專題一、第1節(jié)《古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》1

核心素養(yǎng)——內(nèi)化沉淀家國情懷1、愛國主義、民族精神2、公平正義、民主自由、公民意識3、人文精神、人文情懷4、尊重文明多樣性5、團(tuán)結(jié)精神、合作精神6、科學(xué)精神時空觀念1、凸顯階段特征2、對歷史事件、歷史人物的評價放在特定的歷史背景下

普遍性無處不在、無題不有多樣性方式呈現(xiàn)的多樣性綜合性1、從史料引出結(jié)論（選擇題為主）2、用史料說明結(jié)論（非選擇為主）3、用史觀對歷史現(xiàn)象、觀點等進(jìn)行分析論證（非選擇為主，41題最典型）1、能夠從史料中體會作者意圖2、能夠從史料中提取有效信息3、重視史料的搜集，史料教學(xué)

史料實證歷史解釋含義：歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的能力。唯物史觀理論一：社會存在與社會意識理論二：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系理論三：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑理論四：階級、國家、革命、民族理論五：評價歷史人物基本線索和整體結(jié)構(gòu)（1）縱向線索：從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講起到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊，再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索，結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的演進(jìn)為縱向發(fā)展主線，即現(xiàn)代化的進(jìn)程。（2）橫向線索：展示了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，并著重分析了我國的基本國情和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。從全球文明的角度考察世界歷史,從世界各地域、民族、國家間的互動聯(lián)系角度揭示人類文明的演進(jìn)，即全球史觀?？傊a(chǎn)力發(fā)展（現(xiàn)代化）和人類社會交往的發(fā)展（全球化）是歷史發(fā)展的兩根主軸。

中國史經(jīng)濟(jì)發(fā)展大的可分為三個階段：古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、近代民族資本主義經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代社會主義經(jīng)濟(jì)。古代經(jīng)濟(jì)一般可分為：

農(nóng)業(yè)：家庭農(nóng)耕和家庭手工業(yè)手工業(yè)：官營手工業(yè)和專業(yè)的民間作坊手工業(yè)商業(yè)：大小商人從事的買賣活動（商賈）農(nóng)、手、商相互關(guān)系：農(nóng)業(yè)是古代中國最基本的經(jīng)濟(jì)形式手工業(yè)是從農(nóng)業(yè)中分離出來的（第二次社會大分工）農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展是商業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，同時具有反作用經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)古代中國的經(jīng)濟(jì)政策一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)教材從什么角度介紹了中國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)？----古代農(nóng)業(yè)的起源刀耕火種—“以牛田”----古代農(nóng)業(yè)耕作方式和生產(chǎn)工具沉重的賦稅和力役----古代賦役制度貧者無立錐之地----古代土地制度大禹和他的繼承人----古代水利工程和灌溉技術(shù)神農(nóng)的傳說學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：在課堂討論中能夠敘述古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式、土地制度、古代著名的水利工程（重點）目標(biāo)二：通過學(xué)習(xí)能歸納古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點（難點）第一環(huán)節(jié)自學(xué)自測任務(wù)：通過獨學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案獨學(xué)部分（黑色筆完成）。要求：全身心投入，無討論、無下位、無傳遞、無聲音，及時標(biāo)疑。1.仔細(xì)閱讀材料，圈劃出材料的關(guān)鍵信息、核心詞匯，挖掘出材料中的隱含信息。2.圈劃出設(shè)問中的限定性詞語，明確答題、思考的方向。3.靈活運用所學(xué)知識，提高知識遷移能力。4.規(guī)范用語，使用書面語、專業(yè)術(shù)語，提高語言組織能力、表達(dá)能力。5.注意答題的規(guī)范性要求（要點化、序號化、書寫工整、字跡清晰）6.核對答案，學(xué)習(xí)吸收參考答案的優(yōu)點，依據(jù)參考答案，

梳理答題思路。

第二環(huán)節(jié)展示討論第一步：對學(xué)核對獨學(xué)內(nèi)容和對學(xué)內(nèi)容，交流解決疑問，藍(lán)色筆完成。（2分鐘左右）第二步：小組長組織組員群學(xué)，討論完成對學(xué)中不能解決的問題并完成群學(xué)內(nèi)容，記錄新的感悟。（5分鐘）第三步：群學(xué)完成后可以參觀其他小組，也可以向老師咨詢，注意時間分配。

