A3演示文稿的設(shè)計和制作《女媧造人》課件

A3演示文稿制作課題《女媧造人》1.怎樣做ppt課件3.ppt動畫設(shè)置2.怎么設(shè)置ppt的尺寸《女媧造人》

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、賞析文章細膩的心理、神態(tài)、動作、環(huán)境描寫，體會作者豐富的想象。

2、了解作者，結(jié)合背景，理解文章主旨。

3、領(lǐng)悟想象背后所展示的精神魅力。

4、激發(fā)各位同學(xué)想象的熱情。我從哪里來.mp4導(dǎo)入：思考問題，聯(lián)想歷史我從哪里來？一、閱讀文獻，了解神話《風(fēng)俗通》俗說天地開辟，未有人民。女媧摶黃土做人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤凡庸者，絙人也。女媧禱神祠，祈而為女媒。因置婚姻。1.天地?zé)o人；2.女媧造人（黃泥捏人）3.造更多人（甩繩落人）4.婚姻育人

神話的產(chǎn)生

神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。由于遠古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)的解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。這種想象體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈的探求欲望。同時，這種奇特的想象也創(chuàng)造了古代的神話故事。對照《風(fēng)俗通》里的記載，課文主要增添了哪些內(nèi)容？1.女媧造人的具體過程；2.人造出后歡欣喜悅的場面；3.女媧像人一樣具有喜怒哀樂的情緒；4.作者的評述。二、細品課文，鑒賞想象根據(jù)課文內(nèi)容，思考如果女媧發(fā)朋友圈會有什么內(nèi)容呢？根據(jù)課文____段，可以看出，女媧會發(fā)________________會配的圖可能是：________________1.找出相關(guān)語句（詞語），圍繞“喜”字，用以下句式領(lǐng)悟造出小人后歡喜鼓舞的場面。

有了人類，大自然有了________

有了人類，女媧不再__________

有了人類，世間也就有了________

2.女媧具有人性化描寫的評析（人物描寫方法）

女媧既是一個_________的神，又是一個__________的人有了人類，大自然有了生氣，蓬勃起來了有了人類，女媧不再寂寞，孤獨有了人類，世間也就有了溫馨，愛，更重要的是有了創(chuàng)造。女媧既是一個的神，又是一神通廣大，一天能變化七十二次個勤勞，聰明，創(chuàng)造力，富有母愛的人。

三、了解作者、體會主題袁珂（1916年7月12日－2001年7月14日），神話學(xué)家。著有《中國古代神話》、《中國神話傳說》、《古神話選釋》、《神話論文集》、《袁珂神話論集》、《中國神話百題》、《神話故事新編》、《中華文化集粹叢書·神異篇》等。袁珂先生1941年畢業(yè)于成都華西大學(xué)中文系。1949年初，先生回到四川，一直從事文學(xué)及神話學(xué)的研究工作，歷任西南人民藝術(shù)學(xué)院講師，中國作家協(xié)會四川分會專業(yè)作家，四川省社會科學(xué)院研究員，中國神話學(xué)會主席；1987年調(diào)入四川省社會科學(xué)院任研究員。主題本文通過對女媧造人的過程的敘述，表現(xiàn)了原始人類對自身來源的好奇，探索，以及在當(dāng)時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。小結(jié)

女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ角螅プ匪鳎ジ惺苣欠N創(chuàng)造成功的喜悅。四、合理想象，構(gòu)建對話神話神仙群？女媧和眾神仙的群中有哪些神仙呢？女媧發(fā)了朋友圈后群里會有怎樣的對話呢？課后作業(yè)上古時期炎帝最疼愛的小女兒女娃在東海被水淹死，她的靈魂化作一只作精衛(wèi)鳥，總是飛到西山去叼石頭和樹枝扔進東海，發(fā)誓要填平東海為自己報上古時期炎帝最疼愛的小女兒女娃在東海被水淹死