依戀、高級依戀（D）無差別的社會反應(yīng)、有差別的社會反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)真題分享P219多選·第99題99、消極的依戀類型包括()。(A)安全型依戀(B)親子依戀(C)反抗型依戀(D)回避型依戀真題分享P219單選·第43題43、自我意識發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為()。(A)能有自己獨(dú)特的感受(B)能意識到自己的存在(C)能將自己作為活動的主體來認(rèn)識(D)能用適當(dāng)人稱代詞(如我．你)稱呼自己和他人真題分享P220第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展★★★★1.幼兒的游戲：游戲理論；兒童游戲的發(fā)展；游戲的意義2.認(rèn)知發(fā)展：言語；記憶；思維3.社會性發(fā)展：自我意識；道德行為；性別角色社會化；同伴關(guān)系；第一反抗期4.心理衛(wèi)生（4點(diǎn)）單選·第44題44、幼兒游戲主要是一種()。(A)互動游戲(B)實(shí)物游戲(c)規(guī)則游戲(D)象征性游戲真題分享P222多選·第96題96、幼兒記憶的特點(diǎn)有()。(A)無意識記占主導(dǎo)地位

(B)形象記憶占主要地位(C)意義記憶占主導(dǎo)地位

(D)詞語記憶占主導(dǎo)地位真題分享P224單選·第46題46、幼兒思維的主要特征是()。(A)直觀動作思維(B)形象邏輯思維(C)具體形象思維(D)抽象邏輯思維真題分享P225單選·第31題31、幼兒提問類型的變化模式是（

）。（A）從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”

（B）從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”（C）從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

（D）從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”真題分享P227單選·第31題31、第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（

）。

（A）1~2歲（B）3~4歲

（C）7~8歲（D）13~14歲真題分享P236第四節(jié)童年期的心理發(fā)展★★1.童年期的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)；學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展2.認(rèn)知發(fā)展：記憶；思維3.社會性發(fā)展：自我意識；親子關(guān)系；同伴關(guān)系；友誼；欺負(fù)與被欺負(fù)4.心理衛(wèi)生（2點(diǎn)）多選·第102題102、處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括（

）。（A）進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果（B）進(jìn)行道德判斷時(shí)不考慮行為者的主要動機(jī)

（C）道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

（D）已形成兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)真題分享P246單選·第72題72、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（

）。（A）尚不能進(jìn)行道德判斷（B）進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果（C）道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配（D）道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

真題分享P246單選·第31題3l、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是（

）。

（A）外表長相

（B）環(huán)境因素

（C）交往能力

（D）智力因素

真題分享P248第五節(jié)青春期的心理發(fā)展★★★1.生理發(fā)育與心理發(fā)展的矛盾性：生理發(fā)展高峰；心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn)2.認(rèn)知發(fā)展：記憶（最優(yōu)）；思維3.社會性發(fā)展：自我意識的第二次飛躍；情緒變化特點(diǎn)；第二反抗期；人際關(guān)系的發(fā)展4.心理衛(wèi)生（3點(diǎn)）真題分享多選·第97題97、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括()。(A)心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾(B)心理斷乳與精神依賴之間的矛盾(C)心理閉鎖性與開放性之間的矛盾

(D)社會焦慮與社會性需要之間的矛盾

P253真題分享多選·第97題97．青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（

）。A．容易抑郁B．容易焦慮

C．煩惱增多D．孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)

P257第六節(jié)青年期的心理發(fā)展★★1.一般特征：4點(diǎn)2.認(rèn)知發(fā)展：智力；思維3.社會性發(fā)展：自我意識；人生觀和價(jià)值觀；親密感；社會關(guān)系；職業(yè)；人格4.心理衛(wèi)生（3點(diǎn)）單選·第44題44．柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（

）。A．對偶故事法B．道德兩難故事法

C．心理測驗(yàn)法D．臨床法

真題分享P272單選·第72題72、柯爾柏格的道德發(fā)展理念認(rèn)為（

）。（A）兒童道德發(fā)展的先后次序是固定不變的（B）兒童道德發(fā)展的次序是不分先后的（C）兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快（D）兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢

