【課件】Unit3 Learning about Language （教學課件）人教版（2019）選擇性必修第四冊

SectionBLearningaboutLfessionbyprofession就職業(yè)來說professorn.教授professionaladj.專業(yè)的；職業(yè)性的

n.專業(yè)人士，專家練習：Favorablepoliciesareineffecttoencourageemployees'___________(profession)development.Vocabularyprofessional2.getbygeton（該及或問及某人）進展，進步getsth.outof…從……中獲得（有益的東西）getoutof逃避，規(guī)進，擺脫（責任或義務）；放棄，戒除，拋棄（習慣）getover解決，克服，控制；從疾?。ɑ蛘痼@斷絕關系等）中恢復常態(tài)getthrough(tosb.)到達（某人處）；（用電話）接通，打通，聯(lián)系上getthrough(sth.)順利通過（考試等）；（使正式通過，獲得采納）get(sth.)across(tosb.)被傳達被理解，把……講清楚getaround傳播，流傳，各處走動getaway(from...)擺脫（某人）；遠離（某地）getdowntosth.開始做某事；開始認真對待某事getin到達getsb.in請某人來家里做事getsth.in收集，收割練習：Eachplayhasathemeorcentralideawhichtheplaywright(劇作家)hopesto_____________(傳達)throughdialogueandaction.getacross3.applaudapplaudsb.為某人鼓掌applaud...for(doing)sth.因（做）某事而贊賞applausen.鼓掌，喝彩thunderousapplause雷鳴般的掌聲aroundofapplause一陣鼓掌/喝彩astormofapplause暴風雨般的掌聲練習：Theperformancewassogoodthatthe_________(applaud)didn'tdiedownuntiltherewasanencore(返場加演節(jié)目).applause動詞不定式動詞不定式由"to+動詞原形"構成（在某些情況下可以省略to），具有名詞、形容詞和副詞的特征。其否定形式為"not+動詞不定式"。動詞不定式的時態(tài)和語態(tài)形式動詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化，但有時態(tài)和語態(tài)的變化。具體形式如下表所示（以do為例）：

語態(tài)時態(tài)主動語態(tài)被動語態(tài)一般式todotobedone進行式tobedoing

完成式tohavedonetohavebeendone完成進行式tohavebeendoing

動詞不定式在句中可以作主語、表語、賓語、定語、狀語和補語等多種成分。1.作主語（1）動詞不定式作主語時，在很多情況下都可以用v-ing替代，但表示某些具體情況，或表示較強烈的對比，或在某些固定說法中時，通常不用v-ing替代。（2）動詞不定式作主語，謂語動詞用單數(shù)形式。動詞不定式的句法功能（3）若動詞不定式太長，則往往用it代替動詞不定式作形式主語，不定式移至句末，以使句子結構平衡。Toerrishuman.金無足赤，人無完人。/人非圣賢，孰能無過。Tofinishthisjobinonedayisimpossible.要在一天之內(nèi)完成這項工作是不可能的。（表示具體的情況）Itisveryinterestingtoplayinthesnowinwinter.冬天在雪地里玩是很有趣的。2.作表語動詞不定式置于be動詞后而作表語時，常表示將來的動作或起解釋說明的作用，其主語常常是dream，wish，idea，plan，tsk，purpose，duty，job等表示意向、打算、職責等意義的詞。Hisdreamistobecomeanastronaut.他的夢想是成為一名字航員。Mymaintaskistogetthiscompanyrunningsmoothly.我的主要任務是使這家公司運轉(zhuǎn)順利。3.作賓語（1）有些動詞后常跟不定式（而不跟v-ing）作賓語，如decide，afford，agree，attempt，choose，detemine，demand，expect，fail，hope，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse等。Tina'sdecidedtogotoRomeforherholidays.蒂娜已決定去羅馬度假。Mydadhasofferedtopickusup.我爸爸主動提出開車來接我們。Ican'taffordtotakeflyinglessons.我付不起飛行駕駛課程的費用。Shefailedtopassherdrivingtest.她未能通過駕照考試。（2）用于“動詞+it+adj./n.+動詞不定式”結構中，其中it為形式賓語，動詞不定式為真正的賓語。能用于該結構的動詞有feel，find，think，believe，consider，make等。Ifinditpleasanttoworkwithhim.我發(fā)現(xiàn)跟他一塊兒工作挺愉快的。Ithinkitusefultolearnaforeignlanguage.我認為學一門外語是有用的。4．作定語動詞不定式作定語時，應放在被修飾詞的后面。（1）動詞不定式作定語的幾種情況：①序數(shù)詞、形容詞最高級或thelast/theonly/thenext等后或被這些詞修飾的名詞后常用動詞不定式作定語。Heisthebestmantodothejob.

