【班會(huì)課件】青蘋(píng)果的思考

青蘋(píng)果的思考11班班會(huì)課課件楊、秦06、3、26由李小朋的演講引起（06、3、26晚8：20——10：00）立志（如何從思想上戰(zhàn)勝自己）悔悟（理性中勇敢回頭）充分利用時(shí)間（堅(jiān)決貫徹）摸索自己的方法（三遍讀書(shū)法、錯(cuò)題整理法、單詞記憶法、聽(tīng)課五到法）耐寂寞（頭疼、惡心、麻木、興奮、饑餓）好心態(tài)、成功（學(xué)生“誘惑”的天問(wèn)）一、青春期生理、心理的一些變化

二、什么是早戀

三、早戀的特點(diǎn)和危害

四、如何避免早戀

青春期是指人體從童年向成年過(guò)渡的人生關(guān)鍵時(shí)期。一般是從10歲到20歲。在這一時(shí)期,人的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。一、青春期的特點(diǎn)1、身高突增；2、身體器官迅速發(fā)育。青春期的身體變化：1、有了獨(dú)立意識(shí)，但又有較強(qiáng)的依賴性。青春期的心理變化：2、有時(shí)出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長(zhǎng)老師、訴說(shuō)；媽媽回來(lái)了!趕緊把日記藏起來(lái)!3、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理；哼,我偏偏不這樣做!4、喜歡交朋友，對(duì)異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。

如果對(duì)愛(ài)情的真實(shí)含義有深刻理解并具有了愛(ài)的能力，又能處理愛(ài)情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛(ài)情之樹(shù)栽培到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛(ài)情帶來(lái)的義務(wù)和責(zé)任，那么此時(shí)的愛(ài)，就不算早。反之，則可視為早戀。二、什么是早戀

我們處在中學(xué)階段，要達(dá)到上述要求實(shí)屬不易。所以,我們一般沒(méi)有條件獲得真正意義上的愛(ài)情。這種異性間的感情往往是一種把異性理想化、對(duì)異性的好奇、對(duì)陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活動(dòng)。與持久而真實(shí)的愛(ài)情相比，有迥然不同的地方。

中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界和自身的一種必不可少的方式，對(duì)于完善自身、取長(zhǎng)補(bǔ)短是有益的。但是，如果這種交往過(guò)密，出現(xiàn)了早戀，則會(huì)造成嚴(yán)重的后果。早戀異性間交往過(guò)密中學(xué)生戀愛(ài)中學(xué)生中的異性交往有三種情況：一是接觸階段（關(guān)系不錯(cuò)，但沒(méi)有什么更深的問(wèn)題）二是喜歡階段（暗戀）三是真正的男女意義上的朋友（所謂山盟海誓）

與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動(dòng)，活動(dòng)能力增強(qiáng)，人格獨(dú)立要求增加，同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象，而非是“戀愛(ài)”。異性之間交往：1、從心理學(xué)角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。2、男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性；3、而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)。4、男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育（特別是習(xí)慣發(fā)育）都有益。5、有人說(shuō)，因?yàn)橛心行?，女性才變得更加溫柔；因?yàn)橛信?，男性才變得更加剛?qiáng)。6、進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己，這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境（另一最佳心理環(huán)境是受挫），是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。

從小培養(yǎng)青少年與異性建立健康的情感，使他們能夠理解異性，尊重異性，能與異性建立自然的、友愛(ài)的關(guān)系，會(huì)為他們今后順利地進(jìn)入戀愛(ài)和婚姻關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。

但是，現(xiàn)在中學(xué)生“戀愛(ài)”出現(xiàn)了低年化、普遍化、和公開(kāi)化的趨勢(shì)（全國(guó)城市學(xué)校抽查）。受青春期“性問(wèn)題”困擾30%中學(xué)時(shí)期談戀愛(ài)19.5%15歲以下談戀愛(ài)3.7%

特點(diǎn)：情感的不穩(wěn)定性結(jié)局的不確定性

原因：生理、心理發(fā)育提前社會(huì)環(huán)境的刺激（模仿）自身的素質(zhì)（良、莠）

動(dòng)機(jī)：1、在需要時(shí)有人幫助2、異性的自然吸引力（朦朧）3、空虛和轉(zhuǎn)移三、早戀的特點(diǎn)和危害危害：

注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、與家人關(guān)系惡化、憂郁癥、酗酒、爭(zhēng)風(fēng)吃醋……

前途暗淡還不自知1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的；2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)；3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。事例一事例二早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生

曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購(gòu)買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn)，以身試法釀成命案。北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

