五年級上冊科學教案-3.4 研究磁鐵|蘇教版_第1頁
五年級上冊科學教案-3.4 研究磁鐵|蘇教版_第2頁
五年級上冊科學教案-3.4 研究磁鐵|蘇教版_第3頁
五年級上冊科學教案-3.4 研究磁鐵|蘇教版_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《研究磁鐵》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】蘇教版小學科學五年級上冊第三單元第四課《研究磁鐵》一、教學目標:1、知識與技能(1)認識磁鐵及磁鐵的常見形狀。(2)知道磁鐵的一些基本性質(zhì)。2、過程與方法(1)能夠通過實驗認識磁鐵并探究出磁鐵的性質(zhì)。(2)能夠?qū)Υ盆F在生活中的用途做出相關(guān)解釋。3、情感、態(tài)度與價值(1)樂于探究,善于發(fā)現(xiàn)。(2)對探究日常生活中的磁現(xiàn)象有濃厚的興趣。二、教學重點、難點:重點:通過實驗探究出磁鐵的性質(zhì)難點:學生設(shè)計探究實驗?!净顒訙蕚洹垦菔静牧希河螒蛴闷?、各種形狀的磁鐵、指南針、課件、硬幣、非鐵的金屬等。分組材料:各種形狀的磁鐵,演示材料。各種形狀的磁鐵、回形針、牙簽、塑料尺、紙片、1元硬幣、銅絲、鋁絲等。實驗記錄單等?!净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入1、演示小游戲:會爬坡的小球。(小球為什么會爬坡呢?)2、談話引出磁鐵。(這能使小球爬坡的是什么東西呢?吸鐵石在科學上叫磁鐵。)——板書“磁鐵”3、(磁鐵有很多種形狀,你認識哪些?)課件出示,認識磁鐵的形狀。4、揭題:(大家平時都玩過磁鐵吧!那一定從中發(fā)現(xiàn)了磁鐵的一些小秘密了吧?)這些小秘密中就蘊含著磁鐵的性質(zhì)?!鍟靶再|(zhì)”磁鐵有哪些性質(zhì)呢?這節(jié)課,我們就一起來研究研究。(出示課題:研究磁鐵的性質(zhì))二、自主探究磁鐵的性質(zhì)1、探究磁鐵的磁性實驗一:(師:同學們,那么磁鐵是不是什么東西都能吸呢?生:不是。)師:那就讓我們來做做“磁鐵能吸引哪些物體”的實驗吧??纯茨男┪矬w能被磁鐵吸引,哪些不能被它吸引?!径嗝襟w呈現(xiàn):實驗目的:看看磁鐵能吸引哪些物體。實驗材料:磁鐵、鐵釘、回形針、牙簽、塑料尺、紙片、1元硬幣、銅絲、鋁絲等。實驗步驟:(1)、填寫實驗記錄表“猜測”欄。(2)、用磁鐵靠近不同材料做成的薄片,觀察現(xiàn)象,然后填寫實驗記錄表“驗證”欄?!按盆F能吸引哪些物體”實驗記錄表(能吸引的用“√”表示)物體猜測驗證鐵釘回形針1元硬幣牙簽塑料尺紙片銅絲鋁絲2、歸納、思考結(jié)論:(1)能被磁鐵吸引的物體:回形針、硬幣。(2)不能被磁鐵吸引的物體:紙片、銅絲、牙簽、塑料勺、木夾。結(jié)論:磁鐵具有磁性。(相機板書)(磁鐵能吸鐵一類的物體,科學上把這種性質(zhì)叫做磁性。)(注意糾正“磁鐵能吸金屬的說法”,不是所有金屬都能吸,磁鐵能吸“鐵、鈷、鎳及其合金”。)實驗二:1、分組實驗:磁鐵還有哪些性質(zhì)實驗步驟、材料、方法建議:(1)用條形磁鐵吸回形針,讓回形針再吸回形針,讓回形針排成隊。(2)用條形磁鐵的不同部位吸回形針。(3)將繩子系在條形磁鐵的中間,讓磁鐵自由旋轉(zhuǎn),觀察靜止的時候磁鐵的指示方向,做三次。(4)把兩塊條形磁鐵兩端相互靠近。2、歸納、思考結(jié)論:(1)用條形磁鐵吸回形針,發(fā)現(xiàn):回形針還能再吸回形針、磁性能夠通過接觸的回形針傳下去。結(jié)論:磁性能傳遞。(相機板書)(2)用條形磁鐵的不同部位吸回形針,發(fā)現(xiàn):兩端吸得多,中間吸得少。結(jié)論:磁鐵的磁力有大有小。(相機板書)引出磁極。(磁鐵的兩端磁性強,中間磁性弱。磁性最強的部位,科學上把它叫做磁極。)(3)將繩子系在條形磁鐵的中間,讓磁鐵自由旋轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn):標N的一端總是指著北方;標S的一端總是指著南方。結(jié)論:磁鐵能指示方向。(相機板書)引出南、北極。(磁鐵指向北的一端是北極,用“N”表示;磁鐵指向南的一端是南極,用“S”表示。)(4)把兩塊條形磁鐵兩端相互靠近,發(fā)現(xiàn):兩個磁極的名稱猜想實驗現(xiàn)象N—SS—NN—NS—S磁極相互作用的規(guī)律結(jié)論:磁鐵同極相斥、異極相吸。(相機板書)三、全課總結(jié),拓展延伸1、這節(jié)課,你知道了磁鐵的哪些性質(zhì)?(收獲真不少,讓我們用筆記下來。)【填寫實驗報告單?!?、你知道生活中哪些地方用到了磁鐵的性質(zhì)?(指南針)(你知道指南針是哪個國家發(fā)明的嗎?)3、課件出示資料:(介紹指南針為什么總是一頭指南,一頭指北?接著介紹指南針的發(fā)展史。)其實關(guān)于磁鐵還有很多秘密,科學研究就是要善于發(fā)現(xiàn),尋找一些事物現(xiàn)象背后隱藏的規(guī)律。思考:如果有人不小心把一塊條形磁鐵摔成兩段了,那它還有兩極嗎?斷口處還能像原來那樣連接在一起嗎?有興趣的同學課后可以去研究研究?板書設(shè)計:研究磁鐵的性質(zhì)

能吸鐵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論