大學生社會實踐調(diào)研報告 （通用14篇）

第頁大學生社會實踐調(diào)研報告（通用14篇）高校生社會實踐調(diào)研報告篇1

前學術界在探討村民自治或村級治理時，大都忽視了對村級治理類型的區(qū)分。村民自治作為一種民主化的村級治理制度，在詳細實施過程中，因為面對制度環(huán)境的不同，而具備相當不同的效果和表現(xiàn)，不能理解村民自治所面對的特別環(huán)境，也就難以理解村民自治這樣一種民主化村級治理制度的實踐后果。村民自治制度是國家強制實施的一項制度，依據(jù)村民自治制度實施場域的村莊狀況的不同，這一制度支配的實踐后果會有不同。本文試圖依據(jù)村集體駕馭經(jīng)濟資源的多少，將作為強制實施的村民自治制度實踐后果的民主化村級治理區(qū)分為動員型村級治理和安排型村級治理。這兩種村級治理類型因為村集體經(jīng)濟資源多少的不同，而在詳細表現(xiàn)中具有相當?shù)牟煌．斎?，將民主化村級治理分為動員型和安排型兩種類型，還是一種志向類型的分類方法，實踐中兩種村級治理類型交叉重合之處甚多，并不存在嚴格意義上的不同。

當前學術界對村民自治的探討，包含著兩種非常不同的視角，一種視角主要從民主的方面來探討村民自治制度實施的狀況及其后果，這種視角關注的焦點問題是村民自治制度作為一種民主制度，在當前村莊社會中的實施狀況及其對村民民辦法識、民主觀念乃至民主技術的訓練程度，這種視角的探討是當前學術界村民自治探討的主流;另一種視角是從治理的方面探討村民自治制度實施狀況及后果，特殊是探討村民自治的實踐可能性，其關注的焦點是村民自治作為一種民主化的村級治理的詳細過程、運作基礎及其主要特征，這種視角的探討近年逐步受到學術界的重視，成為村民自治探討由政策性說明學術研

究向政策基礎性學術探討過渡的重要標記。從治理的視角來探討村民自治，村民自治制度支配就變成為一種民主化的村級治理制度，這種制度既不同于傳統(tǒng)的村莊自治，也不同于政權意義上的民主制度，用村民自治而不是村自治這一概念，表達了前一種治理的含義[1]，村民自治是一種社會民主而非政治民主，則表達了后一種治理的含義。

從治理的角度來探討村民自治，正好與村民自治制度的緣起相關。村民自治制度在廣西一些山區(qū)自發(fā)產(chǎn)生的時候，就是為了應對人民公社解體之后出現(xiàn)的社會失序現(xiàn)象[2]，自發(fā)產(chǎn)生的村委會引起國家的重視，既與當時民主化的語境有關，也與當時農(nóng)村治理面臨的逆境有關。而在實踐中和《村委會組織法》的規(guī)定來看，村民自治在村莊(行政村)秩序保持中可以起到的作用，應是村民自治的核心要義。民主化村級治理的關鍵即村民的自我管理、自我教化和自我服務的村莊內(nèi)生秩序狀態(tài)，這種狀態(tài)是通過四種民主方法即民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督來達到的。從治理角度探討村民自治，實質(zhì)上就是探討以民主的方法來形成村莊內(nèi)生秩序，這些秩序包括經(jīng)濟的合作(如公共工程建設)，抵擋上級過度的提取，抗御地痞對村莊的騷擾，以及監(jiān)督村干部的行為等等，這樣，治理視角所關注的問題就是用民主的方法來形成內(nèi)生村莊秩序時的過程、可能及特征。而正是因為村集體經(jīng)濟資源狀況的不同，造成了用民主的方法來形成村莊秩序時的過程、可能、特征及其側重點上的不同，這種不同就是我們本文將要重點探討的民主化村級治理的安排型和動員型類型。我們將以村民代表會議的民主決策過程及村民代表實力來綻開探討。

若志向化，民主化村級治理可以劃分為兩個相互聯(lián)系的部分，一個部分是用民主的方法來決策村務，其內(nèi)容包括選舉村干部和村民代表，召開村民會議表決，以村民代表會議的形式進行村務決策和監(jiān)督;一個部分是用集中的方法來辦理村務，即由村干部這些詳細的村民推選出來的人將村民決策的村務辦理下去。

綻開以上兩個部分，第一個部分的實質(zhì)就是形成村務決策和推選出執(zhí)行這些村務決策的人員，從志向狀態(tài)來講，村民可以隨時罷免自己選出來的村干部及村民代表，事實上則因為罷免須要成本，就為村干部以及村民代表的行為相對脫離村民意愿供應了可能。村干部及村民代表這種相對脫離村民的狀態(tài)，必定帶來民主化村級治理的其次個部分即用集中的方法來辦理村務的后果。相對的脫離既為村干部創(chuàng)建了發(fā)揮個人才能的空間，也為村干部供應了謀求私利的機會。

村民代表也是相對脫離于村民的，但一般來講，村民代表較村干部離村民更近，一是因為村民代表是更小范圍村民推選出來的，更重要的是，村民代表并不駕馭著村干部一樣辦理村務的權力，而只是決策和監(jiān)督村務的權力。因此，也可以將村民代表當作村民的一個部分，而單獨將村干部作村務的辦理人，即集中的主體。

從村務決策的形成即村民意愿的角度，村級治理面對的首要問題當然是村集體公益的維護，或說如何在村莊范圍內(nèi)獲得公益，削減外部性，這種村民意愿的典型是修路架橋和維護治安等具有劇烈外部性的公共工程和公益事業(yè)，在不能依靠外部的國家和村內(nèi)個人供應的狀況下，村集體辦理這些事業(yè)成為最佳選擇，這時候，村民都會有讓村集體來興建這些公共工程和公益事業(yè)的愿望和要求，村民也很簡單通過村民代表會議或村民會議的形式形成詳細的村務決策。問題是，雖然每個村民都希望獲得公益的好處，但每個村民也會盡可能削減自己為獲益所付出的成本。每一項公共工程和每一件公益事業(yè)的受益者或受益者的受益程度都是不平衡的，一些人受益許多，一些人受益無多甚至反受其害，這樣，雖然村民都期盼村中公益，卻因為受益不行能均衡，而鮮有在每一件詳細的公共工程和公益事業(yè)決策中一樣同意的狀況。少數(shù)人聽從多數(shù)人正是實踐中運行的民主制度的規(guī)則，大多數(shù)村民或村民代表可以作出村務的決策，但村務的辦理卻難以跨越這些詳細村務決策中的少數(shù)反對派。

在辦理村務時，村干部缺乏制度上和組織上應付反對派的方法，雖然這些反對派只是村中的少數(shù)派甚至只是個別村民，這時候，村干部可以調(diào)用兩種資源，一是村莊輿論壓力，一是個人魅力。當反對大多數(shù)村民的少數(shù)村民在村莊中到處感受到來自鄉(xiāng)鄰以道德評價為特征的輿論壓力時，他們不得不隨大流，忍受自己的苦難。輿論壓力正是傳統(tǒng)社會的特征，涂爾干的機械關聯(lián)就是這個意思。當前中國農(nóng)村因為經(jīng)受巨大變革，機械關聯(lián)大都解體，村莊輿論壓力難以阻擋少數(shù)人對自身利益的尋求。個人魅力是村干部可以調(diào)用的另一種資源。一個擅長說理的人往往可以勸服那些不能忍受短暫受到利益損害村民去期盼不久的利益回報，一個道德高尚的村干部可以讓村

民提高對利益受損的忍受度，一個社會關系多的村干部可以帶來反對者的壓力，而一特性情暴燥、身體強健的村干部，則可以構成對反對者的身體威逼。總而言之，在村莊輿論不能對村中少數(shù)反對派構成壓力時，辦理村務的村干部的個人魅力和實力，就成為一種可能的替代手段，現(xiàn)實中這種狀況到處可見。

除以上兩種方法以外，村集體經(jīng)濟成為村干部可以調(diào)用的另一種資源。擁有豐富村集體經(jīng)濟資源的村莊，大多數(shù)村民可以不顧少數(shù)人的反對而確定資源如何安排與運用，村干部也可以利用村集體資源來建立對村民的獎罰機制，少數(shù)村民若反對大多數(shù)村民的愿望和決策，他們雖然可以不顧村莊的輿論壓力，卻不得不考慮經(jīng)濟利益上可能受到的損害，從而不得不照應多數(shù)人的愿望。況且村集體經(jīng)濟資源的豐富，使得村干部可以不從村民那里抽取資源，就可以辦理好村中公益事業(yè)。