任務(wù)1：展示本組討論出的獨學(xué)內(nèi)容；任務(wù)2：展示小組對學(xué)、群學(xué)中存在的疑惑；任務(wù)3：展示者請使用規(guī)范展示用語：如：我代表第幾組回答\質(zhì)疑\補(bǔ)充\修正第幾個問題。其他同學(xué)要注意聚焦，認(rèn)真傾聽，并記錄筆記。（20分鐘左右）展示討論流程核對答案1、（1）表現(xiàn)：①發(fā)明創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具；②改進(jìn)耕作技術(shù)；③興修農(nóng)田水利；④重視農(nóng)時；⑤總結(jié)推廣農(nóng)業(yè)經(jīng)驗。（4分，每點1分，任答4點即可）（2）原因：①人多地少；（2分）②小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長期占據(jù)主導(dǎo)地位；（2分）③重農(nóng)抑商觀念的長期影響。（2分）2、可能性政治上：兼并戰(zhàn)爭的需要，要求國富民強(qiáng)，重視農(nóng)業(yè)和水利；經(jīng)濟(jì)上：鐵農(nóng)具的使用，提高了生產(chǎn)力；思想上：人們對自然規(guī)律認(rèn)識的增強(qiáng)，如荀子提出“制天命而用之”的思想。本課小結(jié)：鐵鏵骨耜石斧遠(yuǎn)古刀耕火種（火耕）

以牛田（鐵犁牛耕）古代耕作方式的進(jìn)步“二牛抬杠”，也即“耦犁”。一牛挽犁曲轅犁耦犁戰(zhàn)國水利工程水旱從人，不知饑饉，時無荒年，謂之天府。前246年，秦王嬴政采納韓國人鄭國的建議在秦國開鑿鄭國渠。全長300余里，成為我國古代最大的一條灌溉渠道。灌溉工具的進(jìn)步翻車，又名龍骨水車，是我國古代最著名的農(nóng)業(yè)灌溉機(jī)械之一?！逗鬂h書》記有畢嵐作翻車，三國馬鈞加以完善。灌溉工具的進(jìn)步筒車考點1生產(chǎn)工具的演進(jìn)【考法提示】命題者往往把生產(chǎn)工具與耕作方式緊密聯(lián)系，通過生產(chǎn)工具的進(jìn)步，考查相關(guān)聯(lián)的耕作方式的變化；通過生產(chǎn)工具的演進(jìn)考查精耕細(xì)作。1．耕作方式演進(jìn)刀耕火種（原始社會）→石器鋤耕（商周時期）→鐵犁牛耕（封建社會）考點2耕作方式（技術(shù)）的演進(jìn)2．鐵犁牛耕的發(fā)展春秋戰(zhàn)國西漢隋唐開始使用鐵農(nóng)具和牛耕并推廣耦犁（趙過，二牛三人）二牛一人犁壁曲轅犁（犁評）1．灌溉工具的進(jìn)步曹魏→唐朝→宋朝→明清考點3水利灌溉2．水利設(shè)施的進(jìn)步春秋戰(zhàn)國→西漢→隋朝芍阪、都江堰、鄭國渠漕渠、白渠、坎兒井大運河考點4

