【金榜學(xué)案】九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 差半車麥秸配套課件 語(yǔ)文

1.下面詞語(yǔ)中注音全對(duì)的一組是（）A.喃喃（nán）躥出（cuàn）擤（xǐnɡ）噴嚏（tì）B.謾罵（màn）諂媚（xiàn）霹靂（lì）舐（shì）C.冷峻（jùn）噎氣（yē）忌諱（huì）哽咽（yē）D.捻碎（niǎn）噙著（qín）坷垃（l?。┌c瘓（huàn）【解析】選D。A.“躥”應(yīng)讀cuān，B.“諂”應(yīng)讀chǎn，C.“咽”應(yīng)讀yè。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。（1）到我們真正修息的時(shí)候，也就是說(shuō)到我們能夠安心睡一覺(jué)的時(shí)候，我們決不放棄纖滅敵人的機(jī)會(huì)。（）（2）我們把“差半車麥秸”這詞廣乏地引用著，并不顧忌它是否恰當(dāng)。（）答案：（1）修息—休息纖滅—?dú)灉纾?）廣乏—廣泛顧忌—顧及3.指出下列列各句運(yùn)用的的描寫方法。。（1）他的脖脖子后面插著著一把舊鐮刀刀，腰里插著著一根小煙袋袋，頭上戴著著一頂古銅色色的破氈帽。。（））（2）“大家家都這樣叫我我?！薄皢“桶汀钡哪樇t了了起來(lái)，“這這是吹糖人的的王二麻子給給我起的外號(hào)號(hào)”。（））(3)吃畢飯飯，他又擤了了一把鼻涕在在鞋尖上，打打了一個(gè)飽嗝嗝，用右手食食指甲往牙上上一刮，刮下下來(lái)一片蔥葉葉子，又一彈彈，蔥葉子同同牙花子從一一個(gè)同志的頭頭上飛了過(guò)去去。（））(4)（他））從地里捏起起來(lái)一小塊坷坷垃，用大拇拇指和食指把把坷垃捻碎，，細(xì)細(xì)地看了了一看，拿近近鼻尖聞聞，，再放一點(diǎn)到到舌頭尖上品品品滋味。（（）答案：(1)肖像描描寫(2)語(yǔ)言描描寫、神態(tài)描描寫(3)動(dòng)作描描寫(4)動(dòng)作描描寫4．文章開頭頭“七月天，，小孩的臉，，說(shuō)變就變。。剛下了一場(chǎng)場(chǎng)中雨沒(méi)兩天天，昨天晚上上開始，這瓢瓢潑大雨又下下起來(lái)了。此此刻大雨下了了已是整整一一天一夜了””的環(huán)境描寫寫有什么作用用？答：____________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查的是是環(huán)境描寫的的作用。環(huán)境境描寫有烘托托心情、渲染染氣氛、推動(dòng)動(dòng)情節(jié)發(fā)展等等作用。這里里的環(huán)境描寫寫是推動(dòng)情節(jié)節(jié)，為下文的的情節(jié)發(fā)展作作鋪墊。答案：自然環(huán)境推動(dòng)動(dòng)了故事情節(jié)節(jié)的發(fā)展，為為下文榮軍長(zhǎng)長(zhǎng)親自去抗洪洪大壩查看險(xiǎn)險(xiǎn)情作鋪墊。。5.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔潔的語(yǔ)言在橫橫線上寫出相相關(guān)的故事情情節(jié)。榮軍長(zhǎng)到地方方防汛指揮部部安慰群眾———榮軍長(zhǎng)親親自去抗洪大大壩查看險(xiǎn)情情——_______________________________________——_______________________________________________?！窘馕觥勘绢}考查的是是對(duì)小說(shuō)故事事情節(jié)的把握握?？砂葱≌f(shuō)說(shuō)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，題干干中已知開端端和發(fā)展，然然后總結(jié)高潮潮和結(jié)局。答案：榮軍長(zhǎng)聽吳副副參謀長(zhǎng)匯報(bào)報(bào)王志軍營(yíng)長(zhǎng)長(zhǎng)為救戰(zhàn)士犧犧牲榮榮軍長(zhǎng)心情沉沉重地坐在車車上回程6.文中畫線線句子“往回回走的路上，，他的兩腿像像灌了鉛，一一步步邁得很很艱難”是___________描寫，表現(xiàn)現(xiàn)了榮軍長(zhǎng)_______________________________________________________的心情。答案：動(dòng)作失失去兒子異常常悲痛7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔潔的語(yǔ)言概括括榮軍長(zhǎng)的形形象。答：__________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查的是是對(duì)人物形象象的概括。