小學語文校本研修總結(jié)

小學語文校本研修總結(jié)時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間，這學期的校本研修已經(jīng)完畢了。在過去的一個學期中，圍繞校本研修主題，認真實踐，努力讀書，以提高個人素質(zhì)，我做了很多工作，現(xiàn)將其總結(jié)如下，以促使自己的工作再上一個新臺階。首先，在業(yè)務方面。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。其次，教師一定要讀書。好教師的知識構(gòu)造應當有三塊組成：精深的知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論-功底。這些只能靠不斷讀書學習獲得。老師和學生一樣，要像海綿一樣不斷地吸收和納取。其三，一是積極參與網(wǎng)絡研修，并對自己感興趣的發(fā)表評論，及時與各位學員溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。通過交流，我認識了自己在教育教學方面的缺乏，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更上一層樓了。二是勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學中和管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)歷，對于做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。動筆不僅是積累經(jīng)歷的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。堅持用文字記錄自己的教育，讓忙碌的自己不斷與寧靜的自己對話，你會獲益良多。其四，小組集中研修是借助集體的智慧，討論解決在研修時，所遇到的問題，或分享其果。以此到達提高個人業(yè)務水平的目的。因此，我在小組集中研修時，積極準備，要帶著問題來，積極討論，帶著收獲而歸。其五，多聽課就會有感覺。一是有激-情。聽了許多課，上課比較好的教師都非常有激-情。教師的激-情能點燃學生的情緒，照亮學生的。當一名好老師，對教育的激-情，應該從外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。二是學生。對待學生，缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細心。尤其對困難生，要學會做“雪中送炭”的人，更要成為學生在痛苦中及時送去撫慰的人。校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！耙环荽喝A，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。語文校本研修總結(jié)[篇2]校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，為提高學校教育工作質(zhì)量奠定根底。本年度，學校從師德教育、根本功技能提高訓練、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進展了培訓，現(xiàn)將我的研修情況小結(jié)如下：1、以“同伴互助，自學反思”為主要形式。我自主學習，學以致用，學用結(jié)合，形成學習與反思的習慣，增強研究意識，分析和解決自己在教學中遇到的實際問題，克服被動性、盲目性；把日常工作與教學融為一體，以新課程為導向，靈活運用案例分析、行動研究、教育實驗等多種活動方式，深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題，努力提高教育、教學研究的針對性和實效性，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實，總結(jié)經(jīng)歷，提高了自己的專業(yè)水平。2、認真學習《根底教育新課程改革綱要（試行）》和新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務水平，來加快新課程開展建立步伐，適應新課程標準下的課堂教學。3、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。4、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，利用遠程教育等資源