二年級(jí)上冊(cè)《紙船和風(fēng)箏》一等獎(jiǎng)-課件

你有好朋友嗎？他是誰(shuí)？你們是怎么成為朋友的呢？折紙船放風(fēng)箏23

紙船和風(fēng)箏

默讀課文,不讀出聲音,不動(dòng)嘴唇，不用手指。不認(rèn)識(shí)的字用“？”標(biāo)注出來。我會(huì)讀課文箏zhēng風(fēng)箏鼠shǔ折zhé老鼠折斷漂流扎zā扎頭發(fā)piāo漂抓zhuā抓手幸xìng幸福但dàn但是愿yuàn愿意哭哭泣kū取qǔ爭(zhēng)取我會(huì)認(rèn)zhēng箏我會(huì)認(rèn)shǔ鼠風(fēng)箏古箏松鼠老鼠zhé折piāo漂折紙折斷漂流漂亮zā扎zhuā抓扎頭發(fā)扎風(fēng)箏抓住抓緊xìng幸幸福幸運(yùn)dàn但yuàn愿但是但愿愿望心愿kū哭qǔ取哭泣大哭取得取錢風(fēng)箏松鼠抓住祝你幸福愿意哭······zhēnɡshǔzhuāxìnɡkūyuàn猜猜下面加點(diǎn)字的讀音，和同桌說一說你是怎么猜出來的。山頂山腳小溪紙船松果草莓

紙條屋頂門口幸?？鞓吩敢馄黠h蕩吵架難受

抓住樂壞了扎風(fēng)箏我會(huì)讀正好——恰好飄蕩——飄揚(yáng)難過——難受快樂——高興近義詞反義詞快樂——憂傷幸福——痛苦難過——開心美麗——丑陋折幸但抓箏愿哭取漂扎鼠開小車

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。我會(huì)讀課文

本文寫松鼠和小熊通過（）和（）成為了好朋友，在吵架后又借助（）和（）和好的故事。風(fēng)箏紙船紙船風(fēng)箏我讀懂了課文

折紙船，放松果。扎風(fēng)箏，掛草莓。樂壞了松鼠和小熊，抓住幸福不放手。

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。0松鼠和小熊分別住在哪兒？0誰(shuí)折的小船？誰(shuí)扎的風(fēng)箏？松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。和老師一起讀。小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。和老師一起讀。紙船漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。讀一讀，比一比，你喜歡哪一句？紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。1、我跑回了家。2、我找到了語(yǔ)文書。照樣子，說一說。

小小紙船順?biāo)利愶L(fēng)箏風(fēng)中飄。漂和飄，仔細(xì)瞧，小小漢字真奇妙!漂飄漂飄1.五星紅旗迎風(fēng)（）揚(yáng)。2.小紙船在水里（）。3.樹葉順?biāo)ǎ┳摺?.柳條隨風(fēng)（）動(dòng)。飄漂漂飄選一選，填一填。小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”樂壞了松鼠和小熊收到對(duì)方的禮物后各有什么反應(yīng)？小熊拿起紙船一看，紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”。小熊樂壞了，他。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”松鼠也樂壞了，他。樂壞了會(huì)是什么樣的表情？會(huì)說些什么？會(huì)做些什么呢？

松鼠折（）給小熊，小熊扎了（）給松鼠，（）讓他們倆成了好朋友。紙船和風(fēng)箏風(fēng)箏紙船0默讀第7至9自然段，說一說：1、小熊和松鼠為什么吵架？2、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎樣？3、小熊和松鼠分別做了什么？

可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。小熊和松鼠為什么吵架？松鼠也很難過。小熊很難過。難過〓0傷心吵架后，小熊和松鼠的心情怎樣？

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

要讀出小熊難過的心情哦。吵架后，小熊是怎么做的？

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。吵架后，松鼠是怎么做的？

要讀出松鼠難過的心情哦。要是……0吵架后，難過的小熊和松鼠會(huì)想什么呢？要是……過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！是誰(shuí)先主動(dòng)提出和好的呢？

我也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你教我寫一寫吧。我愿意和好，讓我們永遠(yuǎn)做朋友吧！

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏向他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。0最后松鼠和小熊和好了嗎？和好如初握手言和重歸于好紙船和風(fēng)箏松鼠友誼之橋天長(zhǎng)地久折紙船吵架受不了屋頂上放紙船和好小熊扎風(fēng)箏吵架樹枝上見紙船放風(fēng)箏折紙船送松果放風(fēng)箏送草莓板書設(shè)計(jì)樂壞了很難過高興得哭了0我會(huì)把這個(gè)故事講給大家聽。0

我們都有自己的好朋友，把你最想說的話對(duì)他說一說吧。祝你幸福！祝你快樂！祝你健康！祝你萬事如意！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！祝你每一天都有好心情！

紙zhǐ

組詞：紙船白紙?jiān)炀洌核嫔掀瘉硪恢恍〖埓?/p>

我會(huì)寫折zhé

組詞：折紙打折造句：我非常喜歡折紙。

張zhānɡ

組詞：一張張開造句：我家買了一張新床。

祝zhù

組詞：祝福祝愿造句：我給老師送上最美好的祝愿。

扎zā

組詞：扎風(fēng)箏扎頭發(fā)造句：老師和我們一起扎風(fēng)箏。