麻煩出在村集體經(jīng)濟較少的村莊。較少的村集體經(jīng)濟確定了辦理村中公益事業(yè)，須要從村民手中抽取資源，所謂村民事業(yè)村民辦這一可以套用在任何詳細公共工程和公益事業(yè)上面標語所表達的。而這種提取因為缺乏強制手段(村級民主不是國家民主的一個部分，不具有暴力工具的后盾)，而在少數(shù)反對派拒絕出錢出力時，村干部無計可施。較少的村集體資源也削減了村干部強制村民順應村中大多數(shù)人意愿或村中公益事業(yè)的實力。這樣一來，在一些村集體資源較少的村莊，在既缺乏村莊輿論壓力，又缺少村莊能人的狀況下，村莊中公益事業(yè)就可能成為每個村民都期盼，但每一件公共工程或公益事業(yè)都

因為受到少數(shù)村民的反對，而辦不下去的狀況，這種狀況會大大損害村民原來可能得到的好處，或為了得到這種好處，而不得不讓每個村民花費更大代價(比如集體建供水設施和每戶打井)。辦理公共工程和公益事業(yè)的村民意愿是不成問題，通過村民大會或代表會議形成村務決策也不成問題，但在辦理村務時，村干部卻往往面對著無法逾越的少數(shù)反對者的反對，最終致使民主化的村級治理效果不佳。

這就是說，從理論上看，確定民主化村級治理狀況的關鍵是村中可能出現(xiàn)的少數(shù)反對派能否被勸服成為合作者，或干脆說被壓服。如前所述，這取決于村干部的個人實力，村莊輿論壓力以及集體經(jīng)濟資源的多少。

村干部個人實力和村莊輿論與民主化的村級治理的互動關系，我們已分別探討[3]，本文中，我們重點探討村集體經(jīng)濟資源對于民主化村級治理的影響。

如前所述，村集體經(jīng)濟資源在兩個方面深刻地影響著民主化的村級治理，豐富的村集體經(jīng)濟資源增加了村干部勸服或壓服少數(shù)反對派的實力，同時，豐富的村集體資源使得民主化村級治理所面對的主要問題，不是經(jīng)濟資源的提取，而是集體資源的安排，正是在這個意義上，民主化村級治理可以依據(jù)村集體資源的多少區(qū)分為兩種不同的類型：動員型村級治理和安排型村級治理。

在村集體經(jīng)濟貧乏的村莊，民主化村級治理包括以下兩個詳細過程，一是相對簡單達成的關于村莊秩序的決策，特殊是修路架橋等公共工程和維護治安等公益事業(yè)的決策。

高校生社會實踐調(diào)研報告篇2

一、前言：

網(wǎng)絡購物作為一種新興的信息載體，近幾年在高校里日趨流行，受到愈來愈多的高校生的青睞。網(wǎng)絡購物已成為現(xiàn)代人消費的一種重要手段，高校生更是網(wǎng)絡購物大軍的中流砥柱，網(wǎng)絡購物的興起也推動著電子商務這個新興行業(yè)的發(fā)展。為此，我們對高校生網(wǎng)上購物進行調(diào)查，以便了解高校生在網(wǎng)上購物的狀況與須要，及電子商務這個快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題，并提出針對性的建議，以便這個行業(yè)更好的發(fā)展，也為我們畢業(yè)后從事這個行業(yè)的同學供應一些專業(yè)參考。本次思想道德社會實踐調(diào)查我們小組的成員是李惠城、張澤南、劉丹杰，我們調(diào)查的主題《關于高校生網(wǎng)絡購物現(xiàn)在的調(diào)查報告》，調(diào)查的主要方式是制作調(diào)查問卷，并通過網(wǎng)絡收集調(diào)查問卷的結果。現(xiàn)將此次實踐活動的有關狀況報告如下：

二、調(diào)查方法和調(diào)查范圍

基于上述目的，我們在有關網(wǎng)站上放置了一個調(diào)查問卷，得到我們的調(diào)查數(shù)據(jù)。這次的調(diào)查，我們主要是對在校高校生的調(diào)查，在校高校生受教化程度較高，對網(wǎng)絡的運用比較熟，對適合在網(wǎng)上銷售的滿意精神須要的產(chǎn)品具有更多需求，其預期收入也相對較高，因此他們主宰將來網(wǎng)絡消費的可能性較大。

另有附頁：《關于高校生網(wǎng)絡購物現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》樣卷一份于后供參閱。

三、高校生網(wǎng)上購物的總體狀況分析

1.高校生網(wǎng)上購物潛力巨大。通過本次調(diào)查顯示，有網(wǎng)上購物經(jīng)驗的高校生占七成。而沒有網(wǎng)上購物經(jīng)驗的高校生，其中只有4%的人沒有閱讀過購物網(wǎng)站。不難看出高校生在網(wǎng)上購物的市場潛力是巨大的！

2.在網(wǎng)上消費與傳統(tǒng)消費并存的今日，大多數(shù)高校生選擇網(wǎng)上購物的緣由是便利、價格便宜，其各自所占的比例為86%、74%，商品種類繁多的有79%，也有相當一部分是因為商品質(zhì)量好，當然還有少部分是出于新奇、時尚。在網(wǎng)上購物的被調(diào)查者中月網(wǎng)購支出有64%是101塊以下，101-300的有23%的比例，高于300的共占13%。說明高校生網(wǎng)絡購物的消費潛力還有待發(fā)掘。

3.面對眾多商品，在高校生心目中，影響他們選擇某種商品最重要的因素是賣家的信譽度，占89%，其次是有買過的買家的評論，占78，有77%與73%的被調(diào)查者比重視商品的七天無理由退貨與正品保障。

4.有購物的人中購買的前四種商品依次為衣服飾物（88％）、虛擬商品（69％）、化妝品護膚品（男8%、女63%）、書籍（41％）。

四、初步結論

1、高校生網(wǎng)上購物前景廣袤

高校生雖然受經(jīng)濟條件的約束，在校期間無法開展更多的網(wǎng)上購物活動，但其參與工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以，高校生的價值也絕不僅僅局限于他們目前的實際購買量，而在其終身價值，一旦有了固定的收入，他們參加電子商務活動的潛力是巨大的。此次問卷調(diào)查也支持這一結果，73%的被調(diào)查學生有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗；84%的高校生網(wǎng)絡購物者明確表示在將來的一年還會接著進行網(wǎng)絡購物。

2.高校生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成

由調(diào)研我們可以看出，高校生上網(wǎng)已經(jīng)普及，這些人群對網(wǎng)絡可謂相當依靠，同時，在曾經(jīng)有過網(wǎng)上購物閱歷的人群里大部分的購物者對其進行的網(wǎng)上購物是基本滿足的，說明至少有大部分的人對網(wǎng)上購物是能夠接受。以上事實告知我們,面對高校生的網(wǎng)上市場已經(jīng)形成，正等待商家去開發(fā)。

3.購物選擇商品比較集中

調(diào)查結果顯示，高校生購物選擇的商品種類比較集中。在每一類網(wǎng)站中，高校生的選擇都集中購買集中商品，如衣服飾物、虛擬商品、化妝品、護膚品、書籍等，這也為商家進軍電子商務領域供應了重要的參考。

4、網(wǎng)購和傳統(tǒng)購物的對比

雖然說網(wǎng)上購物有許多的優(yōu)勢，再此將不一一例舉，而傳統(tǒng)的購物形式還是不行替代的。比如去買衣服、鞋子，以及自己沒有用過的化妝品之類的東西，須要自己本人親自去試了才確定要買，這樣的商品，人們一般狀況下還是會選擇傳統(tǒng)購物。

五、網(wǎng)購存在的問題

網(wǎng)上購物的確給消費者帶來許多購物的自由與便捷，然而網(wǎng)上購物方面的投訴案件越來越多，明顯這種新興的商業(yè)模式雖受歡迎，但同樣存在著不容忽視的問題。在對高校生進行的調(diào)查中，我們總結出了以下幾個問題。

（一）誠信問題

誠信問題是網(wǎng)上購物中最突出的問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)虛假信息。如網(wǎng)上訂貸并付了款，卻收不到貨品，查詢又被推搪或干脆找不到商家；利用巨額獎金或獎品誘惑消費者；攢積分換取獎品，但其獎品最終還須要錢買；運用和聞名網(wǎng)站接近的域名來迷惑消費者等等。