真題分享P273第七節(jié)中年期的心理發(fā)展★★1.生理變化：身體變化；更年期2.認(rèn)知發(fā)展：感知覺；記憶；創(chuàng)造力3.社會性發(fā)展：自我意識；人格；職業(yè)；人際關(guān)系4.心理衛(wèi)生（3點(diǎn)）真題分享單選·第98題98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為()。(A)內(nèi)省日趨明顯

(B)男性更加男性化．女性更加女性化(C)為人處世日趨圓滑

(D)心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來越少

P278-279第八節(jié)老年期的心理發(fā)展★1.心理變化觀：老年喪失期觀；畢生發(fā)展觀2.認(rèn)知變化：感知覺的退行性變化；記憶；思維3.社會性變化：退休；人際關(guān)系；人格；死亡4.心理衛(wèi)生（4點(diǎn)）真題分享多選·第89題89.“老年喪失期觀”認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括（

）。

（A）心身健康

（B）興趣愛好

（C）社會角色

（D）生活規(guī)律

P280年齡階段獨(dú)有特點(diǎn)認(rèn)知發(fā)展社會性發(fā)展嬰兒期（0-3歲）動作感知覺發(fā)展的關(guān)鍵期；直覺行動思維社會性依戀；自我意識第一次飛躍幼兒期（3-6歲）游戲口語發(fā)展的關(guān)鍵期；具體形象思維第一反抗期（3-4歲）童年期（7-12歲）學(xué)習(xí)具體運(yùn)算階段同伴關(guān)系青春期（約12-16）生理與心理的矛盾性記憶力最佳；形式運(yùn)算階段自我意識第二次飛躍；第二反抗期青年期（約17-35）“第二次誕生”辯證、相對、實(shí)用性思維發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在中年期（約35-60）（更年期）開始衰退人格的變化老年期（60-）心理變化觀退行死亡來臨變態(tài)心理學(xué)

與

健康心理學(xué)知識總錄：第一節(jié)概述★★1.變態(tài)心理學(xué)的與精神病學(xué)的對異常心理問題的研究側(cè)重點(diǎn)。2.現(xiàn)代心理學(xué)對異常心理的說明：變態(tài)心理學(xué)的發(fā)端；精神分析的3大理論與1個(gè)機(jī)制；行為心理學(xué)對變態(tài)心理的研究路線?？荚囌骖}練習(xí)——多選題4．下列不屬于精神病學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是()。

A．異常心理的基本性質(zhì)與特點(diǎn)

B．個(gè)體的心理差異

C．生存環(huán)境對異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響

D．異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后P290考試真題練習(xí)——單選題9．精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋，下列基本命題中不正確的是()。A.意識與潛意識同樣重要B.性的沖動是神經(jīng)病和精神病的重要C．潛意識在心理異常中具有重要意義D．心理過程主要是潛意識的P290考試真題練習(xí)——多選題10．下列說法中不符合弗洛伊德關(guān)于“力比多”的看法的是()。A．自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段B．是心理活動的動力來源。C．不一定是人類的生物本能D．是人格結(jié)構(gòu)的核心P291考試真題練習(xí)——單選題