根根據(jù)文中對(duì)榮榮軍長(zhǎng)（動(dòng)作作、語(yǔ)言、心心理、神態(tài)））的描寫來(lái)分分析。答案：他是一位以身身作則、顧全全大局、關(guān)心心群眾的安危危，雖沒(méi)有感感天動(dòng)地的豪豪言壯舉，卻卻有高度的責(zé)責(zé)任感，無(wú)私私奉獻(xiàn)的好領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)又又是一位愛(ài)國(guó)國(guó)愛(ài)家、關(guān)愛(ài)愛(ài)家人的好父父親、好丈夫夫。8.真實(shí)而精精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描描寫，對(duì)一篇篇作品展現(xiàn)環(huán)環(huán)境、刻畫人人物等起著十十分重要的作作用。請(qǐng)從文文中找出一處處細(xì)節(jié)描寫，，并說(shuō)說(shuō)其作作用。答：__________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查的是是細(xì)節(jié)描寫的的作用。細(xì)節(jié)節(jié)描寫能夠突突出人物性格格,展示環(huán)境境,起到間接接或直接深化化文章主題的的作用,讀起起來(lái)生動(dòng)有趣趣，真實(shí)可信信。答案：示例一：細(xì)節(jié)節(jié)：別人的手手都放下了，，榮軍長(zhǎng)的手手還遲遲沒(méi)有有放下，他的的臉上有兩行行熱淚混著雨雨水流了下來(lái)來(lái)。作用：表表現(xiàn)榮軍長(zhǎng)聽聽說(shuō)自己的兒兒子犧牲后悲悲痛的心情，，對(duì)兒子舍己己救人的行為為感到敬佩和和自豪。示例二：細(xì)節(jié)節(jié)：坐在回程程的車上他想想，回到家怎怎么向老伴““交代”志軍軍犧牲這事？？作用：在回家家的路上，他他僅僅想的是是，如何向老老伴交代兒子子犧牲這件事事。在與親人人生離死別的的關(guān)鍵時(shí)刻，，卻沒(méi)有振奮奮人心的豪言言壯語(yǔ)，沒(méi)有有做作的行為為動(dòng)作，而是是真誠(chéng)地坦露露一個(gè)父親、、一個(gè)丈夫的的內(nèi)心世界。。讓讀者心靈靈受到深深的的震撼！9．讀了這篇篇文章，從不不同人物身上上談?wù)劷o你的的感動(dòng)和教育育。(至少回回答兩點(diǎn))答：________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查的是是對(duì)文中人物物精神的理解解。閱讀全文文，結(jié)合人物物的表現(xiàn)，寫寫出人物的精精神對(duì)自己的的感染即可。。答案(示例)：①榮軍長(zhǎng)在身身體不好的情情況下，以身身作則、關(guān)心心群眾的安危危，親臨抗洪洪救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，，他這種高度度負(fù)責(zé)、無(wú)私私奉獻(xiàn)的精神神值得我們學(xué)學(xué)習(xí)。在與親親人生離死別別的關(guān)鍵時(shí)刻刻，沒(méi)有振奮奮人心的豪言言壯語(yǔ)，沒(méi)有有做作的行為為動(dòng)作，表現(xiàn)現(xiàn)了一個(gè)普通通父親的真實(shí)實(shí)情感，讓我我非常感動(dòng)。。②營(yíng)長(zhǎng)王志軍軍，在戰(zhàn)友面面臨危險(xiǎn)的時(shí)時(shí)候，奮不顧顧身，他這種種舍己為人、、把自己的生生命置之度外外的精神令我我感動(dòng)。③全體抗洪搶搶險(xiǎn)的戰(zhàn)士們們，為了廣大大人民的生命命財(cái)產(chǎn)安全，，不怕苦、不不怕累，奮不不顧身地與洪洪水作斗爭(zhēng)，，他們這種顧顧全大局、心心懷民眾的精精神是值得我我們學(xué)習(xí)的。。10.本文語(yǔ)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默默，作者善于于使用北方地地區(qū)口語(yǔ)，使使作品具有濃濃郁的鄉(xiāng)土氣氣息。在經(jīng)濟(jì)濟(jì)快速發(fā)展的的今天，你覺(jué)覺(jué)得“方言””應(yīng)該受到保保護(hù)，還是摒摒棄呢？請(qǐng)發(fā)發(fā)表你的看法法，并說(shuō)說(shuō)理理由。答：__________________________________________________________________________________________________答案：示例一：應(yīng)該該保護(hù)方言。。因?yàn)榉窖圆徊粌H是人們交交流思