(2)商品質(zhì)量難以保證。網(wǎng)上的商品圖片看起來都很美麗，消費者實際得到的商品往往質(zhì)量低劣或者二手貨或者根本就是假貨。

(3)交貨延遲。一周內(nèi)應當?shù)降呢?，一個月后才能收到。

(4)商家不兌現(xiàn)自己承諾過的商品售后服務。

(5)發(fā)票上做文章。如發(fā)票上不填品名而以一些字母或代碼代替；在發(fā)票上加蓋降價、打折商品、售出一律不退等字樣，試圖混淆與處理商品的界限；發(fā)票上不注明退貨日期等等。

（二）網(wǎng)絡平安問題

在網(wǎng)絡購物中，高校生對網(wǎng)絡平安也有很大擔憂，諸如用戶的個人信息、交易過程中銀行賬戶密碼、轉賬過程中資金的平安等問題。有些網(wǎng)站的建立不夠完善，存在許多的漏洞，不僅能看到會員具體資料、訂單產(chǎn)品，甚至能輕松更改會員的密碼和資料，獲得賬戶余額。

原委哪個部分才是網(wǎng)絡中最薄弱的一環(huán)？Internet防火墻、防病毒軟件、遠程限制的PC、還是移動辦公用的筆記本電腦？大多數(shù)的平安專家都同意這樣一種觀點：狡猾的電腦黑客往往可以通過向特定的用戶提幾個簡潔的問題就能入侵幾乎全部的網(wǎng)絡。他們不僅會運用各種技術手段，還會利用社交工程學的概念來進行欺詐，通俗一點來說，他們會利用人類與生俱來的信任并幫助他人的愿望以及對未知事物的新奇心，他們利用這些弱點騙取用戶名和口令，使得那些采納各種先進技術的平安防護措施形同虛設。

（三）信息不對稱導致信譽度問題

造成信譽度問題的一個重要緣由就是信息不對稱，它有兩方面的含義，一方面是商家發(fā)布虛假商品、銷售信息，即商家的信譽度；另一方面是網(wǎng)絡購物者提交訂單后無故取消，即買家的忠誠度。目前網(wǎng)上詐騙可以說是商家信譽度的殺手。明明是沒有商品，卻引誘高校生去購買、匯款。使匯款者兩手空空，這種網(wǎng)上詐騙事務雖然少有發(fā)生，但其在購物高校生中產(chǎn)生的負面影響卻較深刻、許久。商家的信譽度問題須要有一個規(guī)則來解決。但是這個規(guī)則由誰來制定，的確一個很難解決的問題。業(yè)內(nèi)專家認為，首先應當是行業(yè)自律；其次是各個商家聯(lián)合起來組成行業(yè)協(xié)會，這樣會對網(wǎng)絡購物的發(fā)展具有主動的促進作用。假如有一個權威機構定期發(fā)布網(wǎng)上商家信譽度程度狀況，就似乎酒店的星級評比，有一個統(tǒng)一的標準，這樣就在很大程度上，削減了購買者對商家信譽度的擔憂。當然，隨著網(wǎng)絡購物在國內(nèi)的發(fā)展，這些問題正在逐步解決。初次進行網(wǎng)絡購物的顧客的客單價一般都相對較低，隨著購買者購物次數(shù)的增加，購買者對網(wǎng)絡購物的信任度逐步增加，同時客單價也會增加。這是解決購買者對商家信譽度的一種方式——通過嘗試來增進對網(wǎng)絡購物的信任度。而對于商家，購買者的忠誠度同樣也被看中。如何確定購買者在網(wǎng)上下單后會如期付款、接受商品，這是值得探討的問題。目前商家的解決方法一般會通過先付款，或是預付訂金的方式盡量避開由于壞定單帶來的損失。但是這種方式一般是以降低交易勝利率為代價的。

（四）搜尋功能解決信息流問題

互聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)絡購物的信息流供應了很好的平臺。目前，網(wǎng)絡商店在網(wǎng)上有自己商品的分類、圖片展示、資料介紹、用戶評論等信息，還供應商品搜尋功能。相對于網(wǎng)絡購物的初期階段，這已經(jīng)有很大的進步了，但這不能滿意網(wǎng)絡購物日益發(fā)展的須要。對于網(wǎng)絡商店而言，更多的問題就集中在商品的供應上，缺貨往往是目前購買者提出的主要問題。這就須要網(wǎng)絡商家依據(jù)客戶對商品的搜尋，分析出購買者的商品需求信息。目前國內(nèi)有些商家已經(jīng)可以通過網(wǎng)絡商店的搜尋功能了解每件商品的查詢次數(shù)，購買者查詢但是店內(nèi)沒有的商品等信息。依據(jù)這些信息，網(wǎng)絡購物網(wǎng)站的工作人員再進行商品的選購 、補充。通過這種方式，達到供求雙方的信息通暢，大大提高交易的勝利率。

六、針對網(wǎng)絡購物中存在問題的應對策略

盡管網(wǎng)上購物存在著利弊的兩面性，只要消費者能夠細致識別網(wǎng)上物品的真?zhèn)危盐召徫锏姆执纾_合理地參加網(wǎng)絡購物的流程。首先，上網(wǎng)購物之前要仔細選擇專業(yè)購物網(wǎng)站，核實該網(wǎng)站是否具有管理部門頒發(fā)的經(jīng)營許可證書。

（一）形成地域化發(fā)展解決物流問題

目前許多網(wǎng)絡商店都集中在經(jīng)濟相對發(fā)達的大、中型城市，主要也是考慮到配送問題。我國的商品配送問題雖然得到改善，但主要集中在大中型城市，一些小城市還采納比較落后的運輸方式，比如自行車，這樣會使配送的最末端環(huán)節(jié)變得相對較慢。為解決這一問題，網(wǎng)絡購物應當向本地化、地域化方向發(fā)展，比如有些網(wǎng)絡商店通過與本地傳統(tǒng)購物商家合作或自己開便利店的方式，解決配送問題，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

（二）引導人們接受網(wǎng)絡購物，培育人們的網(wǎng)絡購物習慣

網(wǎng)絡購物終歸是一個新生事物，對于習慣了傳統(tǒng)購物的人們來說，接受這種方式還須要較長時間，也須要媒體的宣揚和引導，培育人們進行網(wǎng)絡購物的習慣。最初的購物行動須要用戶親自體驗，須要購物網(wǎng)站將網(wǎng)絡購物操作流程簡潔化、傻瓜化，削減客戶網(wǎng)絡購物的難度和心理障礙。當高校生有了網(wǎng)絡購物的習慣后，就不簡單再變更。目前許多購物網(wǎng)站最忠誠的用戶都是具有網(wǎng)絡購物習慣的高校生，他們不但自身為購物網(wǎng)站帶來交易額，同時會把生活中的許多傳統(tǒng)購物方式轉換成網(wǎng)絡購物方式。

（三）降低網(wǎng)絡商店門檻，讓更多傳統(tǒng)企業(yè)開展網(wǎng)絡購物服務

對于中國的網(wǎng)絡購物來說，真剛要發(fā)展壯大，必需要讓傳統(tǒng)企業(yè)都進入到電子商務行列中。但這首先要為此創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境，降低商家進入網(wǎng)絡的門檻，使更多的企業(yè)了解網(wǎng)絡商店帶給他們的便利和效益，讓更多的企業(yè)進入到網(wǎng)絡店鋪，從而供應更多的網(wǎng)絡購物場所，使互聯(lián)網(wǎng)上的商品更豐富，用戶有更多的選擇。假如沒有足夠的購物場所，購物高校生的單方面增加會造成網(wǎng)絡商品在比較、選擇上的單一、匱乏。只有供求雙方共同發(fā)展，才能創(chuàng)建出良好的網(wǎng)絡購物環(huán)境，推動中國網(wǎng)絡購物的發(fā)展。

（四）網(wǎng)絡購物缺少相應的政策法規(guī)、行業(yè)規(guī)范

目前，國內(nèi)沒有針對網(wǎng)絡購物的政策和法規(guī)，比如稅務問題，網(wǎng)絡購物行業(yè)規(guī)則、規(guī)范等。在這種狀況下，許多網(wǎng)上商業(yè)活動要遵循傳統(tǒng)商業(yè)的政策，對模式不同的網(wǎng)絡購物發(fā)展造成了肯定程度的阻礙。因此，網(wǎng)絡購物呼喊相關政策、法規(guī)的出臺來保障自身的健康發(fā)展。