13.下列說法中不符合弗洛伊德關(guān)于“人格結(jié)構(gòu)”的表述的是()。A．“本我”按“快樂原則”活動B．“自我”按“現(xiàn)實(shí)原則”活動C．“超我”按“道德原則”活動D.人格結(jié)構(gòu)由潛意識、前意識和意識構(gòu)成P290第二節(jié)心理正常與心理異★★★1.心理正常心理活動功能的3個(gè)方面2、李心天心理正常與異常的4條標(biāo)準(zhǔn)3、郭念峰病與非病的三原則?？荚囌骖}練習(xí)——單選題32．下列描述中不屬于人類正常心理活動的主要功能的是()。A．能保障人作為生物體，順利地適應(yīng)環(huán)境，健康地生存發(fā)展B．能保障人作為社會實(shí)體，正常地進(jìn)行人際交往C．能防止人的各類軀體疾病D．能使人類正確地反映、認(rèn)識客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律性P293-294考試真題練習(xí)——單選題9.某家長發(fā)現(xiàn)其小孩聽課、玩耍時(shí)老走神，在家到處亂跑，動個(gè)不停，和別的小孩不一樣，懷疑其兒童可能有心理問題，這是（）。A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)懷疑B.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)C.社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)D.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)P294第三節(jié)常見心理異常的癥狀★★★★1、認(rèn)知障礙：感知障礙3種，知覺障礙與幻覺；按感覺器官分的6種幻覺；按產(chǎn)生的特殊條件3種幻覺，思維障礙，注意障礙，記憶障礙與智能障礙。2、情緒障礙：以程度變化為主4種情緒障礙；弗洛伊德對焦慮的劃分，以性質(zhì)改變?yōu)橹鞯?種情緒障礙，腦器質(zhì)性損害的4種情緒障礙；意志行為障礙考試真題練習(xí)——單選題54.()不屬于特殊條件下的幻覺類型。

A.心因性幻覺

B．功能性幻覺C．假性幻覺

D．思維鳴響P297考試真題練習(xí)——多選題55．下列描述中符合“感知綜合障礙”涵義的是()。A．感知客現(xiàn)事物的個(gè)別屬性，如大小、長短、遠(yuǎn)近時(shí)產(chǎn)生變形B．感覺周圍的人在監(jiān)視自己c．感覺周圍事物像“水中月”、“鏡中花”D．感覺自己的面孔或體形改變了形狀P298考試真題練習(xí)——單選題

13.患者感到“腦力好像轉(zhuǎn)不動”，并對此著急。這種癥狀被稱為（）。A.思維貧乏B.思維遲緩C.思維奔逸D.強(qiáng)制性思維P298考試真題練習(xí)——多選題58．“妄想”是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，其類型包括()。

A．關(guān)系妄想、被害妄想

B．夸大妄想、自罪妄想

C．病理性象征思維

D．內(nèi)心被揭露感P302-303考試真題練習(xí)——單選題59．按照妄想的起源分類，可以將妄想分為()。

A．原發(fā)性妄想和繼發(fā)性妄想

B．嫉妒妄想和被鐘情妄想

C．被害妄想和牽連性妄想

D．疑病妄想和自罪妄想P303考試真題練習(xí)——多選題70．關(guān)于遺忘，下列說法中正確的是()。A．有順行性遺忘和逆行性遺忘兩種類型B．對局限于某一事件或某一時(shí)期內(nèi)的經(jīng)歷不能回憶c．“順行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷D．“逆行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷

P304考試真題練習(xí)——單選題79．以“性質(zhì)改變”為主的情緒障礙不包括()。A．情緒遲鈍B．情緒焦慮c．情緒淡漠D．情緒倒錯(cuò)P306考試真題練習(xí)——多選題81．關(guān)于“情緒淡漠”，下列說法中正確的是()。

A．對事物缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)

B．表情比較呆板

c．內(nèi)心體驗(yàn)豐富，但表達(dá)不出來

D．對周圍事情漠不關(guān)心

P309真題練習(xí)——多選題

20.弗洛伊德強(qiáng)調(diào)本能和焦慮，他主張從神經(jīng)衰弱里分出一個(gè)特殊的綜合癥，即焦慮神經(jīng)癥，他將焦慮分為（）等類型。A.道德性焦慮B.客體性焦慮C.心因性焦慮D.神經(jīng)性焦慮P307考試真題練習(xí)——多選題82．關(guān)于“情緒倒錯(cuò)”的臨床表現(xiàn)，下列說法中正確的是()。A．情緒反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱

