小鷹學(xué)飛教學(xué)設(shè)計

小鷹學(xué)飛教學(xué)設(shè)計小鷹學(xué)飛教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。會用“已經(jīng)”說話。讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)、不斷進(jìn)取教學(xué)重點在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生在說話、朗讀、想象、質(zhì)疑中情有所感理由所悟，懂得學(xué)無止境、虛心好學(xué)、不斷進(jìn)取的道理。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點培養(yǎng)學(xué)生能有感情地、分角色朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣；大膽、聲音洪亮回答問題的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入板書課題。復(fù)習(xí)詞語?；仡櫿n文：小鷹在跟老鷹學(xué)飛的過程中，飛到三個不同的高度分別是大樹大山白云二、學(xué)習(xí)板塊（一）（一）品讀第一、二自然段自由大聲朗讀一、二自然段。指導(dǎo)朗讀，抓住詞語“高興”、“已經(jīng)”“喊”“啦”，體會小鷹高興、滿足的心情。讀老鷹的話要親切、和藹。引導(dǎo)學(xué)生用“已經(jīng)”練習(xí)說話。（二）全班分角色朗讀一、二自然段。三、學(xué)習(xí)板塊（二）合作探究——品讀第三、四自然段小組按要求合作學(xué)習(xí)3、4自然段。?一邊讀一邊用“——”畫出小鷹說的話，用“~~~”畫出老鷹說的話。?小組合作說一說、演一演，嘗試著用學(xué)習(xí)一、二自然段的方法小組展示學(xué)習(xí)成果，交流評價。四、學(xué)習(xí)板塊（三）品讀第五、六自然段。1.選用自己喜歡的讀書方式朗讀第5、6自然段，同樣一邊讀一邊用“——”畫出小鷹說的話，用“~~~~”畫出老鷹說的話。2.飛行的高度越來越高啦，這一次小鷹是怎么飛的？（鼓起勁，拼命）飛行過程中會遇到哪些困難?前兩次，都是斬釘截鐵的感嘆號呀！這次，小鷹可不再那么確定了，他試探地問了問一一現(xiàn)在……我總算……會飛了吧？（了解省略號在文中的作用。）拓展：小鷹在老鷹的鼓勵下，飛得是一次比一次（高），當(dāng)它看到還有幾只鷹在白云上面盤旋，如果你就是這只小鷹，能說一說自己此時此刻的想法嗎？五、總結(jié)小鷹從不會飛到飛到大樹的上面，滿足地喊———飛到大山的上空，得意地喊 接著飛到白云的下面，謙虛地說 最后看到白云上面還有雄鷹在盤旋，決心繼續(xù)練習(xí)飛行！學(xué)習(xí)每一種本領(lǐng)，也是如此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)。希望小朋友們像小鷹一樣，不斷進(jìn)取，一往無前，學(xué)到更多的本領(lǐng)。六、布置作業(yè)。板書設(shè)計小鷹學(xué)飛天空圖謙虛大山圖得意大樹圖滿足教學(xué)反思：語文教材《小鷹學(xué)飛》這一課，主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學(xué)飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標(biāo)，從而是使小鷹知道學(xué)習(xí)沒有盡頭，應(yīng)該不斷進(jìn)取的道理。在教學(xué)本課時，我首先抓住語言特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會小鷹三次飛行時不同的心情。在教學(xué)第一自然段時，我抓住“高興、喊、已經(jīng)、啦”這些詞，結(jié)合圖片，再通過朗讀讓學(xué)生體會小鷹當(dāng)時高興、滿足的心情；在教學(xué)第三段時，又通過朗讀，抓住“又高興、喊、真的”等詞語體會小鷹此時自滿、得意的、神態(tài)；在第五六段時，讓學(xué)生抓住“鼓起勁、拼命向上飛、飛呀，飛呀、急促地喘著氣”讓學(xué)生體會小鷹在老鷹的兩次教育下，已經(jīng)有點謙虛了，對于自己是否會飛也存在疑問了。經(jīng)過這樣的朗讀指導(dǎo)，學(xué)生不但掌握了一定的朗讀技巧，而且掌握了如何讀準(zhǔn)語氣語調(diào)的方法，邊讀邊悟，以悟促讀。然后提醒學(xué)生句子中的標(biāo)點符號的變化，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時要注意品位，老師還可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充、引導(dǎo)、糾正。特別是小鷹第三次飛行時說的話，只引導(dǎo)學(xué)生知道人在什么時候會“急促地喘著氣”，并讓學(xué)生試著“急促地喘著氣”來說說小鷹的話。第二抓住小鷹三次學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生明白文中的道理。讓學(xué)生看著板書，回想小鷹三次學(xué)飛時說的不同的話以及老鷹的話，體會到小鷹在不同的高度時的態(tài)度以及老鷹的回答，引導(dǎo)學(xué)生通過比較明白小鷹在老鷹的教育下，變得虛心好學(xué)，明白學(xué)習(xí)是永不止步的只有通過自己的努力，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，不斷攀登新的高峰。教學(xué)中存在一些失誤和不足：1.就像各位老師向我提到的，課件制作不仔細(xì)，背景的顏色過重掩蓋了內(nèi)容的清晰度，影響了教學(xué)效果，今后制作課件要想得周全一些。2.教學(xué)時間沒有把握好，整節(jié)課前松后緊。在小組合作3、4自然段時浪費(fèi)了時間，本是簡單的內(nèi)容，卻用了很長的時間，給后面的教學(xué)造成了影響，以至于沒能順利地完成教學(xué)任務(wù)。今后應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)的緊湊性，使時間能充分的利用起來。還有一點是老鷹的話“孩子，你往上看！”對于這句話，我在備課時也沒有在意，