九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)人教版電子版教案

UnitHowbecomegoodlearners?A(1a．重點(diǎn)單詞：，pronunciation重點(diǎn)短語(yǔ)makeworkaskteacherfortotapesspeakingskillswordbyword．重點(diǎn)句式：Howcangoodlearners?—dostudyfortest?—IbyworkingwithWhataboutreadingaloudhardto—youwithgroup?—，IlearnedlotTryguessaword'smeaningbyreadingtheit.canbecomebetterbyyoueveryThereadtheyou'llbe./

．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型How對(duì)式進(jìn)行提問(wèn)及用by＋答How對(duì)式進(jìn)行提問(wèn)用by＋doing回答/

一、預(yù)習(xí)課本P1－單詞并背完下面的漢譯英。．課本2.交談．大聲地發(fā)(.)____________．句子有耐心的____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d找下列短語(yǔ)和句型。

．制作

單

詞

卡

片．和朋友一起學(xué)

習(xí)

．向老師請(qǐng)

教

．

聽(tīng)

磁

帶

．口語(yǔ)技

能

．

逐

詞

地

．耐心點(diǎn)

兒．我們?cè)鯓硬拍艹珊玫膶W(xué)習(xí)者？．——你怎樣為考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備？——我通過(guò)和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)。．大朗讀來(lái)練習(xí)發(fā)音怎么樣呢？11理解英語(yǔ)口語(yǔ)太難了。．—你曾經(jīng)和小組一起學(xué)習(xí)嗎？/

——是的用種方法我學(xué)到很。．通閱讀一個(gè)單詞前后的句子盡量來(lái)猜測(cè)它的意思。．通每天閱讀一些你喜歡的東，你能變得更好。．你得越，就讀得越快。Step情景導(dǎo)入(ShowpictureswayslearnEnglish)Teacheryoulike？HowyoulearnTherearewaystolearnthelearnlike：dostudyIlearnlisteningtapes.Step完成教材－的任務(wù)．學(xué)生領(lǐng)讀中短語(yǔ)，教師糾正錯(cuò)誤讀，學(xué)生識(shí)記短語(yǔ)后再添加其的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法并且熟悉bysth.用法。分鐘。．認(rèn)真聽(tīng)錄音看這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方，緊挨著名字寫(xiě)下圖中的字母(2分)．再聽(tīng)一遍錄音并讀對(duì)話(huà)(2分鐘)．結(jié)對(duì)練習(xí)中的對(duì)話(huà)并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話(huà)分鐘仿1c中對(duì)話(huà)合答案材料與同伴編練新對(duì)邀請(qǐng)幾組學(xué)表演對(duì)話(huà)。分)參考案例AHowyoufortest?BIstudyworkingwith．小結(jié)訓(xùn)練。分)doyouforatest?AWhatB．．D．WherelearnsEnglishby/

AlistenB．listentoClisteningD．listeningto(D)3.Howdoyoustudyanexamination?AtoB．a(chǎn)twithD．for(A)4.Dohave________yourparents?Awithfor．．a(chǎn)t(B)5.—youforatest?—Iby________.AtheteacherforhelpBaskingteacherforCaskteacherD．a(chǎn)skingtheteachertohelp，Step完成教材－的任務(wù)在小組認(rèn)真讀一讀2a中句并交流句子的意，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。分)．認(rèn)真聽(tīng)錄音在聽(tīng)到的問(wèn)題前打勾(2鐘)．再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄從中2a中的問(wèn)題的答案找出，把序號(hào)填寫(xiě)在2a表欄下集體核對(duì)答案。分鐘．讓學(xué)生利用中的信息仿照2c的形式練習(xí)對(duì)并要求多組同學(xué)表演對(duì)話(huà)(5分鐘)參考案例AHaveyoueverwithaB：have.I'velearnedlot．小結(jié)訓(xùn)練。分)．Whataboutreading(read)．totapesmylisteningskills(skill)．Haveyoustudied(study)witha．hardforme(learn)．Wepracticespeaking(speak)aloudeverymorning.Step完成教材2d的任務(wù)．學(xué)生自讀對(duì)話(huà)回下面的問(wèn)題(5分鐘)1)WhyJacknervous?2)HowshouldAnnie'saboutunderstandingwords?．大聲朗讀2d中對(duì)話(huà)，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練分色表演對(duì)話(huà)。(3分)．邀請(qǐng)三組同學(xué)來(lái)演對(duì)話(huà)(5分)．小結(jié)訓(xùn)練。分)/

．不要逐詞地讀要字群。．每天讀一些你喜的東西你就能變得更好。You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.．你讀得越多讀越快。the_faster_you'll_be.，Step問(wèn)題探究(dostudyEnglishsowell?—________lotsofbooks.ATo．Of．AtD．By答案選擇D＋.”短語(yǔ)的含義是“通過(guò)……；憑借……中by介詞后面常接動(dòng)名詞短語(yǔ)示通過(guò)做某事而得到某種結(jié)果句中常用作方式狀語(yǔ)示的方法、手段等比較抽象。(aloudsoeveryonecanunderstandmyAspeakingspeakingB．spoken；C；Dspokenspeaking答案選擇Cspoken和speaking這個(gè)都是形容spoken意“頭的口的”speaking意“講話(huà)的”此答案選擇speakingskills意為“說(shuō)話(huà)技能”spokenEnglish意為“英語(yǔ)口語(yǔ)”。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。A(3a－3b)/

重點(diǎn)單：，discover．重點(diǎn)短語(yǔ)：moviecalledToyStoryinlovewith，welllook．重點(diǎn)句式：ThesoInotunderstandheroftime.Iafraidaskquestionsofmypronunciation.Icanfindtheofnewlookingupin．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法/

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法一、預(yù)習(xí)課本P3新詞并背誦完成下面的漢譯英。．表達(dá)2.發(fā)．秘訣語(yǔ)二、認(rèn)真預(yù)習(xí)P3找下列短語(yǔ)和句型。一部叫做

的

電

影

．

喜

歡

上_______________________________________________________________________．老師說(shuō)得如此的以至于我大多數(shù)時(shí)間都不明白。．因?yàn)槲业陌l(fā)音很我害怕問(wèn)問(wèn)題。．我通過(guò)在字典里詢(xún)找到新單詞的意思。/

Step情景導(dǎo)入WeiFenreallyandshestudentwhogoodbutshedidn'tlikeEnglish.Doknowchanged？readfindtheanswer.Step完成教材－的任務(wù)．閱讀中的短文根短文內(nèi)容回個(gè)題。(2分)．認(rèn)真閱讀短文根文章內(nèi)容用文章中的單詞或詞組完成中的句子填空。完成后讓學(xué)生展示自己的答教點(diǎn)。(3分鐘．再次細(xì)心閱讀短理解每一句話(huà)的意小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題鐘．教師點(diǎn)撥短文中現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)(2分)．熟讀短識(shí)并背誦知識(shí)要點(diǎn)(3鐘．小結(jié)訓(xùn)練。分)(C)1.He________Ican'tAtoo；toB；C；D．；that________illness.AwithBCsoD．of(B)3.—afraid________—NoI'mAB．CstayD．________busitAgetupBgetoffCgetdownD(C)5.HavevillageCountry?AcallB．/

