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文檔簡(jiǎn)介
梳理探究---奇妙的對(duì)聯(lián)耒陽(yáng)一中陳春霞乾隆紀(jì)曉嵐兩碟豆一甌油兩蝶斗一鷗游林間兩蝶斗水上一鷗游如何解答對(duì)聯(lián)題?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解對(duì)聯(lián)的基本常識(shí);2、學(xué)會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)。滿腹才華迎高考一腔熱血報(bào)國(guó)家對(duì)聯(lián)特點(diǎn)1、字?jǐn)?shù)相等。上下聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相同。2、詞性相對(duì)。對(duì)仗要工整,名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞……十年磨劍顯身手六月?lián)]毫驚世人吃三碗稀粥。穿一雙破鞋。對(duì)聯(lián)特點(diǎn)3、意境相合。上下聯(lián)意境要完美和諧。如:A、掃千年舊習(xí),樹(shù)一代新風(fēng)。B、掃千年舊習(xí),C、掃千年舊習(xí),××莘莘學(xué)子齊努力濟(jì)濟(jì)英才共登高又:一代園丁樂(lè),千年學(xué)子悲?!翆?duì)聯(lián)特點(diǎn)4、節(jié)奏和諧。①、節(jié)奏相同。如上聯(lián):掃∕千年∕舊習(xí),下聯(lián):樹(shù)∕一代∕新風(fēng)。樹(shù)沐陽(yáng)光欣致富
花承雨露慶發(fā)家
樹(shù)立∕全新∕風(fēng)?!翆?duì)聯(lián)特點(diǎn)4、節(jié)奏和諧。②、平仄相對(duì)。③、末字上仄下平。(上聯(lián)末字應(yīng)為仄聲字,下聯(lián)末字應(yīng)為平聲字。)(平聲:第一第二聲。仄聲:第三第四聲。)九州瑞氣迎春到
四海祥云降福來(lái)
對(duì)聯(lián)特點(diǎn)注意:1、上下聯(lián)一般不出現(xiàn)相同的字詞,即上聯(lián)出現(xiàn)的字下聯(lián)一般不能再出現(xiàn)。*2、上聯(lián)中有相同的字詞,下聯(lián)中相對(duì)應(yīng)的地方也應(yīng)該有與之相對(duì)應(yīng)的相同的字詞。3、避免“合掌”,即上下聯(lián)意思一模一樣。如:掃千年舊習(xí),除萬(wàn)載陳俗?!翆?duì)聯(lián)方式1、正對(duì):上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯。2、反對(duì):上下句意思相反相對(duì)。3、串對(duì):又稱“流水對(duì)”,上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。除夕剛飲祝捷酒,新年又看報(bào)春花。高考題目掃描1、祖國(guó)江山好,2、春暉盈大地,3、科學(xué)能致富,4、爆竹聲聲脆,5、滿園春色好,6、處處春光好,7、一代園丁樂(lè),大地氣象新。正氣滿乾坤。勤勞可興家。祖國(guó)日日新。神州面貌新。家家氣象新。九州桃李榮。春回大地百花爭(zhēng)艷
日暖神州萬(wàn)物生輝對(duì)聯(lián)題解題步驟1、分析對(duì)聯(lián)出句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),含義,意境等。2、展開(kāi)聯(lián)想想像,擇取相對(duì)應(yīng)的字詞組詞成句。3、對(duì)已擬就的對(duì)句用對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)檢驗(yàn),進(jìn)一步推敲字詞。4、確定對(duì)聯(lián)答案。敬老愛(ài)幼家庭暖
倡廉戒奢事業(yè)興
探求對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)方法對(duì)聯(lián)的最大特點(diǎn)就是既“對(duì)”又“聯(lián)”。所謂“對(duì)”,就是結(jié)構(gòu)上的彼此對(duì)應(yīng);所謂“聯(lián)”,就是內(nèi)容上的互為關(guān)聯(lián)。因此擬寫(xiě)對(duì)聯(lián),首先要分析“出句”特點(diǎn):如2004年全國(guó)卷(江西、河南、河北等地)上聯(lián)“掃千年舊習(xí)”,一從結(jié)構(gòu)看,是動(dòng)賓短語(yǔ);二從詞性看,“掃”是動(dòng)詞,“千”是數(shù)詞,“年”是名詞,“舊”是形容詞,“習(xí)”是名詞;三從意義看,是表達(dá)在新春到來(lái)時(shí)的愿望;四從平仄看,一般講究處于偶數(shù)位置詞語(yǔ)的平仄,“一、三、五不論,二、四、六相對(duì)”,“千”為平聲,“舊”為仄聲。然后就可以根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)尋找對(duì)句了。其次要善于聯(lián)想:
一是相似聯(lián)想,即性質(zhì)或特點(diǎn)相同或相似的事物之間的聯(lián)想,一般適應(yīng)于正對(duì)。如2004年全國(guó)卷(吉林、四川等地)上聯(lián)“春暉盈大地”,由“春暉”可以聯(lián)想到“瑞氣”,由“盈”可聯(lián)想到“滿”,由“大地”可聯(lián)想到“乾坤”,因此其下聯(lián)可擬為“瑞氣滿乾坤”。