《京華時(shí)報(bào)》

2002年01月15日第二十一版

事例三

一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開(kāi)始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到13層時(shí)，縱身跳下……這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。

當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時(shí)，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭(zhēng)搶一個(gè)女孩而大動(dòng)干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當(dāng)場(chǎng)死亡。(人民網(wǎng)2002年9月23日)

事例四初中生情陷三角戀釀慘劇

少年?duì)幣?死1傷

2002年2月4日前天凌晨２時(shí)許，在廣州市沙面某酒吧內(nèi)，一群中學(xué)生正為一名男生慶祝生日，１6歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因?yàn)樾±蛟c壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購(gòu)買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺(tái)上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長(zhǎng)約６厘米的切口，同學(xué)們找來(lái)出租車將其送院救治。

經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有４條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當(dāng)天，醫(yī)生為小莉做了接駁肌腱手術(shù)。

《羊城晚報(bào)》2002年2月06日

事例五廣州一花季女失戀先狂飲后割腕

心理學(xué)家研究顯示，在17歲前便談情說(shuō)愛(ài)的少年人，由于無(wú)法應(yīng)付初戀帶來(lái)的情緒困擾，將會(huì)為日后患上精神病埋下伏筆。由美國(guó)康奈爾大學(xué)及北卡羅萊納大學(xué)的專家聯(lián)合進(jìn)行的研究指出，不論這些少年人真的有特定戀愛(ài)對(duì)象，還是自我陶醉地迷戀偶像明星，都有可能因?yàn)椴欢锰幚磉@段感情而導(dǎo)致日后出現(xiàn)憂郁癥及酗酒等精神病。

研究發(fā)現(xiàn)，女孩子比男孩子更容易被男女的感情關(guān)系所傷。研究顯示，感情糾葛使女孩子發(fā)展成憂郁癥的機(jī)會(huì)增加了三分之一。這一研究結(jié)果可以解釋為何在美國(guó)和英國(guó)，年輕女子患上憂郁癥的機(jī)會(huì)是年輕男子的兩倍，而患相思病的男孩子則比女孩子有更大機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)向犯罪及酗酒（兩個(gè)例子）。1、要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。四、如何避免早戀早戀有危害,千萬(wàn)別涉足!

小忠是性格內(nèi)向的初一男生，第二學(xué)期以來(lái)，就對(duì)同班一女生產(chǎn)生一種朦朧的情感。每天學(xué)習(xí)心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一個(gè)角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌與她接近的那些人。為此，心神恍惚，成績(jī)急轉(zhuǎn)直下。他很苦惱，不知道怎么辦？你認(rèn)為小忠該如何做，才能擺脫困境呢？案例一2、正確處理男女同學(xué)之間的交往。怎樣交往？自欺欺人的借口1、“我倆沒(méi)什么”2、“我倆是兄妹、姐弟”3、正因?yàn)椤皼](méi)什么”，所以我倆教室、走廊、餐廳、校園、校外進(jìn)雙出對(duì)、勾肩搭背、你吃我喂、你抓我撓等（故意這樣做以證明“我倆沒(méi)什么”）4、邊談邊學(xué)，相互促進(jìn)

小雙是初二的中學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，是個(gè)聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。一次下雨路滑，她不小心扭傷了腳。隔壁班的男生小楓剛好路過(guò)，將小雙送到醫(yī)務(wù)室上藥，下課后，小楓又到教室?guī)托‰p拿書(shū)包并陪她回家。一路上，他們談到流行歌曲、電視劇，又談學(xué)習(xí)、談班里的事。最后竟談到自己將來(lái)的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經(jīng)驗(yàn)的熱流在心中沖撞，分手時(shí)竟有些舍不得。他們成了最親密的伙伴，上學(xué)一塊兒來(lái)，放學(xué)一塊兒走。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們說(shuō)：“小雪和風(fēng)好上了?！币灿腥撕退麄冮_(kāi)起玩笑，可他們并不理會(huì)，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！”小雙和小楓的交往存在不妥的地方嗎？案例二

我是一個(gè)班長(zhǎng),平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),對(duì)班里的事很關(guān)心,性格開(kāi)朗,同學(xué)們很喜歡我。沒(méi)想到我們班一個(gè)女生連著給寫(xiě)了兩封求愛(ài)信。第一封主要說(shuō)她的感情，我雖詫異，但并沒(méi)在意。心想主要我置之不理，她就會(huì)知難而退。不料，第二封信她又約我周末在某處等候，搞到我不知所措。我根本不想在求學(xué)階段考慮這個(gè)問(wèn)題，但又不知怎樣做才不致傷害她。