CD．(C)6.Ithink________isagoodwaylearnEnglishAlistenB．ClisteningtoD．tapeshislikes________.AB．a(chǎn)swellasCeitherDaswell(C)8.Canyouhelp________wordsindictionary?AlikeB．lookClookup．a(chǎn)tStep3問(wèn)題探究(saidthatmemorizingthewordspopalsohelpful.AwereBC．was．a(chǎn)re答案選擇C，此句為復(fù)合，是由主句和一個(gè)賓語(yǔ)從句構(gòu)成。賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)由動(dòng)名詞短語(yǔ)thepop來(lái)充當(dāng)。動(dòng)名詞做主謂語(yǔ)動(dòng)詞用單三形式。又因?yàn)橹骶涫且话氵^(guò)去時(shí)所從也應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)，所以答案選擇C．a(chǎn)swell的法他懂法語(yǔ)他懂英語(yǔ)He_knows_French_and_he_knows_English_as_well.aswell相于或too表“還也等意思常于肯定語(yǔ)或疑問(wèn)句句尾。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。A(GrammarFocus4c)/

重點(diǎn)單：，pal，memorize．重點(diǎn)短語(yǔ)：takenoteswritein，anEnglishdictionary．重點(diǎn)句式：—youbyreadingaloud?—，Ido.Ithelpsmypronunciation.—Iimprovemy—wayislisteningtapes.．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法How對(duì)式提問(wèn)及用by＋doing進(jìn)回答/

．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法How對(duì)式提問(wèn)及用by＋doing進(jìn)回答一、預(yù)習(xí)本新詞背，完成下面的漢譯英。．重復(fù)筆_．朋友物．化學(xué)模二、認(rèn)真預(yù)習(xí)Grammar－4c找出下列短語(yǔ)和句型。

．

做

筆

記

．寫(xiě)英語(yǔ)日

記

．使用字

典．—你通過(guò)大聲朗來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？—是的它對(duì)我的發(fā)音有幫助。/

．—我怎么能提高的發(fā)音？—一個(gè)方法就是聽(tīng)錄音。Step情景導(dǎo)入：HowyouEnglish?Student1：Istudyworkingwith：Howyouforantest?Student2:Iforanbyaskingteacherforhelp.Step完成教材的任務(wù)．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子(2分鐘．小結(jié)訓(xùn)練。分)(你怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的(你通過(guò)大聲朗讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎)How_can_I_read_faster?(我怎樣才能讀得快點(diǎn)兒呢How_can_I_improve_my_pronunciation?(我怎么能提高我的發(fā)音)

Iby_studying_with_a_group.我通過(guò)小組合作來(lái)學(xué))Ido.It_helps_my_pronunciation.(它對(duì)我的發(fā)音有幫助)你可以通過(guò)讀詞群來(lái)讀得更快)(一個(gè)方法就是聽(tīng)錄音)GrammarFocusStep完成教材－的任務(wù)/

認(rèn)真閱4a中的兩組句子然根據(jù)實(shí)際情況將兩組子匹，完成后集體核對(duì)答案然后兩人一組練習(xí)對(duì)，并幾組學(xué)生表演對(duì)話(huà)(5分)．根據(jù)實(shí)際情況談你是怎么學(xué)習(xí)4b框中的科目，然后照例句的形式寫(xiě)下來(lái)。完成后小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)方法并討論誰(shuí)的方法是最好完成。(5分真讀表中的學(xué)方出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法并寫(xiě)出使用這些方法的頻，然后利用4c中詢(xún)方式向你的搭檔進(jìn)行提并根據(jù)結(jié)果完成中的表格(3分)參考案例Ayoubygrammarexercises?B：，IAHowoftendodoB...．小結(jié)訓(xùn)練。分)(A)1.—dolearnnewwords?—I________.ABylisteningtoaandBBywritingemyCBytakingnotesDBysentencepatternswellin，becausehe________iteveryAtoB．playsBplayedDplaying(C)3.Ithink________isagoodwaylearnEnglishAwritinginaBwritingindiaryCwritinginandiaryD．inanEnglishdoyoubylisteningtotapes?—________.AdaysBtimesC．Step4問(wèn)題探究(________Iso.AmakeB．CtakeD．keep答案選擇C,是固定短，意為“記筆記，因答案選擇C．Yourislittleweak,practice答案應(yīng)該為your為形容詞性物主代修名要pronounce的名詞/

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。－．重點(diǎn)單詞：，．重點(diǎn)短語(yǔ)：Englishmistakes．重點(diǎn)句式：IpronounceofIknowmyreadingIofteningrammar.—Idon'thavewith.—joinanEnglish/

能夠聽(tīng)懂學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題并能提出建議能夠聽(tīng)懂學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題并能提出建議/

一、預(yù)習(xí)課本P5新詞并背誦完成下面的漢譯英。．發(fā)音v2.增加．速度________4.搭檔二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1e找出下列短語(yǔ)和句型。

．英

語(yǔ)

口

語(yǔ)

．

犯

錯(cuò)．我不能發(fā)一些單的音。．我不知道怎么提我的閱讀速度。．我經(jīng)常在語(yǔ)法方犯錯(cuò)誤。．我沒(méi)有練習(xí)英語(yǔ)同伴。Step情景導(dǎo)入：Doyouhavelearning：，wedo.：youyourproblems?Student1：Ican'tremembernewwords.Student2：Islowly.Step完成教材－的任務(wù)．大聲朗讀中的句子小組討論理解每句話(huà)的意思。(3分鐘/

習(xí)語(yǔ)是不容易學(xué)習(xí)的過(guò)程中你遇到的問(wèn)題是什么呢？根據(jù)自己的實(shí)際情況選出你學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題完成后小組內(nèi)互相交流(3分．在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)中你還有哪些困把們寫(xiě)到的橫線(xiàn)寫(xiě)完后小組互相交流并給他人提出建議。分．小結(jié)訓(xùn)練。分)．Ifmore，youwillmakemistakes(mistake)．．the．easyforustounderstandspoken(speak)．Ireadveryslowly.HowcanIincrease(increase)readingStep完成教材－的任務(wù)認(rèn)真閱1c1d方中的句子為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備(2分)．認(rèn)真聽(tīng)第一遍錄把Paul在語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)補(bǔ)充完整。分鐘)．認(rèn)真聽(tīng)第二遍錄把1d中的解決措施補(bǔ)充完整并在小組內(nèi)訂正答案分鐘．聽(tīng)第三遍錄音并，整體感知對(duì)話(huà)(3分)利用1b的信息照1d的式兩人一組來(lái)練習(xí)對(duì)并請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話(huà)。分)參考案例AIdon'thavewith.BMaybejoinanEnglish．小結(jié)訓(xùn)練。分)don't________languageclubtoEnglish?Atake．CjoininD．(B)2.一Ia________.一Maybejoinstudygroup.AtoBwithCDwith(D)3.Idon'tknowacrossriver.AB．CswimmingD．swimStep問(wèn)題探究．for________(pronunciation)the答案應(yīng)該為pronounce本中含有型It's＋nunciation為詞所以要用它的動(dòng)詞pronounce因此本題的正確答案為pronounce。(youmakea________A．spellCin答案選擇C意為“犯錯(cuò)錯(cuò)常與介詞in連用因?yàn)榻樵~/

