第四課、正確認(rèn)識(shí)自我（課件）

故事感悟《伊索寓言》中有這么一個(gè)故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。穴鳥的遭遇告訴我們什么道理？思考：道理：穴鳥沒有正確認(rèn)識(shí)自己，是“不自量力”的表現(xiàn)，最終招致不幸。因此，我們必須對(duì)自己有一個(gè)全面的、清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己的長(zhǎng)處與不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。認(rèn)識(shí)自己第四課我的自畫像正確認(rèn)識(shí)自我第一目1、什么是認(rèn)識(shí)自己？（是什么)2、為什么要認(rèn)識(shí)自己？(為什么）3、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（怎么辦）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

簡(jiǎn)單說，就是了解自己，清楚自己是一個(gè)怎樣的人。對(duì)自己的外貌、體質(zhì)、性格、氣質(zhì)、能力等方面有比較全面的了解，清楚地知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)。思考：一、什么是認(rèn)識(shí)自己？①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我的發(fā)展。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

二、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性（為什么要認(rèn)識(shí)自我）1、猜一猜它們（這四幅圖）是什么？

三、怎樣正確的認(rèn)識(shí)自我？

想一想：為什么同一樣?xùn)|西會(huì)出現(xiàn)四種不同的模樣呢？因?yàn)橛^看的角度不同。因此我們看事物要全面，要從不同的角度去認(rèn)識(shí)它，認(rèn)識(shí)自己也如此。結(jié)論：1、要全面的認(rèn)識(shí)自己。2、讀小明故事回答后面的問題小明是一位七年級(jí)學(xué)生，上了初中之后學(xué)習(xí)很是努力。但第一次月考成績(jī)出來之后，他非常的傷心和煩惱，與小學(xué)的成績(jī)相比他退步了很多，他認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料，想放棄學(xué)業(yè)。（1、）請(qǐng)你分析一下他苦惱的原因？（2、）他有沒有正確的認(rèn)識(shí)自己？為什么？

結(jié)論：2、要客觀地的認(rèn)識(shí)自己3、典故：士別三日當(dāng)刮目相看三國(guó)時(shí)代東吳的呂蒙，可說是一個(gè)博學(xué)多才的人，周瑜死后，他繼任東吳的都督。設(shè)計(jì)擊敗了蜀漢的關(guān)羽，派部將潘璋把關(guān)羽殺死后，不久他也死去。呂蒙本來是一個(gè)不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學(xué)識(shí)。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，后來，魯肅再遇見他時(shí)，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識(shí)，使魯肅覺得很驚異，便笑著對(duì)他開玩笑說：“現(xiàn)在，你的學(xué)識(shí)這么好，既英勇，又有如謀，再也不是吳下的阿蒙了?！眳蚊纱鸬?“人別后三天，就該另眼看待呀！”呂蒙的話，原文是“士別三日，刮目相待。”并思考問題：魯肅對(duì)呂蒙前后的評(píng)價(jià)有什么不同？這對(duì)于我們認(rèn)識(shí)自己和他人有什么啟示？結(jié)論：3、要用發(fā)展的眼光看自己。1全面認(rèn)識(shí)自己2客觀的認(rèn)識(shí)自己3發(fā)展的眼光看自己正確認(rèn)識(shí)自我名言欣賞：知人者智，自知者明

——老子人貴有自知之明——中國(guó)諺語(yǔ)知己知彼，百戰(zhàn)不殆

——孫武

板書設(shè)計(jì)

一、認(rèn)識(shí)自己的含義二、認(rèn)識(shí)自我的重要性三、認(rèn)識(shí)自我的方法大家說一說：通過這節(jié)課，我認(rèn)識(shí)到了……教師寄語(yǔ)：了解