（五）留意商家的誠信

消費者在進入了網(wǎng)站選購自己所需的物品之前，先要查看售貨公司和個人的信用度。公司是否已經(jīng)通過工商登記注冊，消費者也可以通過撥打該公司在網(wǎng)上供應的電話來核實其真?zhèn)?。查看個人的信用狀況，主要通過該人的交易次數(shù)、個人信用度、網(wǎng)友對其的留言三方面綜合考察。

（1）在交易之前，仔細閱讀交易規(guī)則及附帶條款。此類電子證據(jù)具有“易修改性”，所以應將這些憑證打印保存。

（2）勿被不合常理的低價所誘惑，勿被巨額獎金或獎品所誘惑。

（3）充分利用留言功能。多與店主溝通，一方面了解交易商品的一些細微環(huán)節(jié)問題，如郵費、商品質(zhì)地、號碼、功能等，另一方面，通過回答可以知道貨主的責任心、售后服務。

（4）建議選擇貨到付款和同城交易的方式。

（5）保留有關單據(jù)，如確認書、用戶名、密碼、購物發(fā)票等。

（6）運用信用卡支付時，要建立特地的信用卡，切忌一卡多用；卡內(nèi)金額以購物付款額為準，不宜多放；用后剛好更換密碼，防止他人以不法手段盜用。

七、總結

寫到這里，也該差不多結束了。經(jīng)過這次調(diào)查，只覺得我們經(jīng)驗了許多東西，同時也學到了許多以前沒接觸過的東西。希望我們的一番心血沒有白費，那些微乎其微的建議和看法可以對準備從事電子商務這個行業(yè)的同學們有些許幫助。最終，再次感謝老師的指導和同學們的幫助與合作。

高校生社會實踐調(diào)研報告篇3

7月28日，中國石油高校發(fā)動機調(diào)研隊走進德州夏津，對夏津尚品源農(nóng)業(yè)合作社、夏津傳峰椹果合作社以及夏津縣的生態(tài)旅游發(fā)呈現(xiàn)狀綻開調(diào)研，采訪了李民、劉傳峰兩位負責人，并對古桑樹群進行實地考察。

五個統(tǒng)一，科技助力發(fā)展

“‘統(tǒng)一種植、統(tǒng)一收購、統(tǒng)一加工、統(tǒng)一銷售、統(tǒng)一管理’就是我們合作社最大的優(yōu)勢?！崩羁傉f到。夏津尚品源農(nóng)業(yè)合作社注冊于2022年3月，實行“公司+合作社+社員”的經(jīng)營模式，目前已有319戶桑農(nóng)，共1919人入股，種植白桑6500畝、黑桑5500畝，主要經(jīng)營桑葚干、桑葉茶、桑葚酒和飲料、桑黃、桑粉等5個系列共27種產(chǎn)品，是夏津縣當之無愧的桑產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)。

“桑農(nóng)憑桑入股，收獲季我們以每斤椹果高于市場價0.5元、每斤桑葉高于市場價1元的價格統(tǒng)一收購，老百姓受到實惠，自然信任我們?！崩羁偸钱?shù)厝?，深知本地桑農(nóng)的難處，始終盡最大的實力帶領村民脫貧致富。2022年合作社成立之際全村有490家貧困戶，2022年全村貧苦戶僅剩31家，合作社使入股村民平均年收入至少增加4000元?！笆谥贼~不如授之以漁”，除了促進桑農(nóng)收入的增加，合作社還會定期對社員進行技術培訓?！昂献魃缫矠樯＾r(nóng)供應技術學習的平臺，增加了收入，學到了技術，農(nóng)夫才可以真正脫貧致富?！崩羁側缡钦f。

獨立的桑產(chǎn)品的加工技術與加工設備是尚品源合作社別出心裁之處?！昂献魃鐡碛歇毩⒌膹S房與加工設備，從椹果采摘、運輸?shù)缴罴庸ふ麄€過程進行統(tǒng)一化管理，非常高效。同時合作社與山東農(nóng)業(yè)高校、齊魯工業(yè)高校、東北農(nóng)業(yè)高校、泰安醫(yī)學院等多所院校合作，共3位院士、16位博士為桑產(chǎn)品深加工供應技術支持?！?/p>

鍥而不舍，終克技術難關

“嘗嘗我家的椹果干，你肯定不會懊悔！”夏津傳峰椹果合作社負責人劉總熱忱款待調(diào)研隊成員。椹果干中含有豐富的養(yǎng)分成分，既可入食，又可入藥。

談及椹果干的加工過程，劉總感慨萬千?！凹庸ら┕勺罾щy的是溫度限制，起初沒有什么閱歷，就跟風買設備、投生產(chǎn)，技術不過關，結果一塌糊涂。沒辦

法只能在嘗試中摸索，前前后后總共更換3次設備，才找到最佳的限制溫度。”

千年的風雨，不朽的歷史

溝通之余，劉總帶調(diào)研隊成員實地考察合作社種植基地。杏塢園面積約1010畝，是夏津縣黃河故道森林公園的主要景區(qū)之一。采摘節(jié)期間，游客們可以進園免費采摘。園林中保存著夏津縣最古老的桑樹——椹樹王，此樹樹齡已1500年，承載著不朽的歷史，雖然經(jīng)驗了千年的風雨滄桑，但軀干的新枝體現(xiàn)著它堅韌的生命力，吸引著眾多游客。

“合作社的興起正是城鄉(xiāng)結合發(fā)展的重要樞紐，村民通過土地外租，不僅能獲得穩(wěn)定的租金，原本用于耕種的時間還可以做其他工作。收入增加了，村民的生活水平自然提高了?！闭{(diào)研隊成員鄭守坤感慨道。

大力扶持，愛護中發(fā)展

“公元前602年，黃河改道留下30多公頃狹長荒蕪的沙灘地，為防風固沙，當?shù)匕傩辗N植12.8萬畝古桑樹。我縣從2006年對其開發(fā)，現(xiàn)存古桑樹10萬余株。”夏津縣旅游局史局長向調(diào)研隊隊員介紹到。古桑數(shù)量眾多，如何進行管理是首先須要解決的問題?！白?007年，我縣對古桑樹進行掛牌登記來愛護，每株桑樹補償桑農(nóng)愛護費用10元。2022年3月，我縣成立桑產(chǎn)業(yè)愛護發(fā)展中心。同時，我縣多次邀請專家進行桑產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對桑產(chǎn)業(yè)將來五至十年的發(fā)展做打算。”史局長接著說到。

每年的5月19日是夏津縣采摘節(jié)，各地的游客可以欣賞黃河故道森林公園景區(qū)，還可以進入種植園內(nèi)免費采摘。而一年中最繁忙的時刻就是采摘節(jié)期間，夏津縣客流量由平常的10萬人次增長到120萬人次。梨花節(jié)、槐花節(jié)、德百旅游度假村、滑雪、泡溫泉等都吸引著各地游客前來。一年下來，夏津縣正逐步豐富旅游資源，形成完整的生態(tài)旅游格局。

種類繁多，地域特色明顯

除了旅游景區(qū)，夏津種類繁多的特色產(chǎn)品是吸引游客的另一方面。其次天，調(diào)研隊成員抵達夏津特色產(chǎn)品展覽館。夏津特色產(chǎn)品展示館由縣商務局主管，由山東米來電子商務有限公司負責運營，集線下展示、線上分銷于一身，結合京東商城夏津特產(chǎn)館、淘寶特色中國夏津館，主動推動夏津農(nóng)特產(chǎn)品，電商標準化、品牌化、高品質(zhì)發(fā)展。目前，特色館聚合了夏津縣多種地方特色產(chǎn)品，如桑葉茶、2

桑椹干、椹果酒、風干雞、手工棉被、老榆木家具等，真正實現(xiàn)了線下產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈整合，線上統(tǒng)一展示銷售。同時，特色館聯(lián)合杭州甲骨文科技集團推出了全市首個農(nóng)產(chǎn)品二維碼追溯系統(tǒng)，為入館產(chǎn)品供應二維碼溯源認證，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安，讓管理更透亮、品質(zhì)更有保障。

“有政策的支持，有龍頭企業(yè)的引領，有村民自身的努力，夏津縣旅游業(yè)肯定可以兼顧特色與生態(tài)共同發(fā)展。”調(diào)研隊成員姜玉維感慨到。

高校生社會實踐調(diào)研報告篇4

今年暑假時高校的第一個暑假，同樣，也是人生第一個二十歲的暑假。所以，我想讓他變得充溢而有意義的。

剛在家的前兩天，替媽媽做了點點家務活。其實不干還不知道，零碎的東西越難搞定!終于體驗到爸媽勞動的辛苦了。于是，我確定出去找點事做做，終歸成天窩在家里也不是個方法呢!從前的伙伴們吧，學車的學車，旅游的旅游去了，打工的為生活努力去了，瞧著沒，都個為生活上色呢，我也不能這么庸庸碌碌呢!