所以后面的動(dòng)詞要用現(xiàn)在分詞形答為C。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。－重點(diǎn)單詞borncreatebrainactive，knowledge，wisely重短語(yǔ)bebornwithdependonpayattentionthinkaboutevenifeach．重點(diǎn)句式：withabilitytolearn.oftenconnectwhattheylearnwithPracticemakeswillpracticingwhat，andtheyareafraidmakingmistakes.Hesucceededtryingmanylearningfrommistakes.Knowledgecomesfromquestioning./

．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．在學(xué)習(xí)過(guò)程中要使用字(讀技巧)．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．在學(xué)習(xí)過(guò)程中要使用字(讀技巧)/

一、預(yù)習(xí)課本P6－單詞并背完下面的漢譯英。．天生具2.力________．創(chuàng)造________4.大腦．積極的6.注意________．連接在間．復(fù)習(xí)知識(shí)_______11終身的________明地________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2e內(nèi)容找出下列短語(yǔ)和句型。

．

取

決

于

．

注

意

．

認(rèn)

為

．

即

使．每個(gè)人天生具有習(xí)的能力。．好的學(xué)習(xí)者經(jīng)常他們需要學(xué)到的東西與一些有趣的事情聯(lián)系在一起。

．熟能生巧

。．好的學(xué)習(xí)者將一練習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到的東而且他們不怕犯錯(cuò)誤。知識(shí)來(lái)自于質(zhì)疑

。/

Step情景導(dǎo)入：Helloeveryone！thateveryoneayousuccessful？Todaywilllearnapassagealet'slearnitStep完成教材－的任務(wù)能出哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？把它們列出后組內(nèi)互相交流各自列出來(lái)的好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2分鐘．快速閱讀2b中文章，看看你所列的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是文章涉及并從文章中找出四種成功者的學(xué)習(xí)習(xí)慣分)．小組合作翻譯分短文內(nèi)理每一句話(huà)的意思分鐘．教師點(diǎn)撥短文中現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)(2分)．熟讀短識(shí)并背誦知識(shí)要點(diǎn)(3鐘．小結(jié)訓(xùn)練。分)(A)1.Myfatherisavery________engineerhenew________.A；successfullyBsuccesssuccessfulCsuccess；D．successful；(A)2.Italldepends________likesbossAonBwithC．．(D)3.Wemustteacherinclass.AtoBtolisteningClisteningtoD(B)4.IcanrememberwordsofbyoveroverAB．singing．toD(C)5.I________/

AupB．writeoffCwriteDwriteStep完成教材2c－的任務(wù)．認(rèn)真閱讀文章找中個(gè)題的答完后小組內(nèi)討論答，教點(diǎn)撥。分鐘)．認(rèn)真閱讀文章在章中勾畫(huà)出2d中單詞然在字典中查出這些單詞并仿照例句造句完成后小組內(nèi)互相交流所寫(xiě)句子(4分)為己是一好的學(xué)習(xí)者嗎？你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法是有用的？小組內(nèi)互相討論分享有用的學(xué)習(xí)方法。分鐘Step問(wèn)題探究()1.WeshouldourAB．protectingCprotectsD．protected答案選擇B意為“注留”其to為介詞后面要跟動(dòng)名詞所以答案為B()2.Canconnectsthisthatone.AforBwith．a(chǎn)t．in答案選擇B意為“連接經(jīng)和介詞with連，表示“與……連接”。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。B(3aSelfCheck)/

熟記學(xué)的單詞．重點(diǎn)短語(yǔ)：onyourbyinstead．重點(diǎn)句型：stressedyoua能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫(xiě)作/

能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫(xiě)作一、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－SelfCheck找下列短語(yǔ)和句型。

．靠你

自

己

．

逐

漸

地

．

取

代．你每次考試的時(shí)緊張嗎？/

Step情景導(dǎo)入：Wehavelearntwaystowell.CanrememberthemNowsaysomegoodwayslearnEnglishwellwithingroups.Step完成教材的任務(wù)．你的好朋友想要高他的英，他現(xiàn)在向你尋求幫請(qǐng)?jiān)?a的格中寫(xiě)出你給的方法及原因。分鐘)根據(jù)表格中的內(nèi)容及方中的提示給的朋友寫(xiě)一封訴他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些好的建議。完成后小組內(nèi)互相交流糾教師抽查點(diǎn)完成。(10分)參考案例Therethreewaystolearnthinkyoubeinterestedinwhatyouyouareinterestedyourbrainwillbemoreactiverememberitacanwatchactorssaythewords.Inrememberthewordsalsotrytoyourbyjoininganclub，therewithcanimproveyourEnglish.Iamsurethatiffindagoodwaydon'tgiveit，willdowellinStep完成教材SelfCheck的務(wù)組長(zhǎng)領(lǐng)Check中單和短，組員跟讀并弄懂每個(gè)單詞和短語(yǔ)的意為短文填空做好鋪墊。分鐘認(rèn)閱讀中的句子然后將它們按正確的序排完成后集體核對(duì)答然兩人一組練習(xí)對(duì)話(huà)并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話(huà)鐘)據(jù)LiMing和的題給出自己的建成小組內(nèi)互相交流答/

案。分)Step問(wèn)題探究()1.WelearnEnglishbit，byAbuyBwithCtoD．by答案選擇Dbitbybit意為“逐漸地一點(diǎn)一點(diǎn)地”。(veryit________AonBwithC．Dby答案選擇Aown＝allmyself意“靠我自己”。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分Unit2Ithinkthataredelicious!A(1a－2d)．重點(diǎn)單詞：，，/

．重點(diǎn)短語(yǔ)：puton．重點(diǎn)句式：Billwhetheryear.—Whatdolikeaboutthe—Ithe，Ithatfuntowatch.I'veputfiveIwonderifsimilartoWaterDaipeopleinunnangowateratwillgoodluckinyear.．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．，if和引的賓語(yǔ)從句that,if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句/

一、預(yù)習(xí)課本P9－新單詞并背誦完下面的漢譯英。．月餅燈_．陌生人________親________．磅________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d內(nèi)找出下列短語(yǔ)和句型。

