《上海高中歷史答案》

《上海高中歷史第三冊答案》第17課宋朝的建立及其制度創(chuàng)設一、基礎練習1．960契丹陳橋驛2．考試制度殿試彌封3．B4．D5．C二、拓展練習7、宰相都是通過科舉考試選拔出來的文人，很少有武將，以此避免武將專權；各類官職多用文人；文官地位高于武將；皇帝有“不殺士大夫”的“祖宗之法”，尊重士大夫。8、史料是：其無情如造化，至公如權衡。評價是：科舉制度的完善與發(fā)展，為趙宋王朝選拔人才、鞏固中央集權統(tǒng)治，起了積極作用。第18課北宋中期的改革一、基礎練習1．宋神宗制置三司條例司2．司馬光元祐更化3．C4．C5．A6．A7．D二、拓展練習8、(1)宋初加強中央集權的措施及其帶來的各種后果。(2)以整頓吏治為核心的慶歷新政和以理財為主要內(nèi)容的王安石變法，結(jié)果都以失敗而告終。第19課多民族政權的并立一、基礎練習1．耶律阿保機遼2．黨項族西夏3．B4．A5．C6．B民族政權 建國時間 民族 杰出首領 都城宋 960年 漢 趙匡胤 開封遼 916年 契丹 耶律阿保機 上京西夏 1038年 黨項 元昊 興慶金 1115年 女真 完顏阿骨打 中都元 1271年 蒙古 忽必烈 大都二、拓展練習8、(1)官分南北指遼設置的從中央到地方兩套平行的政權機構(gòu)，因辦事機構(gòu)分別設在皇帝宮帳的南、北兩側(cè)而得名。(2)適應游牧文明的管理制度為國制，適應農(nóng)耕文明的管理制度為漢制。(3)在契丹人和北方諸族居住地實行適應游牧文明的管理制度，在南方渤海人和燕云十六州的漢人居住地實行可適應農(nóng)耕文明的管理制度，從而有利于遼朝的統(tǒng)治。第20課經(jīng)濟重心的南移一、基礎練習1．水稻太湖流域2．機戶江西景德鎮(zhèn)3．B4．C5．D二、拓展練習6、(1)從圖片中可以了解宋代江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的狀況。如畫面上樹木茂盛，說明江南具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越自然條件；田莊里的農(nóng)民繁忙勞動的景象，反映了那時候江南社會比較安定，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件；還描繪了南方一人一牛犁耕的方法，說明宋代南方耕作技術有了長足的進步；插秧與收獲同時進行的情景，說明我國農(nóng)業(yè)精耕細作水平攀升到一個新高度，等等。這些都充分展現(xiàn)了宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新發(fā)展、新氣象。(2)西漢時期，南方人口大大少于北方；唐代南方人口增加；宋代南方人口大大超過北方。(3)南方賦稅收入已成為國家財政的主要支柱，由此可見南方已成為全國經(jīng)濟的重心。(4)北方人口的大量南遷，帶來了先進的生產(chǎn)技術和生產(chǎn)工具；南方的政治環(huán)境相對安定，有利于經(jīng)濟的發(fā)展；南方的自然資源得到更多的開發(fā)和利用；南方勞動人民的辛勤勞動。7、(1)在“南海一號”沉船點發(fā)現(xiàn)了數(shù)萬枚古錢幣，其中年代最晚的是宋高宗主政時期的紹興元寶。(2)到過的港口：寧波(明州)、杭州、泉州、廣州；駛向的地方：南洋(東南亞)、印度(南亞)、阿拉伯(西亞)。