二是相對(duì)聯(lián)想,即性質(zhì)或特點(diǎn)相對(duì)或相反的事物之間的聯(lián)想,一般適應(yīng)于反對(duì)。如“掃千年舊習(xí)”,由“掃”聯(lián)想到“樹(shù)”“迎”,由“舊習(xí)”聯(lián)想到“新風(fēng)”“新景”,下聯(lián)可擬為“樹(shù)一代新風(fēng)”或“迎萬(wàn)載新景”;
再如上聯(lián)“鋪張浪費(fèi)可恥”,由“浪費(fèi)”聯(lián)想到“節(jié)約”,由“可恥”聯(lián)想到“光榮”,下聯(lián)可擬為“勤儉節(jié)約光榮”。
三是相關(guān)聯(lián)想,即性質(zhì)或特點(diǎn)具有相關(guān)性的事物之間的聯(lián)想。如2004年全國(guó)卷(甘肅、青海等地)上聯(lián)“一代園丁樂(lè)”,由“園丁”聯(lián)想到“桃李”,下聯(lián)可擬為“九州桃李榮”;再如福建卷上聯(lián)“愛(ài)國(guó)誠(chéng)信乃做人根本”,由“做人”可以聯(lián)想到“治學(xué)”,下聯(lián)可擬為“求實(shí)謙虛為治學(xué)前提”。
最后要善于化用:
所謂化用,指的是靈活變化地運(yùn)用天文、地理、時(shí)令等知識(shí),以及熟語(yǔ)、詩(shī)文名句、成語(yǔ)典故等來(lái)擬作對(duì)聯(lián)。
如蒲松齡撰寫(xiě)的自勉聯(lián)“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不負(fù)苦心人”“臥薪嘗膽”等成語(yǔ)典故融于一聯(lián)。再如“荀子勸學(xué),博學(xué)則青出于藍(lán)”,可以用“庖丁解牛,久練而技進(jìn)乎道”來(lái)對(duì),其中融進(jìn)“青出于藍(lán)”“庖丁解牛”成語(yǔ)典故。
群賢畢至,少長(zhǎng)咸集;
清風(fēng)徐來(lái),水波不興。虛心竹有低頭葉;
傲骨梅無(wú)兩面枝。對(duì)聯(lián)題命題的常見(jiàn)形式一、情景式題型示例:在雅典奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)體育健兒不懼強(qiáng)手,奮勇拼搏,取得了金牌總數(shù)位居第二的歷史性突破。請(qǐng)你據(jù)此擬一副對(duì)聯(lián)。凱歌高奏龍騰雅典捷報(bào)頻傳獅醒東方情景式:這種題型給考生提供一個(gè)特定的情境,結(jié)合“得體”這一考點(diǎn)要求擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)??忌鷶M寫(xiě)的對(duì)聯(lián)不但要符合對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作要求,而且還要符合命題者所提供的特定情境。如:教師節(jié)到了,沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō),請(qǐng)你擬一副對(duì)聯(lián)唱出心中最美的對(duì)老師的贊歌。
對(duì)聯(lián):脈脈深情似春暉育桃李,
耿耿丹心如燭光照春秋對(duì)聯(lián)題命題新趨向二、概括式這種形式是把擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)和壓縮語(yǔ)段的考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。做這種對(duì)聯(lián)題,首先要求把語(yǔ)段中的主要信息篩選出來(lái)并加以概括,然后用對(duì)聯(lián)形式加以組織。
題型示例:用對(duì)聯(lián)形式為下面一則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。新華社香港9月9日電中國(guó)奧運(yùn)金牌選手代表團(tuán)9日結(jié)束了為期三天的訪港活動(dòng),他們?cè)谙愀凼忻竦臍g送下離開(kāi)香港,前往澳門。迎候在碼頭的數(shù)百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動(dòng)的心情,熱烈歡迎體育健兒們的來(lái)訪,澳門特別行政區(qū)長(zhǎng)官何厚鏵到澳門外港碼頭迎接。香港歡送金牌選手,澳門喜迎體壇精英對(duì)聯(lián)題命題新趨向三、話題式題型示例:請(qǐng)你從“勤學(xué)”、“立志”等詞語(yǔ)中任取一個(gè)作為話題,撰寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。識(shí)遍天下字讀盡人間書(shū)海到無(wú)邊天作岸山登絕頂我為峰話題式:這種題型只給考生提供一個(gè)話題,而其他方面都不加限制,這就為考生展現(xiàn)自己的才華提供了自由而廣闊的舞臺(tái),人人得以展個(gè)性,顯才情,見(jiàn)靈氣。例如,請(qǐng)從“奉獻(xiàn)”“立志”“恒心”等詞語(yǔ)中任選取一個(gè)作為話題,撰寫(xiě)一副自勉聯(lián),不超過(guò)20字。
奉獻(xiàn)——蠟燭滴淚淚含笑,粉筆揚(yáng)雪雪沁香。立志——學(xué)海雄心千里渡,書(shū)山壯志萬(wàn)仞攀。恒心——繩鋸不息木終斷,水滴無(wú)止石能穿。四、填空式。