．

增

加．Bill想道明年他們是否還能吃粽子。．—關(guān)于端午節(jié)你喜歡什么？—我喜歡比我為他們看起很有趣。我增加了5

磅

。．我想知道它是否云南傣族的潑水節(jié)一樣。．人們都上街彼此潑水．在新的一年你將有好運(yùn)。

。/

Step情景導(dǎo)入：aretraditionalinliketheFestivalon.Doyoufestivalsanddoon？Nowpleasewithingroups.，Step完成教材－的任務(wù)．認(rèn)真觀(guān)察圖，根據(jù)圖片所提供的信息將圖片和節(jié)日匹配。完成后小組內(nèi)互相核對(duì)答案。分)．認(rèn)真閱讀1b中句子，并且理解句，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。鐘認(rèn)聽(tīng)錄音根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容判斷句子的正在確的句子后面圈出T在錯(cuò)誤的句子后面圈出F。完成后集體核對(duì)答完課本上1b的力任務(wù)(3分)．再聽(tīng)一遍錄音并讀對(duì)話(huà)(2分鐘)．結(jié)對(duì)練習(xí)圖片中的對(duì)話(huà)并一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話(huà)鐘．仿照1c的話(huà)形式與搭檔來(lái)談?wù)?a中節(jié)并請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話(huà)鐘參考案例AdolikeabouttheBIlovetheIthinkthatfunwatch.．小結(jié)訓(xùn)練。分)(A)1.I'msurethereonor—sureit.AB．whyDthat(B)2.Ican'tdecidebuybikeABC．ifD．where(A)3.I'vegoLondonweekend.I________couldgowithAifB．C．D(C)4.He________heshouldworkhard./

AifB．C．D，Step完成教材－的任務(wù)認(rèn)真閱中的句子并理解句子意為力做好準(zhǔn)備(2分)．認(rèn)真聽(tīng)WuMing和Harry的話(huà)根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容圈出句子中的正確單完成后集體核對(duì)答案(3分)．再聽(tīng)一遍錄音根錄音內(nèi)容完成2b的空完后集體核對(duì)答案。分鐘．聽(tīng)第三遍錄音學(xué)跟讀(3分)．學(xué)生利用2a,2b中信仿照的式編練新的對(duì)話(huà)并求多組同學(xué)表演對(duì)話(huà)。分)參考案例Adidyouvacation?BImythatweatefiveadayI'veputonfivepounds.AIguessthedeliciousright?．小結(jié)訓(xùn)練。分)(A)1.Sheasked________Iwasateacher.AifB．C．D(C)2.Hewashomework.AifB．C．DlikesandneverexercisestwopoundsA．onCupDputsoff(C)4.HeenjoysholidayswithinQingdao.AspendB．spendsCspending．toStep完成教材2d的任務(wù)．學(xué)生自讀對(duì)話(huà)回下面的問(wèn)題(5分鐘)1)WhenwillClaraMai?2)WhatdoesBenwantknowaboutinChiang3)WhatdopeopledoontheThai．大聲朗讀2d中對(duì)話(huà)，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練分色表演對(duì)話(huà)。(3分)．邀請(qǐng)三組來(lái)表演話(huà)(5分)．小結(jié)訓(xùn)練。分)．我想知道它是否云南傣族的潑水節(jié)相似。IwonderifitistotheWaterFestivalofDaipeople．我們應(yīng)該互相幫。/

We．．祝你好運(yùn)！luckyou!，Step問(wèn)題探究賓語(yǔ)從句．我聽(tīng)說(shuō)一小時(shí)后會(huì)回來(lái)。．我想知道他是否在那里。I_wonder_whether_he_lives_there_or_not.．我不知道它是不一只鳥(niǎo)。賓語(yǔ)從句是主從復(fù)合句的一種。主從復(fù)合句是由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成的。主句是復(fù)合句的主體從句僅僅是主句的一個(gè)成它從屬于主句不獨(dú)立。從句在全句中充當(dāng)什么成分就什么從句。賓語(yǔ)從句在全句中作賓語(yǔ)。當(dāng)賓語(yǔ)從句由陳述句充當(dāng)，用屬連詞引導(dǎo)它句中無(wú)實(shí)在意在句中不能充當(dāng)成分在口語(yǔ)中往往省略。當(dāng)賓語(yǔ)從句由一般疑問(wèn)句充當(dāng)用從屬連詞或if引導(dǎo)它在從句中的意思是“是否”不作子成分。注意：與不定式連用做介詞的賓語(yǔ)從句為選擇疑問(wèn)句或與ornot連時(shí)要用whether如果主句是表現(xiàn)在的時(shí)態(tài)(包一般現(xiàn)在現(xiàn)進(jìn)行時(shí)現(xiàn)完成時(shí)從句的時(shí)態(tài)可根據(jù)實(shí)際情況而定(包括一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)進(jìn)行，現(xiàn)在完成一般將來(lái)時(shí)等)如果主句是表過(guò)去的時(shí)態(tài)(括一般過(guò)去時(shí)過(guò)去完成時(shí)，么從句的時(shí)態(tài)一定要用相對(duì)應(yīng)的過(guò)去的某種時(shí)(括一般過(guò)去時(shí)過(guò)進(jìn)行時(shí)過(guò)完成，過(guò)去將來(lái)時(shí))賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序用陳述語(yǔ)序：連詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋其他．請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。/

－3c)．重點(diǎn)單詞：folk，，whoeversteal，dessertgardentraditionadmire點(diǎn)語(yǔ)shapefolkshotdown．重點(diǎn)句式：carrywishesfamiliesloveandmiss.Chang'egiveittoitlightandupmoon.theadmiringthesharingmooncakeswith．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．，if和whether導(dǎo)的賓語(yǔ)從句/

if和whether導(dǎo)的賓語(yǔ)從句一、預(yù)習(xí)課本新詞并背，完成下面的漢譯英。．民間的________女神________．偷竊________4.放置．甜點(diǎn)花．欣賞________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－找出下列短語(yǔ)和句型。

．以……

的

形

狀．傳統(tǒng)的民間故

事

．

擊

落

．

大

喊

．

布

置/

．

結(jié)

果．它們承載著人們他們所愛(ài)和思念著的家人的祝愿。．嫦娥拒絕把藥給并且把它都喝下了。．她變得非常輕飛了月亮上。．人開(kāi)始了賞月并和家人分享月餅的傳統(tǒng)。Step情景導(dǎo)入：DoyouknowMid-AutumnFestival?：，wedo.：DoyouknowwhenitStudent1：：ButpeoplecelebratethewilllearntraditionalfolkstoryaboutFestival.—Step完成教材－的任務(wù)．快速閱讀中有關(guān)中秋節(jié)的短，根據(jù)短文內(nèi)，回答的兩個(gè)問(wèn)題教點(diǎn)撥。分)．認(rèn)真閱讀短文根短文內(nèi)容將3b中句子按正確的順序排完成后讓學(xué)生展示自己的答案教師點(diǎn)撥。分．不看短將3c的子補(bǔ)充完，完后自主對(duì)照短文核對(duì)案(2分)．讀短文理解每句話(huà)的意，然后小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。(3分)．教師點(diǎn)撥短文中現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)(5分)/