(3)宋代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，提供了更多的商品，為海外貿(mào)易的興盛奠定了物質(zhì)基礎；宋代掌握了發(fā)達的造船技術和航海技術，在航海中使用指南針；宋代政府采取了鼓勵海外貿(mào)易的政策；北方時有戰(zhàn)亂，南方相對穩(wěn)定，經(jīng)濟重心相對移向東南沿海等。第21課輝煌的科學技術一、基礎練習1．畢異泥活字印刷鉛活字2．蒙古國阿拉伯歐洲3．C4．A5．B6．B7．A=、拓展練習8、(1)原因：宋元時期，民族政權長期并立，戰(zhàn)爭頻繁。外傳經(jīng)過：13世紀隨蒙古國西征傳人阿拉伯，后傳人歐洲。(2)主要成就：十二氣歷、《夢溪筆談》。研究方法：實地考察，模擬實驗，總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律。(3)水運儀象臺。韓公廉。(4)宋元時期，我國科技取得巨大成就，我國古代科技達到了頂峰，并對世界文明做出巨大的貢獻。印刷術對中外文化交流和傳播產(chǎn)生了巨大的影響；火藥對歐洲的歷史發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響等?？傊龠M了西方資本主義的興起和發(fā)展，推進了人類文明的發(fā)展進程。第22課元朝的統(tǒng)一一、基礎練習1．大都商業(yè)大都市2．意大利威尼斯福建泉州馬可?波羅行紀3．C4．B5．A6．D二、拓展練習7、(1)材料一藩王使者質(zhì)問元政權為什么不遵舊俗；依據(jù)是蒙古人舊俗不同于漢法，是指游牧為業(yè)、不建城邑、不講儀文制度。材料二力主元政權必行漢法乃可長久；依據(jù)是考察歷史上的后魏、遼、金諸政權統(tǒng)治時間都很長，是推行漢法的結(jié)果。采納了材料二的觀點。(2)中書省上承天子，下總百司，為最高行政機關，行使宰相職權；行中書省是地方行政機構(gòu)?！翱记笄按洹保囱匾u北宋時期的中央官制。(3)中書省首創(chuàng)于隋唐。差別：唐的中書省負責草擬和頒發(fā)皇帝的詔令，而元中書省是最高國家行政機構(gòu)；唐中書省是中央機構(gòu)之一，掌管國家政令的草擬，元朝中書省是全國最高行政機構(gòu)。8、原因：元朝疆域遼闊，為了加強對地方的統(tǒng)治和管理，必須建立強有力的地方行政管理機構(gòu)；元統(tǒng)治者對歷代統(tǒng)治經(jīng)驗的借鑒和發(fā)展。特點：行省統(tǒng)管地方軍、民之事，權力很大，但行省從屬中書省，服從皇帝統(tǒng)治，亦即行省隸屬于中央。第五單元單元練習一、宋初軍事改革的利弊得失1．禁軍廂軍鄉(xiāng)兵2．針對唐末五代以來，藩鎮(zhèn)擁兵自重、禁軍將領篡奪皇位而言。這一時期，政權更迭頻繁，社會動蕩不安。3．首先，以杯酒釋兵權的方式，解除禁軍高級將領的兵權，確立樞密院主軍政、三衙統(tǒng)兵和皇帝總攬兵權的體制。其中，樞密院長官樞密使一般由文官擔任。其次，實行守內(nèi)虛外、內(nèi)重外輕的方針，令各地揀選強壯士兵編人中央禁軍，地方上則留老弱者充任廂軍和鄉(xiāng)兵。再次，采取更戍法，輪流變換駐地，以防止將領分立割據(jù)、擁兵對抗朝廷。第四，以“重文輕武”為基本國策，通過科舉制度選拔文人擔任軍隊的重要官職，以防范武將專權。4．宋初軍事改革徹底改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)、武將跋扈專權的局面，加強了中央集權。