這位苦惱的班長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你為他出出注意。案例三3、要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網(wǎng)站，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

我國(guó)偉大的教育家陶行知先生曾這樣教育的青少年：每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡是要談戀愛(ài)，要過(guò)家庭生活的。但是，如樹(shù)上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也象果子，要長(zhǎng)得成熟，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)就可以得到真正的幸福了。要是書(shū)還沒(méi)有學(xué)習(xí)好，工作能力沒(méi)有培養(yǎng)好，談戀愛(ài)會(huì)有好處嗎？

花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會(huì)毀了自己的一生。人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過(guò)早靠岸。

1、中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)相悖。2、不負(fù)責(zé)的行為，拿前途開(kāi)玩笑。3、違紀(jì)行為。4、傳染病行為。5、負(fù)面影響。（“爛”學(xué)校的標(biāo)志之一；學(xué)生高中談戀愛(ài)，一談一串，信譽(yù)度特差，家長(zhǎng)師生社會(huì)難容，陰影終生）學(xué)校的戀愛(ài)觀（反對(duì)的理由）自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)1、不敢見(jiàn)老師2、不敢見(jiàn)家長(zhǎng)，不敢坦承3、理性上自己承認(rèn)，有犯錯(cuò)感4、影響學(xué)習(xí)，聽(tīng)課走神5、當(dāng)你想退出時(shí)，對(duì)方仍想方設(shè)法靠近你“關(guān)心”你正確面對(duì)

自律1、以目標(biāo)和理想擠出雜念，勇敢退出（李）2、多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確的人際交往能力3、潔身自愛(ài)，保持警惕紀(jì)律（他律）1、校紀(jì)2、班主任矯枉：①男女間不單獨(dú)來(lái)往，“瓜田不納履，李下不整冠”，說(shuō)明緣由。②殺無(wú)赦、斬立決，決不允許其存在和蔓延結(jié)束語(yǔ)1、學(xué)習(xí)李小朋，做成功者！2、以理想之利劍斬?cái)唷靶脑骋怦R”3、抓“死”時(shí)間可以創(chuàng)造奇跡（《山東商報(bào)》3月20日：美國(guó)小學(xué)竟要取消課間休息。40%的美國(guó)小學(xué)已經(jīng)或正在取消課間休息以應(yīng)付各種各樣的考試，孩子們緊張起來(lái)，上廁所都沒(méi)時(shí)間，只好領(lǐng)“準(zhǔn)許牌”去，吃飯時(shí)間僅有20分鐘。）。3.禁果逆反

禁果逆反指理由不充分的禁止反而會(huì)激發(fā)人們更強(qiáng)烈的探究欲望。被禁食的果子特別甜，被禁止事情偏有人做，這就是禁果逆反。探究未知，是人類的一種基本需要。如果沒(méi)有充分的理由，而對(duì)事情簡(jiǎn)單地禁止，那么該事物會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生特別的吸引力。某些電影、書(shū)籍越禁越暢銷，就是禁果逆反的巨大作用。

逆反心理

逆反心理指?jìng)€(gè)體用相反的態(tài)度與行為來(lái)對(duì)外界的勸導(dǎo)做出反應(yīng)的現(xiàn)象。逆反心理是一種心理抗拒反應(yīng)，是個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的一種正常的心理機(jī)能。典型的逆反心理有三種。

1.超限逆反

超限逆反是機(jī)體過(guò)度接受某種刺激后出現(xiàn)的逃避反應(yīng)。對(duì)任何刺激，包括能給個(gè)體帶來(lái)巨大滿足的刺激，人的接受性都是有限的。如果過(guò)度，對(duì)個(gè)體是一種壓力，甚至是傷害。個(gè)體就會(huì)采取措施逃避刺激。每天山珍海味一定使人倒胃口；父母整天的喋喋不休也會(huì)讓子女不勝其煩。

2.自我價(jià)值保護(hù)逆反

自我價(jià)值和尊嚴(yán)對(duì)人的生活具有特別的意義。當(dāng)外在的勸導(dǎo)或影響威脅到人們的自我價(jià)值的時(shí)候，人們就會(huì)有意無(wú)意地進(jìn)行自我價(jià)值保護(hù)，對(duì)外在的影響起反向的反應(yīng)。父母站在權(quán)威的立場(chǎng)上批評(píng)或否定子女，不留面子，子女由于自我價(jià)值保護(hù)逆反，就可能反其道而行之，故意