．熟讀短識(shí)并背誦知識(shí)要點(diǎn)(5鐘．小結(jié)訓(xùn)練。分)(A)1.Thepoolwasinshape________aAofB．withinD．for________AshootdownB．shotdownCdownD．boyrefused________desserts________hisAshare；．to；withC；Dshare；forboy________motherup.Acalledup．laidoutCout．calledout(B)5.GraceandatAcalledup．laidoutCout．calledoutStep3問(wèn)題探究(cloud________aAB．downCinshapeofDwith答案選擇C據(jù)意“那云呈公雞的形狀案intheof意為“呈……的形狀”。()2.Pleasetheonthetable.AB．downClayoutD．with答案選擇根據(jù)句意“請(qǐng)把盤(pán)子放到桌子上選答案layout意“放”。/

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。A(GrammarFocus4c)．重點(diǎn)單詞：．重點(diǎn)短語(yǔ)：．重點(diǎn)句式：Whattheis!HowfoodinHongIheardthatitbecomingandmorecelebrateMother'sandinChina.Italsoagoodideatohelpparentsdo．，if和引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句．感嘆句/

．，if和引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句．感嘆句一、預(yù)習(xí)課本新詞并背誦完下面的漢譯英。．領(lǐng)帶二、認(rèn)真預(yù)習(xí)Grammar－4c找出下列短語(yǔ)和句型。

．一個(gè)……

其

他的……________________________________________________________________________潑水節(jié)真有趣呀?。愀鄣氖澄镎婷牢堆剑衣?tīng)說(shuō)在中國(guó)慶父親節(jié)和母親節(jié)變得越來(lái)越流行。．幫助父母做一些情也是一個(gè)好的主意。/

！

Step情景導(dǎo)入：Mother'sDayandFather'sbecomingmoreChinanow.Mother'sisontheSundayofonthethirdofJune.Whatgiftyouoftengivetoparents？Andyouthinkisthebestgift？Pleasesayyourpartners.Step完成教材的任務(wù)．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子(2分鐘．小結(jié)訓(xùn)練。分)I_know_that_the_Water_Festival_is_really_fun.(我知道潑水節(jié)真的很有趣_year.(我想知道他們明年是否會(huì)再次舉行比賽)sit_Hong_Kong.(我想知道六月是否是參觀(guān)香港的好時(shí)間)(我認(rèn)為四月是泰國(guó)最熱的月份)

潑水節(jié)真有趣呀)How_fantastic_the_dragon_boat_teams_were!龍舟隊(duì)是多么的神奇呀)How_pretty_the_dragon_boats_were!龍舟真漂亮呀！)How_delicious_the_food_is_in_Hong_Kong!香港的食物真是太美味了)GrammarFocusStep完成教材－的任務(wù)認(rèn)真觀(guān)中的例句然根據(jù)范例完成4a的他句子(2分認(rèn)閱讀4b中短文畫(huà)出里面含有賓語(yǔ)從句的句完成后集體核對(duì)答案分鐘次認(rèn)真閱讀短文后按照文章中的賓語(yǔ)從句仿寫(xiě)有關(guān)父親節(jié)和母親節(jié)的句子/

成后小組內(nèi)互相交流體賓語(yǔ)從句的用法(5分)組互相討論每個(gè)人最喜歡的節(jié)日是什成把小組成員匯總的節(jié)日向全班生匯報(bào)。分)．小結(jié)訓(xùn)練。分)(B)1.Ihavetwobrothers，________isdriver.A．theC.Dothersday________nightis________.Along;andBlongerandClongestshortestD．longest;theandtheshortest(D)3.________fooditis!AB．a(chǎn)CDWhatfoodis!AB．a(chǎn)CDwhatStep4問(wèn)題探究．感嘆句這個(gè)女孩真漂亮How_pretty_the_girl_is！他們真高??！這些食物真美味這本書(shū)真好What_a_good_book_it_is！/How_good_this_book_is!他彈吉他彈得真好?。袊@句的構(gòu)成：＋或an＋形容詞＋可數(shù)名詞單數(shù)＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋其成分?。豢蓴?shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋其他成分！＋形容詞或副詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋其他成分！/

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。B(1a－1d)．重點(diǎn)單詞：，ghosttrick，．重點(diǎn)短語(yǔ)：，trickortreat．重點(diǎn)句式：Whatdolikemostaboutfestival?—Iit'sfuntoupcartoon/

if和whether引的賓語(yǔ)從句if和whether引的賓語(yǔ)從句/

一、預(yù)習(xí)課本新詞并背誦完下面的漢譯英。．鬧鬼的2.花招________．招待蜘．鬼魂二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1d找下列短語(yǔ)和句型。

．喬

裝

打

扮

．

鬼

屋

．

搗

亂．—關(guān)于這個(gè)節(jié)日最喜歡的是什么？—我認(rèn)為喬裝打扮成卡通角色是很有趣的。Step情景導(dǎo)入：youHalloween？isitpeopleit？willlearnaboutHalloween.Step完成教材－的任務(wù)．學(xué)生齊讀中單詞和短，教師糾正讀音然兩人一組互相提問(wèn)單詞和短語(yǔ)。分)根所給的單詞和短語(yǔ)及圖片提示來(lái)猜測(cè)有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗，小組互相交流。分鐘)．閱讀1b中三個(gè)問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)錄音回答問(wèn)題聽(tīng)后找學(xué)生回答問(wèn)教點(diǎn)撥。分)．認(rèn)真聽(tīng)第二遍錄根據(jù)錄音內(nèi)容將中句子補(bǔ)充完集核對(duì)答案后兩人一組大聲朗讀句子。分鐘．再聽(tīng)一遍錄音萬(wàn)節(jié)哪項(xiàng)活動(dòng)最使你感興然和你的搭檔仿照1d形式來(lái)討/

論各自對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的了并幾學(xué)生表演對(duì)話(huà)(5分)參考案例AlearnedB：OhIit'sainandOctoberAdolikemostaboutfestival?BIthinkit'stocartoon．小結(jié)訓(xùn)練。分)________moneyoutthismorning.AthatB．if．D．(C)2.IknoworAthatB．ifC．whetherDboydresses________cartoonMickey.AlikeB．a(chǎn)sC．forD．Step3問(wèn)題探究(longdoesittaketogettotheairport?—Fortyminutes.Butit'sfoggynotsurethehighwaywillbesoon.Let'ssetoffearlier.ABwhenC．答案選擇A本題考查賓語(yǔ)從句的連接，根據(jù)句意“我不知道高速公路是否很快就要關(guān)閉”意為“是否”。因此正確答案C請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。－/

