五年級體育教案跳皮筋

跳皮筋教課目的1、經(jīng)過本單元的教課,培育學(xué)生對跳橡皮筋與游戲的興趣,吸引學(xué)生主動、踴躍地參加到跳橡皮筋活動中去,提升學(xué)生參加體育活動的踴躍性和主動性。2、在跳橡皮筋游戲練習(xí)中,培育學(xué)生去體驗民族民間運(yùn)動的魅力,初步學(xué)會跳橡皮筋的簡單動作。3、在跳橡皮筋活動中努力展現(xiàn)自我,發(fā)展少兒自尊與自信,形成戰(zhàn)勝困難的堅毅意志質(zhì)量。學(xué)情剖析水平三(五年級)的學(xué)生,已具備了獨(dú)立思慮、判斷的能力,同時模擬和學(xué)習(xí)力不停增強(qiáng),他們對美的追求擁有較強(qiáng)的意識。男生的表現(xiàn)力較強(qiáng)而接受失敗的心理都卻仍是十分的柔弱。橡皮筋這一運(yùn)動項目,固然流傳較久、較廣,但從當(dāng)前的學(xué)生運(yùn)動項目來看,流失的更多,學(xué)生接觸的極少,基礎(chǔ)很單薄。所以用橡皮筋的基本步為起點(diǎn)睜開教課,聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)編,而后自由展現(xiàn)較切合學(xué)生的興趣喜好和實(shí)質(zhì)水平。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn):過橡皮筋,節(jié)奏適當(dāng)難點(diǎn):控制身體均衡教課過程4.1第一學(xué)時4.1.1新設(shè)計一、講堂慣例1、會合整隊2、行列練習(xí)二、引誘激趣1、橡皮筋操解說示范啟迪2、彈跳協(xié)助練習(xí)三、技術(shù)發(fā)展1、學(xué)習(xí)跳橡皮筋基本步。2、學(xué)習(xí)“三拍法”嘗試過橡皮筋。3、學(xué)習(xí)“五拍法”越過橡皮筋。4、運(yùn)用三拍、五拍法合作跳橡皮筋。5、小組展現(xiàn)成就。四、快樂體驗1、游戲:珍珠球游戲時,用橡皮筋擺成珍珠球攻防場所。攻擊者可將球向抄網(wǎng)內(nèi)投球爭獲得分。哈蚌區(qū)(封閉區(qū))內(nèi)兩方各有2名運(yùn)動隊,持哈蚌(球拍),用封、擋、夾、按等技術(shù)動作阻攔對方攻擊隊員向抄網(wǎng)內(nèi)投球。威呼區(qū)(得分區(qū))內(nèi)有2名手持抄網(wǎng)的伙伴,他們的任務(wù)是用抄網(wǎng)抄(奪)本方隊員投來的珍珠球。得分后攻守交換,持續(xù)進(jìn)行。2、試試練習(xí)3、小組議論4、進(jìn)行競賽五、恢復(fù)身心1、整理放松。舞蹈---《祖國大家庭》2、小結(jié):評論學(xué)生達(dá)成本次課的狀況,以鼓舞為主,提升學(xué)生的自信心。3、收器械。六、全課總結(jié)4.1.2教課活動活動1【導(dǎo)入】講堂慣例1、會合整隊2、行列練習(xí)活動2【導(dǎo)入】引誘激趣1、橡皮筋操解說示范啟迪2、彈跳協(xié)助練習(xí)活動3【解說】技術(shù)發(fā)展1、學(xué)習(xí)跳橡皮筋基本步。2、學(xué)習(xí)“三拍法”嘗試過橡皮筋。3、學(xué)習(xí)“五拍法”越過橡皮筋。4、運(yùn)用三拍、五拍法合作跳橡皮筋。5、小組展現(xiàn)成就?；顒?【活動】快樂體驗1、游戲:珍珠球游戲時,用橡皮筋擺成珍珠球攻防場所。攻擊者可將球向抄網(wǎng)內(nèi)投球爭獲得分。哈蚌區(qū)(封閉區(qū))內(nèi)兩方各有2名運(yùn)動隊,持哈蚌(球拍),用封、擋、夾、按等技術(shù)動作阻攔對方攻擊隊員向抄網(wǎng)內(nèi)投球。威呼區(qū)(得分區(qū))內(nèi)有2名手持抄網(wǎng)的伙伴,他們的任務(wù)是用抄網(wǎng)抄(奪)本方隊員投來的珍珠球。得分后攻守交換,持續(xù)進(jìn)行。2、試試練習(xí)3、小組議論4、進(jìn)行競賽活動5【練習(xí)】恢復(fù)身心