二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一組語(yǔ)文園地一課件

教材分析園地一共包括五大部分，分別是我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)、寬帶網(wǎng)。我的發(fā)現(xiàn)是一項(xiàng)啟發(fā)學(xué)生觀察和想象、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是為了讓學(xué)生初步感知語(yǔ)言中的比喻。題目中共列出了八種事物的圖案，排列沒(méi)有什么規(guī)律，但都是有一定聯(lián)系的事物。主要是在形狀上有相似之處。日積月累包括讀讀認(rèn)認(rèn)、讀讀背背、我會(huì)說(shuō)三項(xiàng)內(nèi)容。“讀讀認(rèn)認(rèn)”，讀8組字詞，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，借助詞語(yǔ)理解字義?！白x讀背背”是積累中華傳統(tǒng)文化中的春聯(lián)。這四副春聯(lián)用詞凝練、生動(dòng)，想象奇特優(yōu)美，句式對(duì)仗工整，讀起來(lái)朗朗上口?！拔視?huì)說(shuō)”是通過(guò)練習(xí)描寫(xiě)景物特點(diǎn)的形容詞與描寫(xiě)景物名詞的搭配，讓學(xué)生積累和練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。本次安排了以《春天里的發(fā)現(xiàn)》為話題的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，雖然話題跟一年級(jí)下冊(cè)第一組口語(yǔ)交際《春天在哪里》相似，但本次交際的角度和表達(dá)的程度要求有很大不同。本次訓(xùn)練不僅要求學(xué)生在過(guò)去感知春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察，并展開(kāi)想象，突出對(duì)春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”；而且還要在說(shuō)的基礎(chǔ)上將自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。“說(shuō)”是重點(diǎn)，說(shuō)好了，寫(xiě)幾句話就容易了。寫(xiě)一寫(xiě)自己的“新發(fā)現(xiàn)”。這是本冊(cè)教材安排的第一次比較“正式”的寫(xiě)話練習(xí)，教師要注意把培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣放在第一位，提示把自己說(shuō)的話加以整理寫(xiě)下來(lái)即可，寫(xiě)的形式可以靈活多樣。本次展示臺(tái)的主要任務(wù)是展示和交流本組語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的成果，讓學(xué)生在展示和交流中提高語(yǔ)文能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。寬帶網(wǎng)是本冊(cè)課本“語(yǔ)文園地”中新開(kāi)辟的一個(gè)欄目，借用“寬帶”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)新名詞，新穎有趣，旨在拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)空，提高和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)地觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)事物之間的相似特點(diǎn)。用“……像……”說(shuō)清楚自己的發(fā)現(xiàn)，提高觀察能力和表達(dá)能力。

2、能自主根據(jù)形聲字特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字，積累語(yǔ)言。3、能用自己喜歡的方式朗讀、背誦春聯(lián)。4、能把描寫(xiě)景物特點(diǎn)的形容詞與描寫(xiě)景物的名詞搭配起來(lái)，積累語(yǔ)言。

5、能主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的發(fā)現(xiàn)，感受春天的美好。

6、能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與本組課文有關(guān)的信息資料，與同學(xué)共享。

教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：認(rèn)字、口語(yǔ)交際、積累語(yǔ)言。

2、難點(diǎn)：用“……像……”說(shuō)話，口語(yǔ)交際，收集資料。課前準(zhǔn)備：

多媒體課件、生字卡片、收集春天的資料。課時(shí)安排：2課時(shí)語(yǔ)文園地一

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)地觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)事物之間的相似特點(diǎn)。用“……像……”說(shuō)清楚自己的發(fā)現(xiàn)，提高觀察能力和表達(dá)能力。

2、能自主根據(jù)形聲字特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字，積累語(yǔ)言。3、能用自己喜歡的方式朗讀、背誦春聯(lián)。4、能把描寫(xiě)景物特點(diǎn)的形容詞與描寫(xiě)景物的名詞搭配起來(lái)，積累語(yǔ)言。我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像……”剪刀（剪刀像燕子的尾巴））

我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)（）像（）。大樹(shù)圓月彎月柳條眼睛花兒孔雀的尾巴大象的腿學(xué)校的草坪戰(zhàn)士玉盤(pán)小船辮子星星小朋友的笑臉扇子柱子地毯我還發(fā)現(xiàn)……才——cái材西——Xī犧度——dù渡冒——mào帽列——liè烈大——dá達(dá)安——àn按本——bèn笨（木材）（犧牲）(渡船)(帽子）(笨重)(按時(shí))(到達(dá))(熱烈)shēng木材

犧牲

渡船帽子熱烈到達(dá)

按時(shí)笨重

材渡烈牲達(dá)按帽犧笨笨笨熊，搖渡船，不怕?tīng)奚\(yùn)木材。烈日當(dāng)頭不用帽，按時(shí)到達(dá)心歡笑。兒歌：春聯(lián)楊柳/綠/千里，春風(fēng)/暖/萬(wàn)家。黃鶯/鳴/翠柳，紫燕/剪/春風(fēng)。春風(fēng)/放膽/來(lái)/梳柳，夜雨/瞞人/去/潤(rùn)花。春風(fēng)/一拂/千山/綠，南燕/雙歸/萬(wàn)戶(hù)/春。楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春。楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)放膽來(lái)梳柳,夜雨瞞人去潤(rùn)花。春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春。楊柳

，春風(fēng)

。黃鶯

，紫燕

。春風(fēng)

