七年級下冊第三單元歷史知識樹 2

七年級下冊第三單元歷史知識樹2七年級歷史下冊第三單元知識樹小海中學

2研說流程課標

教材

建議總目標學段目標編寫特點編寫體例知識與結構教學建議評價建議課程資源開發(fā)利用研說流程3一、說課標4說課標學段目標課程總目標5知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。形成健全的人格和健康的審美情趣，樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感總目標1、課程總目標積極參加各種社會實踐活動，學習運用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，培養(yǎng)對歷史的理解力。愛6學段目標2、學段目標知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀從整體上了解我國古代歷史發(fā)展的基本線索和相關基礎知識識讀歷史圖表，描述歷史事件，初步了解學習歷史知識的技能和方法，進一步培養(yǎng)歸納、綜合歷史知識的能力增強學習歷史的興趣，激發(fā)民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認識7二、說教材8說教材內容結構體例意圖編寫特點9課題導入框正文動腦筋文獻資料練一練活動與探究自由閱讀卡編寫特點1、教材編寫特點10教材本單元將為學生學習中國近代史，理解近代中國為何挨打做好鋪墊。11體例意圖編寫體例編寫意圖1、按時間順序編寫2、三個單元共22課，另設有活動課4課時1、減輕負擔，降低難度；2、增強趣味性，生動性和啟發(fā)性；3、轉變傳統(tǒng)教學方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力2、教材編寫體例、意圖12明朝君權的加強中外的交往和沖突君主集權的強化收復臺灣和抗擊沙俄明清經(jīng)濟的發(fā)展第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機統(tǒng)一多民族國家的鞏固明清經(jīng)濟發(fā)展和閉關鎖國明清文化明太祖加強君權的措施靖難之役鄭和下西洋戚繼光抗倭清朝的建立軍機處文字獄鄭成功收復臺灣雅克薩之戰(zhàn)西藏駐藏大臣平定和卓叛亂土爾扈特回歸祖國閉關鎖國建筑、科技古典小說3、教材內容結構13三、說建議14說建議課程資源開發(fā)利用評價建議教學建議15教學建議對比法合作探究法讀圖法演示法學案導學秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清加強中央集權的措施元清對西藏的管理；漢清對新疆的管轄16評價建議形成性評價情感性評價方式多樣性教師評價學生自我評價學生間的評價家長評價2、評價建議利用星號記錄成長過程激勵式評價期待式評價17課程資源開發(fā)利用教師資源學校資源學生資源社會資源教材資源網(wǎng)絡資源圖書角閱覽室板報文化長廊知識積累教學技能情感育人學生制作手抄報繪畫書法家庭溫暖人際交往周圍環(huán)境等閱讀其他教材插圖資料袋利