土地制度的演變考法1井田制1．實質(zhì)：奴隸制土地國有制。2.特點：王有侯用，井形群耕?！局匾崾尽肯纳讨軙r期，受封的諸侯只有對土地的世代使用權(quán)．而無權(quán)轉(zhuǎn)讓與買賣，需向國王繳納貢斌。3.演變：產(chǎn)生于商，強(qiáng)盛于西周，瓦解于春秋，廢除于戰(zhàn)國商鞍變法。4．瓦解的原因：春秋時期，隨著鐵犁牛耕的出現(xiàn)，生產(chǎn)力的提高，私有土地的日益增多，各諸侯國為刺激勞動者生產(chǎn)積極性、擴(kuò)大剝削量，先后進(jìn)行了稅制改革。魯國實行“初稅畝”，齊國管仲采取“相地而衰征”，實際上使土地私有制合法化，加速了井田制的瓦解。古代中國社會的賦役制度與土地兼并問題：徭役兵役（均田、限田）封建國家佃農(nóng)抑制兼并地主自耕農(nóng)田賦人頭稅田賦地租土地兼并淪為農(nóng)民起義激化矛盾新的封建國家新的自耕農(nóng)輕徭薄賦推翻均田制是政府把掌握的無主土地或荒地分配給農(nóng)民，目的在于增加政府收人，維護(hù)統(tǒng)治，并沒有觸動封建地主土地所有制?？挤?均田制土地兼并成為地主擴(kuò)大地產(chǎn)的主要途徑。土地兼并造成大量小農(nóng)破產(chǎn)，一方面使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)秩序遭到嚴(yán)重破壞，使國家失去財政稅收的主要來源；另一方面導(dǎo)致階級矛盾尖銳，進(jìn)而危及封建政權(quán)的安危。為了鞏固統(tǒng)治，采取措施抑制兼并保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)：北魏至唐玄宗時實行均田制；明朝重新丈量土地，繪制“魚鱗圖冊”，但不能從根本上解決土地兼井問題。封建土地私有制是土地兼并的根源。考法3

土地兼并與不抑兼并土地高度集中，“富者田連阡陌，貧者無立錐之地”

“有力者無田可耕，有田者無力可耕”（2）土地兼并導(dǎo)致的社會問題：①地權(quán)和勞動者的分離，導(dǎo)致農(nóng)耕生產(chǎn)秩序的嚴(yán)重破壞。瘋狂的土地兼并，使得無數(shù)小農(nóng)破產(chǎn)，社會動蕩不安。

土地兼并（1）現(xiàn)象：②嚴(yán)重影響了國家的賦稅收入。因為自耕農(nóng)是國家各種賦稅徭役的主要承擔(dān)者，土地兼并導(dǎo)致自耕農(nóng)大量破產(chǎn)，使國家喪失收入來源。③引起社會動蕩不安。土地兼并的膨脹導(dǎo)致地方豪強(qiáng)勢力壯大，影響到中央集權(quán)的加強(qiáng)；也會導(dǎo)致階級矛盾激化，引發(fā)農(nóng)民起義。（3）如何解決？①開明政治家的改革：抑制兼并②農(nóng)民起義：要求平均土地（4）土地兼并問題為什么不能從根本得以解決？土地私有制和土地自由買賣制度的存在！考點4

土地制度的演變社會形態(tài)原始社會奴隸社會（商周時期）封建社會耕作方式刀耕火種石器鋤耕少量青銅農(nóng)具鐵犁牛耕精耕細(xì)作生產(chǎn)經(jīng)營方式簡單協(xié)作集體勞作個體勞作土地制度氏族公社土地所有制奴隸制土地國有制封建土地所有制（地主土地私有為主）1．成因：春秋戰(zhàn)國時期，鐵犁牛耕的使用，生產(chǎn)力提高，私田增多，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成。2．特點：以家庭為單位，男耕女織，自給白足?！局匾崾尽孔匀唤?jīng)濟(jì)的基本特征中的“自給自足”中的“足”并非富足，而是指滿足自家的基本生活需要和交納賦稅，很少進(jìn)行商品交換。3．地位：成為中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式，是古代專制主義中央集權(quán)制度的基礎(chǔ)，是國家賦稅的主要來源。4．分散性（一家一戶）、封閉性（自給自足）、落后性（男耕女織，難以進(jìn)行擴(kuò)大再生產(chǎn)）、保守性（水平低，難以進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)）、脆弱性（沒有積累，難以抵御天災(zāi)人禍）、可再生性?？键c5男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本模式5．影響（評價）（1）積極：自給自足，農(nóng)民生產(chǎn)積極性高，推動精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)發(fā)展，是中國古代經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的重要因素；在封建社會形成發(fā)展時期，基本適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。（2）消極：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)分散性、封閉性、保守性的特點，使人們形成“安土重遷”思想，阻礙社會分工和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，明清時期影響中國社會向近代社會的轉(zhuǎn)型。【易混提示】小農(nóng)經(jīng)濟(jì)不等同于自然經(jīng)濟(jì)。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是一種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，以家庭為生產(chǎn)單位，男耕女織；自然經(jīng)濟(jì)可以包括多個家庭組成的