來(lái)

,夜雨

去

。

一拂

,

雙歸

。我會(huì)說(shuō)

——的春光——的天空

——的陽(yáng)光——的田野

——的小溪——的枝條美好藍(lán)藍(lán)/廣闊明媚/溫暖廣闊/美麗清澈/彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)/綠綠課堂練習(xí)：1辨字組詞才()列()度()冒()材()烈()渡()帽()2、仿寫(xiě)句子：河水像一面鏡子。()像()。()像()。3、填合適的詞語(yǔ)害羞的（

）（

）的眼睛（

）的筍芽

（

）的世界（

的辮子

健壯的（

）

嫩綠的（

）

（

）的玫瑰

燦爛的語(yǔ)文園地一

第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的發(fā)現(xiàn)，提高口語(yǔ)交際能力，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

2、能把自己收集到的與本組課文有關(guān)的信息資料，與同學(xué)共享。

口語(yǔ)交際：我們一起說(shuō)春天來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)小草（），溪水()，（）。

迎春花杜鵑花桃花玉蘭花

春天百花盛開(kāi)，五彩繽紛，有（）的迎春花，有（）的（），有（）的（），還有（）的（）。有關(guān)春天的詞語(yǔ)春暖花開(kāi)、春風(fēng)送暖、春意盎然、百花盛開(kāi)、大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)紫千紅、陽(yáng)春三月、風(fēng)和日麗、和風(fēng)細(xì)雨、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、氣象萬(wàn)千、欣欣向榮、鶯歌燕舞、春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春光融融、滿(mǎn)園春色、東風(fēng)送暖、春回大地、春和景明、草長(zhǎng)鶯飛、含苞欲放、花枝招展、姹紫嫣紅。有關(guān)春天的詩(shī)句碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。賀知章《詠柳》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

杜甫《絕句》春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。盂浩然《春曉》渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。王維《渭城曲》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》春天里的新發(fā)現(xiàn)

“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”同學(xué)們叫著喊著都在校園里尋找著春天。這也是老師布置的作業(yè)：讓我們都到教室外去尋找校園里的春天。我很認(rèn)真的在學(xué)校里找起春天來(lái)了。清晨，當(dāng)我進(jìn)學(xué)校時(shí)，我跑到操場(chǎng)的大樹(shù)下尋找，呀，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上吐出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的小芽苞；在公園里，我發(fā)現(xiàn)許多不知名的花漸漸地開(kāi)了，小草也探出了腦袋來(lái)；在小溪里，我發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪們地快活的游來(lái)游去；在放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了美麗的天空中，飛來(lái)了幾只燕子，它們從遙遠(yuǎn)的北方向南方飛來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著，好像也在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”；在小區(qū)的竹林里，我發(fā)現(xiàn)了小小的筍芽?jī)阂蔡匠隽诵∧X袋，它不知是什么時(shí)候從地里面鉆了出頭來(lái)；……

總之，我發(fā)現(xiàn)了許多春天的信息，我覺(jué)得春天很美麗，它是百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。我愛(ài)美麗的天！春天里的新發(fā)現(xiàn)

春天來(lái)了，我和媽媽爸爸去逛公園。在公園里我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木披上了青裝，山坡上的小草探出了綠色的腦袋，鳥(niǎo)兒們也在枝頭上嘰嘰喳喳地歌唱，池塘中央的魚(yú)兒在快活地游來(lái)游去，鴨子也在池塘中與小魚(yú)們捉迷藏，還濺起了許多水花呢！把小蝌蚪嚇的四處逃竄，真是有趣極了！還有遍地勝開(kāi)的花兒都像是在迎接我們。春天真是太美了！其中，最為突出的是第一個(gè)報(bào)告春天來(lái)臨的迎春花，它沒(méi)有玫瑰那么嫵媚，也沒(méi)有牡丹那樣的富貴，可它卻不畏早春的嚴(yán)寒，早早地泛出了黃綠，有的已經(jīng)吐蕾開(kāi)花了，它向大地喊到：春天來(lái)啦！春天來(lái)了，它帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了清風(fēng)，帶來(lái)了明媚的陽(yáng)光，帶來(lái)了一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小朋友們，……讓我們一起歡唱吧：“歡迎你呀，美麗的春姑娘。”春天里開(kāi)的花可真不少，迎春花、玉蘭花、杜鵑花……讓我們到大自然中去找找，春天還有那些花。許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如，北京是月季花，洛陽(yáng)是牡丹花，香港是紫荊花，澳門(mén)是蓮花。查一查資料，我們可以了解到其他城市的市花。寬帶網(wǎng)月季花紫荊花蓮花牡丹花市花或區(qū)花北京——月季洛陽(yáng)——牡丹花廣州——木棉花烏魯木齊——玫瑰花香港——紫荊花澳門(mén)——蓮花一月迎春花二月綻春蘭三月桃花艷四月牡丹芳五月石榴花六月里荷花七月梔子俏八月飄桂花九月菊花黃十月出芙蓉冬月水仙傲臘月挺梅花課堂練習(xí)：一、補(bǔ)充下面的春聯(lián)。

（1）楊柳()，春風(fēng)()

。

（2）黃鶯(

)，紫燕(

)。

（3）

(

)，夜雨瞞()。

（4）

(

)，南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春。

二、填上合適的詞語(yǔ)。

（

）的春光

（

）的天空

（

）的陽(yáng)光

（

）的田野

（