點(diǎn)詞Christmasbusinesswarnpresentwarmthspread．重點(diǎn)短語(yǔ)：end，need．重點(diǎn)句式：HecaresaboutwhetherhemakemoneyandHewaspunishedafterheHewarnshisifhedoesn'twanttoenduplikehim.HedecideshislifepromisesbeaHetreatseveryonewithkindnesswarmth,spreadinglovejoyhegoes.．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．通過(guò)閱讀文章能體會(huì)作者的言外之意/

．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．通過(guò)閱讀文章能體會(huì)作者的言外之意一、預(yù)習(xí)課本－15新詞并背，完成下面的漢譯英。．圣誕節(jié)________平躺________．小說(shuō)________4.前夕．死的________6.生意．懲罰警．禮物________10.暖________11傳播________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2e內(nèi)容找出下列短語(yǔ)和句型。

．最終

成

為

．

使

記

起

．在危難

中/

．他只關(guān)心他是否掙到更多的錢(qián)而且他還討厭圣誕節(jié)。．他死后受到了懲罰。．他警告改他的方式如果他不想他那樣結(jié)束生命。．他決定改變他的活而且承諾成為一個(gè)更好的人。．他現(xiàn)在對(duì)每個(gè)人好和溫把愛(ài)和愉悅傳播到所到之處。Step情景導(dǎo)入amsureallbutdoknowspiritofChristmasAndainanditisbestofstoryStep完成教材－的任務(wù)于誕節(jié)你了解多少呢？小組內(nèi)互相交流有關(guān)圣誕節(jié)的知論后根據(jù)討論內(nèi)容畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)圖再據(jù)簡(jiǎn)圖全班學(xué)生介紹有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)(3分)．快速閱讀短文回中兩個(gè)問(wèn)完后請(qǐng)學(xué)說(shuō)出答教點(diǎn)撥。(3分)．認(rèn)真閱讀短文然完成中表格內(nèi)完后小組內(nèi)核對(duì)答教點(diǎn)撥。分鐘)．再次細(xì)心閱讀短理解每一句話(huà)的意小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題鐘．教師點(diǎn)撥短文中現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)(3分)．熟讀短識(shí)并背誦知識(shí)要點(diǎn)(5鐘．小結(jié)訓(xùn)練。分)(C)1.Theywatchedwholeafternoonand________about/

AtoB．talkedCDwithtalk(A)2.Thesong________AofB．with．toD．(C)3.Mrs.Blountme________interfere.Adon'ttoB．．D．not(A)4.Hislovely________fortwo，buthim.AdeadB．．deathD(C)5.Heasked________theygotovisitWallornot.AthatB．ifC．whetherDStep完成教材－2e的務(wù)再次認(rèn)閱讀短根短文內(nèi)容回答中的6個(gè)題有問(wèn)的答案需要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)完后請(qǐng)學(xué)展示答教點(diǎn)撥答案。(5鐘你認(rèn)為三個(gè)神靈見(jiàn)面后會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？四個(gè)人分別扮神靈和進(jìn)行對(duì)話(huà)然邀請(qǐng)幾組學(xué)生表對(duì)比比哪個(gè)小組說(shuō)的好。鐘2eStep問(wèn)題探究(dangerousfishesinthis，I'vewarnedhere.AnotswimB．CswimnottoDswim答案選擇Awarn作“對(duì)()警告醒(某事誡”之sth.意為“警告某人做某事定句為nottosth.見(jiàn)用法還有意為“警告某人某事”；warndoingsth.意為“警告某人不要做事”。(EnglishweoftenendupinChinese.AspeakB．toCspeakingD答案選擇Cenddoing相當(dāng)于finishdoingsth.表示結(jié)束做某事情已完成。/

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。B(3aSelfCheck)．復(fù)習(xí)本單元的單．重點(diǎn)短語(yǔ)：notonly...butalso...．重點(diǎn)句式：Itthebeginningofnew/

．，if和whether導(dǎo)的賓語(yǔ)從句．感嘆句．，if和whether導(dǎo)的賓語(yǔ)從句．感嘆句/

一、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－SelfCheck找下列短語(yǔ)和句型。

．不但…

而且……________________________________________________________________________．它慶祝新生活的開(kāi)始。Step情景導(dǎo)入WelearnedObjectiveclauseswiththatandandlet'ssentenceswiththemoneone.that,ifwhetherStep完成教材－的任務(wù)．根據(jù)方框中的提示向你的筆友介紹你最喜歡的中節(jié)完成填空。鐘．根據(jù)表中的內(nèi)容及3b方框中的提，給你的朋友寫(xiě)一封信向介紹你最喜歡的中國(guó)節(jié)日的情況。完成后小組內(nèi)互相交流糾教師抽查點(diǎn)評(píng)完。分鐘)/

參考案例Dear，youforyourmesomethingabouttheNowmetellyoumyfavoritefestivaltheSpringFestival.TheFestivalthemostimportantfestivalforChinese.Itcelebratedinorthisfestivalallfamilymembersgettogetherandhavebigandchildrenlightcrackers.Thewholeskybrightly.Onfirstofyearisinorherbestclothes.Whenpeoplemeeteachother“NewfavoritebecauseIcanhavelongandIamontriporvisitmywithourfamily.Itmakesmehappyrelaxed.Step完成教材SelfCheck的務(wù)組長(zhǎng)領(lǐng)1方中的單詞和短學(xué)跟讀并兩人一組互相問(wèn)單詞(3分)．認(rèn)真閱讀中的短文然用方框中的單詞來(lái)補(bǔ)全短，核對(duì)答案后學(xué)生朗讀文章。分)2中陳述句改為感嘆完后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)并請(qǐng)幾位學(xué)生讀出自寫(xiě)的句子。分)用語(yǔ)從句來(lái)介你喜歡的節(jié)日。完成后小組內(nèi)互相交生大聲地朗讀句子分鐘)，ifStep問(wèn)題探究()1.________youteachesinteachers.ANeithernorBEitherorC；butDBoth；答案選擇C根“你們兩個(gè)都是老師”排除A和B選又為謂語(yǔ)動(dòng)詞是teach單三形式notalso...表示“不僅……且……”“既……又……于連接兩個(gè)性質(zhì)相同的詞或短語(yǔ)。當(dāng)only...but連兩個(gè)并主語(yǔ)謂動(dòng)詞的數(shù)原則上要與其相近的主語(yǔ)保持一致。/

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分Unit3tellmetherestroomsare?A(1a－2d)點(diǎn)詞restroombookstorebesidepostcardpardonwashroombathroomnormallyrush重點(diǎn)短語(yǔ)：taketherubbishfoldyourclothessweepfloormakeyourgooutfordinnergetride．重點(diǎn)句式：—Couldyoutelltogettothe—alongMainStreetuntilyoupassStreet.—youknowwhenbookstoreclosestoday?—Itclosesat：00．youwhereIcangetIaroomfor/

