校慶宣傳片解說詞_第1頁
校慶宣傳片解說詞_第2頁
校慶宣傳片解說詞_第3頁
校慶宣傳片解說詞_第4頁
校慶宣傳片解說詞_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

校慶宣傳片解說詞開篇“金華山色與天齊,一徑盤紆盡天梯;步步前登清漢近,時(shí)時(shí)回首白云底.”鐘林毓秀,深泉疊翠,這里是風(fēng)景秀麗的宜居城市;文化燦爛,遺跡遍布,這里是景觀薈萃的歷史名城;凌云建筆,才俊輩出,這里是文教昌熾的“小鄒魯”.金華市青春中學(xué)就坐落在這座城市的東角,以其過硬的教學(xué)質(zhì)量和秀麗的花園式校園聞名遐邇.(配以金華自然風(fēng)光和人文景觀)熱烈慶祝青春中學(xué)建校十周年(金華七中建校六十五周年)六十五載歲月如歌,她篳路藍(lán)縷,負(fù)重致遠(yuǎn);六十五載育人為本,她耕耘求索,滋蘭樹蕙;六十五載春華秋實(shí),她與時(shí)俱進(jìn),俊采星馳.(配以各個(gè)時(shí)間和學(xué)習(xí)工作的朦朧鏡頭)謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給長期以來關(guān)注青春中學(xué)(金華七中)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和全體師生.溯源篇?dú)q月悠悠歷史有痕六十五年的日月輪回,一代代青春人為心中的理想“同聲相應(yīng),同氣相求”;六十年五年的風(fēng)雨同舟,一代代青春人滿懷激情,澆灌沃土,共建家園.圖文資料老七中的舊照片歷屆領(lǐng)導(dǎo)青春中學(xué)的新照片現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子青春中學(xué)的辦學(xué)之旅可以追源到六十五年前.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,百廢待興,地方行政機(jī)構(gòu)縣以下實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)保甲制.文教事業(yè)方面城西通惠鎮(zhèn)所屬的一大片區(qū)域沒有一所完小,孩子要上學(xué)都十分困難.1945年冬,鎮(zhèn)公所組建了通惠鎮(zhèn)壓中心小學(xué),向商店募捐,籌集開辦經(jīng)費(fèi).校址定在橫街的王氏宗祠.1946年通惠鎮(zhèn)中心小學(xué)成立,方華庭出任校長,開創(chuàng)了我校的辦學(xué)前身.隨后的65年間,學(xué)校五次易名,三次遷址.2001年9月,一個(gè)讓青春人永遠(yuǎn)值得珍藏的歲月.金華市青春中學(xué)新校園在通園路500號(hào)正式落成,她是金華市政府在市區(qū)學(xué)校布局調(diào)整專項(xiàng)規(guī)劃時(shí)將金華六中的初中和金華七中劃入后成立的一所學(xué)校,并于2004年增掛了“婺城區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校”牌子.從此,青春中學(xué)走上了發(fā)展的快車道,掀開了發(fā)展史上嶄新的一頁.今天,當(dāng)你走進(jìn)占地65畝的青春校園,綠樹紅花相輝映,芳草鳥語伴書香.建筑面積約18450平方米的各類現(xiàn)代化樓群錯(cuò)落有致.教學(xué)大樓里,藝術(shù)書畫、樓道箴言、榮譽(yù)墻、中外著名大學(xué)風(fēng)采廊熠熠生輝.校園與互聯(lián)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)相連,為每一個(gè)青春人提供快捷、便利的教育教學(xué)資源;圖書館擁有近十萬冊(cè)藏書,三千多冊(cè)數(shù)字圖書,200多種報(bào)刊雜志實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、多媒體廳教室、綜合體育館塑膠跑道等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施,為全面實(shí)施“面向未來的教育”、培養(yǎng)適合未來社會(huì)需要的人才提供了有力的保證.耕耘篇青藍(lán)相連櫛風(fēng)沐雨在這里,山雀雛鷹同夢(mèng)白云藍(lán)天,這是一方培育英才的沃土,在這里,綠樹紅花共享陽光雨露,這是一泓噴涌知識(shí)的源泉鏡頭:白鴿展翅、學(xué)生在校園晨讀務(wù)實(shí)的管理模式鏡頭:班子開會(huì)管理是生命,管理出效益.青春中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子按照“全面追趕、局部超越”八字方針,在校長俞千里的領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,務(wù)實(shí)求真,發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,狠抓過程管理.