找了我以前的同桌瑤妞，她姐夫是開娃娃廠的，或許可以找點事做呢，果真，他們廠這兩天缺人手。我心想，做娃娃是何等的簡單的事啊，塞塞棉花，剪剪線頭的事吧~我爽快的答應下來了。五毛錢一個娃娃，我做一百零一零一個能賺五十也不定呢!剛踏進廠房，我的幻想轉瞬成空!巨熱的空間，看著一個個勞碌的身軀，臉上的汗水，好像地域一般的地帶，空調(diào)是虛設!我一時懊悔我將要在這個地方工作?我瘋了吧??家里那么舒適的空調(diào)床，都沒了、、回到現(xiàn)實，只有硬著頭皮往下走了~~問題是，這個娃娃比我想象中大好多!還有，線頭真多，無奈了。裝棉花，一點點的裝著，。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個呢?”我忽然苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程終于結束了。其次天早晨，整只手像殘廢了一半。在媽媽的勸阻之下，我結束了娃娃廠的工作。真的苦痛而難忘的經(jīng)驗啊!

我其次個打工點是教化機構，是私人承辦的學校，就租了許多的商品房上課，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?教的是低年級的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!有個三年級的男孩，問他25+3=?他一個勁的搖頭!于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!不過日子長了，也發(fā)覺孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態(tài)與他們溝通，快結束時孩子們舍不得我呢~~我還感動~。

回想起來，自己的確是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很快樂。

后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有缺憾!

這是我進入高校以來第一個暑假。在這個火熱的暑假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深化社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好摯友一起進了一家韓國料理當服務員。就這樣，我起先了人生中的第一份工作。

高校生社會實踐調(diào)研報告篇5

在這個火紅的七月里，伴著滿腔的興奮，臺州學院“知心支教”實踐隊的隊員們穿著統(tǒng)一的隊服，戴著小黃帽，扛著大旗，從臺州學院浩浩蕩蕩的動身了。到了學校之后，離農(nóng)夫工學校博遠小學還有一段路程的時候，我們遠遠的就看到了在學校門口早早就等著的他們。

當我們走近時，他們瞪著大眼睛看著我們，眼睛里流露出期盼與害怕。當我們說我們是來支教的時候，他們瞇著眼睛滿意的笑了，此后的生活就在這微笑里起先了。原來我是有支配給孩子們上一節(jié)手工課的，但是最終因為人員變動就取消掉了，我覺得挺惋惜的?？粗渌爢T能夠站在講臺上給孩子們上課，聽孩子們喊自己為老師，就覺得特殊艷羨。

在課間活動時，大家相互熟絡了，就起先閑聊了。

我照舊記得英語課上小孩子們整齊響亮的嗓音，整個教室都回蕩著他們仔細讀單詞的聲音。在課間的非常鐘里，我和小摯友們扳手腕，沒想到孩子們的力氣竟然這么大，贏了各個隊員的孩子們都捂著肚子咯咯的笑了。小孩子們特殊喜愛打乒乓，有學生打的很好，我就拜他們?yōu)閹煟⒆觽円捕己苡心托?，一點一點地教。

放學后的值日以及家訪也都歷歷在目，我有去鄭煜梅家里家訪，孩子的父親特殊和善，小梅也特殊懂事，始終協(xié)作我們的訪談。美術課上，大家在老師的引導下畫出了自己心目中的宇宙。

手工課上，小摯友和隊員們?yōu)橄蜃蚤]癥兒童獻出一份愛而學折愛心。攝影課上，小摯友們一起觀賞點評自己拍的照片。書法課上，隊員們手把手的教寫字。其實五天的時間真的不多，但是在這五天里，我們和小摯友們從剛起先的尚有戒備的生疏人變成了能夠相互賜予暖和的知心摯友。

讓我印象最深的，就是最終一天下午的照片展。當照片放到同學們熟到放開懷游戲打鬧階段的時候，教室里起先有抽泣的聲音了。小摯友們怕自己哭被看到，就用雙手托住臉頰，偷偷抹掉眼角的淚水。看到懂事重情義的孩子們，原來就萬分不舍得的我眼睛突然就紅了，鼻子也酸了，抓緊撇過頭不忍去看照片了。當老師在上面說：“好了，同學們，這次支教結束了。明天早上不用再過來了。”想到要和孩子們分開了，眼淚就順著臉頰流了下來。

暑期社會實踐讓我成長了許多，學會了愛和感恩，學會了努力與付出，學會了理解與溝通。希望小孩子和我們，都能從一株嫩綠的小麥穗長成一片金黃的麥田。

高校生社會實踐調(diào)研報告篇6

一、標題

題目應當簡短、明確，高度概括調(diào)研內(nèi)容或核心觀點。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。假如有些細微環(huán)節(jié)必需放進標題，為避開冗長，可以設副標題，將補充性的說明擬為副標題。

二、摘要

論文一般應有摘要，它對是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其作用是使讀者不用閱讀論文全文即能獲得必要的信息。

摘要應包含以下內(nèi)容：

①從事這一探討的目的和重要性;

②探討的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作;

③獲得的基本結論和探討成果，突出論文的新見解;

④結論或成果的意義。

論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必需非常簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數(shù)不超過論文字數(shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。

論文摘要不須要列舉例證，不講探討過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題(書目)或論文結論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。

三、關鍵詞

關鍵詞是從論文中選取的用以表達全文主要內(nèi)容信息的單詞或術語，它所揭示的是學術論文最核心的內(nèi)容，是文章最基本的學術思想、技術方法的提煉和概括。關鍵詞一般在3～5個。

關鍵詞主要選擇名詞、動名詞和名詞化的詞組。沒有檢索意義的通用詞(分析、應用、方法等)，一般也不選作關鍵詞。關鍵詞的選取范圍不限于文章的標題，也可以從文章的摘要和正文中選取。

四、引言

引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：探討的理由、目的、背景、前人的工作和探討空白，理論依據(jù)，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。引言文字不行冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。

五、正文

正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行爭論，對調(diào)查探討的結果和結論進行說明。

正文的結構有不同的框架。依據(jù)邏輯關系支配材料的框架有：縱式結構(按時間或事情發(fā)展依次構思和寫作)、橫式結構(按空間或性質(zhì)構思和寫作)、縱橫式結構(縱式、橫式綜合運用，以某一種結構方式為主，再輔之以另一種結構方式)。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采納。

根據(jù)內(nèi)容表達的層次組成的'框架有：“狀況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本狀況的調(diào)查報告;“成果——詳細做法——閱歷”式結構，多用于介紹閱歷的調(diào)查報告;“問題——緣由——看法或建議”式結構，多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事務過程——事務性質(zhì)結論——處理看法”式結構，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。

六、參考文獻

參考文獻是在學術探討過程中,對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。征引過的文獻在注釋中已注明,不再出現(xiàn)于文后參考文獻中。在調(diào)查報告寫作的過程中，請不要排列自己并沒有讀過或與本文無關的參考文獻。

參考文獻的著錄應執(zhí)行gb7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》及《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》規(guī)定，采納依次編碼制，在引文中按引用文獻出現(xiàn)的先后以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)。

高校生社會實踐調(diào)研報告篇7

調(diào)查目的：

時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實踐，打暑期工、實習體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參與社會實踐、提高自身實力的機會。

很多學校也主動激勵高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論學問應用到實踐中去，提高各方面的實力；另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結合馬克思主義哲學分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，找尋發(fā)展的機會。

調(diào)查對象：

高校生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而高校生社會實踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生50名，其中廣州高校20名，中山高校10名，廣東外語外貿(mào)高校10名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⒓雍畏N社會實踐，所參加的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論學問相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行綻開。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。

調(diào)查結果：

從調(diào)查中發(fā)覺，很多高校生都認為兼職是高校生的其次個“課堂”，通過兼職可以學到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有52%的同學認為假如要參與社會實踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進行實習溝通，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參加過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外，越來越多的高校生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校內(nèi)銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學專業(yè)學問相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。

能夠使高校里的理論學問應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿足自己的課外實踐實力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作閱歷”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。

從選項人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過打工獲得的閱歷對將來就業(yè)時有所幫助應當是更多學生考慮的問題。高校生在打工時間上的彈性還是很大的，這應當和他們寬松的學習環(huán)境有肯定關系。