B．多見于廣泛性焦慮癥c．情緒反應(yīng)與思維內(nèi)容不協(xié)調(diào)D．多見于精神分裂癥P309考試真題練習(xí)——單選題

3.意向增強(qiáng)表現(xiàn)為（）。A.吃正常人不愿意吃或厭惡的東西B.看到刀子，就想拿起來砍自己或砍別人C.貪吃、性欲亢進(jìn)、甚至不顧公共道德D.早上穿衣服必須嚴(yán)格按照一定的順序P310考試真題練習(xí)——多選題83．關(guān)于“意志缺乏”，下列說法中正確的是()。A．生活極端懶散B．行為被動c．多見于躁狂癥患者中采集者退散D．缺乏應(yīng)有的主動性和積極性P310考試真題練習(xí)——單選題84．關(guān)于“緘默”，下列說法中不正確的是()。A．患者緘默不語，也不回答問題B．有時(shí)可用手勢或?qū)懽峙c人交流c．機(jī)械刻板地反復(fù)重復(fù)某一單調(diào)的動作D．多見于癔癥患者P311考試真題練習(xí)——單選題85．緊張性木僵癥候群，是緊張癥性綜合癥的一部分，其臨床癥狀不包括()A．以木僵為主要臨床表現(xiàn)B．被動服從、刻板動作

c．緘默、模仿動作和言語D．意向倒錯(cuò)、作態(tài)等P310-311第四節(jié)常見精神障礙★★★★1、精神分裂癥的特點(diǎn)；妄想性障礙的特點(diǎn)2、心境障礙的4種發(fā)作現(xiàn)象（躁狂發(fā)作：3高\(yùn)抑郁發(fā)作：3低\雙相障礙\持續(xù)性心境障礙）3、神經(jīng)癥的特點(diǎn)（變形沖突）；許又新的打6分4、應(yīng)激相關(guān)障礙（急性應(yīng)激障礙\創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙PTSD\適應(yīng)障礙。5、人格障礙的常見類型。6、心理生理障礙7、癔癥三種形式?？荚囌骖}練習(xí)——多選題

12.下列關(guān)于精神分裂癥的說法中正確的是（）。A.是一組精神性障礙征候群B.患病期的患者基本喪失自知力C.思維現(xiàn)實(shí)，并不荒謬D.自己的內(nèi)部主觀世界與外部客觀世界相脫離P313考試真題練習(xí)——單選題13．某女生，17歲，很喜歡語文老師，并總從他的眼神、表情中讀出愛她的信息，獨(dú)處時(shí)她還能看到他的笑容和他對她溫情求愛的語聲，其余未見異常。這是（）。A．妄想性精神障礙B．嚴(yán)重心理問題C．心理問題D．神經(jīng)癥P313考試真題練習(xí)——多選題15.關(guān)于心境障礙，以下說法正確的是（）。A.又稱為情感障礙B.有反復(fù)發(fā)作的傾向C.有時(shí)表現(xiàn)為三高癥狀D.有時(shí)表現(xiàn)為三低癥狀P314考試真題練習(xí)——多選題9.躁狂癥“三高癥狀”包括（）。

A.語言增多

B.思維奔逸

C.心境高漲

D.精神運(yùn)動性興奮P31414.下列不屬于躁狂發(fā)作的癥狀表現(xiàn)有（）。

A.自我否定、自卑自責(zé)

B.聯(lián)想迅速、意念飄忽

C.輕浮輕佻、惹是生非

D.好大喜功、夸夸其談P314考試真題練習(xí)——單選題

17.介于急性焦慮反應(yīng)與慢性焦慮神經(jīng)癥之間的一種特殊臨床表現(xiàn)形式是（）。

A.適應(yīng)性障礙

B.混合性情緒障礙

C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

D.心境惡劣

P316考試真題練習(xí)——單選題15.一小學(xué)生上網(wǎng)，看鬼片后嚇得大喊大叫，全身哆嗦，時(shí)而目瞪口呆，不理人，時(shí)而昏迷不醒，像丟了魂一樣。這是（）。