目前,學(xué)校已呈現(xiàn)出“師資力量一流、辦學(xué)條件一流、教學(xué)質(zhì)量一流”的良好態(tài)勢(shì),學(xué)校各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),蒸蒸日上,青春中學(xué)迎來了全面發(fā)展的嶄新時(shí)期.有效的課堂教學(xué)鏡頭:課堂教學(xué)、教研組活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等“輕負(fù)高質(zhì)”成為青春中學(xué)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)途徑,是青春中學(xué)發(fā)展的核心.具體是做好三項(xiàng)工程.一是抓好基礎(chǔ)工程,即抓實(shí)集體備課.二是立穩(wěn)主體工程,即抓好課堂教學(xué).三是落實(shí)作業(yè)工程,即學(xué)生作業(yè).如今的青春中學(xué)的課堂已經(jīng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)展提升的主陣地,學(xué)生主體地位得到了真正落實(shí).課前自主預(yù)習(xí),課上交流互動(dòng),小組合作展示,博學(xué),審問,慎思,篤行.同學(xué)們?cè)谔骄拷鉀Q問題的過程中,在合作展示交流的活動(dòng)中,在情感交融、思維碰撞中,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),提升了能力.“讓課堂靈動(dòng)起來,讓學(xué)生主動(dòng)起來,讓教育生動(dòng)起來”的高效課堂教學(xué)模式初見成效.使青春中學(xué)由教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展向可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變,完善了富有青春特色的教育教學(xué)模式.英語特色獨(dú)具風(fēng)采鏡頭:外教照片、英語??惹啻褐袑W(xué)是婺城區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校,現(xiàn)在已經(jīng)逐步形成了獨(dú)具青春風(fēng)采的外語教學(xué)特色,在教學(xué)中深入改革課堂教學(xué)模式,設(shè)置情景教學(xué):開設(shè)外教口語課;請(qǐng)外教住到學(xué)生家中與學(xué)生共同生活、交流文化;創(chuàng)辦了英語??肚啻褐暋?、開設(shè)“瘋狂英語”欄目、舉辦英語活動(dòng)周,通過活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣.特色教學(xué)取得優(yōu)異的教學(xué)成果,學(xué)生在金華市的口語競(jìng)賽、表演比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文、智能展示等比賽中都獲得了一等獎(jiǎng),近幾年的中考中優(yōu)秀率合格率名列婺城區(qū)前列.濃郁的文化氛圍鏡頭:校園文化布置文化是校園的精神氣質(zhì),校園文化布置格調(diào)高雅,引人駐足,滋潤心田,洋溢著濃郁的傳統(tǒng)文化氣息,成為無聲的教誨.校園里,松柏蒼翠,花香四溢,漫步其中,林間鳥鳴嚶嚶,園里書聲瑯瑯,讓人心曠神怡,精神振作;教室里祖沖之、牛頓、愛因斯坦等名人畫像和治學(xué)格言,熏陶嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神;教學(xué)樓,漢賦唐詩、宋詞元曲、儒家精髓、琴棋書畫、名家書法營造濃郁的國學(xué)底蘊(yùn);連廊上,中國地圖、世界地圖、世界地標(biāo)、國際名人,向莘莘學(xué)子敞開世界之窗.在青春的學(xué)生處處都能觸摸到中國的古典文化的根脈.寄宿制管理獨(dú)樹一幟鏡頭:學(xué)生公寓、住校生活.金華市青春中學(xué)是市區(qū)唯一一所具備住校條件的初中,擁有可容納640名學(xué)生入住的學(xué)生公寓,每間面積25平方米,有寬闊的陽臺(tái),8個(gè)床位,配有衛(wèi)生間、衣櫥及日常生活用品,是學(xué)生在青春溫馨舒適的“家”.學(xué)生公寓實(shí)施紀(jì)律、安全、生活全方位24小時(shí)全天候管理.開放閱覽室、實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的天地,已經(jīng)形成了成熟的“寄宿制管理”體系.成就篇春華秋實(shí)今朝風(fēng)流天道酬勤,佳績紛涌,群英薈萃,成果噴張.我們用65年的奮進(jìn),換取今日的碩果彌香;用65年的耕耘,換來今天的聲名遠(yuǎn)播,譽(yù)溢四海.圖文資料教師合影教研組合影高級(jí)教師合影名師照片學(xué)校升學(xué)率考上名校的學(xué)子學(xué)生獲獎(jiǎng)證書學(xué)生精神風(fēng)貌學(xué)校獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯、錦旗青春中學(xué)始終擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛生如子的教師隊(duì)伍,并在長期的教育教學(xué)中薪火相傳.