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口語交際《我想這樣做》自學(xué)指導(dǎo):

1.請你仔細(xì)觀察屏幕中的圖片,看一看圖片里的人和我們有什么不一樣?2.想一想這些殘疾人在生活中會遇到哪些困難?

他不幸失去了雙臂。他們不會說話,也聽不見聲音。要是有一雙手,那該多好呀!他們什么也看不見。我知道身體有缺陷的,生活很不方便的人,我們稱他們?yōu)椤皻埣踩恕?。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。每天他都要這樣勞動。他每天都去菜場買菜。斷臂兒童在炒菜。聾啞兒童在操場上進(jìn)行升旗儀式。

我沒有手,用腳也能寫字。他們在殘奧會上為國爭光。聾啞人表演《千手觀音》。殘疾人表演小品。他們在輪椅上拼搏。

雖然他們身體不健全,遇到了不幸,但是他們熱愛生活,不向那么多的困難低頭,堅強(qiáng)自信,頑強(qiáng)拼搏,為社會做了許多有益的事情。因此,在他們需要幫助的時候,我們應(yīng)該熱情地去幫助他們。我想這樣做

如果我們遇到需要幫助的殘疾人,我們應(yīng)該說些什么,做些什么?把自己的想法說給同學(xué)聽,大家評一評,那些同學(xué)的想法好。想一想,說一說:

你在生活中遇到過需要幫助的殘疾人嗎?你為他們做了什么?說了些什么?讀讀寫寫

星期天,我和媽媽去公園玩。當(dāng)我們走到人工湖,準(zhǔn)備過橋的時候,看見了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅東張西望,好像在等待著什么??礃幼?,她要過橋。我連忙跑過去對他說:“叔叔,我?guī)湍^橋吧!”于是,我扶著叔叔,媽媽拉著輪椅的扶手,把叔叔推過了橋。他笑著說:“謝謝你們!”我也笑著說:“不用謝!”今天,我真快樂!認(rèn)真讀上面的話,照樣子寫一段話。

讓殘疾兒童和我們健康兒童一樣,同在一片蔚藍(lán)的天空下成長。謝謝!人有了知識,就會具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說“書中自有黃金屋?!蓖ㄟ^閱讀科技書籍,我們能豐富知識,培養(yǎng)邏輯思維能力;通過閱讀文學(xué)作品,我們能提高文學(xué)鑒賞水平,培養(yǎng)文學(xué)情趣;通過閱讀報刊,我們能增長見識,

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