．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．疑問(wèn)代詞、疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句疑問(wèn)代詞、疑問(wèn)副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句/

一、預(yù)習(xí)課本－18新詞并背，完成下面的漢譯英。．洗手間2.郵票________．書(shū)店________4.在旁邊________．明信片6.抱歉________．洗手間________浴________．通常________10.促________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d找下列短語(yǔ)和句型。

．取

一

些

錢(qián)

．買(mǎi)一雙

鞋．—你能告訴我怎到達(dá)商店嗎？—沿著Main大走直你經(jīng)過(guò)CenterStreet。．—你知道書(shū)店今什么時(shí)候關(guān)門(mén)嗎？—它在晚上7：關(guān)門(mén)。．你知道我能在哪買(mǎi)到明信片嗎？．我的意思不是休的房間。/

Step情景導(dǎo)入：youastrangeorastrangecity?：，Ihave.：ifyoudifficultiesStudent1：I'daskforhelp...：Thiswe'lllearnaskthewayaskfor，——Step完成教材－的任務(wù)．學(xué)生朗讀中短語(yǔ)，教師糾正錯(cuò)誤讀，然后學(xué)生識(shí)記單詞并且兩一組互相提問(wèn)。分)能哪些地做這些事情呢？將地方和事情相匹后小組內(nèi)互相核對(duì)答。分)．閱讀中的對(duì)話(huà)為力做好準(zhǔn)備鐘)．聽(tīng)錄音根據(jù)聽(tīng)內(nèi)容將中對(duì)話(huà)補(bǔ)充完然集體核對(duì)答案(3分)．再聽(tīng)一遍錄音并讀對(duì)話(huà)(2分鐘)．結(jié)對(duì)練習(xí)中的對(duì)話(huà)并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話(huà)分鐘模仿1c中的對(duì)話(huà)1a中信息與同伴編練新對(duì)話(huà)來(lái)討論你的城并邀請(qǐng)幾組生表演對(duì)話(huà)(5分)參考案例AExcuse，youpleasetellmehowtogettothebookstore?BSurejustalongMainStreetuntilyoupassStreet.Thebookstoreonyour，besidebank.Aknowbookstoreclosestoday?BItcloses7．．小結(jié)訓(xùn)練。分)youtell________？AheisB．isheCwhere(C)2.Ididn'tknowhowto/

AwouldB．a(chǎn)regoingCtheywould(A)3.Couldyoutell________wetotheAB．whether．，Step完成教材－的任務(wù)大聲朗中的短語(yǔ)和句子然聽(tīng)錄音將2a中的句子按聽(tīng)到的順序排集核對(duì)答案。(3分鐘．再聽(tīng)一遍錄音根錄音內(nèi)容在2a圖上畫(huà)出男孩到達(dá)超市的路完后小組內(nèi)核對(duì)答案。(3分鐘．聽(tīng)第三遍錄音學(xué)跟讀(3分)．讓學(xué)生利用中信息仿照的形式練習(xí)對(duì)，并要求多組同學(xué)表演對(duì)話(huà)分鐘參考案例AExcuse，doknowwhereIcangetBSure.Gosecondisbetweenthebankandsupermarket.．小結(jié)訓(xùn)練。分)漢譯英．向左轉(zhuǎn)．向右轉(zhuǎn)turn_right．去二樓go_to_the_second_floor．經(jīng)過(guò)書(shū)店．你知道我在哪里買(mǎi)到明信片嗎？Step完成教材2d的任務(wù)．學(xué)生自讀對(duì)話(huà)理對(duì)話(huà)內(nèi)，并且畫(huà)出有疑問(wèn)的句子(2分鐘．小組內(nèi)互相提問(wèn)決遇到的疑難問(wèn)教點(diǎn)撥重難點(diǎn)(3分．大聲朗讀2d中對(duì)話(huà)，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練分色表演對(duì)話(huà)。(3分)．邀請(qǐng)三組學(xué)生來(lái)演對(duì)話(huà)(5分)．小結(jié)訓(xùn)練。分)連詞成句．I，amthetryI_am_excited_to_try_the_rides!．I，don't，，I_don't_mean_a_room_for_resting．．Itodaywondercloses，when，parktheI_wonder_when_the_park_closes_today．/

Step問(wèn)題探究賓語(yǔ)從句．你知道他剛才說(shuō)么了嗎？．我想知道我們什時(shí)候到達(dá)。I_wonder_when_we_will_arrive.．我問(wèn)他我在哪里掙到如此多的錢(qián)。I_asked_him_where_I_could_earn_so_much_money.．請(qǐng)告訴我我們必要見(jiàn)誰(shuí)。．你知道飛機(jī)什么候起飛嗎？Do_you_know_when_the_plane_will_take_off?當(dāng)賓語(yǔ)從句是特殊疑問(wèn)句，由接代詞what、who、whom、、which或接副詞、wherehow、why引因連接代或連接副詞在從句中擔(dān)任一定的句子成，具有一定的意義所以不可以省略。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。A(3a－3b)/

．重點(diǎn)單詞：．重點(diǎn)短語(yǔ)：come，passbyonwayto...．重點(diǎn)句式：askwhatbandstarts.AliceWeiaatComealittletogetatable.．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．學(xué)會(huì)有禮貌的提請(qǐng)求/

．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．學(xué)會(huì)有禮貌的提請(qǐng)求一、預(yù)習(xí)課本新詞并背誦完下面的漢譯英。．建議2.職工_二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－3b找下列短語(yǔ)和句型。

．

加

油

．

經(jīng)

過(guò)在某人去…的路

上．讓我們?nèi)?wèn)一下隊(duì)什么開(kāi)表演)。．艾麗絲和何偉走門(mén)旁邊的工作人員。．來(lái)早一點(diǎn)兒可以得到一張桌子。/

Step情景導(dǎo)入wantsupermarkettotoeatIdon'tknowway，soIhavetoaskforIdon'taskforpolitely.CanyoutellStudent1：ExcusemecouldyoumeStep完成教材－的任務(wù)．快速閱讀中的短文根據(jù)短文內(nèi)容回3a中兩個(gè)問(wèn)題(3鐘真閱讀短文文中標(biāo)出詢(xún)問(wèn)信息的問(wèn)后仿照3b的式將標(biāo)出的句子改寫(xiě)。完成后讓學(xué)生展示自己的答案教點(diǎn)撥(3分)．再次細(xì)心閱讀短理解每一句話(huà)的意小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題鐘．教師點(diǎn)撥短文中現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)(3分)．熟讀短識(shí)并背誦知識(shí)要點(diǎn)(5鐘．小結(jié)訓(xùn)練。分)(C)1.Idon'tknow________hewillbebackAB．whatC．D(C)2.CanyoutrainBetty?AB．．whenD．that(B)3.Iknow________？AdoyouliveByouwaitingforCwereyouwaitingforD．youlive(D)4.Ifindhandbag________Aon；toB．；C；toD．；/