56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了供應就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應當供應實習機會，22%覺得學校應當供應就業(yè)體驗，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結果分析：

在調(diào)查中發(fā)覺沒有人在參與社會實踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學經(jīng)驗、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實力也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。

當前，高校生的責隨意識日益成為社會關注的熱點問題，責隨意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。高校生參加社會實踐是促進高校生素養(yǎng)教化，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培育創(chuàng)新精神、實踐實力和動手操作實力的重要途徑。

參加“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時給農(nóng)夫帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的學問與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在高校生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素養(yǎng)的目的就未能夠達到。

在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，確定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代高校生的價值觀主要是圍繞自己動身，致使高校生自身社會閱歷和實踐閱歷不足，更不用說參加“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。

結論與建議：

一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類相識實力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識實力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對相識的確定作用，相識對實踐具有巨大的反作用。

相識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在相識和理論對實踐具有指導作用。相識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是相識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。

如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，高校生應當主動參加實踐，使實踐與相識相結合。高校生可以通過調(diào)查探討了解實際狀況，結合所學為政府部門供應決策參考是一件非常有意義的事情，既提高實力又服務社會，這是一種雙贏的選擇。

高校生社會實踐調(diào)研報告篇8

時間過得好快，大一結束了，暑期生活立刻就要起先了，這次暑假注定將會是我上學以來最充溢的一次，這是高校的第一個暑假，高?？偸浅湟缥粗托乱?。暑期社會實踐將是最有意義的活動，雖然中學時有做過，但都是為了應付，沒有真正的實踐過，而這一次，我們小組進行了細致的規(guī)劃，明確的分工和探討了實施細微環(huán)節(jié)，在迎接暑期來臨的這段時間里，我們都在為這次活動做著打算，與其說是社會實踐，倒不如說是一次對生活的體驗，一次對華蜜生活的體會，也是一次對我自身的提高。關于這次暑期實踐我們小組是對洪澤湖濕地愛護狀況進行一次調(diào)研，對濕地里的物種多樣性進行調(diào)查，同時向當?shù)厝罕娖占皾竦鼗緦W問，此次活動預料花四到六天。

7月10日我們小組七名成員齊聚江蘇泗洪縣，做著最終的打算工作。調(diào)查問卷內(nèi)容的最終篩選，采訪問題的敲定，宣揚畫的打印，條幅標語的擬定，以及近幾天活動流程的最終的確定。一切做好之后天色已經(jīng)暗了下來，在短暫與家人相處幾天之后，我們又相聚在這個生疏的城市，沒有了親人，一切都有要依靠我們自己。我們期盼明天的到來，因為真正的挑戰(zhàn)從明天才起先，明天我們會遇到什么樣的困難呢？令人期盼啊！

7月11日，早晨八點鐘我們準時動身，迎著朝陽起先了一天的挑戰(zhàn)。我們隨車趕往洪澤湖濕地區(qū)，沿途指導老師給我們介紹了一下洪澤湖濕地的基本狀況，包括其組成，近年來的發(fā)展，發(fā)展中的問題等等。在前往的途中我們多次停下來，因為我們發(fā)覺了一些問題，在洪澤湖濕地周邊存在比較嚴峻的環(huán)境問題，雖然沒有重工業(yè)的化學試劑的污染，但其農(nóng)業(yè)污染嚴峻程度也同樣令人擔憂。首先是其周邊發(fā)達的農(nóng)業(yè)，其發(fā)達的農(nóng)業(yè)一方面限制了工業(yè)的發(fā)展程度，但另一方面，農(nóng)業(yè)的發(fā)展注定依靠大量的水的耗費，河流還是農(nóng)業(yè)澆灌用水的主要來源，然而汴河作為一條重要的水源地必定成為農(nóng)業(yè)澆灌的爭奪點，這勢必與洪澤湖濕地中的水的供應產(chǎn)生沖突，即使是如此重要的一條河流其水質(zhì)同樣令人擔憂。農(nóng)業(yè)澆灌使得汴河水位快速下降，同時沿河的家禽養(yǎng)殖業(yè)則是汴河污染的主要來源，從沿途視察可以得出，汴河四周的鴨子養(yǎng)殖特別發(fā)達，依河而建的鴨廠充分利用了水源，水面被劃分成塊狀，里面養(yǎng)殖著浮萍，這是鴨子最好的食物，但這也是水體富養(yǎng)分化的表現(xiàn)。另一方面，鴨子產(chǎn)生的糞便無人清理，大量糞便干脆排入河里，水體的富養(yǎng)分化程度可想而知，水中生物物種大量削減，水體嚴峻缺氧，這樣的水進入洪澤湖勢必影響洪澤湖里的生物多樣性。

據(jù)指導老師供應的資料，在101年夏季暴雨季節(jié)，汴河上游水位暴漲，將上游的污染嚴峻的河水沖入下游地區(qū)導致下游水生動植物大量死亡，汴河一度成為死河。洪澤湖濕地環(huán)境愛護需從周邊環(huán)境入手，實行立體式愛護和治理。

接著驅車沿河前行來到了濕地公園，很大一塊濕地已經(jīng)建起了公園，各式建筑物建在濕地上面，賓館，餐廳等等消遣設施無奇不有，而且規(guī)模相當大，占地面積也很驚人。同時我們也發(fā)覺了相當多的問題，在濕地公園周邊存在大量建筑垃圾無人清理，可想而知濕地公園里的生活垃圾將如何處理，在其發(fā)達的旅游業(yè)的背后存在著人類占有與濕地愛護的沖突，開發(fā)還是愛護，值得我們深思。

沿著鄉(xiāng)間馬路接著深化，不一會我們就來到洪澤湖濕地的入口處，立即我們就被濕地美麗的環(huán)境所吸引，雖然是夏天，外面的天氣悶熱，但在濕地旁邊仍舊可以感受到濕地帶來的絲絲涼意，風中夾雜著各種花的香氣和草的清爽，其中有一種迷人的芳香，是什么的味道吸引著我們，是荷花，那種芳香使我們迫不及待的想知道濕地里究竟藏著什么珍寶。經(jīng)過一番周折最終進入了濕地，乘坐電車，我們不斷深化到濕地內(nèi)部。奔馳的電車不僅帶給我們涼快的風，更使我們激烈不已，無法掩蓋內(nèi)心的興奮，我們一路狂拍，幾分鐘后我們來到了濕地內(nèi)部，那股芳香變得更加濃郁，略微打算了一下我們起先了我們的活動。首先是濕地愛護狀況的問卷調(diào)查，濕地里有許多游客在欣賞荷花，在進行問卷調(diào)查的同時帶隊老師不停地向我們介紹著濕地里荷花的品種，據(jù)說現(xiàn)知荷花品種共1016種，濕地里保藏了大部分品種，我們穿梭在各種各樣的荷花之間，收集現(xiàn)洪澤湖濕地愛護存在的問題以及整改方法。

在我們工作一步步推動的過程中遇到了不少困難，門難進：當天我們到達濕地，由于之前聯(lián)系的領導出差，所以進濕地成了問題，我們又聯(lián)系其他相關領導，但由于上級管理部門派來了監(jiān)督干部，針對就無票進濕地的問題進行監(jiān)督，所以濕地領導與其產(chǎn)生糾紛。濕地領導認為我們的到來一方面可以幫助他們查找出濕地管理中存在的漏洞，促進工作的改進。其次在我們做調(diào)查的同時也會幫助宣揚濕地特色，促進濕地旅游業(yè)的發(fā)展。再其次可以普及濕地愛護的基礎學問，增加當?shù)鼐用駶竦貝圩o意識，所以免費進濕地是完全可以的。但上級負責人認為相關文件要求禁止一切憑借關系無票進園的事務，所以堅決根據(jù)文件辦事，雙方爭得面紅耳赤。由于當時已經(jīng)聯(lián)系好了，所以門票這筆費用我們沒有算入活動經(jīng)費，假如此時補買門票的話確定會增加一大筆活動經(jīng)費，所以我們確定盡我們最大的實力爭取免費進入濕地，在幾次的協(xié)商之下，最終得償所愿。其次個困難是我們活動進行中發(fā)生的，在進行問卷調(diào)查時遭到拒絕，而且多次發(fā)生，雖然早有心理打算，但還是感到非常尷尬，雖然如此，我們還是以良好的看法道謝，受了氣往肚里吞。第三件事，老天不作美，其次天在市區(qū)進行濕地愛護宣揚，剛進行到一半就下起了雨，而且越下越大，路上的行人紛紛撐起雨傘疾行，我們冒雨堅持完成任務，雖然任務完成的不盡如人意，但這是我們的勞動成果。