此后，國家太平，社會安定，百姓安居樂業(yè)。這是宋初統(tǒng)治者管理軍隊得法的結(jié)果。5．C6．不同：材料四認為，宋初軍事、政治等方面的改革，雖然強化了中央對地方的統(tǒng)治，但造成地方越來越貧弱。面對金軍的大舉進攻，地方軍隊土崩瓦解，造成金軍長驅(qū)直人，攻占開封，北宋滅亡。評價：宋初軍事改革有利有弊。“利”：將軍權、軍隊收歸中央，避免了地方勢力與中央抗衡，防止了武將專權和分裂割據(jù)局面的出現(xiàn)?！氨住保河捎诘胤杰娛聦嵙Ρ∪?，無力抵御少數(shù)民族政權的進攻，使北宋很快走向瓦解。二、褒貶不一的王安石變法1．農(nóng)：青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、方田均稅法；商：均輸法；兵：將兵法、保甲法；士：科舉新法。2．擾民傷財，影響了社會的安定。針對一些社會問題，修修補補就可以了，沒有必要改弦更張。3．A4．法是好法，只是因為用人不當，結(jié)果百姓“但受其害，而不見其利”。5．王安石變法順應了時代的要求，是一場進步的改革運動。其變法的一些指導思想流傳至今。6．答案不必強求一律，只要言之成理即可。如能從辯證的視角闡釋則更好。三、宋代多民族政權的并立1．C2．反對(或不贊成)。3．北宋和南宋時期，少數(shù)民族契丹建立的遼、黨項族建立的西夏、女真族建立的金、蒙古族建立的元，先后與宋政權之間發(fā)生激烈沖突。雖互有勝負，但對宋政權而言，總體上是勝少敗多。部分少數(shù)民族政權還進入中原，并確立了對中原地區(qū)的統(tǒng)治，如金在南宋時期長期統(tǒng)治黃河流域；元還滅南宋，確立了對全國的統(tǒng)治。4．北宋與遼訂立“澶淵之盟”；北宋與西夏也達成和議；南宋與金達成“紹興和議”。5．都是以宋政權向少數(shù)民族政權交納歲幣銀、絹等為代價訂立的。6．材料三認為，對宋朝而言，與少數(shù)民族政權議和是“圖全之善策”。同意，但不完全贊同材料三的觀點。理由：由于宋初的軍事改革造成長期“積貧積弱”的局面，使宋朝在與少數(shù)民族政權的戰(zhàn)爭中大都處于不利的地位，而少數(shù)民族政權遼、西夏、金作為草原民族驍勇善戰(zhàn)，正處在生機勃發(fā)的狀態(tài)。在這種背景下，以犧牲部分利益換取民族間的和平相處是值得的?！板Y盟而后兩國享無事之福者且百年”便說明了這一問題。但一味的議和與妥協(xié)退讓，帶來的也往往是對方的貪得無厭和得寸進尺，使北方人民的生產(chǎn)和生活得不到保障。獨立自強與奮起御侮，可阻滯少數(shù)民族的進攻，有利于社會的安定。如岳飛抗金就有效地阻滯了金軍的南下，使南方社會保持了相對的穩(wěn)定，有利于經(jīng)濟的發(fā)展和人民生產(chǎn)、生活的安定。第23課明朝前期的經(jīng)濟與政治一、基礎練習1．朱元璋應天2．中書省丞相宰相六部3．B4．A5．C6．D7．D二、拓展練習8、(1)錦衣衛(wèi)。(2)朱元璋。加強專制統(tǒng)治。(3)職責：職掌偵察、緝捕、審刑等，并有自己的監(jiān)獄和法庭。地位：由皇帝直接指揮，權力凌駕于政府司法部門之上。(4)其設置標志著皇權趨于極端，君主專制政體的集權程度臻于空前。第24課明末社會危機與農(nóng)民起義一、基礎練習1．努爾哈赤后金皇太極清2．李自成張獻忠大順大西3．C4．D5．B6．AcBdCbDa7、(1)滿族興起后多次打敗明軍，并不時南下奔襲，嚴重威脅明朝的統(tǒng)治。