《草船借箭》課件12

草船借箭我國四大名著三國演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢曹雪芹西游記吳承恩

《赤壁之戰(zhàn)》中的人物誰給你留下的印象最深刻？諸葛亮

字孔明曹操字孟德周瑜字公瑾魯肅字子敬三、《草船借箭》人物介紹諸葛亮：字孔明，蜀漢政治家、軍事家。周瑜：字公謹，東吳名將，總督東吳兵馬。魯肅：東吳名將，周瑜死后，他總督東吳兵馬。諸葛亮：字孔明，蜀漢政治家、軍事家。

北魏（曹操）打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）派諸葛亮（魯肅）三國形勢圖草船借箭《草船借箭》是根據(jù)我國古典名著《三國演義》改寫而成的一篇歷史智謀故事，由于周瑜的刁難，諸葛亮簽下軍令狀在三日內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮利用夜色和長江上的濃霧作掩飾，帶領(lǐng)二十只插滿稻草人的小船，靠近曹操的水寨。由于霧大，曹軍不敢輕易出擊，只遠遠地向草船射箭。待到天明霧散，草船上已經(jīng)插滿了箭只。諸葛亮就這樣輕松得到了十萬只箭，既向周瑜交了差，保全了自己的性命，又挫動了曹軍的銳氣。

這個展示諸葛亮超凡智慧的經(jīng)典故事

生字詞妒忌都督

甘心粗魯遲延布幔

私自水寨

擂鼓吶喊援助丞相

dùjìdūgānlǔ

yánmànsīzhài

léinàyuánchéng多音字擂léi擂鼓lèi打擂調(diào)相tiáo調(diào)解diào調(diào)職xiàng丞相xiāng相信整體感知起因（1—2）準備（3—5）經(jīng)過（6—9）結(jié)果（10）按事情發(fā)展在文中找出“草船借箭”的起因、準備，經(jīng)過和結(jié)果，把文章分成四部分。聽朗讀默讀起因部分，請你思考:

1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？

2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？

周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務(wù)。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。

一方面諸葛亮顧全大局，為了維護蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)．．．”周瑜（）說：“對，先生跟我想的一樣．．．”周瑜（）說：“十天造的好嗎？”周瑜（）說：“先生預計幾天可以造好？”周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑．”討論填詞．（試探;心中暗喜；威脅;迫不及待；）諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好．”諸葛亮（）說；“都督委托，當然辦．．．”諸葛亮（）說；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事．”諸葛亮（）說；“只要三天．”諸葛亮（）說；“．．．我愿立軍狀．．．”討論填詞.(將計就計，態(tài)度堅決,笑了笑,胸有成竹，

）分析人物的心理:心中暗喜迫不及待試探威脅笑了笑將計就計胸有成竹態(tài)度堅決領(lǐng)悟神妙1、請同學們快速瀏覽課文，找出課文的中心句周瑜長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他?！?、自由讀課文，把你認為最能表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的句子找出來，再用心體會，諸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。諸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹軍看不清虛實。二妙：草靶子排在船兩邊，嚇唬曹營軍士，還可以保護自己。三妙：二十只船一字排開，兩面受箭，面積大。保證了借箭的數(shù)量，保持了船的平衡。四妙：二十只船回來順風順水，曹軍望船興嘆。五妙：船上軍士擂鼓吶喊，虛張聲勢。知天文懂地利

識人心

神機妙算諸葛亮知天文這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。想一想這場大霧，諸葛亮、魯肅都看到了，他們各自心情會怎樣，心里會怎么想？體會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準了這場

大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算。諸葛亮說∶“只要三天?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，

三天造不好，甘受懲罰?！敝T葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五

百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮說∶“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。用青布

幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了?！钡谝惶欤灰娭T葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他∶“你叫我來做什么？”諸葛亮說∶“請你一起去取箭?！闭n文中哪些地方能看出諸葛亮算準了這場大霧？神機妙算諸葛亮懂地利諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。體會：諸葛亮考慮周密，算準借箭的位置，并且進行了巧妙的安排。神機妙算諸葛亮知人心諸葛亮笑著說:”霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！毕胍幌?，此時諸葛亮是怎樣的笑，體會：諸葛亮料事如神，算準了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜。諸葛亮的笑笑自己神機妙算（自信的笑）笑曹操不敢出兵（勝利的笑）笑周瑜不自量力（勝利的笑）笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）草船借箭成功的因素：船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虛張聲勢，引敵射箭刮西北風，使船回去順風順水三天后江上有大霧分析事情的前因后果:１因為（）所以諸葛亮用草船向曹操借十萬只箭．２諸葛亮用草船向曹操借十萬只箭，結(jié)果（）

周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計十日內(nèi)造十萬只箭來陷害他．三天后如期交箭，有力地挫敗了周瑜的暗算，使周瑜自嘆不如．諸葛亮的性格：足智多謀料事如神寬宏大量謙虛有禮大將風度周瑜的性格：氣量狹窄妒才忌能保證借箭成功的因素：（1）霧的作用。（冬季，霧在四更最濃。）（2）船的作用。（草人──霧中似人；相連──空隙較小，易于受箭，正反都可受箭。）（3）曹操多疑之心。（不僅不輕易出動，令弓弩手射箭，調(diào)六千名弓弩手，使箭更多。）（4）士兵作用。（擂露吶喊，虛造聲勢，引敵射箭。）（5）水的作用。（冬季刮西北風，使船回去時“順風順水”。等到曹軍發(fā)覺時，船已飛一樣駛出二十多里。）諸葛亮神機妙算知天文懂地理識人心“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里?！薄斑@時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。”“天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄爸T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！敝T葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！斌w會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算。體會：諸葛亮考慮周密，算準借箭的位置，并且進行了巧妙的安排。體會：諸葛亮料事如神，算準了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜。課題中的“借”換“取”“騙”“受”“偷”行不行，為什么？

1、從“太陽出來了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：”謝謝曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因為騙箭不用謝。

2、聯(lián)系“火燒赤壁”來看，也應用“借”，因為火燒赤壁時，諸葛亮把箭都還給曹操了。

3、用“借箭”更能突出諸葛亮的足智多謀，如果用“騙”，作者就不是贊美諸葛亮了。【草船借箭】釋義運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。

與草船借箭意思相同的成語：借刀殺人都是利用別人達到自己的目的

【歇后語】草船借箭——坐享其成

草船借箭——滿載而歸

草船借箭——有借無還

草船借箭——有誤（霧）

諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計

諸葛亮草船借箭——神機妙算

魯肅上了孔明的船——糊里糊涂草船借箭接受任務(wù)諸葛亮有知識借箭準備有膽量草船借箭神機妙算有肚量如期交箭有計謀板書設(shè)計找出和下列句子照應的句子。1、周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”2、魯肅回來報告周瑜，果然不提借船的事。3、霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。4、諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。寫法：前后照應。歇后語:諸葛亮的鵝毛扇——神秘莫測諸葛亮三氣周瑜——略施小技