為期五天的社會實踐很快就結束了，每天都有不一樣的起先，不一樣的結束，每天都有新的收獲，都有新的體會。一方面我們通過與不同的人的接觸中收獲了與人交往的不同技巧，總結出面對不同的人說不同的話，要學會視察，學會總結；另一方面，加深了對社會的了解，使我們向著真正的社會邁進了一大步，在總結為人處世的技巧的同時，學會順應社會，學會利用各種有利條件以圓滿完成任務；最重要的是面對挫折我們應當從中吸取教訓，找出失敗的緣由，不能膽怯 失敗，更不能一蹶不振，英勇的嘗試，利用挫熬煎礪內(nèi)心，增加抗壓實力；最終一點，幾天的分工合作加深了我們小團體成員之間的友情，理智的面對沖突，學會了相互謙讓，互幫互助，相互信任，相互激勵，這對于我們一群九零后的孩子來說是難能珍貴的，這也是我們這次社會實踐的最大收獲。

由于生活條件優(yōu)越，從小我們對于華蜜的理解就有別于我們的前輩，我總是把華蜜理解的那么困難，那么深邃，我好像體會不到華蜜究竟在哪里，我總是不滿意于現(xiàn)有的一切，雖然類似于“今日的華蜜生活來之不易，是老一輩人用血汗打下來的，你應當珍惜生活”“我們那時哪有白面饅頭吃，能吃窩頭就不錯了，哪有車子可以騎著去上學，都是跑著去”的話語常常在耳邊響起，但華蜜好像離我還是很遙遠，華蜜究竟是什么樣子的，就這樣我已經(jīng)這樣生活了20個年頭。這個暑假我在社會實踐中努力的探究著，華蜜的樣子。最終，我看到了華蜜的樣子，她是如此的簡潔明白，華蜜來自于滿意，貪念蒙蔽了我的雙眼，我總是要求的太多，總覺得自己得到的太少；華蜜來自于回報，“滴水之恩，當涌泉相報”這個道理大家都懂，可是又有多少人可以真正的做到，我總是埋怨生活中的不如意，卻不去感恩?？催^一段話：華蜜是什么，就是別人挨餓時，我吃雞腿不吧唧嘴。雖然這句話看似不近人情，但很現(xiàn)實，華蜜真的很簡潔，渴的時候有杯水，餓的時候有個饅頭，困得時候，有地休息，這就是華蜜。珍惜現(xiàn)有的，莫等失去才懊悔。

高校生社會實踐調(diào)研報告篇9

實踐者：

學號：

院別：Xx高校教化科學學院

年級：20xx級臨床心理學

活動地點：XxXx縣Xx鄉(xiāng)Xx小學

活動天數(shù)：14天

活動目的：熟識農(nóng)村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習狀況和家庭狀況

報告日期：20xx年7月27日

書目

實踐報告題目

調(diào)查背景

實踐目的

實踐內(nèi)容

一．教學總結

二．數(shù)學總結

三．素養(yǎng)總結

四．心智發(fā)展

實踐總結

暑期社會實踐調(diào)研報告

艱難求學路.教化體制

調(diào)查背景：

依據(jù)20xx年暑期社會農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務教化的學費，但是仍有許多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農(nóng)，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

實踐目的：

熟識農(nóng)村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習狀況和家庭狀況，對高校里所學學問進行實踐，以充溢暑期生活。

實踐內(nèi)容：

暑假里，在XxXx縣Xx鄉(xiāng)Xx小學支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村綻開助學活動。在那里我度過了勞碌又充溢、辛苦而開心的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以華蜜是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標，勝利的喜悅是我永恒的追求。

一．教學總結

在教學的過程中我發(fā)覺孩子的心靈很純凈就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發(fā)展程度，我實行了玩與教相結合的方法，事實證明這種方法是正確的。我將教學內(nèi)容支配如下：

第一學時：利用多個嬉戲讓孩子了解心理學，終歸心理學存在于生活的各個角落。

其次學時：講解并描述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講解并描述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、摯友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求幻想，做一個有關志向的嬉戲漂亮島，幫助孩子確定幻想，給他們激勵。

第七、八學時：講解并描述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很協(xié)作，教學進行的比較順當。孩子們渴望學習、對未知的世界充溢了新奇心，聰慧活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學到的理論學問運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備學問的不足，回校后要加強學習。

高校生社會實踐調(diào)研報告篇10

20xx年8月7日，我們計算機系社會實踐調(diào)研小組在老師的帶領下，頂著炎炎的烈日，來到大石橋市平二房村進行為期3天的社會實踐調(diào)研活動。

步人村口，首先映入眼簾的是一個個慶賀某某同學考人某某高校的氣球拱門。寬敞大氣的柏油公路兩旁栽種著高大挺立的白楊樹，整齊的二層小樓，追逐著打鬧著的孩子們，用狡黯的目光望著我們，然后笑著跑開了，老人們則用慈祥的目光望著我們……

平二房村給了我太多太多的意外和驚喜，它顛覆了我對農(nóng)村一貧如洗的一貫印象，它讓我看到了社會主義新農(nóng)村建設所取得的輝煌成果。

再窮不能窮教化。在村委會領導的指引下，我們首先來到平二房小學進行參觀調(diào)研，小學內(nèi)各種先進的多媒體設備陳設整齊，更出乎我們意料的是，暖氣對于他們來說早已是過去式，地熱設備成為他們與嚴冬抗衡的新型“武器”.小學的墻上陳設著各種仿制的古詩詞條幅以及優(yōu)秀教工的光榮榜，然而最吸引我目光的是“平二房村村民功德榜”.據(jù)村委會領導介紹，平二房小學能有今日的樣子不僅僅靠政府的支持，更大一部分是靠村民們自發(fā)的捐款。此功德榜就是為了表彰那些曾為平二房小學的建設做出過貢獻的村民，讓子子孫孫記住他們曾為平二房村做出的貢獻。

站在平二房小學的操場上，我不禁在想，平二房村之所以會出如此多的高校生，很大緣由在于該村的領導班子注意教化，從小抓起。這也說明，農(nóng)夫已經(jīng)相識到了教化對他們來說有多么的重要，說明農(nóng)夫的思想覺悟了，已經(jīng)從最起先的落后封閉，慢慢的變得新潮前衛(wèi)了?？梢?，農(nóng)夫不僅僅在物質(zhì)生活上有了提高，在精神生活上更是有了質(zhì)的飛躍。

此外，我們還對村委會書記進行了專訪，通過與他的溝通，我們更進一步地了解到了現(xiàn)如今農(nóng)村的改變及經(jīng)濟發(fā)展的大好形勢。平二房村村民平均家家都有2-3畝地。而且依據(jù)國家前幾年推出的政策，政府還會給農(nóng)夫一些適當?shù)难a助和實惠。農(nóng)夫的生活這可謂是蒸蒸而上，蒸蒸日上。

村內(nèi)不僅有豐富的肉食類加工品，蔬菜水果更是不在話下，無奇不有。此外，村內(nèi)還有五金商店、日雜小超市，移動聯(lián)通信號更是在這里的天空上進行著無聲的傳遞，正所謂是，“移動無處不在，聯(lián)通到處精彩”.

