五年級上冊科學(xué)教案-2.3 光是怎樣傳播的｜教科版

光是怎樣傳播的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生通過動手實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)光是直線傳播的。2.能根據(jù)光是直線傳播的原理解釋影子的產(chǎn)生。3.激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)快樂和探索科學(xué)奧秘之情，學(xué)生自覺養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，以及善于思考的能力，在實(shí)驗(yàn)中能認(rèn)真觀察、勤于思考，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)事求是地進(jìn)行分析、推理。二、教學(xué)重難點(diǎn)：會用不同的方法驗(yàn)證光的傳播路徑三、教學(xué)方法：學(xué)習(xí)小組合作探究實(shí)驗(yàn)法、演示法、觀察法四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師演示材料：光是直線傳播的相關(guān)圖片和課件分組實(shí)驗(yàn)材料：手電筒或激光筆，3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L方形紙、屏、空心彎管和直管。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)、談話導(dǎo)入1.我們學(xué)過影子的形成，同學(xué)們誰來回答影子的形成有哪些要素（光源、遮擋物、屏）2.談話：同學(xué)們，你們見過光嗎?都見過哪些光呢？看過哪些顏色的光？（觀察真仔細(xì)，那這些光線是怎樣傳播的呢？）二、提出問題，創(chuàng)設(shè)情境1.我們先一起來看看生活中的一些例子。（出示圖片）2.你認(rèn)為光是怎樣傳播的？能說說你的想法嗎？（詢問不同意見的同學(xué)）那光線究竟是怎樣傳播的呢？今天讓我們來研究一下。三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1.談話：同學(xué)們有了猜想，接下來就要我們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證我們的猜想。請同學(xué)們以小組為單位用老師所發(fā)的材料討論怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：拿3張已打孔的紙，再拿一張沒有打孔的紙放在最后（作為屏），看光能不能通過孔射到最后一張紙上，如果能，說明光是直射的。（合作學(xué)習(xí)小組分工明確并做好相關(guān)記錄）學(xué)生小組討論，教師巡回指導(dǎo)。2.請學(xué)生來匯報(bào)自己小組里討論出來的方案。3.反饋。師：孩子們，成功了嗎？說說你們是怎么做的？（生說實(shí)驗(yàn)過程，三到四組）生1：把一張小孔紙放在中間，讓光源對著小孔，光斑就射在了屏上。再放第二張，讓兩個(gè)小孔下統(tǒng)一在一條直線上，第三張也是如此。生2：把三張小孔板貼在一起，讓三個(gè)小孔成一條直線，讓光源射過去，光斑也可以出現(xiàn)生3：把三張小孔放在桌面上，用眼睛來調(diào)整，讓三個(gè)小孔成一條線。4.師：那你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：三孔位于一線，光斑出現(xiàn)在屏上。三孔不在一線，光斑被擋住。5.教師出示幻燈，演示光通過小孔射到最后一張紙上的全過程。學(xué)生得出結(jié)論：光是直線傳播的（板書）6.學(xué)生完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級＿＿

第＿＿組

記錄員＿＿＿年＿月＿日所需材料實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論手電筒、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L方形卡紙、屏三個(gè)帶孔的紙板在一條直線上光能照到光屏上光是以直線的形式傳播的手電筒、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L方形卡紙、屏前后移動中間的紙板，讓帶孔的紙板在一條直線上光能照到光屏上手電筒、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L方形卡紙、屏左右移動中間的紙板，讓帶孔的紙板不在一條直線上光不能照到光屏上實(shí)驗(yàn)二：用光照射空心彎管和直管，有什么發(fā)現(xiàn)。（老師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察）1.拿一根彎的管子，用燈光從一頭照過去，如果另外一頭能看見光，就說明光是彎曲的，如果看不見那就是直射的。合作學(xué)習(xí)小組通過多次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：光是直線傳播的2.陽光是如何透過窗戶照射到屋內(nèi)地面的？請同學(xué)們在書上畫出光的傳播路線。（出示圖片）3.既然大家認(rèn)為光是直線傳播的，那你能舉些生活中的例子來說明嗎？四、光是直線傳播的圖片欣賞1.師：剛才的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)能證明光是直線傳播的了，可科學(xué)結(jié)論的得出需要反復(fù)驗(yàn)證，最好能用多種方法驗(yàn)證，我們能用前面同學(xué)說的方法來驗(yàn)證，你們能用我們平時(shí)看到的情況進(jìn)行解答。生：回答（車燈，舞臺上的燈，陽光，大霧天的燈…）2.師：看來同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，老師也收集了一些圖片，一起來看看吧?。ǔ鍪緢D片）。生：這些圖片都說明光是直線傳播的。五、學(xué)生根據(jù)所學(xué)，小組討論解釋影子是怎樣產(chǎn)生的。1.師：現(xiàn)在我們能解釋影子是怎樣產(chǎn)生的，為什么影子總是在背光的一面？學(xué)生嘗試回答。六、課外小知識1.很早以前就有人對光速感興趣，但測定光的傳播速度是非常困難的，第一個(gè)測光速的是意大利科學(xué)家伽利略，但遺憾的是他失敗了。后來經(jīng)過幾代科學(xué)家的不懈努力，測出的結(jié)果一次比一次精確，光是以直線的形式傳播的，光傳播的速度很快，現(xiàn)在公認(rèn)光在真空中的傳播速度是每秒30萬千米，太陽離地球的距離為1.5億千米，從