(2)充任礦監(jiān)、稅使的宦官對工商市民恣意盤剝；賦稅之外任意加派苛捐雜稅；陜西等地區(qū)連年饑荒，民不聊生。(3)正確。外部：滿族興起后，多次打敗明軍，不僅占據(jù)山海關外的東北全境，而且不時南下奔襲，窺測中原，伺機長驅(qū)直人。內(nèi)部：礦監(jiān)、稅使的恣意盤剝，激起多次民變，削弱了明朝的統(tǒng)治；苛捐雜稅致使民怨沸騰，社會矛盾激化；陜西連年饑荒、民不聊生，引發(fā)大規(guī)模農(nóng)民起義。二、拓展練習8、(1)魏忠賢主要利用了皇帝特殊的嗜好、不親理朝政的機會實現(xiàn)專權的。(2)皇帝覺察到大權旁落或新皇帝即位，宦官的伎倆便暴露無遺了。(3)宦官大多出身于社會下層，出于生活的無奈，才被迫從事這種“非人”的職業(yè)，他們的命運是可憐的。但有些宦官一旦掌握權力，又往往會做出一些禍國殃民、匪夷所思的事情，從這個角度講，他們的行為又是可惡的?；鹿偌仁蔷鲗Ｖ平y(tǒng)治的副產(chǎn)品，也是君主專制統(tǒng)治的犧牲品。第25課康乾盛世(上)一、基礎練習1．南書房軍機處2．沙俄準噶爾部金瓶掣簽3．D4．A5．A6．D7．B二、拓展練習8、(1)A臺灣府；B駐藏大臣；C伊犁將軍。A處：康熙時，清朝發(fā)兵攻占臺灣，設臺灣府，駐軍守備，將臺灣置于中央政府統(tǒng)一管理之下。B處：雍正時，中央政府派出駐藏大臣，直接監(jiān)督西藏政務；乾隆后，由駐藏大臣與達賴、班禪共同管理西藏，駐藏大臣監(jiān)督達賴、班禪的轉(zhuǎn)世程序。C處：清朝歷經(jīng)三代平定了準噶爾部叛亂，乾隆時又平定回部叛亂，統(tǒng)一了天山南北，隨即派軍駐守，設立伊犁將軍，管轄當?shù)氐能妱张c民政。(2)特征：抗擊外來侵略勢力，平定叛亂分裂勢力和地方割據(jù)勢力；設置專門機構(gòu)管理地方事務，加強中央集權。意義：維護了政權的統(tǒng)一，捍衛(wèi)了領土的主權，使統(tǒng)一的多民族國家得以進一步鞏固與發(fā)展，為今后的反侵略戰(zhàn)爭奠定了基礎。(言之有理即可)。第26課康乾盛世(下)一、基礎練習1．雙季稻北京2．古今圖書集成文字獄3．C4．C5．C6．C7．B二、拓展練習8、(1)本題為開放題，言之有理即可。如從重視文化事業(yè)、傳承傳統(tǒng)文化角度談“編書”的目的和意義；從推行文化專制以鞏固王朝統(tǒng)治、鉗制思想并阻礙社會發(fā)展的角度分析“毀書”的動機和惡果，等等。(2)本題為開放題，言之有理即可。如從為政治統(tǒng)治服務的角度談重視儒家著作；從農(nóng)業(yè)社會的局限談對科技著作的輕視；從統(tǒng)治者的心態(tài)等談對西方科技著作的態(tài)度等。第27課明清對外貿(mào)易一、基礎練習1．朝貢貿(mào)易月港閉關鎖國2．澳門絲綢白銀3．D4．C5．B6．B7．D二、拓展練習8、隨著新航路開辟，歐洲商船東來，葡萄牙人以澳門為貿(mào)易中轉(zhuǎn)的據(jù)點，使之成為溝通東西方經(jīng)濟的樞紐之一。以澳門為中心的轉(zhuǎn)口貿(mào)易，將中國市場納入世界貿(mào)易的網(wǎng)絡之中。第28課早期的西學東漸一、基礎練習1．16耶穌會士2．入鄉(xiāng)隨俗思想文化風俗習慣西學學問3．A4．B5．D6．(1)利瑪竇徐光啟(2)《幾何原本》(前六卷)(3)利瑪竇還與李之藻合作編譯《同文算指》；利瑪竇繪制《坤輿萬國全圖》等；傳教士還編譯了水利技術專著《泰西水法》，機械工程專著《遠西奇器圖說》等；徐光啟等參照西方歷法，編成《崇禎歷書》。