及時(shí)地鞏固強(qiáng)化了賓語(yǔ)從句。Step3問(wèn)題探究()1.Tomy，IanoldofminemytomyAonB．inatD．for答案選擇A據(jù)意“我在去我叔叔家的路遇見(jiàn)了我的一個(gè)老朋友”組onto意為“在某人去……的路上”所以答案選擇A()2.IboywhenIpark.AonBin．D．by答案選擇D句意“我在經(jīng)過(guò)公園時(shí)一男正在哭”意“過(guò)”所答案選擇A。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。A(GrammarFocus4c)．重點(diǎn)單詞：grape，maileast．重點(diǎn)短語(yǔ)：me/

．重點(diǎn)句式：youwhereIyoutelltotheoffice?Beniswonderingifthere'sbankintheshopping疑問(wèn)代詞、疑問(wèn)副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句疑問(wèn)代詞、疑問(wèn)副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句/

一、預(yù)習(xí)課本新詞并背誦完下面的漢譯英。．中央的________郵寄．東方的4.葡萄________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)Grammar－3c找出下列短語(yǔ)和句型。

．請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)

一

次。．你能告訴我在哪能買(mǎi)到一些吃的嗎？．你能告訴我怎么到達(dá)郵局嗎？．本想知道在購(gòu)物心是否有一個(gè)銀行。Step1情景導(dǎo)入：Wesometoaskforthesomeplaces,nowpleaseoutthesentences/

Step完成教材的任務(wù)．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus句子(2分)．小結(jié)訓(xùn)練。分)Excuse_me打擾知道我在哪里能買(mǎi)到一些藥嗎)Could_you_please_tell_me_how_to_get_to_the(你能告訴我怎么到達(dá)郵局嗎)ng_this_evening?(你能告訴我樂(lè)隊(duì)今天晚上什么時(shí)候開(kāi)始演嗎？)I_wonder_where_we_should_go_next.(我想知道我們接下來(lái)應(yīng)該去哪里)

Sure.There's_a_supermarket_down_the_street.當(dāng)沿這條街有一個(gè)超市)SorryI'm_not_sure_how_to_get_there.對(duì)不起我不確定怎么去那兒。)：．m.(在晚上8開(kāi)始。You_should_try_that_new_ride_over_there.(你應(yīng)該嘗試下那邊的那個(gè)新過(guò)山車(chē)。)GrammarFocusStep完成教材－的任務(wù)認(rèn)真閱中的句子將問(wèn)題用更有禮貌的句子表述出完后小組內(nèi)核對(duì)答案。分)．仿照4b例，寫(xiě)其它3句子的更有禮貌的表達(dá)方式。完成后小組內(nèi)互相交流所寫(xiě)句子。分)．寫(xiě)出四個(gè)游客可問(wèn)的關(guān)于你所在城市的四個(gè)問(wèn)，然仿照4c中對(duì)話(huà)和你的搭檔分角色練習(xí)對(duì)話(huà)。分鐘參考案例AExcuse，youpleasetellmewherethebankBSure.Youeastalong．小結(jié)訓(xùn)練。分)(C)1.Canyou________radiowithouthelp?AdidmendB．didhemendChemendedD．—Excuseyoutell________？—Certainly.AItothestationBIgetwhichstationCwhichcanIgetDIcangetto(C)3.MissLiwantstoknow________nextweek.Auncle/

BwhenwillmyuncleCmywillstayD．doesmyunclestayStep4問(wèn)題探究(teacherthatthe________theearth.AtraveledB．．travelling答案選擇B當(dāng)從句客觀(guān)真理、定義、公理、定理時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)。因此答案選B。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。－．重點(diǎn)單詞：fascinatinguncrowded，，corner．重點(diǎn)句式：/

TheclerktellsgoGreenLand.—Canyoumewherethere'saplaceto—Of．掌握形容詞的用．會(huì)有禮貌地表達(dá)求做某事會(huì)有禮貌地表達(dá)請(qǐng)求做某事/

一、預(yù)習(xí)課本新詞并背誦完下面的漢譯英。．迷人的2.方便的_．商場(chǎng)________4.職員．角落________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1e找出下列句型。．工作人員告訴他綠地。．—你能告訴我哪有吃飯的好地方嗎？—當(dāng)然可以了。Step1情景導(dǎo)入(Showasimplemapourtothe：Thisisamapofourteachers/studentsarevisitingguideforstudentstudentfrompleasepracticetheconversationsIshow：/

AExcusecouldyoutellmewhere...B，AAnddoknowStep完成教材－的任務(wù)．兩人一組互相提中單詞。(3分鐘．對(duì)于一個(gè)地方來(lái)最重要的是什么？將1a左側(cè)方框中的單填入右側(cè)表格中的適當(dāng)位置完成后小組內(nèi)互相交流答案(3分)仿照1c的對(duì)話(huà)形式用1a中的單詞兩人一組來(lái)編練新的對(duì)討論自己所居住城市的某些地要多組學(xué)生來(lái)演對(duì)話(huà)(5分)參考案例ATheFineArtsisB：，and，．小結(jié)訓(xùn)練。分)．在城市乘坐地鐵很方便的。It's_very_convenient_to_take_subway_in_the_city.．這個(gè)博物館是非有趣的。This_museum_is_very_interesting.．超市里幾乎沒(méi)有一點(diǎn)都不擁擠。There_is_few_people_in_the_supermarket_and_it_isn't_crowded_at_all.．她是我們班最安的女孩。Step完成教材－中的任務(wù)認(rèn)真閱中句子為力做好準(zhǔn)備(2分．聽(tīng)錄音根據(jù)錄內(nèi)，將句子補(bǔ)充完整分．再聽(tīng)一遍錄音核1c的案。分)．再聽(tīng)一遍錄音并整感知對(duì)話(huà)(2鐘)．根據(jù)錄音內(nèi)容兩一組分角色表演工作人員和游客的對(duì)，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演。分)參考案例Atellwherethere'sgoodB：Ofcourse.WhatkindoffoodyouA...．小結(jié)訓(xùn)練。分)(D)1.Idon'tknow________willtomorrow.________he，I'lltellyou.AifWhetherBwhether；WhetherCifDif；ifknowpresentsare./

AB．howD．(B)3.Iwantifthey________thesportsmonth.If________itImustforAhold；willhold．willhold；Chold；holdD．will；willholdyouifittomorrow?AB．willrainCrainingD．Step4問(wèn)題探究(tellwherewe________—Certainly.AB．CshowDareshowing答案選擇C/would是婉語(yǔ)而是過(guò)去式賓從句的時(shí)態(tài)根據(jù)實(shí)際情況用不同時(shí)態(tài)。根據(jù)本題句意“你能告訴我在哪里檢票嗎？確定賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。B(2a－2d)/

重單詞：p