在現(xiàn)有得93名教師隊(duì)伍中,金華市名校長培養(yǎng)對(duì)象1名,浙江省“春蠶獎(jiǎng)”獲得者2名,金華市名師培養(yǎng)對(duì)象3名,高級(jí)教師32名.多年來,青春中學(xué)以卓越的管理和教學(xué),取得了高位穩(wěn)定的教育教學(xué)質(zhì)量,尤其是在一中的升學(xué)率方面多年來一直保持穩(wěn)定發(fā)展.在2006年中考中,中考成績有了極大的突破,實(shí)現(xiàn)歷史新高,湯有為同學(xué)榮獲婺城區(qū)中考狀元,倪文蓉榮獲婺城區(qū)中考第三名,金華一中正式錄取的比例為8.2%,省一級(jí)重點(diǎn)的錄取比例為45.4%,多年以來金華一中正式錄取的比例一直在6%左右,省一級(jí)重點(diǎn)的錄取比例在40%左右,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了局部超越,呈現(xiàn)了良好發(fā)展勢(shì)頭.今天,步入新時(shí)代的風(fēng)華學(xué)子們,積極進(jìn)取,好學(xué)不倦,在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中頻創(chuàng)佳績,如2003年4月全國初中組數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我校趙肖同學(xué)以金華市第一名的成績贏得全國一等獎(jiǎng)第一名.青春中學(xué)建校來全校共有近千人次在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng).有62人次獲得全國、省級(jí)大獎(jiǎng);237人次獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),其中獲全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)6人;省科學(xué)競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)2人;學(xué)校多次獲得區(qū)中小學(xué)體育競(jìng)賽團(tuán)體總分、金牌總數(shù)第一、二、三名.04、05年有三名運(yùn)動(dòng)員被金華一中正式錄取.02屆一07屆畢業(yè)生中已有二十多位同學(xué)被北京大學(xué)等名牌大學(xué)錄取.65年來,一代代青春學(xué)子走出校園,走向高等學(xué)府,奔赴祖國各條戰(zhàn)線,在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱.65年崢嶸歲月,65年春華秋實(shí),青春中學(xué)積淀了厚重的歷史文化和豐富的人文情懷,鑄就了“勤奮、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的精神和風(fēng)格.基礎(chǔ)教育的扎實(shí)、外語特色的彰顯、教育科研的開拓,匯聚融合了青春中學(xué)獨(dú)特的個(gè)性和品位.10年青春之路,65年的精神傳承,青春中學(xué)先后獲得“浙江省公民道德建設(shè)示范單位”、“浙江省綠色學(xué)?!薄ⅰ罢憬〗逃齽?chuàng)新優(yōu)秀示范學(xué)?!薄ⅰ罢憬類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!?、“浙江省中小學(xué)示范實(shí)驗(yàn)室”、“金華市文明單位”、“金華市教育質(zhì)量aaa級(jí)學(xué)?!薄ⅰ敖鹑A市花園式學(xué)?!薄ⅰ敖鹑A市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?!?、“婺城區(qū)初中教學(xué)成果優(yōu)勝單位”、“婺城區(qū)首屆“輕負(fù)高質(zhì)”示范學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào).歷經(jīng)艱辛勤跋涉,靜看高峰淡看云.而今的青春中學(xué)正昂首闊步踏向朝霞滿天的發(fā)展之路展望篇播撒希望踏歌而行風(fēng)雨滄桑,艱苦創(chuàng)業(yè),幾易校名,數(shù)遷校址,歷經(jīng)坎坷,但薪火永承,奮斗不止.看,山峰巍巍,鑄就了青春人不屈的脊梁,聽,婺江悠悠,譜寫了青春的曼妙弦歌.今天,我們迎來了青春中學(xué)的十年華誕,同時(shí)也是七中的六十五周年的慶典.來自五湖四海,就讀于不同年代的校友匯聚一堂,群賢畢至,少長咸集,重溫師生情,暢敘校園夢(mèng).歲月流轉(zhuǎn),流不走的是母校對(duì)學(xué)子的殷殷牽掛與期望.韶華飛逝,銘刻的是青春人拼搏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論