這種形式可以將對(duì)聯(lián)和教材內(nèi)容、文學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)考查。如:①譯著尚未成書(shū),驚聞殞星,中國(guó)何人領(lǐng)吶喊;先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感
②岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情,
________歐陽(yáng)修________彷徨。醉翁亭里與民同樂(lè)。五、補(bǔ)擬式。這種形式可以有兩種情況:一是參照一聯(lián),補(bǔ)擬另一聯(lián),2004年高考試卷上的對(duì)聯(lián)試題采用的就是這種命題形式。如2005年的福建考題:上聯(lián):華夏兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián):橫批:二是根據(jù)題目中提供的詞語(yǔ)擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。如:請(qǐng)以“尊嚴(yán)”和“傲慢”分別作為上聯(lián)和下聯(lián)的開(kāi)頭擬一副對(duì)聯(lián),不超過(guò)30字。
對(duì)聯(lián):尊嚴(yán)鑄造人格讓生命崇高,傲慢腐蝕品德使靈魂貶值炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D振興中華六、調(diào)整式。這種題型可以將對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)連貫、正確使用修辭方法等考點(diǎn)結(jié)合。如:江西南昌滕王閣有一副對(duì)聯(lián),其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂,請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。上聯(lián):興廢總關(guān)情,看落霞孤鶩,秋水長(zhǎng)天,幸此地湖山無(wú)恙;下聯(lián)的內(nèi)容(已被打亂):閣中帝子,問(wèn)江上才人,古今才一瞬,當(dāng)年風(fēng)景如何比。
下聯(lián)調(diào)整為:古今才一瞬,問(wèn)江上才人,閣中帝子,比當(dāng)年風(fēng)景如何。6、改寫(xiě)式。這種題型一般是在一段文字中劃出兩個(gè)意義相對(duì)的句子,要求根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)和語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫以及句式的選用、仿用、變換等知識(shí)進(jìn)行改寫(xiě)。例如,把下面句子中的劃線部分改寫(xiě)成一幅對(duì)聯(lián),用來(lái)作“畫(huà)卷”的修飾語(yǔ):經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn),長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成,中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊,展開(kāi)了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)?,把三峽無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫(huà)卷。
可改為:斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水,鎖住三峽無(wú)數(shù)峰?;顒?dòng)發(fā)憤識(shí)遍天下字雨滋春樹(shù)碧連天臘梅吐芳迎紅日學(xué)海無(wú)涯勤可渡書(shū)山萬(wàn)仞志能攀立志讀盡人間書(shū)綠柳展枝舞春風(fēng)風(fēng)送花香紅滿地發(fā)憤識(shí)遍天下字立志讀盡人間書(shū)臘梅吐芳迎紅日綠柳展枝舞春風(fēng)風(fēng)送花香紅滿地雨滋春樹(shù)碧連天學(xué)海無(wú)涯勤可渡書(shū)山萬(wàn)仞志能攀1、將下列打亂的對(duì)聯(lián)準(zhǔn)確配對(duì)。按對(duì)聯(lián)要求調(diào)整下聯(lián)的順序和結(jié)構(gòu)。上聯(lián):大江東去,浪淘盡千古英雄,問(wèn)樓外青山,山外白云,何處是唐宮漢闕;下聯(lián):紅雨樹(shù)邊,小苑西回,一庭佳麗鶯喚起,看池邊綠樹(shù),此間有堯天舜日。小苑西回,鶯喚起一庭佳麗,看池邊綠樹(shù),樹(shù)邊紅雨,此間有舜日?qǐng)蛱?。同字異音?duì)聯(lián)海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消
——孟姜女廟聯(lián)上聯(lián):一、四、六“朝”讀chao(潮),
二、三、五、七“朝”讀zhao(早晨)下聯(lián):一、四、六“長(zhǎng)”讀zhang(漲潮),二、三、五、七“長(zhǎng)”讀chang(常常)對(duì)聯(lián)欣賞拆字合字聯(lián)十口心思,思國(guó)思家思社稷寸身言謝,謝天謝地謝君王頂針聯(lián)開(kāi)口便笑,笑世間可笑之人大肚能容,容天下難容之事練習(xí)一、對(duì)下聯(lián)。1、大地春光好
2、江山萬(wàn)里如畫(huà)3、冬去山明水秀
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