平二房村周邊還有很多的耐火產(chǎn)品加工廠。這些加工廠不僅僅帶動了村里的經(jīng)濟發(fā)展，還解決了一部分農(nóng)夫的工作問題，可謂是一箭雙雕。

平二房村的村民們用自己的雙手，書寫自己美妙的明天，他們留給子孫后代的不僅僅是可見的物質(zhì)財寶，更多的是一種精神上的財寶。從他們身上，我看到了農(nóng)夫身上特有的韌勁。他們自強不息，同樣也引領著時代的潮流，在黨中央國務院的領導下，創(chuàng)建了屬于他們自己的奇跡。

三天的社會調(diào)研，雖然短暫，但是對于我來說，不僅開拓了視野，積累了閱歷，而更多的是了解到了現(xiàn)如今的社會發(fā)展形式，提高，自我修養(yǎng)，增加了自身的社會責任感，不再是井底之蛙，也不再墨守成規(guī)。

翻著泛黃的照片，對比今昔，才深深地懂得，我們的祖祖輩輩都是白手起家，一點點地打拼，才有今日的大好生活。而作為他們的接班人，接過他們手里的接力棒，擔負在我們肩上的更多的是一種責任和使命，我們不能坐享其成，不論是新農(nóng)村的建設還是中國將來的發(fā)展，都須要靠我們自己去打拼，須要我們腳踏實地地走好每一步，新農(nóng)村的明天才會更加美妙，祖國的明天才會更加美妙，我們的明天也才會更加美妙。

高校生社會實踐調(diào)研報告篇11

調(diào)查背景：

依據(jù)xx年暑期社會農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務教化的學費，但是仍有許多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農(nóng)，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

這個暑假我有幸參與這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭狀況。

實踐目的：

熟識農(nóng)村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習狀況和家庭狀況，對高校里所學學問進行實踐，以充溢暑期生活。

實踐內(nèi)容：

暑假里，在xxxx縣xx鄉(xiāng)xx小學支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村綻開助學活動。在那里我度過了勞碌又充溢、辛苦而開心的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以華蜜是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標，勝利的喜悅是我永恒的追求。

通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

一．教學總結

在教學的過程中我發(fā)覺孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發(fā)展程度，我實行了“玩與教相結合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學內(nèi)容支配如下：

第一學時：利用多個嬉戲讓孩子了解心理學，終歸心理學存在于生活的各個角落。

其次學時：講解并描述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講解并描述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、摯友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求幻想，做一個有關志向的嬉戲“漂亮島”，幫助孩子確定幻想，給他們激勵。

第七、八學時：講解并描述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很協(xié)作，教學進行的比較順當。孩子們渴望學習、對未知的世界充溢了新奇心，聰慧活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學到的理論學問運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備學問的不足，回校后要加強學習。

二．助學總結

xx縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

在走訪的過程中發(fā)覺，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般狀況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。

我走訪的一家狀況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結石，妹妹上高二，學習成果很棒。

在調(diào)查的過程中父親強調(diào)說無力供給小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成果總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學習特別仔細。

本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調(diào)查結果反映給我們的學校，以便學校賜予相應補助。

三．素養(yǎng)總結

1.扎實的專業(yè)學問。

2．思想統(tǒng)一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不行各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去。

3．團隊作戰(zhàn)的精神，不強調(diào)個人英雄主義。

4．劇烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題，千萬不行相互推委，要有勇于擔當責任的志氣。假如缺乏這點，那團隊將無法凝合，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。

作為一名學生干部，在以后的工作中，我也會努力培育自己的綜合素養(yǎng)，增加協(xié)調(diào)實力，使自己不斷進步。

四．心智發(fā)展

兩周的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1．正確對待挫折

實習中遇到許多不順當?shù)氖虑?，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”經(jīng)過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的緣由，實行有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法。相識到正是挫折和教訓才使自己變得聰慧和成熟，正是失敗本身才最終造就了勝利。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂觀，發(fā)奮圖強。擅長化壓力為動

力，變更內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取勝利，從而讓目光面對將來。

2.更加重視實踐

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本學問與實踐結合起來，許多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡潔、輕松和高效。

3.正確處理人際關系

1）留意領導的指示,仔細領悟其中的意思.要仔細細致的領悟推斷,學會察言觀色.同時面對多個領導時更要留意保持平衡,要不偏不倚.對領導要熱忱,要多關切領導。

2）做好自己的本職工作最重要,一般狀況下最好不要管閑事。

3）對工作仔細負責,對領導熱忱外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領導熱忱是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。

4）不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設備私人化。

5）要熱忱大方,要處理好和同事關系，那對于自己工作的開展特別重要,甚至比和領導的關系更加重要。

4.自學實力很重要

高校生社會實踐調(diào)研報告篇12

一、社會實踐項目概述

實踐主題：走進麗水，關注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)

實踐時間：XX年7月15日—XX年7月28日

實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)

項目簡述：

暑期支教：

7月15日起先在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學進行為期半個月的支教。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國東部大部分地區(qū)教化發(fā)達、交通便利，信息也越來越豐富。于此同時，不行避開地存在一些地區(qū)，雖身處東部發(fā)達省份，但由于自身實際地理環(huán)境的影響，這些地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展遠落后于周邊縣市。它們的經(jīng)濟文化發(fā)展，或許沒有引起全社會像對開發(fā)西部地區(qū)那樣的重視。但事實上，它們同樣須要我們的關注。這些地區(qū)，還是和典型意義上的西部地區(qū)一樣，仍舊處在一個相對落后的狀態(tài)，信息閉塞，交通不便，教化欠發(fā)達。那里的孩子們，同樣沒有擁有很好的教化資源。

而我們此次支教活動，就是想要把別樣的學問和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀、價值觀產(chǎn)生主動的影響，對他們的將來發(fā)展有所啟發(fā)。并帶去我們對他們的關懷和激勵，考察他們的學習生活狀況，依據(jù)須要盡力幫助他們。

初步調(diào)研：

團隊首要任務是完成預定的支教安排，為當?shù)睾⒆觽儙ヒ粋€歡樂難忘的暑假。希望進一步通過我們和他們的接觸溝通，進而對他們的今后的生活學習產(chǎn)生主動向上的影響。

在此基礎上，進行“麗水市經(jīng)濟發(fā)展水平與浙江省平均水平的差距”的調(diào)研探究活動。鑒于調(diào)研課題的深度以及團隊實踐的時間，將實行“每年持續(xù)”制。團隊將每年暑假前往該地支教調(diào)研，綜合每年調(diào)研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年為一單位，最終形成調(diào)研報告。希望引起社會關注，增加人們對發(fā)達省份偏僻地區(qū)的關注，掃除社會的“關注盲區(qū)”。

二、項目實施安排及內(nèi)容

第一階段：前期打算（4月初——6月初）

1、項目擬定：確定實踐的主題和相關內(nèi)容，并擬寫策劃書方案

2、團隊組建：招募具備相關實力的志愿者，組成一支精煉的隊伍。

3、相關聯(lián)系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯(lián)系。

其次階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

（1）XX年7月14日到達麗水，隊長帶領到實踐對接點，團隊整頓。

（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調(diào)研實踐活動

●支教

教學形式：結合理論學問與素養(yǎng)拓展教學為一體。為活躍氣氛和調(diào)動學生的主動性，還打算了各種嬉戲和文藝節(jié)目。

具體支配如下：

時間地點主要活動設備要求

7月15日

上午教室開學第一課：溝通學習，感悟生活，暢談人生

下午教室結對深化相識

室外簡潔介紹接下去兩周課程支配話筒

晚上寢室總結當天工作，打算調(diào)研資料電腦等

7月16日

上午教室語言表達培訓，提升孩子們的交際實力；部分隊員調(diào)研電腦，音響，相機，調(diào)研紙等設備

下午教室隊員與結對孩子進行深化學習生活溝通

教室；室外數(shù)學課；課外體育課，趣味嬉戲增進感情作業(yè)本；跳繩，籃球等

晚上寢室總結當天工作，整理調(diào)研資料，打算其次天工作電腦等

7月17日

上午教室我愛我家鄉(xiāng)：介紹當?shù)仫L土人情，以及其他一些地方的狀況，寫作練習

下午室外班會相機

室外小組表演前期打算的“立題”調(diào)查紙、相機等

晚上寢室總結當天工作，打算其次天工作電腦等

7月18日

上午教室英語口語練習，提升孩們的口語水平多媒體

教室趣味歷史課電腦

下午教室觀看英語卡通片，從而學習口語電腦、音響設備等

教室教授英語兒歌

晚上寢室總結當天工作，打算調(diào)研，打算其次天工作電腦等

7月19日

上午教室作文講評，評比優(yōu)秀作文

教室科學小試驗，提升孩子們的試驗愛好試驗儀器

下午教室音樂，教授“我是火焰”

教室美術，主要是折紙折紙

晚上寢室總結當天工作，打算調(diào)研，打算其次天工作電腦等

7月20日

上午教室家庭自救小學問講座話筒

教室趣味辯論賽，評出名次

下午室外戶外活動，老師和學生一起玩嬉戲足球，跳繩等

室外走訪當?shù)爻擎?zhèn)，一般家庭等，了解當?shù)亟?jīng)濟現(xiàn)狀調(diào)查紙、相機等

晚上寢室總結當天工作，整理調(diào)研資料，打算其次天工作電腦等

7月21日

成天

室外走訪2-3個學生，調(diào)查家庭學習狀況、生活現(xiàn)狀等，了解當?shù)亟袒l(fā)展水平調(diào)查紙、相機等

晚上寢室總結當天工作，整理調(diào)研資料，打算其次天工作電腦等