【公開課課件】閩教版小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊 第1課-動畫原理_第1頁
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動畫原理閩教版小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊第1課美好回憶動畫片伴著我們快樂得成長。我們一起瘋狂迷上神奇的動畫片，你還記得有哪些嗎？讓我們開啟動畫片的回憶之旅吧！誰是你最喜歡的動畫人物？

告訴大家這個動畫人物的故事

動動腦輕松一刻最想知道的幾個問題：動畫是什么時候產(chǎn)生的？是誰發(fā)明的？傳統(tǒng)的動畫為什么跟現(xiàn)在的不一樣？動畫可以分為哪幾類？動畫原理是什么？體驗神奇的動畫效果最想知道動畫是什么時候產(chǎn)生的？是誰發(fā)明的？1915年，美國人伊爾·赫德發(fā)明了透明紙取代動畫紙，使得動畫家可以不用給每一張動畫重復(fù)描畫背景，從而建立了動畫片工藝的技術(shù)基礎(chǔ)。1924年，英國人彼得·馬克·羅杰特提出了“視覺暫留”理論。1888年，法國人埃米爾·雷諾發(fā)明了光學(xué)影戲機(jī)（電影動畫雛形），因此雷諾被認(rèn)為是動畫的創(chuàng)始人。以前的動畫為什么跟現(xiàn)在的不一樣？傳統(tǒng)的動畫片必須將整個動畫的場景分解成許多張手繪的圖片，在拍成膠片播放出來而形成動畫。如1961年制作的動畫片《大鬧天宮》，每一個場景都是單獨創(chuàng)作的一幅畫，手繪圖片多達(dá)7萬張。隨著計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，動畫創(chuàng)作只要在一個軟件中完成，省了很多時間和錢。以前的動畫為什么跟現(xiàn)在的不一樣？動畫可以分為哪幾類？二維動畫二維動畫是將平面繪制的一幅一幅場景和人物圖片，做成連續(xù)播放的畫面三維動畫三維動畫則是通過三維設(shè)計軟件進(jìn)行人物場景的建模，再生成動作連貫的畫面動畫的原理從字面上解釋，所謂動畫就是通過某種設(shè)備連續(xù)播放一系列的畫面，從而在我們視覺上造成運(yùn)動變化的畫面效果從動畫的發(fā)展來看，動畫的基本原理是醫(yī)學(xué)上的“視覺殘留”現(xiàn)象人眼在觀察景物時，光信號傳入大腦神經(jīng)，需經(jīng)過一段短暫的時間，光的作用結(jié)束后，視覺形象并不立即消失，這種殘留的視覺稱“后像”，視覺的這一現(xiàn)象則被稱為“視覺暫留”。讓畫面動起來用看圖軟件感受動畫原理欣賞動畫作品創(chuàng)新活動想一想，還可以通過什么活動來體驗動畫的原理試一試，讓老師提供的靜態(tài)

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