A.恐怖癥

B.分離性障礙

C.焦慮癥D.轉(zhuǎn)換性障礙P318考試真題練習(xí)——多選題10.癔癥的臨床表現(xiàn)有（）。A.沒有可證實(shí)的器質(zhì)性病變基礎(chǔ)B.常見于青年期和更年期，男性較多C.起病常受心理社會因素影響D.以解離癥狀和轉(zhuǎn)換癥狀為主的精神障礙P318第六節(jié)心理健康與心理不健康

1、一般心理問題的特點(diǎn)2、嚴(yán)重心理問題的特點(diǎn)3、神經(jīng)癥性心理問題特點(diǎn)真題練習(xí)——多選題16.來訪者要被診斷為一般心理問題，必須滿足的條件包括（）。A.不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解B.產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒C.始終能保持行為不失常態(tài)D.不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件P328真題練習(xí)——單選題關(guān)于“嚴(yán)重心理問題”，下列說法中不正確的是()。A．多數(shù)情況下，會短暫地失去理性控制B．是較為強(qiáng)烈的、對個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激c．心理沖突是道德性的D．持續(xù)時(shí)間可在一年以上，兩年以下P329真題練習(xí)——單選題7.某男性求助者，未婚，和女同事發(fā)生密切感情，但仍常思念大學(xué)時(shí)代的女友。他對這兩者不知選誰好，為此失眠、抑郁，工作效率低，但都能進(jìn)行理性控制，這是（）。A.嚴(yán)重心理問題B.可疑神經(jīng)癥C.一般心理問題D.神經(jīng)癥

P328第八節(jié)壓力與健康

1、壓力源的3種類型；勒溫與米勒的四種沖突2、壓力的三種種類\災(zāi)難征候群\壓力適應(yīng)三個(gè)特點(diǎn)。3、壓力的三個(gè)中介系統(tǒng)。真題練習(xí)——單選題12、精神性壓力源是指（

）。A、一組直接阻礙和破壞個(gè)體社會需求的事件。B、一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件。C、一組直接阻礙和破壞個(gè)體生活的事件。D、一組直接阻礙和破壞個(gè)體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件。P335第五章心理測量學(xué)章節(jié)單選多選總計(jì)重要性第一節(jié)概述4711★★★★第二節(jié)測驗(yàn)的常模16824★★★★★第三節(jié)測驗(yàn)的信度617★★★第四節(jié)測驗(yàn)的效度527★★★歷年真題分析章節(jié)單選多選總計(jì)重要性第五節(jié)項(xiàng)目分析000★第六節(jié)測驗(yàn)編制的一般程序011★★第七節(jié)心理測驗(yàn)的使用000★第一節(jié)概述★★★★1.測量的含義及其3個(gè)元素；2個(gè)要素；4種測量量表2.心理測驗(yàn)的定義；性質(zhì)；分類（按5種標(biāo)準(zhǔn)）3.錯(cuò)誤&正確的測驗(yàn)觀4.心理測驗(yàn)在咨詢中的3類應(yīng)用5.測驗(yàn)發(fā)展史（第一個(gè)：1905年，比內(nèi)-西蒙智力量表）量表類型數(shù)字表示相等單位絕對零點(diǎn)四則運(yùn)算舉例命名量表代號or類別無無均不能編號；男&女順序量表等級無無均不能名次等距量表等距有無可加減，不可乘除攝氏度等比量表等比有有可加減乘除長度、重量測量量表心理測驗(yàn)的分類真題分享多選·第108題108．測量的主要元素包括（

）。A．事物B．?dāng)?shù)字

C．法則D．描述P348真題分享單選·第53題53、在順序量表中，變量具有()。(A)相等單位(B)等級(C)絕對零點(diǎn)(D)等比P350真題分享多選·第118題118、等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（

）運(yùn)算。（A）加

（B）減（C）乘

（D）除P350真題分享多選·第107題107．心理測驗(yàn)具有（

）。A．外顯性B．間接性

C．相對性D．客觀性P351-352真題分享多選·第91題91、按測驗(yàn)的功能，可將測驗(yàn)分為（

）。

（