他是做這項工作的最佳人選。Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他總是第一個來，最后一個走。②抽象名詞time，way，reason，chance，opportunity，ability，promise，attempt等后常用動詞不定式作定語。Interestisasvitaltolearningastheabilitytounderstand，evenmoreso.對于學習來說，興趣同理解能力一樣重要，甚至更重要。Hemadeapromisetocomehereontimetomorrow.他許諾明天按時來這兒。③something，nothing，anything等不定代詞后常用動詞不定式作定語。Doyouhaveanythingtosay？你有什么要說的嗎？④動詞不定式作定語可表示將來的、還沒發(fā)生的動作。Hesaidhehadanimportantmeetingtoattend.他說他有一個重要的會議要參加。Therearestillmanyproblemstobesolvedbeforewearereadyforalongstayonthemoon.在我們準備好長時間停留在月球上之前，還有許多問題要解決。⑤在therebe句型中，作主語的名詞后可接動詞不定式作定語，不定式用主動式或被動式均可，一般用主動形式表示被動意義。Thereisnothingtoworry/tobeworriedabout.沒什么可擔心的。注意：在therebe句型中，當由講話人去執(zhí)行不定式的動作，表示義務、責任或必要性時，動詞不定式多用主動形式；由別人去執(zhí)行動作，表示可能性時，多用被動形式。如：Therearestillmanythingstotakecareof.還有許多事需要我們處理。（講話人處理）Therearestillmanythingstobetakencareof.還有許多事需要處理。（別人處理）（2）動詞不定式中的動詞與被修飾詞之間的關系①動賓關系當動詞不定式中的動詞與被修飾詞之間是邏輯上的動賓關系時，動詞不定式既可以用主動形式，也可用被動形式，這取決于動詞不定式所表示的動作是否是由句子的主語發(fā)出的。試比較：Doyouhaveanythingtosend？你有什么東西要寄嗎？（動詞不定式tosend所表示的動作的執(zhí)行者是主語"you"）Doyouhaveanythingtobesent？你有什么東西要（我或別人）寄嗎？（動詞不定式（tobesent表示的動作的錢不是主語，而是"我"或"別人"）②主謂關系動詞不定式中的動詞與被修飾詞之間有邏輯上的主謂關系，是指被修飾詞是動詞不定式中的動詞的邏輯主語，此時的動詞不定式相當于關系代詞作主語的定語從句。Weneedsomeonetohelpwiththeneedthatcanhelpwiththework.我們需要有人來幫忙做這工作。Inourschoolsheistheonlystudenttoattendtheimportantmeeting.=Inourschoolsheistheonlystudentthatistoattendtheimportantmeeting.她是我們學校唯一一名要去參加這次重要會議的學生。5.作狀語動詞不定式可用作目的狀語、原因狀語、結果狀語等。（1）作目的狀語動詞不定式作目的狀語時，其所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之后，一般放在句子后部，表示強調(diào)，也可位于句首；其前可加inorder和soas，但加soas時不能放在句首。Icameheretosaygoodbyetoyou.我來這兒是為了向你告別。Heranfastallthewaysoasto/inordertocatchthefirstbus.他一路快速奔跑以便趕上第一班公共汽車。Inordertopasstheexam,hestudiedhardtillmidnight.為了通過考試，他努力學習到半夜。（2）作原因狀語動詞不定式常跟在作表語的形容詞和過去分詞之后，用來說明產(chǎn)生某種情緒或作出某種評價的原因。此類詞有happy，lucky，surprised，sorry，glad，delighted，eager，anxious，ready，foolish，interested，careless等。We'requitegladtomeetyouhere.我們很高興在這兒見到你。Theywereverysurprisedtobeinformedofthenews.被告知這個消息他們很吃驚。Youwerecarelesstoleaveyourbikeunlocked.放下自行車不鎖，你真粗心。（3）作結果狀語動詞不定式作結果狀語時往往表示意想不到的或是不愉快的結果。其前有時可以加上only以加強語氣。