二、拓展練習7、(1)由于與外國人往來較少，中國人對外國人存有懷疑、警懼的心理；君主專制統(tǒng)治嚴密，對百姓聚眾防范嚴格。(2)貢獻“方物”，贏得統(tǒng)治者的好感和信任；適應中國國情，改變固有的傳教方式，實行人鄉(xiāng)隨俗的調(diào)和策略(包括取漢名、習漢語、穿漢服、鉆研中國典籍、遵行中國禮儀、允許中國信徒祭祖尊孔等，盡力迎合中國的思想文化和風俗習慣)；注意打通官場關節(jié)，爭取地方官員乃至朝廷的支持；并以介紹西學、切磋學問的方法廣泛結(jié)交士大夫。8、(1)早期的“西學東漸”，尤其是引入西方文藝復興以后的科學技術，使不少中國人藉此開闊了眼界，窺見一個原先全然無知的西方世界，進而認識到中國與西方的差距并開始對中國的傳統(tǒng)和現(xiàn)狀進行反思。(2)天文、歷法、物理、數(shù)學、機械制造等自然科學領域，以及藝術、商業(yè)貿(mào)易等領域。(3)不必統(tǒng)于一說，言之有理即可。贊成說：因為這一時期，西方的科學技術、學術思想，以及商業(yè)貿(mào)易等確實有比中國先進的地方。不完全贊成說：這一時期的中國并非所有領域都落后于西方。第六單元單元練習一、極權政治的發(fā)展1．內(nèi)閣大學士。軍機處。2．特點：內(nèi)閣協(xié)助皇帝決策，只在皇帝授意下參與機務，批答奏章；六部直接聽命于皇帝。區(qū)別：唐朝皇帝以下設中書、門下、尚書三省為最高政務機構(gòu)，分掌草詔、審核、執(zhí)行職能，三省長官都是宰相。尚書省下設吏、禮、兵、刑、戶、工六部，分管具體事務。明朝內(nèi)閣實質(zhì)上是皇權的組成部分。3．言之有理即可。如：皇權越來越強化，對鞏固統(tǒng)一的多民族國家曾起過積極作用；但隨著君主專制的不斷強化，政治腐敗，思想禁銅，導致社會矛盾激化，阻礙社會的進步與發(fā)展。4．可以有不同觀點，言之有理即可。是。內(nèi)閣雖然只是協(xié)助皇帝決策的機構(gòu)，但作為重臣的意見，皇帝也不得不考慮。否。內(nèi)閣實質(zhì)上是皇權的組成部分，制度規(guī)定內(nèi)閣必須完全遵照皇帝的旨意行事，不得妄提建議，不得自行其是。視具體情況而定。君主專制制度下，皇帝的開明與否很大程度上決定著內(nèi)閣與皇權的關系?；实坶_明，內(nèi)閣可以有一定的發(fā)言權，客觀上制約皇權；反之，則不可能做到。5．特務機構(gòu)。由皇帝直接指揮，權力凌駕于政府司法部門之上，職掌偵察、緝捕、審刑等，并有自己的監(jiān)獄和法庭。6．文字獄。明代設置廠衛(wèi)，是為了對地方實行更為嚴密的監(jiān)控，以法外行事的特務政治加強專制統(tǒng)治，使皇權趨于極端，君主專制政體臻于空前。清代文字獄是清政府為維護統(tǒng)治而推行的文化專制政策。因此，無論是廠衛(wèi)或文字獄，本質(zhì)上都是君主專制統(tǒng)治強化的表現(xiàn)。7．可以有不同觀點，言之有理即可。如：不矛盾?？?、雍、乾三代從總體上說政權穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，文化上也有一定建樹。統(tǒng)治者為穩(wěn)固自己的統(tǒng)治而實行文字獄，可以理解。矛盾。作為“盛世”，思想文化的活躍與發(fā)展是一個重要的內(nèi)容，文字獄禁錮了思想，阻礙了文化發(fā)展，更加劇了社會矛盾，不利于社會的發(fā)展，文字獄與“盛世”背道而馳。二、經(jīng)濟發(fā)展的悖論1．體現(xiàn)：移民屯田、休養(yǎng)生息(輕徭薄賦)。舉例：三國時代，曹操在北方地區(qū)實行屯田，恢復生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟；漢初統(tǒng)治者采取“清靜無為”、“與民休息”政策，輕徭薄賦，為社會生產(chǎn)恢復和發(fā)展創(chuàng)造條件，形成“文景之治”。2．原因：經(jīng)過元末的長期戰(zhàn)亂，明初社會經(jīng)濟衰落凋敝，出現(xiàn)大量拋荒土地；天下初定，人民生活困苦，需要休養(yǎng)生息。影響：經(jīng)過移民屯田等一系列措施，明朝前期社會經(jīng)濟迅速恢復，生產(chǎn)力逐步提高。3．康、雍、乾時期相對安定的社會環(huán)境，使農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)迅速發(fā)展。清朝前期，政權穩(wěn)固，社會安定，統(tǒng)一的多民族國家得到鞏固與發(fā)展；糧食產(chǎn)量提高，人口增加；家庭手工業(yè)不斷推廣，商品生產(chǎn)發(fā)展，商業(yè)日臻繁榮。4．符合題意，言之有理即可。如：一方面，社會內(nèi)部的商貿(mào)發(fā)展使國家經(jīng)濟實力和財政儲備大增，對政治統(tǒng)治和經(jīng)濟發(fā)展起著穩(wěn)固和推動作用，有利于君主專制王朝的統(tǒng)治，所以市鎮(zhèn)商貿(mào)有了存在與發(fā)展的空間。另一方面，封建統(tǒng)治者在對外關系上，無論是觀念或政策，始終以“主”“仆”關系待之，海外貿(mào)易被納入“朝貢貿(mào)易”體系；加上長期小農(nóng)經(jīng)濟的自給和封閉，以及對外部世界的無知和懼怕，使為穩(wěn)固統(tǒng)治而設的“海禁”與“閉關”隨之而起。三、早期的西學東漸1．馬可˙波羅是沿絲綢之路東行來華的。隨著新航路的開辟，到利瑪竇時代，西方人可以通過海上航線到達東方。2．西學是一種新穎的不同于中國傳統(tǒng)文化的異質(zhì)文化，最直接的表現(xiàn)為西方的自然科學和人文科學。早期的西學東漸，尤其是引人西方文藝復興以后的科學技術，在中西文化交流史上具有積極意義。不少中國人藉此開闊了眼界，窺見一個原先全然無知的西方世界。一些明智之士認識到中國與西方的差距，開始對中國的傳統(tǒng)和現(xiàn)狀進行反思。3．介紹圖片的歷史含義即可。如：迎合中國的思想文化和風俗習慣進行傳教；結(jié)交中國士大夫階層；中國的有識之士開始接受西方文化；促進中西交流等。4．符合題意，言之有理即可。如：中國統(tǒng)治者妄自尊大，無視西方科技的發(fā)展，拒絕學習先進科學文化，阻礙中國社會發(fā)展；閉關鎖國的清王朝愈將落后于世界潮流，在資本主義殖民大潮面前將難以避免落后挨打的結(jié)局。第三分冊綜合測試第一部分1．C2．B3．B4．C5．D6．D7．C8．A9．C10．C11．A12．A13．B14．C15．A16．D17．C18．D19．A20．A21．C22．B23．A24．B25．D26．C27．A28．B29。C30．C第二部分31．(1)特點：政治上平等，經(jīng)濟上宋妥協(xié)退讓?；A：以當時雙方力量對比的均勢為前提。(2)不同：政治上西夏妥協(xié)接受冊封，經(jīng)濟上歲幣的內(nèi)