Hegottothestationonlytobetoldthetrainhadgone.他到了車站，卻被告知火車已經(jīng)開走了。注意：現(xiàn)在分詞（短語）作結果狀語多表示順其自然的結果，即句子和結果狀語之間有一定的因果關系。Jackhasmadegreatprogress,makinghisparentsveryhappy.杰克取得了巨大的進步，這讓他的父母很高興。6.作補語（1）ask，tell，invite，get，advise，allow，want，permit，warm，order，encourage，prefer，expect，force，wish，beg等表示命令、教導、要求、意向、允許、警告等意義的動詞后可接動詞不定式作賓語補足語。Myteacherencouragedmetostudyabroad.我的老師鼓勵我出國留學。Herparentsdon'tallowhertogooutatnight.她父母不允許她晚上出去。（2）believe，consider，declare，find，imagine，prove，suppose，think等表示意見、認可、判斷、料想、聲明等意義的動詞后的賓語補足語常是“tobe”或“tohavebeen”形式。Theanswerprovedtobewrong.結果表明這個答案是錯的。Ibelievehimtobehonest.我相信他是誠實的。Theyfoundhimtobecharming.他們覺得他很有魅力。Ijudgedhimtohavebeenateacher.我判斷他曾是一位教師。①He/encouragedme/participateinthesurfingcompetitionHeencouragedmetoparticipateinthesurfingcompetition.(OC)②Thestorm/seems/begettingcloserThestormseemstobegettingcloser.(P)③Magellan/wasthefirstperson/sailaroundtheworldMagellanwasthefirstpersontosailaroundtheworld.(Attr)④TheUNpeacekeepingforce/aims/maintainpeaceandpreventarmedconflictsTheUNpeacekeepingforceaimstomaintainpeaceandpreventarmedconflicts.(O)Activity2⑤Thecrowd/stood/applaud/scientists/fortheirimportantoceanresearchworkThecrowdstoodtoapplaudscientistsfortheirimportantoceanresearchwork.(Ad)⑥Itisagoodidea/tax/plasticbottles/sothatpeopleusethemlessItisagoodideatotaxplasticbottlessothatpeopleusethemless.(S)⑦TheJiaolongmannedsubmersible/issaid/beable/reach7kmunderwaterTheJiaolongmannedsubmersibleissaidtobeabletoreach7kmunderwater.(SC)⑧Itremains/beseen/whetherornothiscapsulecanworkItremainstobeseenwhetherornothiscapsulecanwork.(P)1.Nomatterhowbrightatalkeryouare,therearetimeswhenit'sbetter_________(remain)silent.2.I'vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamis___________(open)acafe.3.Newtechnologieshavemadeitpossible___________(turn)outnewproductsfasterandatalowercost.4.Thetwogirlsaresoalikethatstrangersfinditdifficult_________(tell)onefromtheother.5.Agriculturegavepeopletheirfirstexperienceofthepoweroftechnology_________(change)lives.練習toremaintoopen

toturntotelltochange6.Thissmallgroupbiketourisafantasticway___________(see)theworld-famouscherrytrees